煤礦班組安全文化建設(shè)（課堂PPT）

1、1煤礦班組安全文化建設(shè)煤礦班組安全文化建設(shè)2三本安全管理三本安全管理“四自四自”安全管安全管理理法律法規(guī)法律法規(guī)操作技能操作技能主動(dòng)管理主動(dòng)管理被動(dòng)管理被動(dòng)管理安全管理安全管理安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化管理精細(xì)化管理精細(xì)化管理安全管理模式安全管理模式導(dǎo) 言3主要內(nèi)容主要內(nèi)容n一、班組安全文化建設(shè)的重要性一、班組安全文化建設(shè)的重要性n二、二、煤礦煤礦班組安全文化建設(shè)的途班組安全文化建設(shè)的途徑徑n三、新時(shí)期班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求三、新時(shí)期班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求4一、煤礦煤礦班組安全文化建設(shè)的重要性n1、 從煤礦企業(yè)管理角度談從煤礦企業(yè)管理角度談班組安全文化建設(shè)班組安全文化建設(shè)n n（1 1）班組安全文化

2、建設(shè)是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向）班組安全文化建設(shè)是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向n（2 2）班組安全文化建設(shè)是代表先進(jìn)的安全文化班組安全文化建設(shè)是代表先進(jìn)的安全文化n（3 3）班組安全文化建設(shè)是保證職工根本利益的要求班組安全文化建設(shè)是保證職工根本利益的要求n（4 4）只有搞好班組安全文化建設(shè)）只有搞好班組安全文化建設(shè), ,才能樹立全員安全生產(chǎn)意識(shí)才能樹立全員安全生產(chǎn)意識(shí)n（5 5）只有抓好班組安全文化建設(shè)）只有抓好班組安全文化建設(shè), ,是煤礦企業(yè)健康發(fā)展的重要保證是煤礦企業(yè)健康發(fā)展的重要保證n（6 6）只有加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)）只有加強(qiáng)班組安全文化建設(shè), ,才能發(fā)揮廣大職工的積極性和創(chuàng)才能發(fā)揮廣大職工的積極

3、性和創(chuàng)造性造性, ,充分體現(xiàn)以人為本充分體現(xiàn)以人為本5n2、從煤礦企業(yè)班組的的地位和作用談安全文化建設(shè)n班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。n班組是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。打個(gè)比方：班組是細(xì)胞，企業(yè)是軀體。n班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫，具有對(duì)企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。6n班組是企業(yè)活力的源頭，具有對(duì)企業(yè)活力的增強(qiáng)起支撐作用。n班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。n班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護(hù)人的熔爐作用。7n3、從煤礦行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和安全法律層面談從煤礦行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和安全法律層面談班組班組安全文化建設(shè)安全文化建設(shè)n （1）

4、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)）安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)n （2）煤礦行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）煤礦行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行n （3）安全生產(chǎn)法律法規(guī)）安全生產(chǎn)法律法規(guī)n （4）安全生產(chǎn)責(zé)任制度管理）安全生產(chǎn)責(zé)任制度管理8n法規(guī)是什么？法規(guī)是什么？n規(guī)范是什么？規(guī)范是什么？n標(biāo)準(zhǔn)是什么？標(biāo)準(zhǔn)是什么？n制度是什么？制度是什么？是管理依據(jù)是管理依據(jù)是基本程序是基本程序是落實(shí)工具是落實(shí)工具是行動(dòng)準(zhǔn)則是行動(dòng)準(zhǔn)則法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、制度對(duì)監(jiān)督法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、制度對(duì)監(jiān)督管理落實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義管理落實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義9二、煤礦班組安全文化建設(shè)的途徑n1、培養(yǎng)班組安全文化建設(shè)首先深化安全教育、培養(yǎng)班組安全文化建設(shè)首先深化安全教育 n 沒有斗志的隊(duì)伍是軟弱的隊(duì)伍

5、，沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢沒有斗志的隊(duì)伍是軟弱的隊(duì)伍，沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)。班組安全培訓(xùn)是安全提高班組自控能力的重要途徑，的軍隊(duì)。班組安全培訓(xùn)是安全提高班組自控能力的重要途徑，是規(guī)范和控制班組職工行為的有效方法，也是凝聚班組戰(zhàn)斗是規(guī)范和控制班組職工行為的有效方法，也是凝聚班組戰(zhàn)斗力、規(guī)范班組組織行為的基礎(chǔ)工作，適時(shí)力、規(guī)范班組組織行為的基礎(chǔ)工作，適時(shí)選擇培訓(xùn)內(nèi)容，精選擇培訓(xùn)內(nèi)容，精心安排班組安全教育工作心安排班組安全教育工作。 10班組安全教育的內(nèi)容班組安全教育的內(nèi)容n 班組安全教育的內(nèi)容主要包括主人翁責(zé)任感教育、安全生產(chǎn)方針教育、安全法規(guī)教育、典型經(jīng)驗(yàn)和事故案例教育、安全技術(shù)知識(shí)教育等。1

6、1n（1）主人翁責(zé)任感教育）主人翁責(zé)任感教育n 職工是企業(yè)的主人，也是安全生產(chǎn)的主人。有些職工主人翁意識(shí)較職工是企業(yè)的主人，也是安全生產(chǎn)的主人。有些職工主人翁意識(shí)較弱，沒有把自己當(dāng)做安全生產(chǎn)的主人，而把自己作為被管的對(duì)象，認(rèn)為弱，沒有把自己當(dāng)做安全生產(chǎn)的主人，而把自己作為被管的對(duì)象，認(rèn)為抓安全是領(lǐng)導(dǎo)的事情，與職工無關(guān)。所以，抓安全是領(lǐng)導(dǎo)的事情，與職工無關(guān)。所以，班組要把主人翁責(zé)任感教育班組要把主人翁責(zé)任感教育放在首位放在首位，要教育職工充分認(rèn)識(shí)自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，要教育職工充分認(rèn)識(shí)自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，增強(qiáng)增強(qiáng)他們搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任感，他們搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任感

7、，克服安全與自己無關(guān)的思想，使克服安全與自己無關(guān)的思想，使職工充分認(rèn)識(shí)到安全舒適的工作環(huán)境要靠自己去創(chuàng)造。職工是機(jī)器設(shè)備職工充分認(rèn)識(shí)到安全舒適的工作環(huán)境要靠自己去創(chuàng)造。職工是機(jī)器設(shè)備的直接操作者，如果自己不給自己創(chuàng)造一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境和條件，就的直接操作者，如果自己不給自己創(chuàng)造一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境和條件，就容易發(fā)生事故，受害的是自己。所以，每個(gè)職工都應(yīng)該把自己擺在安全容易發(fā)生事故，受害的是自己。所以，每個(gè)職工都應(yīng)該把自己擺在安全生產(chǎn)的主人地位上，做到想主人事，干主人活，盡主人責(zé)，自覺遵章守生產(chǎn)的主人地位上，做到想主人事，干主人活，盡主人責(zé)，自覺遵章守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，搞好安全生產(chǎn)。紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)

8、行操作規(guī)程，搞好安全生產(chǎn)。12n（2）安全生產(chǎn)方針教育）安全生產(chǎn)方針教育n 對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)方針教育是班組安全教育的根本。對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)方針教育是班組安全教育的根本。事故發(fā)生的原因就是職工對(duì)安全生產(chǎn)方針認(rèn)識(shí)不足，理解不事故發(fā)生的原因就是職工對(duì)安全生產(chǎn)方針認(rèn)識(shí)不足，理解不夠，落實(shí)不好，缺乏嚴(yán)格的安全意識(shí)，違章指揮、違章作業(yè)、夠，落實(shí)不好，缺乏嚴(yán)格的安全意識(shí)，違章指揮、違章作業(yè)、冒險(xiǎn)蠻干，是造成事故悲劇的思想根源。因此，班組教育職冒險(xiǎn)蠻干，是造成事故悲劇的思想根源。因此，班組教育職工認(rèn)清工認(rèn)清“安全第一、預(yù)防為主安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、綜合治理”是安全生產(chǎn)的一是安全生產(chǎn)的一貫方針，是企

9、業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一項(xiàng)基本原則，也是社會(huì)主義建貫方針，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一項(xiàng)基本原則，也是社會(huì)主義建設(shè)的客觀要求。設(shè)的客觀要求。 13安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)方針方針安全第一安全第一是指導(dǎo)思想是指導(dǎo)思想預(yù)防為主預(yù)防為主是工作重點(diǎn)是工作重點(diǎn)綜合治理綜合治理是工作機(jī)制是工作機(jī)制安全生產(chǎn)方針安全生產(chǎn)方針核心重點(diǎn)機(jī)制措施前提前提理念理念14n（3）安全法規(guī)教育）安全法規(guī)教育n 對(duì)職工進(jìn)行安全法規(guī)教育是班組搞好安全生產(chǎn)的對(duì)職工進(jìn)行安全法規(guī)教育是班組搞好安全生產(chǎn)的保證。保證。通過安全法規(guī)教育，增強(qiáng)職工的法制觀念，使通過安全法規(guī)教育，增強(qiáng)職工的法制觀念，使職工了解到安全法規(guī)的內(nèi)容，包括安全生產(chǎn)方針政策、職工了解到安全法規(guī)的

10、內(nèi)容，包括安全生產(chǎn)方針政策、法令、法規(guī)、企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的制度和規(guī)定。法令、法規(guī)、企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的制度和規(guī)定。n安全生產(chǎn)法安全生產(chǎn)法煤礦安全規(guī)程煤礦安全規(guī)程安全生產(chǎn)責(zé)任追安全生產(chǎn)責(zé)任追究的規(guī)定究的規(guī)定等等n 認(rèn)清認(rèn)清u違章作業(yè)就是違法，就是在自我傷害違章作業(yè)就是違法，就是在自我傷害u違章指揮就是違法，等于犯了間接傷害罪違章指揮就是違法，等于犯了間接傷害罪15n（4）典型經(jīng)驗(yàn)和事故案例教育）典型經(jīng)驗(yàn)和事故案例教育n 對(duì)職工進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)和事故案例教育是班組安全教育的重要內(nèi)容。對(duì)職工進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)和事故案例教育是班組安全教育的重要內(nèi)容。隨著生產(chǎn)建設(shè)的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深化，安全生產(chǎn)工作也在不隨著生

11、產(chǎn)建設(shè)的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深化，安全生產(chǎn)工作也在不斷地發(fā)展，并涌現(xiàn)出一大批管理得較好的班組，總結(jié)出許多安全生斷地發(fā)展，并涌現(xiàn)出一大批管理得較好的班組，總結(jié)出許多安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。要組織職工學(xué)習(xí)這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)、文明生產(chǎn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。要組織職工學(xué)習(xí)這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)提高班組的安全管理水平。在通過學(xué)習(xí)提高班組的安全管理水平。在進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)教育進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)教育中，要結(jié)中，要結(jié)合本單位的生產(chǎn)實(shí)際，制定切實(shí)可行的措施。同時(shí)，班組在安全教合本單位的生產(chǎn)實(shí)際，制定切實(shí)可行的措施。同時(shí)，班組在安全教育中結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，不僅可以使職工看到由于事故給人民育中結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，

12、不僅可以使職工看到由于事故給人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成的損失、給家庭和親人造成的不幸和痛苦，還生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成的損失、給家庭和親人造成的不幸和痛苦，還可以從事故中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高職工遵法、守法、執(zhí)法的可以從事故中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高職工遵法、守法、執(zhí)法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)，從而做到自覺地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。自覺性和自我保護(hù)意識(shí)，從而做到自覺地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。16n（5）安全技術(shù)教育）安全技術(shù)教育n 對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)教育是提高職工安全素質(zhì)的基礎(chǔ)對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)教育是提高職工安全素質(zhì)的基礎(chǔ)。職工的安全意識(shí)提高了，在思想上就產(chǎn)生了職工的安全意識(shí)提高了，在思想上就產(chǎn)生了“我

13、要安全我要安全”的意識(shí)，從而真正做到的意識(shí)，從而真正做到“我會(huì)安全我會(huì)安全” , 安全才能真正有保安全才能真正有保證。通過安全技術(shù)知識(shí)教育和培訓(xùn)，使職工達(dá)到證。通過安全技術(shù)知識(shí)教育和培訓(xùn)，使職工達(dá)到“我會(huì)安我會(huì)安全全”的目的。也就是對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生、勞的目的。也就是對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生、勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)知識(shí)及安全操作技術(shù)規(guī)程的教育和培訓(xùn)，使每動(dòng)保護(hù)科學(xué)知識(shí)及安全操作技術(shù)規(guī)程的教育和培訓(xùn)，使每個(gè)職工都清楚本崗位的安全責(zé)任，掌握本工種的安全操作個(gè)職工都清楚本崗位的安全責(zé)任，掌握本工種的安全操作標(biāo)準(zhǔn)，具有處理本班組各種事故隱患的能力。安全技術(shù)知標(biāo)準(zhǔn)，具有處理本班組各種事故隱患的能力。

14、安全技術(shù)知識(shí)教育和培訓(xùn)應(yīng)包括以下內(nèi)容：識(shí)教育和培訓(xùn)應(yīng)包括以下內(nèi)容：17n基本安全知識(shí)教育 n崗位安全知識(shí)教育崗位安全知識(shí)教育n新工人的安全知識(shí)培訓(xùn)新工人的安全知識(shí)培訓(xùn) n作業(yè)區(qū)域進(jìn)行危害辨識(shí)作業(yè)區(qū)域進(jìn)行危害辨識(shí)18注重班組安全教育的形式注重班組安全教育的形式n 隨著時(shí)代的前進(jìn)和煤礦生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，職工隨著時(shí)代的前進(jìn)和煤礦生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，職工對(duì)思想和語言化教育的要求也越來越高，因此要采取職對(duì)思想和語言化教育的要求也越來越高，因此要采取職工感興趣、喜聞樂見的方法，寓教育于活動(dòng)之中，這樣工感興趣、喜聞樂見的方法，寓教育于活動(dòng)之中，這樣才能使安全教育真正深人人心，取得好效果。才能使安全教育真正

15、深人人心，取得好效果。n 采取的教育形式主要有采取的教育形式主要有崗位教育、班前班后會(huì)教育、崗位教育、班前班后會(huì)教育、競(jìng)賽活動(dòng)教育、事故分析會(huì)教育、安全活動(dòng)日教育、政競(jìng)賽活動(dòng)教育、事故分析會(huì)教育、安全活動(dòng)日教育、政治思想教育治思想教育等。等。19n（1）崗位教育）崗位教育n 使工人懂規(guī)章制度、安全技術(shù)措施、崗位操作規(guī)程、設(shè)使工人懂規(guī)章制度、安全技術(shù)措施、崗位操作規(guī)程、設(shè)備構(gòu)造和性能、工藝流程和原理、職業(yè)危害和防治、防災(zāi)備構(gòu)造和性能、工藝流程和原理、職業(yè)危害和防治、防災(zāi)常識(shí)和規(guī)定、傷害事故報(bào)告規(guī)程和傷亡事故急救知識(shí)；會(huì)常識(shí)和規(guī)定、傷害事故報(bào)告規(guī)程和傷亡事故急救知識(shí)；會(huì)操作和維修保養(yǎng)設(shè)備、預(yù)防和排

16、除故障、正確使用個(gè)人防操作和維修保養(yǎng)設(shè)備、預(yù)防和排除故障、正確使用個(gè)人防護(hù)用具以及預(yù)防變?yōu)?。崗位教育后組織嚴(yán)格考試，使職工護(hù)用具以及預(yù)防變?yōu)摹徫唤逃蠼M織嚴(yán)格考試，使職工真正掌握生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，熟悉安全操作，做到安全生產(chǎn)。真正掌握生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，熟悉安全操作，做到安全生產(chǎn)。20n（2）班前班后會(huì)教育）班前班后會(huì)教育n 班前會(huì)教育班前會(huì)教育：在安排當(dāng)天工作任務(wù)時(shí)，向職工講清作：在安排當(dāng)天工作任務(wù)時(shí)，向職工講清作業(yè)特點(diǎn)、操作要求、事故易發(fā)地點(diǎn)及可能出現(xiàn)的具體部位，業(yè)特點(diǎn)、操作要求、事故易發(fā)地點(diǎn)及可能出現(xiàn)的具體部位，講清安全措施與要求，使職工保持清醒的頭腦，做到心中講清安全措施與要求，使職工保持清醒的

17、頭腦，做到心中有有數(shù)。數(shù)。n 班后會(huì)教育：班后會(huì)教育：組織職工對(duì)當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，講組織職工對(duì)當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，講清安全生產(chǎn)中遺留的問題、解決的措施及應(yīng)注意的事項(xiàng)。清安全生產(chǎn)中遺留的問題、解決的措施及應(yīng)注意的事項(xiàng)。同時(shí)對(duì)班中出現(xiàn)違紀(jì)的職工進(jìn)行批評(píng)教育，以增強(qiáng)全體職同時(shí)對(duì)班中出現(xiàn)違紀(jì)的職工進(jìn)行批評(píng)教育，以增強(qiáng)全體職工的安全生產(chǎn)意識(shí)。工的安全生產(chǎn)意識(shí)。21n（3）知識(shí)競(jìng)賽）知識(shí)競(jìng)賽n 采取形式多樣、內(nèi)容豐富的競(jìng)賽，是班組創(chuàng)建的便于采取形式多樣、內(nèi)容豐富的競(jìng)賽，是班組創(chuàng)建的便于開展、職工又樂于接受的教育形式。主要有安全知識(shí)競(jìng)賽、開展、職工又樂于接受的教育形式。主要有安全知識(shí)競(jìng)賽、百日無事故競(jìng)

18、賽等內(nèi)容。安全知識(shí)競(jìng)賽，就是把國(guó)家有關(guān)百日無事故競(jìng)賽等內(nèi)容。安全知識(shí)競(jìng)賽，就是把國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、企業(yè)和班組各項(xiàng)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、企業(yè)和班組各項(xiàng)規(guī)章制度、本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)以及安全防護(hù)的基本知識(shí)等編成試題，通本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)以及安全防護(hù)的基本知識(shí)等編成試題，通過抽簽或搶答的競(jìng)賽方式，組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教育過抽簽或搶答的競(jìng)賽方式，組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教育形式活潑新穎，既能激發(fā)先進(jìn)，又能帶動(dòng)中間，還能促進(jìn)形式活潑新穎，既能激發(fā)先進(jìn)，又能帶動(dòng)中間，還能促進(jìn)后進(jìn)，能夠調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性。后進(jìn)，能夠調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性。22n（4）事故分析教育n 對(duì)職工進(jìn)行安全教育的

19、工作中，最能觸動(dòng)職工思想、最有說服力的是運(yùn)用本單位或本班組出現(xiàn)的事故召開事故分析會(huì)，進(jìn)行案例教育，這樣會(huì)深深觸動(dòng)每個(gè)職工的心。利用事故分析會(huì)教育職工，可提高職工安全意識(shí)和安全素質(zhì)。堅(jiān)持“四不放過”的原則，使職工真正從血的事實(shí)中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。23n（5）安全活動(dòng)日教育n 利用每周規(guī)定時(shí)間組織職工進(jìn)行有目的、有內(nèi)容的安全教育形式，結(jié)合安全情況及班組生產(chǎn)實(shí)際，有針對(duì)性地組織職工學(xué)習(xí)好上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指令、要求、安全技術(shù)措施和企業(yè)法規(guī)，討論制定安全措施；對(duì)安全生產(chǎn)中的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)違章人員要提出批評(píng)教育，同時(shí)要搜集職工對(duì)安全生產(chǎn)的合理化建議，研究制訂實(shí)施方案。 24

20、n（6）政治思想教育）政治思想教育n 職工的思想情緒是直接影響著安全生產(chǎn)的思想因素職工的思想情緒是直接影響著安全生產(chǎn)的思想因素。因。因此，在安全教育中要注重感情投資，增強(qiáng)班組的凝聚力和向此，在安全教育中要注重感情投資，增強(qiáng)班組的凝聚力和向心力，使職工高高興興上班，平平安安地回家，做到以下幾心力，使職工高高興興上班，平平安安地回家，做到以下幾點(diǎn)：點(diǎn)：n通過家訪了解職工的生活狀態(tài)，摸清職工的思想脈搏，進(jìn)通過家訪了解職工的生活狀態(tài)，摸清職工的思想脈搏，進(jìn)行教育和解決實(shí)際困難，消除職工的后顧之憂。行教育和解決實(shí)際困難，消除職工的后顧之憂。n組織談心活動(dòng)，對(duì)職工在安全生產(chǎn)上存在的思想問題，進(jìn)組織談心活動(dòng)

21、，對(duì)職工在安全生產(chǎn)上存在的思想問題，進(jìn)行交心式的教育，以提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)職工遵章守紀(jì)的自行交心式的教育，以提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)職工遵章守紀(jì)的自覺性。覺性。25n通過家屬協(xié)管簽訂安全保證合同，一同做好班組安全生產(chǎn)通過家屬協(xié)管簽訂安全保證合同，一同做好班組安全生產(chǎn)工作，班組做到經(jīng)常與家屬溝通，對(duì)職工不良行為采取必要工作，班組做到經(jīng)常與家屬溝通，對(duì)職工不良行為采取必要的預(yù)防措施。的預(yù)防措施。n針對(duì)職工出現(xiàn)的有規(guī)律的思想苗頭及時(shí)做好思想工作，如針對(duì)職工出現(xiàn)的有規(guī)律的思想苗頭及時(shí)做好思想工作，如新職工缺乏安全生產(chǎn)知識(shí)，容易冒險(xiǎn)作業(yè)；職工精神不愉快，新職工缺乏安全生產(chǎn)知識(shí)，容易冒險(xiǎn)作業(yè)；職工精神不愉快，思

22、想容易溜號(hào)；節(jié)假日容易思想不集中，容易產(chǎn)生季節(jié)性思思想容易溜號(hào)；節(jié)假日容易思想不集中，容易產(chǎn)生季節(jié)性思想變化，生產(chǎn)中容易搶任務(wù)，容易忽視安全等。掌握了這些想變化，生產(chǎn)中容易搶任務(wù)，容易忽視安全等。掌握了這些規(guī)律，就可以把思想工作做在前面，采取相應(yīng)的安全措施，規(guī)律，就可以把思想工作做在前面，采取相應(yīng)的安全措施，取得安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)。取得安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)。26n2 2、培養(yǎng)班組安全文化建設(shè)要強(qiáng)化制度觀念、培養(yǎng)班組安全文化建設(shè)要強(qiáng)化制度觀念n 本著班組安全自律自控管理的原則，給班本著班組安全自律自控管理的原則，給班組以充分的管理職權(quán)：組以充分的管理職權(quán)： n 人事授權(quán)人事授權(quán)-組內(nèi)調(diào)動(dòng)使用組內(nèi)調(diào)動(dòng)使

23、用 n 分配授權(quán)分配授權(quán) -考核分配考核分配n 管理授權(quán)管理授權(quán)-材料的領(lǐng)取材料的領(lǐng)取 n 民主授權(quán)民主授權(quán)-征求意見、上請(qǐng)下達(dá)征求意見、上請(qǐng)下達(dá) n 決策指揮決策指揮權(quán)權(quán)-應(yīng)急事故處理應(yīng)急事故處理27n 專業(yè)管理人員遵照上述原則、協(xié)助區(qū)隊(duì)、班組建立健全了與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，為做好安全班組自控做好制度保證，具體包括以下制度：28n（1 1）建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任n 班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)責(zé)聯(lián)保制度。 29n（2 2）實(shí)行巡回檢查制n 建立崗位、設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況、使用安全檢查紀(jì)錄

24、、生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。30n（3 3）嚴(yán)格交接班制度n 建立了嚴(yán)格的現(xiàn)場(chǎng)交接班制度。交接班人員面對(duì)面將生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異常現(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班，防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。31n（4 4）建立安全技術(shù)崗位練兵制度n 開展崗位技術(shù)練兵是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故；另一方面又要針

25、對(duì)發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)變處理能力。32n（5 5）健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度n 設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。設(shè)備的大型檢修由有關(guān)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。設(shè)備的大型檢修由有關(guān)管理部門計(jì)劃進(jìn)行，班組協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)管理部門計(jì)劃進(jìn)行，班組協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)數(shù)正確累計(jì)，并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修意見。對(duì)設(shè)數(shù)正確累計(jì)，并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修意見。對(duì)設(shè)備的

26、日常維護(hù)保養(yǎng)、修理工作，班組要定出制度，確保設(shè)備備的日常維護(hù)保養(yǎng)、修理工作，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性狀況而誘發(fā)事故，對(duì)設(shè)備的安全完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性狀況而誘發(fā)事故，對(duì)設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用、精心保養(yǎng)，做到安全附件及防附件及防護(hù)裝置要正確使用、精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護(hù)裝置與主機(jī)同時(shí)進(jìn)行維修，同時(shí)投人運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些護(hù)裝置與主機(jī)同時(shí)進(jìn)行維修，同時(shí)投人運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用，確保機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行。設(shè)施的安全防護(hù)作用，確保機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行。 33n（6 6）嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度n 勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織

27、職工正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全、不正確的不得上崗。n建立健全各項(xiàng)安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來。要把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納人到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。34三、新時(shí)期班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求三、新時(shí)期班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求n社會(huì)生產(chǎn)力要求去產(chǎn)能社會(huì)生產(chǎn)力要求去產(chǎn)能-“庫存庫存”n基礎(chǔ)建設(shè)飽和基礎(chǔ)建設(shè)飽和-“企業(yè)輸出企業(yè)輸出”n企業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)-“創(chuàng)新創(chuàng)新”n經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略-“一帶一路一帶一路”“”“絲綢之路絲綢之路”等等35七項(xiàng)素質(zhì)七項(xiàng)素質(zhì)1思想政治素質(zhì)思想政治素質(zhì)2文化素質(zhì)文化素質(zhì)3專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)4管理素質(zhì)管理素質(zhì)5

28、人文素質(zhì)人文素質(zhì)6身體素質(zhì)身體素質(zhì)7創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新素質(zhì)36（1 1） 政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)n具有較高的政治思想素質(zhì)，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的首要條件。具有較高的政治思想素質(zhì)，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的首要條件。n（1）對(duì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策，特別是黨和政府安全生產(chǎn)方針以）對(duì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策，特別是黨和政府安全生產(chǎn)方針以及國(guó)家安全管理的法規(guī)、規(guī)章等能正確理解，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策、工作及國(guó)家安全管理的法規(guī)、規(guī)章等能正確理解，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策、工作目標(biāo)能夠全面了解，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。目標(biāo)能夠全面了解，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。n（2）正確執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指令，正確處理好國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人三者的）正確執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指令，正確處

29、理好國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人三者的利益關(guān)系。利益關(guān)系。n（3）具有較高的民主、法制和文明意識(shí)。）具有較高的民主、法制和文明意識(shí)。n（4）熱愛煤炭事業(yè)，具有獻(xiàn)身煤炭事業(yè)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。）熱愛煤炭事業(yè)，具有獻(xiàn)身煤炭事業(yè)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。n（5）要有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品質(zhì)，自身修）要有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品質(zhì)，自身修養(yǎng)良好。養(yǎng)良好。n（6）具有良好的工作方法，辦事公道，不徇私情。堅(jiān)持原則不含糊，）具有良好的工作方法，辦事公道，不徇私情。堅(jiān)持原則不含糊，發(fā)揚(yáng)民主不武斷，熱情真誠(chéng)不落俗，平等待人不特殊，艱苦奮斗做表率發(fā)揚(yáng)民主不武斷，熱情真誠(chéng)不落俗，平等待人不特殊，艱苦奮斗

30、做表率。n（7）謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同事。）謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同事。37（2 2）文化素質(zhì)）文化素質(zhì)n 班組長(zhǎng)的文化素質(zhì)是指班組長(zhǎng)應(yīng)具備的文化知識(shí)水平。班組長(zhǎng)的文化素質(zhì)是指班組長(zhǎng)應(yīng)具備的文化知識(shí)水平。n 班組長(zhǎng)應(yīng)該具備兩個(gè)基本的素質(zhì)，即班組長(zhǎng)應(yīng)該具備兩個(gè)基本的素質(zhì)，即實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。換言之，一個(gè)班組長(zhǎng)在管理工作應(yīng)該表現(xiàn)出較強(qiáng)的。換言之，一個(gè)班組長(zhǎng)在管理工作應(yīng)該表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力和較高的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐能力和較高的學(xué)習(xí)能力。38 具有協(xié)調(diào)具有協(xié)調(diào)溝通的能力溝通的能力 具有知人具有知人善任的能力善任的能力 具有獨(dú)立具有獨(dú)立處理問題的能力處理問題的能力 具有較強(qiáng)的具有較強(qiáng)的組織指

31、揮能力組織指揮能力 要有一定的要有一定的分析和判斷能力分析和判斷能力 31542班組長(zhǎng)應(yīng)具備班組長(zhǎng)應(yīng)具備的實(shí)踐能力的實(shí)踐能力 39 班組長(zhǎng)應(yīng)班組長(zhǎng)應(yīng)具備的學(xué)習(xí)能力具備的學(xué)習(xí)能力3、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力 1、獲取知識(shí)的能力、獲取知識(shí)的能力2、思考問題的能力、思考問題的能力 4、改造世界觀的能力、改造世界觀的能力 40（3 3）專業(yè)素質(zhì)）專業(yè)素質(zhì)2134受過專業(yè)教育，煤礦專業(yè)本受過專業(yè)教育，煤礦專業(yè)本科、?？?、技校畢業(yè)科、?？?、技校畢業(yè) 要懂得管理，會(huì)做組織領(lǐng)導(dǎo)要懂得管理，會(huì)做組織領(lǐng)導(dǎo)工作，會(huì)做人的思想工作，工作，會(huì)做人的思想工作，有有“帶兵帶兵”的能力。的能力。自學(xué)成才的人自學(xué)

32、成才的人 具備自主管理所應(yīng)知、應(yīng)會(huì)具備自主管理所應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的基本能力的人的基本能力的人 在專業(yè)素質(zhì)，顧名思在專業(yè)素質(zhì)，顧名思義，是指在本專業(yè)、本崗義，是指在本專業(yè)、本崗位上應(yīng)該具備的能力，對(duì)位上應(yīng)該具備的能力，對(duì)于班組長(zhǎng)而言，就是要有于班組長(zhǎng)而言，就是要有專業(yè)化水平。專業(yè)化水平。 41（4 4）管理素質(zhì)）管理素質(zhì)n 管理素質(zhì)包括許多方面，重點(diǎn)是班組管理素質(zhì)包括許多方面，重點(diǎn)是班組自主管理自主管理的素質(zhì)的素質(zhì)。班組自主管理體現(xiàn)了以人為本的要求。班組長(zhǎng)對(duì)職工要。班組自主管理體現(xiàn)了以人為本的要求。班組長(zhǎng)對(duì)職工要進(jìn)行紀(jì)律約束，用道德熏陶，逐步實(shí)現(xiàn)以人為本的民主管進(jìn)行紀(jì)律約束，用道德熏陶，逐步實(shí)現(xiàn)以人為本的民主管理。班組自主管理是科學(xué)管理的要求，也是煤礦企業(yè)道德理。班組自主管理是科學(xué)管理的要求，也是煤礦企業(yè)道德價(jià)值觀體系的有效載體。價(jià)值觀體系的有效載體。42（5 5）人文素質(zhì)）人文素質(zhì)n 人文素質(zhì)是指人們?cè)谌宋姆矫嫠哂械木C合品質(zhì)或達(dá)人文素質(zhì)是指人們?cè)谌宋姆矫嫠哂械木C合品質(zhì)或達(dá)到的發(fā)展程度。班組長(zhǎng)應(yīng)該具備一定的人文素質(zhì)，通過做到的發(fā)展程度。班組長(zhǎng)應(yīng)該具備一定的人文素質(zhì)，通過做“人人”的工作，構(gòu)建和諧的人文氛圍，充分調(diào)動(dòng)職工的積的工作，構(gòu)建和諧的人文氛圍，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性。極性和創(chuàng)造性。43（6 6）身體素質(zhì)）身體素質(zhì)n 由于煤礦屬于地下生產(chǎn)，