初中信息技術(shù) 引導(dǎo)層動(dòng)畫教學(xué)實(shí)錄 青島版

初中信息技術(shù)引導(dǎo)層動(dòng)畫教學(xué)實(shí)錄青島版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：初中信息技術(shù)《引導(dǎo)層動(dòng)畫》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本“動(dòng)畫制作”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生需要掌握動(dòng)畫制作的基本原理和方法，并結(jié)合之前學(xué)習(xí)的圖形編輯、圖層使用等知識(shí)，完成引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作，讓學(xué)生理解動(dòng)畫的原理和設(shè)計(jì)流程，提升學(xué)生的計(jì)算思維和問題解決能力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過創(chuàng)作動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本概念和制作方法，包括動(dòng)畫幀的創(chuàng)建、動(dòng)畫效果的調(diào)整等。

②熟悉動(dòng)畫圖層的使用，理解引導(dǎo)層在動(dòng)畫制作中的作用，能夠合理運(yùn)用圖層制作出復(fù)雜動(dòng)畫效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用關(guān)鍵幀和補(bǔ)間動(dòng)畫的概念，能夠在動(dòng)畫中創(chuàng)建平滑過渡效果。

②在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中運(yùn)用創(chuàng)意思維，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的動(dòng)畫作品。

③解決動(dòng)畫制作過程中可能遇到的技術(shù)問題，如動(dòng)畫播放的流暢性、兼容性問題等。

④將動(dòng)畫設(shè)計(jì)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如藝術(shù)、文學(xué)等，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)》青島版教材，包含本節(jié)課的引導(dǎo)層動(dòng)畫制作相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)畫制作相關(guān)的教學(xué)圖片、動(dòng)畫示例視頻、動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理圖表等多媒體資源，以便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，進(jìn)行動(dòng)畫制作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生合作完成動(dòng)畫設(shè)計(jì)任務(wù)；安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《引導(dǎo)層動(dòng)畫》這一課。首先，請(qǐng)大家回顧一下之前我們學(xué)過的動(dòng)畫制作知識(shí)，比如關(guān)鍵幀、圖層等，這些內(nèi)容對(duì)今天的學(xué)習(xí)非常有幫助。

（學(xué)生）回顧了動(dòng)畫制作的基本概念和操作方法。

二、新課講授

1.引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念

（教師）同學(xué)們，引導(dǎo)層動(dòng)畫是一種特殊的動(dòng)畫效果，它通過引導(dǎo)層來(lái)控制動(dòng)畫對(duì)象的運(yùn)動(dòng)軌跡。接下來(lái)，我將為大家講解引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本概念。

（學(xué)生）認(rèn)真聽講，記錄引導(dǎo)層動(dòng)畫的定義和特點(diǎn)。

2.制作引導(dǎo)層動(dòng)畫

（教師）現(xiàn)在，我們開始制作一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)層動(dòng)畫。首先，打開動(dòng)畫制作軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的動(dòng)畫項(xiàng)目。然后，按照以下步驟進(jìn)行操作：

①創(chuàng)建引導(dǎo)層：在圖層列表中，點(diǎn)擊“添加圖層”按鈕，創(chuàng)建一個(gè)新的引導(dǎo)層。

②添加動(dòng)畫對(duì)象：在引導(dǎo)層上，繪制或?qū)胍粋€(gè)動(dòng)畫對(duì)象。

③創(chuàng)建關(guān)鍵幀：在動(dòng)畫時(shí)間軸上，添加關(guān)鍵幀，設(shè)置動(dòng)畫對(duì)象的起始位置和結(jié)束位置。

④調(diào)整動(dòng)畫效果：根據(jù)需要，調(diào)整動(dòng)畫對(duì)象的運(yùn)動(dòng)軌跡、速度等參數(shù)。

（學(xué)生）跟隨老師的步驟，動(dòng)手操作，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)層動(dòng)畫。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

（教師）同學(xué)們，制作引導(dǎo)層動(dòng)畫不僅僅是按照步驟操作，更重要的是發(fā)揮創(chuàng)意。接下來(lái)，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的引導(dǎo)層動(dòng)畫。

（學(xué)生）積極思考，嘗試設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。

三、分組討論

1.分組

（教師）為了讓大家更好地交流和學(xué)習(xí)，我們將進(jìn)行分組討論。請(qǐng)同學(xué)們按照座位就近原則，分成小組。

（學(xué)生）迅速找到座位附近的同學(xué)，組成小組。

2.討論主題

（教師）每個(gè)小組需要討論以下主題：如何設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的引導(dǎo)層動(dòng)畫，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決動(dòng)畫制作過程中遇到的問題。

（學(xué)生）小組內(nèi)展開討論，分享各自的想法和解決方案。

3.分享成果

（教師）每個(gè)小組選派一名代表，向全班同學(xué)分享他們的動(dòng)畫作品和設(shè)計(jì)思路。

（學(xué)生）積極展示自己的作品，傾聽其他小組的分享。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作方法，希望大家能夠掌握這個(gè)技能。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠多加練習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更多有趣的動(dòng)畫作品。

（學(xué)生）認(rèn)真總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，對(duì)引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作有了更深入的了解。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.嘗試獨(dú)立制作一個(gè)引導(dǎo)層動(dòng)畫，并分享給同學(xué)們。

（學(xué)生）認(rèn)真完成課后作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動(dòng)畫制作技巧與案例解析》：這本書詳細(xì)介紹了動(dòng)畫制作的多種技巧，包括圖層操作、動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的高級(jí)技巧。

-《動(dòng)畫原理與應(yīng)用》：通過介紹動(dòng)畫的基本原理，如運(yùn)動(dòng)規(guī)律、視覺錯(cuò)覺等，幫助學(xué)生從理論上理解動(dòng)畫的制作過程。

-《數(shù)字媒體藝術(shù)與動(dòng)畫設(shè)計(jì)》：探討數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，以及動(dòng)畫設(shè)計(jì)在其中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，比較不同軟件的特點(diǎn)和操作方法。

-探究動(dòng)畫在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如電影、游戲、廣告等，了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)的多樣性。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如動(dòng)畫制作教程、在線課程等，學(xué)習(xí)更多動(dòng)畫制作的高級(jí)技巧和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-參與動(dòng)畫制作比賽或項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提升自己的實(shí)踐能力。

-研究動(dòng)畫歷史上的經(jīng)典作品，分析其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意，從中汲取靈感。

-學(xué)習(xí)動(dòng)畫相關(guān)的藝術(shù)理論，如色彩理論、構(gòu)圖原則等，提升自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-動(dòng)畫制作流程：從腳本編寫、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景搭建到動(dòng)畫制作，了解整個(gè)動(dòng)畫制作流程。

-動(dòng)畫類型：學(xué)習(xí)不同類型的動(dòng)畫，如2D動(dòng)畫、3D動(dòng)畫、定格動(dòng)畫等，了解每種動(dòng)畫的特點(diǎn)和制作方法。

-動(dòng)畫技術(shù)：研究動(dòng)畫制作中的關(guān)鍵技術(shù)，如關(guān)鍵幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、粒子系統(tǒng)等。

-動(dòng)畫聲音設(shè)計(jì)：了解動(dòng)畫聲音設(shè)計(jì)的原理和方法，包括音效、配音、音樂等。

-動(dòng)畫與故事敘述：學(xué)習(xí)如何通過動(dòng)畫講述故事，包括情節(jié)設(shè)計(jì)、角色塑造、場(chǎng)景布置等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《引導(dǎo)層動(dòng)畫》這一課，主要內(nèi)容包括引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念、制作方法以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本概念：引導(dǎo)層動(dòng)畫是一種通過引導(dǎo)層控制動(dòng)畫對(duì)象運(yùn)動(dòng)軌跡的動(dòng)畫效果。

2.制作引導(dǎo)層動(dòng)畫的步驟：創(chuàng)建引導(dǎo)層、添加動(dòng)畫對(duì)象、創(chuàng)建關(guān)鍵幀、調(diào)整動(dòng)畫效果。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：在動(dòng)畫制作中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化、有趣味的動(dòng)畫作品。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我將進(jìn)行課堂小結(jié)，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（10題，每題2分，共20分）

-以下哪項(xiàng)不是引導(dǎo)層動(dòng)畫的特點(diǎn)？（）

A.運(yùn)動(dòng)軌跡可調(diào)整

B.動(dòng)畫效果固定不變

C.可控制動(dòng)畫對(duì)象的運(yùn)動(dòng)速度

D.可添加多個(gè)引導(dǎo)層

-制作引導(dǎo)層動(dòng)畫時(shí)，以下哪個(gè)步驟是錯(cuò)誤的？（）

A.創(chuàng)建引導(dǎo)層

B.添加動(dòng)畫對(duì)象

C.創(chuàng)建關(guān)鍵幀

D.直接調(diào)整動(dòng)畫效果

-以下哪個(gè)軟件適合制作引導(dǎo)層動(dòng)畫？（）

A.Photoshop

B.AdobeAnimate

C.MicrosoftPowerPoint

D.AutoCAD

2.簡(jiǎn)答題（2題，每題10分，共20分）

-簡(jiǎn)述引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作步驟。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作一個(gè)有趣的引導(dǎo)層動(dòng)畫。

3.實(shí)踐操作題（1題，20分）

-請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立制作一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)層動(dòng)畫，并展示給大家。

檢測(cè)結(jié)束后，我將針對(duì)同學(xué)們的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，幫助大家查漏補(bǔ)缺。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.動(dòng)畫制作練習(xí)

-任務(wù)：使用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)層動(dòng)畫，內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單的物體移動(dòng)、路徑變化等。

-要求：確保動(dòng)畫運(yùn)行流暢，關(guān)鍵幀設(shè)置合理，動(dòng)畫效果符合預(yù)期。

2.創(chuàng)意動(dòng)畫設(shè)計(jì)

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的動(dòng)畫故事，并制作成引導(dǎo)層動(dòng)畫。

-要求：故事情節(jié)有趣，動(dòng)畫設(shè)計(jì)獨(dú)特，能夠體現(xiàn)引導(dǎo)層動(dòng)畫的特點(diǎn)。

3.動(dòng)畫制作案例分析

-任務(wù)：選擇一部你喜歡的動(dòng)畫電影或短片，分析其引導(dǎo)層動(dòng)畫的設(shè)計(jì)和效果。

-要求：撰寫分析報(bào)告，包括動(dòng)畫設(shè)計(jì)理念、制作技巧、創(chuàng)意亮點(diǎn)等。

4.動(dòng)畫制作技巧研究

-任務(wù)：研究并學(xué)習(xí)一種新的動(dòng)畫制作技巧，如粒子動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)陰影等，并嘗試在引導(dǎo)層動(dòng)畫中應(yīng)用。

-要求：詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)過程，展示應(yīng)用效果，分享學(xué)習(xí)心得。

5.動(dòng)畫與學(xué)科結(jié)合

-任務(wù)：選擇一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理等，設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合該學(xué)科知識(shí)的動(dòng)畫項(xiàng)目。

-要求：動(dòng)畫內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)緊密結(jié)合，能夠通過動(dòng)畫形式解釋學(xué)科概念。

示例題型及答案：

1.實(shí)踐操作題

-任務(wù)：制作一個(gè)引導(dǎo)層動(dòng)畫，讓一個(gè)小球沿著一個(gè)圓形路徑運(yùn)動(dòng)。

-答案：首先，創(chuàng)建一個(gè)引導(dǎo)層，并在該層上繪制一個(gè)圓形路徑。然后，在動(dòng)畫時(shí)間軸上添加關(guān)鍵幀，設(shè)置小球在起點(diǎn)和終點(diǎn)位置。最后，調(diào)整小球的運(yùn)動(dòng)速度，使其沿著圓形路徑平滑運(yùn)動(dòng)。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)層動(dòng)畫，模擬一只蝴蝶從花叢中飛出的過程。

-答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)層動(dòng)畫，讓蝴蝶從花叢的底部開始，沿著一個(gè)螺旋路徑上升，最后飛出畫面。在動(dòng)畫中，蝴蝶的翅膀可以添加抖動(dòng)效果，以增加動(dòng)畫的生動(dòng)性。

3.分析案例題

-任務(wù)：分析動(dòng)畫電影《玩具總動(dòng)員》中的引導(dǎo)層動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

-答案：《玩具總動(dòng)員》中使用了豐富的引導(dǎo)層動(dòng)畫來(lái)表現(xiàn)玩具們的動(dòng)態(tài)效果，如玩具們的走路、跑步、跳躍等。動(dòng)畫設(shè)計(jì)師通過設(shè)置關(guān)鍵幀和調(diào)整動(dòng)畫速度，使得玩具們的動(dòng)作自然、生動(dòng)。

4.技巧研究題

-任務(wù)：學(xué)習(xí)粒子動(dòng)畫的制作技巧，并在引導(dǎo)層動(dòng)畫中應(yīng)用。

-答案：粒子動(dòng)畫可以通過軟件中的粒子系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)。在引導(dǎo)層動(dòng)畫中，可以將粒子系統(tǒng)應(yīng)用于模擬煙花爆炸、水流等效果，增加動(dòng)畫的視覺沖擊力。

5.學(xué)科結(jié)合題

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)層動(dòng)畫，解釋物理中的拋物線運(yùn)動(dòng)原理。

-答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫，展示一個(gè)小球從斜面滾下，沿拋物線軌跡落地的過程。動(dòng)畫中，可以通過引導(dǎo)層動(dòng)畫調(diào)整小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，同時(shí)配合速度變化，使動(dòng)畫更加生動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念

①.引導(dǎo)層：在動(dòng)畫制作中，引導(dǎo)層用于定義動(dòng)畫對(duì)象的運(yùn)動(dòng)軌跡。

②.動(dòng)畫對(duì)象：在引導(dǎo)層上繪制的圖形或物體，其運(yùn)動(dòng)受引導(dǎo)層控制。

③.運(yùn)動(dòng)軌跡：動(dòng)畫對(duì)象在引導(dǎo)層上移動(dòng)的路徑，可以是直線、曲線或復(fù)雜形狀。

②制作引導(dǎo)層動(dòng)畫的步驟

①.創(chuàng)建引導(dǎo)層：在動(dòng)畫編輯軟件中，新建一個(gè)圖層并將其設(shè)置為引導(dǎo)層。

②.設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)軌跡：在引導(dǎo)層上繪制或?qū)脒\(yùn)動(dòng)軌跡，為動(dòng)畫對(duì)象設(shè)定路徑。

③.添加動(dòng)畫對(duì)象：在普通圖層上創(chuàng)建或?qū)雱?dòng)畫對(duì)象，并設(shè)置其初始位置。

④.創(chuàng)建關(guān)鍵幀：在動(dòng)畫時(shí)間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，確定動(dòng)畫對(duì)象的起始和結(jié)束位置。

⑤.調(diào)整動(dòng)畫效果：通過調(diào)整動(dòng)畫對(duì)象的屬性，如大小、顏色、透明度等，制作出所需的動(dòng)畫效果。

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)

①.創(chuàng)意構(gòu)思：在動(dòng)畫設(shè)計(jì)前，構(gòu)思一個(gè)具有創(chuàng)意的故事或主題。

②.角色設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)動(dòng)畫中的角色，包括外觀、動(dòng)作和表情。

③.場(chǎng)景設(shè)計(jì)：根據(jù)故事背景，設(shè)計(jì)動(dòng)畫中的場(chǎng)景，如室內(nèi)、室外、幻想世界等。

④.動(dòng)畫風(fēng)格：確定動(dòng)畫的整體風(fēng)格，如卡通、寫實(shí)、抽象等。

⑤.創(chuàng)意表現(xiàn)：通過動(dòng)畫技巧和效果，將創(chuàng)意構(gòu)思和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的動(dòng)畫作品。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作，我覺得整體上還是挺順利的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在講解引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念和制作步驟時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和直觀的例子來(lái)解釋，這樣學(xué)生更容易理解。我還鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的掌握。在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互相交流，這種合作學(xué)習(xí)的方式也收到了良好的效果。

1.教學(xué)方法方面，我采用了直觀演示和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式。通過演示，讓學(xué)生直觀地看到引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作過程，然后再讓他們自己動(dòng)手操作，這樣既能鞏固知識(shí)，又能提高他們的動(dòng)手能力。

2.教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。在講解過程中，我經(jīng)常提出問題，讓學(xué)生思考如何解決問題，這樣有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到輕松愉快時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，導(dǎo)致他們進(jìn)度較慢。此外，我在講解動(dòng)畫設(shè)計(jì)時(shí)，可能過于注重技巧，而忽略了創(chuàng)意的重要性，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

1.知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本概念、制作步