2025年初一英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)(人教版)-Unit 3 How do you get to school？Period 3-1教案

教案教學(xué)基本信息課題Unit3Howdoyougettoschool?Period3SectionB2a-2d;SectionB3a-3bReadingandWriting學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段：初中年級(jí)七年級(jí)教材書(shū)名：Goforit!出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.根據(jù)圖片信息預(yù)測(cè)文章主要內(nèi)容。2.通過(guò)略讀、掃讀、細(xì)讀等方式獲取語(yǔ)篇的主要內(nèi)容并提取細(xì)節(jié)信息。3.通過(guò)自查清單改進(jìn)自己的寫(xiě)作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：閱讀策略的培養(yǎng)，包括預(yù)測(cè)語(yǔ)篇信息和獲取具體信息、對(duì)信息進(jìn)行加工的策略；利用語(yǔ)境學(xué)習(xí)生詞和詞塊；教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用本單元與交通出行有關(guān)的詞匯和表達(dá)、實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作輸出。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖閱讀Step1讀前預(yù)測(cè)讀前預(yù)測(cè)，讓學(xué)生觀察文章版式和插圖，提出問(wèn)題、啟發(fā)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容：Whoarethey?Whataretheydoing?Wherearetheygoing?引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣；適當(dāng)輸入生詞，如ropeway,cross等。Step2默讀大意快速閱讀文章，驗(yàn)證預(yù)測(cè)；完成活動(dòng)2b，選定最佳標(biāo)題并討論。驗(yàn)證預(yù)測(cè)；掌握文章大意；討論標(biāo)題的合理性Step3默讀細(xì)節(jié)再次閱讀文章，回答三個(gè)問(wèn)題Isiteasyordifficultforthestudentsinthisvillagetogotoschool?Why?DoesLianglianglikehisschool?Why?What'sthevillagers'dream?處理、加工文章細(xì)節(jié)信息，加深對(duì)故事的理解。Step4默讀細(xì)節(jié)完成對(duì)話2c；完成后朗讀對(duì)話；學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)語(yǔ)言點(diǎn)填寫(xiě)描述性詞語(yǔ)和細(xì)節(jié)描述，強(qiáng)化、鞏固文章理解。Step5讀后擴(kuò)展創(chuàng)編對(duì)話，完成2d活動(dòng)。學(xué)生分別扮演記者和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，創(chuàng)編對(duì)話，并與2c對(duì)話進(jìn)行比較。通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)滑鐵索上學(xué)和過(guò)橋上學(xué)的不同感受，從而認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，珍惜當(dāng)前寶貴的讀書(shū)時(shí)光。Step6詞塊復(fù)習(xí)結(jié)合圖片說(shuō)出、寫(xiě)出詞塊在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)詞塊，鞏固語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)作Step1寫(xiě)前活動(dòng)閱讀3a電子郵件，完成3a填空任務(wù)。激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。Step2規(guī)劃結(jié)構(gòu)語(yǔ)言根據(jù)思維導(dǎo)圖梳理寫(xiě)作內(nèi)容；復(fù)習(xí)表達(dá)交通方式、時(shí)長(zhǎng)等信息的英語(yǔ)表達(dá)。做好寫(xiě)作前的篇章結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言準(zhǔn)備。Step3寫(xiě)作修改定