新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題01 解三角形 解答題 鞏固練習(xí)五(教師版)_第1頁
新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題01 解三角形 解答題 鞏固練習(xí)五(教師版)_第2頁
新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題01 解三角形 解答題 鞏固練習(xí)五(教師版)_第3頁
新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題01 解三角形 解答題 鞏固練習(xí)五(教師版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

解三角形解答題鞏固練習(xí)五1.如圖,在平面四邊形中,,,的平分線交于點(diǎn),且.

(1)求及;(2)若,求周長的最大值.【答案】(1),;(2)【解析】(1)在中,由正弦定理得,又,則,于是,∵為角平分線,∴,∴,∴,在中,根據(jù)余弦定理得,∴.(2)設(shè),.在中,由余弦定理得,即有,即,∴,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),“=”成立.∴周長的最大值為.2.已知平面向量,,記,(1)對(duì)于,不等式(其中m,)恒成立,求的最大值.(2)若的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且,a,b,c成等比數(shù)列,求的值.【答案】(1)(2)【解析】(1),,則,故,,恒成立,故,,當(dāng),時(shí),有最大值為.(2),即,,,故,,,,成等比數(shù)列,則,.3.在銳角△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,滿足.(1)證明:;(2)求的取值范圍.【答案】(1)證明見詳解(2)【解析】(1)由及得,.由正弦定理得,又,,,,都是銳角,則,(2)令,由(1)得.在銳角三角形中,,即,,令,根據(jù)對(duì)勾函數(shù)的性質(zhì)知在上單調(diào)遞增,,即的取值范圍是.4.已知的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊a,b,c成等比數(shù)列.(1)若,的面積為2,求的周長;(2)求的取值范圍.【答案】(1)(2)【解析】(1)因?yàn)閍,b,c成等比數(shù)列,則,又,,所以,所以的面積為,故,則,由余弦定理,即,則,所以,故的周長為.(2)設(shè)a,b,c的公比為q,則,,而,因此,只需求的取值范圍即可.因a,b,c成等比數(shù)列,最大邊只能是a或c,因此a,b,c要構(gòu)成三角形的三邊,必需且只需且.故有不等式組,即,解得,從而,因此所求范圍為.5.在中,為的角平分線,且.(1)若,,求的面積;(2)若,求邊的取值范圍.【答案】(1)(2)【解析】(1)因?yàn)?所以,得:,解得,所以.(2)設(shè),,由得,即,所以,又在中,所以,得,因?yàn)榍?得,則,所以,即邊的取值范圍為.6.記的內(nèi)角的對(duì)邊分別為.已知.(1)求;(2)證明:.【答案】(1);(2)證明見解析.【解析】(1)由,得,由題意可知,存在,所以,即,所以,所以.(2)由,得,故,令,則,,當(dāng)時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論