中學(xué)愛心助困倡議書

中學(xué)愛心助困倡議書中學(xué)愛心助困倡議書1同學(xué)們：大家好！當(dāng)你在培才園里享受著父母提供的優(yōu)越條件時(shí)，是否留意到在同片藍(lán)天下有一雙雙充滿困惑、充滿憂愁、充滿期盼的眼神？也許你們的內(nèi)心擁有著同一樣的七彩夢(mèng)，卻因?yàn)樯畹目简?yàn)形成了不同的境遇。在校園里有這樣一群追逐夢(mèng)想的少年：他們背負(fù)著父輩期許的同時(shí)也背負(fù)著家中沉重的債務(wù)；每天的飯菜錢他們要算了再算；哪怕口再渴也不敢邁進(jìn)小賣部的大門；他們一年到頭可能也只有三四套破舊的衣裳輪換著穿。這些不幸的少年正接受著失學(xué)、輟學(xué)的處境，正瀕臨喪失教育的.權(quán)利。他們還含苞待放，就要?dú)v經(jīng)生活的殘酷，承擔(dān)著與年齡不相符的重?fù)?dān)。這些是多么殘忍的一件事啊！同情、博愛是我們每個(gè)培才人應(yīng)具備的素質(zhì)，我們應(yīng)該向身邊的校友伸出援助之手。或許，我們還沒有能力去消除他們的貧窮，或許我們現(xiàn)在捐的物質(zhì)也不足以讓他們過上幸福無(wú)憂的生活，但這份包含著無(wú)價(jià)愛的心意都將會(huì)化作屢屢溫暖的陽(yáng)光、匯作汩汩溪流給予他們堅(jiān)持抓住生命纜繩的動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們伸出友愛之手來驅(qū)散籠罩在同齡人心靈的陰霾吧！你的仁愛之心，你的善意之舉，可能會(huì)改變他們生命的軌跡！眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流！能力不分大小，善舉不分先后，愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)！團(tuán)委、少先隊(duì)宣中學(xué)愛心助困倡議書2同學(xué)們：大家好！當(dāng)你在培才園里享受著父母提供的優(yōu)越條件時(shí)，是否留意到在同片藍(lán)天下有一雙雙充滿困惑、充滿憂愁、充滿期盼的眼神？也許你們的內(nèi)心擁有著同一樣的七彩夢(mèng)，卻因?yàn)樯畹目简?yàn)形成了不同的境遇。在校園里有這樣一群追逐夢(mèng)想的少年：他們背負(fù)著父輩期許的同時(shí)也背負(fù)著家中沉重的債務(wù)；每天的飯菜錢他們要算了再算；哪怕口再渴也不敢邁進(jìn)小賣部的大門；他們一年到頭可能也只有三四套破舊的衣裳輪換著穿。這些不幸的少年正接受著失學(xué)、輟學(xué)的處境，正瀕臨喪失教育的權(quán)利。他們還含苞待放，就要?dú)v經(jīng)生活的殘酷，承擔(dān)著與年齡不相符的重?fù)?dān)。這些是多么殘忍的一件事?。⊥?、博愛是我們每個(gè)培才人應(yīng)具備的素質(zhì)，我們應(yīng)該向身邊的校友伸出援助之手?；蛟S，我們還沒有能力去消除他們的貧窮，或許我們現(xiàn)在捐的物質(zhì)也不足以讓他們過上幸福無(wú)憂的生活，但這份包含著無(wú)價(jià)愛的心意都將會(huì)化作屢屢溫暖的陽(yáng)光、匯作汩汩溪流給予他們堅(jiān)持抓住生命纜繩的動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們伸出友愛之手來驅(qū)散籠罩在同齡人心靈的陰霾吧！你的仁愛之心，你的善意之舉，可能會(huì)改變他們生命的軌跡！眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流！能力不分大小，善舉不分先后，愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)！團(tuán)委、少先隊(duì)宣由學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)倡議的“愛心助困”活動(dòng)獲得了全校師生的大力支