第1課 畫中有話：最可愛的人（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年嶺南美版（2024）初中美術(shù)七年級上冊

第1課畫中有話：最可愛的人（教學(xué)設(shè)計）—2024-2025學(xué)年嶺南美版（2024）初中美術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第1課畫中有話：最可愛的人

2.教學(xué)年級和班級：初中美術(shù)七年級上冊

3.授課時間：2024年10月18日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要開啟一場別開生面的美術(shù)之旅。我們將一起走進第1課《畫中有話：最可愛的人》，通過嶺南美版初中美術(shù)教材，感受美術(shù)的魅力，一起用畫筆描繪出我們心中的“最可愛的人”。讓我們一起期待，用藝術(shù)的眼光發(fā)現(xiàn)生活中的美，用色彩表達心中的情感吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個方面的核心素養(yǎng)。首先，通過欣賞和創(chuàng)作，提升學(xué)生對美的感知能力，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美。其次，通過繪畫實踐，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，學(xué)會用色彩和線條表達情感。最后，通過了解“最可愛的人”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的人物形象，增強文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

七年級的學(xué)生在進入本課程之前，已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，如基本的線條、色彩和構(gòu)圖知識。他們對簡單的繪畫技巧有一定的了解，但可能尚未深入探索美術(shù)作品的深層含義和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對美術(shù)課程普遍持有較高的興趣，他們喜歡通過繪畫來表達自己，對色彩和形狀有較強的感知能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的視覺學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，通過不斷的嘗試和修正來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對“最可愛的人”這一主題的理解可能存在偏差，難以準(zhǔn)確捕捉人物的特點和情感；二是繪畫技巧上的局限，可能無法將內(nèi)心的感受通過畫面充分表達出來；三是時間管理上的挑戰(zhàn)，如何在有限的時間內(nèi)完成一幅有深度的作品。針對這些問題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提供必要的技巧指導(dǎo)，并鼓勵他們在實踐中不斷探索和改進。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有嶺南美版初中美術(shù)七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“最可愛的人”主題相關(guān)的圖片、視頻，以及展示優(yōu)秀作品的集錦，以豐富學(xué)生視野。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠的畫紙、顏料、畫筆等繪畫工具，確保學(xué)生能夠自由創(chuàng)作。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的繪畫氛圍，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流，同時確保實驗操作臺整潔安全。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，一幅畫能夠講述一個故事？今天，我們就來探索這個奇妙的世界，通過繪畫來傳達情感和思想。請大家思考一下，你們心中最可愛的人是誰？為什么？

2.回顧舊知：在之前的美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了線條、色彩和構(gòu)圖等基本繪畫技巧。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進一步探索如何通過繪畫表達人物的情感和性格。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：接下來，我們將詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點——“畫中有話：最可愛的人”。我會從以下幾個方面來介紹：

a.人物畫的基本技巧：如何觀察人物，如何用線條和色彩表現(xiàn)人物的特征。

b.情感表達：如何通過繪畫傳達人物的內(nèi)心情感。

c.創(chuàng)意構(gòu)思：如何從生活中汲取靈感，創(chuàng)作出獨特的作品。

2.舉例說明：我將展示一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓學(xué)生們了解如何通過繪畫表達“最可愛的人”這一主題。

三、互動探究（約10分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生通過討論、分享的方式，探討如何描繪“最可愛的人”。

2.邀請學(xué)生上臺，展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。

四、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，選擇一位自己心中的“最可愛的人”，用繪畫的形式表達出來。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的具體問題給予解答和幫助。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，回顧學(xué)生們的創(chuàng)作過程。

2.鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)探索美術(shù)的奧秘，用繪畫記錄生活中的美好。

六、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們回家后，嘗試用繪畫的形式，描繪自己心中的“最可愛的人”，并寫下創(chuàng)作心得。

2.下節(jié)課，我們將展示同學(xué)們的作品，并互相交流學(xué)習(xí)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《美術(shù)鑒賞入門》：這本書可以幫助學(xué)生了解不同藝術(shù)流派和藝術(shù)家的風(fēng)格，拓寬他們的藝術(shù)視野。

-《生活中的美術(shù)》：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，并將這些美融入到自己的作品中。

-《色彩心理學(xué)》：了解色彩對人的心理影響，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何運用色彩來表達情感和主題。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述書籍，了解更多的美術(shù)知識和技巧。

-鼓勵學(xué)生觀察周圍的人和環(huán)境，思考如何用繪畫的方式表達他們的感受和故事。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一系列以“最可愛的人”為主題的畫作，探索不同人物的特點和情感。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，實地感受不同藝術(shù)作品帶來的啟發(fā)和影響。

-學(xué)生可以參與美術(shù)社團或小組，與同學(xué)們一起討論和創(chuàng)作，共同進步。

3.知識點全面：

-通過拓展閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到美術(shù)史上的重要事件和人物，了解不同時期的藝術(shù)風(fēng)格。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運用色彩、線條、形狀等元素來創(chuàng)作具有表現(xiàn)力的作品。

-學(xué)生可以了解到藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會從日常生活中汲取靈感。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何通過繪畫來表達自己的情感和思想，提高自我表達的能力。

4.實用性：

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，可以提升自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以學(xué)會如何將美術(shù)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的生活品質(zhì)。

-學(xué)生可以通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以學(xué)會如何與他人分享自己的藝術(shù)作品，提高自己的社交能力。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起走進了《畫中有話：最可愛的人》的世界，通過繪畫的方式來表達我們對生活中美好事物的感悟。在回顧和反思這節(jié)課的教學(xué)過程時，我有以下幾點體會：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“最可愛的人”這一主題有著濃厚的興趣。他們在討論中紛紛表達了自己對家人的敬愛、對朋友的關(guān)懷，以及對身邊小動物的無盡喜愛。這讓我深感欣慰，因為美術(shù)教育不僅僅是技巧的傳授，更是情感的交流和心靈的溝通。

在講解新知的過程中，我嘗試通過具體例子來幫助學(xué)生理解。比如，我展示了一些描繪親情、友情和師情的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生們直觀地感受到繪畫的力量。同時，我也注意到了一些學(xué)生的反應(yīng)，他們對于如何捕捉人物的神態(tài)和情感表現(xiàn)得尤為好奇。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合學(xué)生的實際，提供更具針對性的指導(dǎo)。

在互動探究環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們分組討論，分享自己的創(chuàng)作想法。這一環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們不僅能夠根據(jù)主題創(chuàng)作出富有情感的作品，還能夠互相啟發(fā)，共同進步。這讓我反思，美術(shù)教育應(yīng)該更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，部分學(xué)生在繪畫技巧上存在一定的困難，他們在構(gòu)圖、色彩搭配等方面顯得有些迷茫。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服這些困難。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中容易受到外界干擾，導(dǎo)致作品缺乏深度。為了解決這個問題，我嘗試在課堂上創(chuàng)造一個更加專注的學(xué)習(xí)氛圍，通過音樂、環(huán)境布置等方式，讓學(xué)生們更好地投入到創(chuàng)作中。

首先，我計劃在接下來的課程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點，提供個性化的指導(dǎo)。其次，我會嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，在交流中成長。此外，我還將加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。

最后，我希望通過這節(jié)課的教學(xué)反思，能夠與同事們共同探討美術(shù)教育的真諦，共同為培養(yǎng)更多具有藝術(shù)素養(yǎng)的人才而努力。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，美術(shù)教育一定能夠激發(fā)出學(xué)生們無限的潛能。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-人物畫的基本技巧

-情感表達

-創(chuàng)意構(gòu)思

②詞