4 說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

4說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：說說我們的學(xué)校

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段關(guān)于我們美麗校園的奇妙旅程！????在這節(jié)課里，我們一起探索我們學(xué)校的秘密，感受校園里的每一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)校園生活的樂趣。準(zhǔn)備好，讓我們邁開步伐，一起走進(jìn)“說說我們的學(xué)?！卑?！????核心素養(yǎng)目標(biāo)孩子們，今天我們要通過這節(jié)課，培養(yǎng)你們的法治意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和審美意識(shí)。首先，通過了解學(xué)校的歷史和規(guī)章制度，增強(qiáng)你們的法治觀念；其次，通過觀察校園環(huán)境，激發(fā)你們的社會(huì)責(zé)任感；最后，通過欣賞校園美景，提升你們的審美能力。這樣的學(xué)習(xí)過程，不僅能讓你們更好地融入校園生活，還能培養(yǎng)你們的綜合素質(zhì)。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①認(rèn)識(shí)學(xué)校的基本組成部分，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，并了解它們的功能。

②通過實(shí)地考察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美情趣。

③引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的歷史和文化，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感和歸屬感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生理解學(xué)校規(guī)章制度的意義，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和法治觀念。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同維護(hù)校園秩序，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來，提升他們的參與感和獲得感。

②在討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通技巧。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，形成良好的交流氛圍。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己校園生活中的趣事和感受，促進(jìn)交流與合作。

3.設(shè)計(jì)“校園尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中探索學(xué)校各個(gè)角落，增強(qiáng)對(duì)校園的認(rèn)識(shí)和記憶。

4.利用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如校長(zhǎng)、教師、學(xué)生等，體驗(yàn)校園生活，培養(yǎng)責(zé)任感。

5.結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園文化創(chuàng)作，如繪畫、寫作等，提升他們的審美和創(chuàng)造力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園風(fēng)光視頻，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的美麗與活力。

2.提出問題：同學(xué)們，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？請(qǐng)分享你們的校園生活故事。

3.引導(dǎo)思考：今天，我們就來一起探索我們的學(xué)校，了解它背后的故事和意義。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解學(xué)校的歷史：介紹學(xué)校的創(chuàng)建時(shí)間、發(fā)展歷程以及校園文化的形成。

2.概述學(xué)校布局：帶領(lǐng)學(xué)生了解校園的基本組成部分，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，并講解它們的功能。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)章制度：講解學(xué)校規(guī)章制度的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)和法治觀念。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演校長(zhǎng)、教師、學(xué)生等角色，體驗(yàn)校園生活，培養(yǎng)責(zé)任感。

2.校園尋寶游戲：設(shè)計(jì)“校園尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中探索學(xué)校各個(gè)角落，增強(qiáng)對(duì)校園的認(rèn)識(shí)和記憶。

3.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在校園生活中的趣事和感受，促進(jìn)交流與合作。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，提出問題，讓學(xué)生積極思考、回答，提高他們的參與度。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)“猜猜我是誰(shuí)”游戲，讓學(xué)生通過描述校園人物，猜測(cè)對(duì)方是誰(shuí)，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.情感表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的熱愛之情，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和情感共鳴。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)校的歷史、布局和規(guī)章制度。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)校文化的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行校園文化。

3.鼓勵(lì)學(xué)生珍惜校園生活，努力成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)共計(jì)45分鐘，具體環(huán)節(jié)如下：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-課堂小結(jié)：5分鐘

在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和審美意識(shí)。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，法治意識(shí)得到提升。

2.**社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)**：學(xué)生通過參與角色扮演和校園尋寶等活動(dòng)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和溝通。

3.**審美能力提升**：學(xué)生在欣賞校園美景、參與校園文化創(chuàng)作中，審美能力得到鍛煉，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

4.**觀察力和分析能力**：學(xué)生在觀察校園環(huán)境和參與討論時(shí)，觀察力和分析能力得到加強(qiáng)，能夠從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，提出合理的建議。

5.**表達(dá)和溝通能力**：通過課堂討論、角色扮演和情感表達(dá)等活動(dòng)，學(xué)生的表達(dá)和溝通能力得到提升，能夠清晰、自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.**文化認(rèn)同感**：學(xué)生通過了解學(xué)校的歷史和文化，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感，對(duì)學(xué)校的歸屬感和自豪感增強(qiáng)。

7.**問題解決能力**：在解決課堂討論中的問題時(shí)，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到鍛煉，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

8.**情感共鳴和同理心**：學(xué)生在分享校園生活故事和表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛時(shí)，情感共鳴和同理心得到培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了理解和關(guān)心他人。

9.**自我認(rèn)知和成長(zhǎng)**：通過反思自己的校園生活，學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了未來的努力方向。

10.**學(xué)習(xí)興趣和積極性**：通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到提高，對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①學(xué)校的歷史與發(fā)展

②學(xué)校的基本組成部分及功能

③學(xué)校規(guī)章制度的重要性

④校園文化的內(nèi)涵與價(jià)值

2.關(guān)鍵詞：

①校園

②歷史

③規(guī)則

④文化

⑤功能

3.句子：

①我們的學(xué)校有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。

②學(xué)校的每個(gè)角落都充滿了學(xué)習(xí)和生活的氣息。

③遵守規(guī)章制度是我們?cè)谛@里快樂成長(zhǎng)的重要保障。

④校園文化是我們的精神家園，我們要共同維護(hù)和傳承。教學(xué)反思今天上了“說說我們的學(xué)?！边@一課后，我有很多感觸和反思。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度非常高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放校園風(fēng)光視頻，孩子們立刻被吸引了，他們紛紛分享了自己在學(xué)校里的快樂時(shí)光。這讓我意識(shí)到，多媒體的運(yùn)用對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的作用。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于學(xué)校的歷史和布局有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我提問學(xué)校規(guī)章制度的意義時(shí)，他們能夠積極地回答，說明法治觀念已經(jīng)在他們的心中生根發(fā)芽。這讓我感到欣慰，同時(shí)也意識(shí)到法治教育的重要性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“校園尋寶”游戲，這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了知識(shí)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力?？粗麄円黄饘ふ揖€索、解決問題，我深刻體會(huì)到游戲化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有的學(xué)生提出了關(guān)于學(xué)校環(huán)境改善的建議，有的則分享了他們參與學(xué)?；顒?dòng)的感受。這些互動(dòng)讓我看到了孩子們獨(dú)立思考的能力和表達(dá)自我的勇氣。

然而，反思中我也發(fā)現(xiàn)了不足之處。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的發(fā)言還不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不太熟悉或者缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，創(chuàng)造更多讓他們參與的機(jī)會(huì)，幫助他們克服心理障礙。

此外，我發(fā)現(xiàn)自己在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的本身，而沒有充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。比如，在講解學(xué)校規(guī)章制度時(shí)，我可以通過具體的案例來講解，讓學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我也需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

最后，我認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)也是非常重要的環(huán)節(jié)。在今天的課堂上，我沒有很好地利用評(píng)價(jià)來激勵(lì)學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重評(píng)價(jià)的多樣性，通過不同的評(píng)價(jià)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：描述校園設(shè)施的功能**

-題目：請(qǐng)描述你所在學(xué)校的圖書館有哪些功能？

-答案示例：我學(xué)校的圖書館有以下幾個(gè)功能：一是提供書籍借閱服務(wù)，二是為學(xué)生提供自習(xí)場(chǎng)所，三是舉辦各類讀書活動(dòng)，四是存放學(xué)校的歷史文獻(xiàn)和資料。

2.**題型二：討論校園文化**

-題目：你認(rèn)為學(xué)校的校訓(xùn)“勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”對(duì)你有什么影響？

-答案示例：校訓(xùn)“勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”讓我明白了在學(xué)習(xí)上要勤奮努力，做事要腳踏實(shí)地，同時(shí)也要勇于創(chuàng)新，不斷探索新的學(xué)習(xí)方法。

3.**題型三：分析學(xué)校規(guī)章制度的重要性**

-題目：為什么說遵守學(xué)校規(guī)章制度對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活非常重要？

-答案示例：遵守學(xué)校規(guī)章制度可以維護(hù)校園秩序，保證我們的學(xué)習(xí)環(huán)境安全、有序；同時(shí)，它也是培養(yǎng)我們法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。

4.**題型四：設(shè)計(jì)校園活動(dòng)**

-題目：如果你是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，你會(huì)組織哪些校園活動(dòng)來豐富同學(xué)們的課余生活？

-答