江西省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期3月第五次聯(lián)考語文試題（PDF版含答案）

高一語文試卷參考答案1.D("戲曲創(chuàng)新指將種種時(shí)尚元素與傳統(tǒng)戲曲融合”錯(cuò)誤,原文是"種種時(shí)尚元素被巧妙地融入傳統(tǒng)戲曲,2024年的春節(jié)戲曲晚會(huì)在創(chuàng)新巧思方面可謂驚喜連連”,戲曲創(chuàng)新的方式有很多,并不單指"將種種時(shí)尚元素與傳統(tǒng)戲曲融合”)2.C("那么戲曲的魅力就能得到充分的釋放,該戲曲就是一部好作品”錯(cuò)誤,表述絕對(duì);原文是"可以讓戲曲的魅力得以充分釋放”,并不是戲曲的魅力就能得到充分釋放;原文還提到"駕馭戲曲的節(jié)奏,使其與觀眾形成情感連接也是至關(guān)重要的一環(huán)”,可見一部好作品不只需要演員之間、演員與樂隊(duì)之間的默契配合,還要演員駕馭好戲曲的節(jié)奏)3.B(材料二第三段的觀點(diǎn)是"戲曲的傳承離不開創(chuàng)新”,只有B項(xiàng)符合題干要求。A項(xiàng),強(qiáng)調(diào)戲曲的傳承、人才的培養(yǎng)問題。C項(xiàng),強(qiáng)調(diào)戲曲入門弟子被要求從基本功練起,要勤奮刻苦。D項(xiàng),強(qiáng)調(diào)演員的工匠精神和演員對(duì)細(xì)節(jié)的精雕細(xì)刻)4.①這句話流露出戲曲前輩們對(duì)新生代傳承戲曲的欣慰之情,具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力,引發(fā)讀者對(duì)戲曲愛好的共鳴。②這句話強(qiáng)調(diào)了戲曲人才接力奮斗、守護(hù)戲曲火種對(duì)于戲曲事業(yè)發(fā)展的重要意義,引起讀者對(duì)戲曲傳承事業(yè)的重視。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案,也可給分)5.①材料一側(cè)重從戲曲表演節(jié)奏方面來闡述觀點(diǎn),深入分析了戲曲表演節(jié)奏體現(xiàn)在多個(gè)方面,并論述了把握戲曲表演節(jié)奏的要求,以提高戲曲表演技巧,推動(dòng)戲曲發(fā)展。②材料二側(cè)重闡述在新時(shí)代我國(guó)戲曲事業(yè)的傳承發(fā)展,強(qiáng)調(diào)要不斷培養(yǎng)戲曲傳承人,要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展戲曲,要把握戲曲時(shí)代機(jī)遇,以弘揚(yáng)戲曲的傳統(tǒng)神韻和時(shí)代之美。(每點(diǎn)3分,意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案,也可給分)都是人生中一時(shí)的思緒、文思,沒有文體的定論,沒有那么多規(guī)矩的束縛)7.C("重在說明記憶力不好的人適合寫作”錯(cuò)誤,應(yīng)該是重在說明寫小說、散文并不會(huì)嚴(yán)格地要求記憶,這是"史鐵生”走上寫作之路的原因之一)8.①散文是存在于一切事物的定論之外的,其文體是無法定論的。②散文是自由的,不受一些規(guī)則的約束,任何文思都可以寫成散文。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案,也可給分)9.①首先,文章第一、二部分主要討論了"我”的名字"史鐵生”,寫出了"我”對(duì)這個(gè)名字的看法以及名字的由來。②接著,文章第三、四部分從兩個(gè)方面剖析了"史鐵生”的內(nèi)在,一是愚頑、自卑又欲念橫生;二是智商中等、理解力上等、記憶力下等,適合寫小說和散文。③最后,文章第五、六部分闡釋了"我”對(duì)散文、小說的理解以及"我”的寫作與文學(xué)之間的關(guān)系。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案,也可給分。六部分分點(diǎn)概括也可給分)10.BDF[(原文標(biāo)點(diǎn))蓋進(jìn)有退之義,存有亡之機(jī),得有喪之理,為陛下惜者此也。]【高—語文●參考答案第111.A(第一個(gè)"而”表示假設(shè)關(guān)系,"如果”的意思;第二個(gè)"而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,"卻”的意思)12.C("房玄齡帶病面見太宗時(shí)說……”錯(cuò)誤,應(yīng)該是房玄齡在奏疏中說的,而不是面見太宗時(shí)說的)13.(1)(房玄齡的病情)逐漸加重后,太宗召他,允許他乘坐轎子進(jìn)入宮殿,太宗看著他流淚,房(2)不到十天就攻克了遼東,俘獲數(shù)十萬人,剩余的殘兵敗將、亡國(guó)之君都嚇得不敢喘氣。14.①房玄齡認(rèn)為太宗的威名和功勛已經(jīng)足夠了,開辟疆土也可以停止了,主張適可而止。②發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)使無辜士兵失去生命,造成陰陽失調(diào),傷害天地和氣,違背了太宗重視人命的思想。③現(xiàn)在沒有非討伐高麗不可的三種情況,卻討伐高麗,使中原疲敝,這是顧小失大的行為。(每點(diǎn)1分,意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案,也可給分)【參考譯文】(房玄齡)晚年時(shí)身患多種疾病,當(dāng)時(shí)唐太宗駕臨玉華宮,下詔令房玄齡留守京城,準(zhǔn)許他躺著處理政務(wù)。(房玄齡的病情)逐漸加重后,太宗召他,允許他乘坐轎子進(jìn)入宮殿,太宗看著他流淚,房玄齡也感動(dòng)得嗚咽不能自已。太宗命令御醫(yī)前去診治,讓尚食局提供膳食,每天都要奏報(bào)房玄齡的起居情況。(房玄齡的病情)稍有減輕,太宗臉上就顯露出喜悅的神色。房玄齡看著幾個(gè)兒子說:“如今天下的事沒有辦不成的,只有討伐高麗這件事還沒停止,皇上心懷怒意決意要做,群臣沒有誰敢勸諫,我如果不進(jìn)言,死后也會(huì)心懷愧疚啊!”于是就向太宗呈上奏疏,內(nèi)容如下:上古時(shí)期不臣服的部族,陛下都使他們臣服了;不能控制的勢(shì)力,陛下都控制住了。對(duì)中原構(gòu)成禍患的,沒有比得上突厥的,然而大大小小的可汗相繼束手就擒,解下辮子拿起刀,分別掌管宮廷的禁衛(wèi)事務(wù)。薛延陀、鐵勒,被分別設(shè)置為州縣;高昌、吐渾,用少量的軍隊(duì)就將其掃平了。只有高麗歷代違抗王命,沒能徹底地去討伐它。陛下譴責(zé)它弒君叛逆的罪行,親自率領(lǐng)六軍,徑直奔赴荒遠(yuǎn)之地,不到十天就攻克了遼東,俘獲數(shù)十萬人,剩余的殘兵敗將、亡國(guó)之君都嚇得不敢喘氣,可以說功績(jī)比前代成倍增加了。理,存有亡的預(yù)兆,得有失的規(guī)律,我為陛下惋惜的就是這一點(diǎn)啊。古書上說:“知道滿足就不會(huì)受到羞辱,知道適可而止就不會(huì)有危險(xiǎn)。”陛下的威名和功勛既然已經(jīng)稱得上足夠了,開拓疆土也可以停止了。況且陛下每次判決死刑案件,必定要多次審核上奏,吃粗食,停止演奏音樂,是被人命的重要性觸動(dòng)啊。如今士兵們沒有一點(diǎn)罪過,卻驅(qū)使他們到戰(zhàn)陣之中,把他們丟棄在刀面哭泣,這就是造成陰陽失調(diào)、傷害天地和氣的原因,實(shí)在是天下人的痛心之事啊。假使高麗違背了臣子的禮節(jié),討伐它是可以的;如果它侵?jǐn)_百姓,消滅它是可以的;要是它能給后世造成禍患,鏟除它是可以的。如今它沒有這三種情況,卻讓中原為此疲敝,為高麗的舊王雪恥,為新羅【高—語文●參考答案第2報(bào)仇,這難道不是顧小失大嗎?我希望陛下能降下寬宏大量的詔書,允許高麗改過自新,燒掉渡海的戰(zhàn)船,遣散應(yīng)募的士兵,那么我即便死了,尸骨也會(huì)不朽。15.A("營(yíng)造了熱烈明朗的氛圍”錯(cuò)誤,首聯(lián)營(yíng)造的是一種清冷孤寂的氛圍,并非熱烈明朗的氛圍)16.①詩人因眼前的自然景象觸動(dòng)了內(nèi)心。寒山中的景象雖美,卻透著一股清冷孤寂,竹聲、峰巒等景色渲染了山中的靜謐與清幽,讓詩人感到孤獨(dú)。②詩人聯(lián)想到人生的種種遭遇而傷感。人生的道路充滿了悲歡離合,堆積的云雨早晚變化無常,像人生變幻莫測(cè),表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光流逝和人生無常的感慨。③詩人獨(dú)立高樓,心中的情感無人能知。詩人獨(dú)自佇立在樓上,無人訴說心中的孤寂、感慨,無人理解自己的心境,最終淚濺莓苔。(每點(diǎn)2分,若有其他言之成理的答案,也可給分)17.(1)曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒(2)還顧望舊鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫浩浩(3)以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也(每空1分,有漏字、錯(cuò)別字、語序錯(cuò)誤等,該空均不給分)18.A大搖大擺(漫不經(jīng)心)B迫不及待(興致勃勃)C不失時(shí)機(jī)(直截了當(dāng))(每處1分,若有其他符合語境的成語,也可給分)19.②從十三歲到十六歲,兒子常常這樣跟我說話。③這意味著,我必須接受這樣的事實(shí)。(兩處語病:一是"常?！迸c"一直”重復(fù);二是"承受”與"事實(shí)”搭配不當(dāng)。每處指對(duì)序號(hào)給1分,改對(duì)給1分,修改正確即可)20.①文中畫波浪線的句子采用了第二人稱的手法,拉近了作者與讀者的距離,仿佛作者正面對(duì)面地向讀者傾訴一名父親內(nèi)心的傷感,讓讀者感同身受。②文中的"你”其實(shí)指作者,作者由"我”的人稱轉(zhuǎn)變?yōu)?你”的人稱,便于作者表達(dá)對(duì)兒子成長(zhǎng)過程中的變化的感受,增強(qiáng)了文章的抒情性。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案,也可給分)21.B(除了B項(xiàng),A、C、D三項(xiàng)植物的名稱都是因植物的形狀而得名的,與"喇叭花”的得名方式相同)22.①因?yàn)榇资撬嵝缘蘑诎咨幕ê惺裁瓷啬丌刍ò昀锍錆M了小氣泡(每處2分,意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案,也可給分。字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分)(一)材料解讀材料引用了兩句話,這兩句話表達(dá)了相似的處世哲學(xué)。中國(guó)一位作家以形象的表述將他人惡意的"泥巴”轉(zhuǎn)化為種荷花、采蓮藕、賣錢花的良性循環(huán);雨果則把命運(yùn)的困境比作"酸的檸檬”,強(qiáng)調(diào)要努力將"酸的檸檬”制作成"甜的檸檬汁”。二者都傳達(dá)出面對(duì)不利因素時(shí),我們不應(yīng)怨天尤人,而應(yīng)積極應(yīng)對(duì),將不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素的態(tài)度。(二)參考立意①化不利為機(jī)遇:當(dāng)面對(duì)他人的惡意或命運(yùn)的挫折時(shí),我們要敏銳捕捉其中潛藏的機(jī)【高—語文●參考答案第3遇,像把泥巴變?yōu)榉N植荷花的資源、將酸檸檬制成甜的檸檬汁那樣,把困境變?yōu)槌晒Φ膲|腳石,化腐朽為神奇。②以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)困境:無論外界如何對(duì)待我們,我們都應(yīng)保持樂觀的心態(tài),不被負(fù)面因素打倒,積極尋求解決之道,變被動(dòng)為主動(dòng),用樂觀驅(qū)散陰霾,將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。【題意評(píng)分解說】題意評(píng)分等級(jí)文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣主題,體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活,內(nèi)容充實(shí),感悟深刻,表達(dá)精彩,亮點(diǎn)突出。C.文體特征鮮明。二類文48~53分A.扣住了主題,體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)較突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活,內(nèi)容較充實(shí),感悟較深刻,表達(dá)流暢,有一些亮點(diǎn)。C.文體特征鮮明。三類文42~47分A.圍繞主題寫作,體現(xiàn)了自己的一些思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)不夠突出,感悟不夠深刻,內(nèi)容不夠充實(shí),結(jié)構(gòu)較完整,語言平淡,邏輯性一般。C.文體特征不夠鮮明?；痉项}意四類文36~41分A.有自己的一些思考與感悟,扣題不緊。B.寫作重點(diǎn)不突出,內(nèi)容空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語言不流暢,邏輯混亂。C.文體特征不鮮明。偏離題意五類文35分及以下A.部分偏離題意的,酌情給分(21~35分)。B.完全離題的,酌情給分(0~20分)。完全脫離材料內(nèi)容,完全忽略寫作要求,完全沒有文體意識(shí),僅選取材料、寫作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z展開寫作,思想不健康,觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！狙a(bǔ)充說明】1.錯(cuò)別字等扣分缺標(biāo)題扣2分;每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的