人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，共需4課時(shí)。本單元主題是“關(guān)愛(ài)自然，珍惜生命”，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重。

本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，第1課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握課文基本內(nèi)容，理解小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)作者對(duì)小桃樹的關(guān)愛(ài)；第2課時(shí)讓學(xué)生分析課文中的修辭手法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)；第3課時(shí)進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)，關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)；第4課時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生深刻理解關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的重要性。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)的語(yǔ)文核心素養(yǎng)主要是“理解與表達(dá)”。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力和意識(shí)：

1.理解能力：學(xué)生能理解課文內(nèi)容，把握作者的寫作思路，領(lǐng)會(huì)小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程中所蘊(yùn)含的道理。

2.表達(dá)能力：學(xué)生能運(yùn)用課文中的表達(dá)方式，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.思維能力：學(xué)生能從課文出發(fā)，進(jìn)行思考和分析，提升自己的邏輯思維和批判性思維能力。

4.審美能力：學(xué)生能欣賞課文中的美，提高自己的審美情趣。

5.文化意識(shí)：學(xué)生能了解課文所反映的文化背景，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。

6.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生能從課文中學(xué)到關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的重要性，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

新課標(biāo)要求通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二.單元內(nèi)容分析

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的單元內(nèi)容分析，主要包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

1.課文內(nèi)容分析

《一棵小桃樹》是一篇描寫自然景物的小說(shuō)。課文以小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程為線索，展現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重。通過(guò)對(duì)小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程的描繪，課文傳達(dá)了關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的主旨。

2.單元目標(biāo)分析

本單元的目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解自然景物的描寫方法，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重。具體目標(biāo)包括：

（1）理解課文內(nèi)容，把握作者的寫作思路。

（2）分析課文中的自然景物描寫方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）從課文出發(fā)，關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

3.課時(shí)內(nèi)容分析

第1課時(shí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握課文基本內(nèi)容，理解小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)作者對(duì)小桃樹的關(guān)愛(ài)。

第2課時(shí)：讓學(xué)生分析課文中的自然景物描寫方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

第3課時(shí)：進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)，關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

第4課時(shí)：進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生深刻理解關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的重要性。

4.教學(xué)策略分析

（1）第1課時(shí)：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，并通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式解決問(wèn)題。

（2）第2課時(shí)：采用案例分析法，讓學(xué)生分析課文中的自然景物描寫方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）第3課時(shí)：采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)，關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

（4）第4課時(shí)：采用總結(jié)法，使學(xué)生深刻理解關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的重要性。

三.單元內(nèi)容框架

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的單元內(nèi)容框架主要包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

1.設(shè)計(jì)意圖

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)學(xué)習(xí)課文《一棵小桃樹》，讓學(xué)生理解自然景物的描寫方法，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重。通過(guò)分析課文中的修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；通過(guò)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）第1課時(shí)：理解課文內(nèi)容，把握作者的寫作思路。

（2）第2課時(shí)：分析課文中的自然景物描寫方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）第3課時(shí)：關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

（4）第4課時(shí)：總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容，深化對(duì)關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的理解。

3.教學(xué)實(shí)施

（1）第1課時(shí)：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。

（2）第2課時(shí)：分析課文中的自然景物描寫方法，進(jìn)行案例分析。

（3）第3課時(shí)：開(kāi)展課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境。

（4）第4課時(shí)：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.單元整體評(píng)價(jià)

單元整體評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、單元測(cè)試成績(jī)等方面進(jìn)行。評(píng)價(jià)目的是了解學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的掌握程度，為下一步教學(xué)提供參考。

5.具體案例

（1）第1課時(shí)：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，例如：“課文是如何描述小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程的？”

（2）第2課時(shí)：學(xué)生通過(guò)案例分析，分析課文中的自然景物描寫方法，例如：比喻、擬人等。

（3）第3課時(shí)：學(xué)生開(kāi)展課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)，例如：“我們從課文中學(xué)到了什么關(guān)于關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的道理？”

（4）第4課時(shí)：學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的理解和掌握程度。

四.單元課時(shí)分配

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的單元課時(shí)分配如下：

1.第1課時(shí)（100分鐘）

-內(nèi)容：課文基本內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程。

-目標(biāo)：把握作者的寫作思路，理解課文內(nèi)容。

-方法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

-資源：課文、參考資料。

-評(píng)估：課堂提問(wèn)、作業(yè)完成情況。

2.第2課時(shí)（100分鐘）

-內(nèi)容：分析課文中的自然景物描寫方法。

-目標(biāo)：提高語(yǔ)文素養(yǎng)，理解修辭手法。

-方法：案例分析法。

-資源：課文、參考資料。

-評(píng)估：課堂討論、作業(yè)完成情況。

3.第3課時(shí)（100分鐘）

-內(nèi)容：課堂討論，關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)，關(guān)注自然環(huán)境。

-方法：討論法。

-資源：課文、參考資料。

-評(píng)估：課堂討論、作業(yè)完成情況。

4.第4課時(shí)（100分鐘）

-內(nèi)容：總結(jié)本單元內(nèi)容，深化對(duì)關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的理解。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的愛(ài)護(hù)和對(duì)生命的尊重。

-方法：總結(jié)法。

-資源：課文、參考資料。

-評(píng)估：課堂提問(wèn)、單元測(cè)試成績(jī)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的單元教學(xué)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力

（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容。

（2）能夠運(yùn)用課文中的詞匯和句式，進(jìn)行口頭表達(dá)和書面表達(dá)。

（3）學(xué)會(huì)欣賞課文中的美，提高自己的審美情趣。

2.思維品質(zhì)

（1）通過(guò)分析課文內(nèi)容，提高自己的邏輯思維能力。

（2）能夠從課文出發(fā)，進(jìn)行批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)。

（3）培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問(wèn)題。

3.學(xué)習(xí)能力

（1）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

（3）培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)第1課時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容分析主要圍繞課文《一棵小桃樹》展開(kāi)，重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯

（1）景物描寫相關(guān)詞匯：挺拔、婆娑、嫩綠、嫩紅、閃閃爍爍等。

（2）表示成長(zhǎng)和變化的詞匯：茁壯、蒸蒸日上、漸漸、notifications等。

（3）表示情感的詞匯：喜悅、感動(dòng)、關(guān)愛(ài)等。

2.重點(diǎn)句型

（1）景物描寫的句型：例如，“夜幕降臨，天空中的星星閃爍著，像是無(wú)數(shù)的小眼睛?！?/p>

（2）表示成長(zhǎng)和變化的句型：例如，“隨著時(shí)間的推移，小桃樹逐漸茁壯起來(lái)?！?/p>

（3）表示情感的句型：例如，“看到小桃樹的成長(zhǎng)，作者感到無(wú)比喜悅?！?/p>

二.學(xué)情分析

本部分為人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的學(xué)情分析，主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)周圍世界充滿好奇心和探索欲望。他們生活中可能接觸過(guò)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)自然環(huán)境有一定的了解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們觀察和理解課文中小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的關(guān)愛(ài)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文閱讀和寫作技巧，但景物描寫和情感抒發(fā)方面可能還需加強(qiáng)。在本節(jié)課中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的景物描寫方法，讓學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，提高自己的語(yǔ)文表達(dá)能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

七年級(jí)的學(xué)生思維活躍，具有創(chuàng)新精神和批判性思維。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們從不同角度分析和理解課文內(nèi)容。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

綜合以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握課文內(nèi)容，提高語(yǔ)文表達(dá)能力；同時(shí)，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維，使他們能夠深入理解課文，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分為人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的教學(xué)目標(biāo)，主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.知識(shí)與技能

（1）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容。

（2）掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，提高自己的語(yǔ)文表達(dá)能力。

（3）學(xué)會(huì)欣賞課文中的美，提高自己的審美情趣。

2.過(guò)程與方法

（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

（2）運(yùn)用案例分析法，分析課文中的自然景物描寫方法。

（3）開(kāi)展課堂討論，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，尊重生命的價(jià)值觀。

（3）引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分為人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)概述，主要包括以下兩個(gè)方面：

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容，把握作者的寫作思路。

（2）分析課文中的自然景物描寫方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的愛(ài)護(hù)和對(duì)生命的尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生從課文中提取關(guān)鍵信息，理解作者的寫作思路。

（2）如何讓學(xué)生掌握課文中的自然景物描寫方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）如何激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分為人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的教法、學(xué)法設(shè)計(jì)，主要包括以下兩個(gè)方面：

1.教學(xué)方法

（1）采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，并通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。

（2）采用案例分析法，讓學(xué)生分析課文中的自然景物描寫方法。

（3）采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)方法

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

（2）合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同解決問(wèn)題。

（3）批判性思維：學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。

六.教學(xué)過(guò)程

本部分為人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的教學(xué)過(guò)程，主要包括以下八個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容如下：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）通過(guò)圖片或視頻展示小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程，引起學(xué)生興趣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的關(guān)于植物生長(zhǎng)和變化的課文，為學(xué)習(xí)新課文做鋪墊。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）教師朗讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀，感受課文的語(yǔ)言魅力。

（2）學(xué)生自主閱讀課文，了解課文的基本內(nèi)容和作者的寫作思路。

3.操練（10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論，分析課文中的自然景物描寫方法，如比喻、擬人等。

（2）每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.鞏固（10分鐘）

（1）教師設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師批改并給予反饋。

5.拓展（10分鐘）

（1）學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享自己觀察到的植物成長(zhǎng)過(guò)程。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

6.小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的重要性。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，鞏固課堂所學(xué)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

（1）學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于植物成長(zhǎng)過(guò)程的短文。

（2）教師布置相關(guān)的閱讀任務(wù)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

8.板書（整個(gè)教學(xué)過(guò)程）

（1）課文的重點(diǎn)詞匯和句型。

（2）課文中的自然景物描寫方法。

（3）關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的重要性。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)50分鐘。在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排。

七.教學(xué)反思

本部分為人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《一棵小桃樹》的教學(xué)反思，主要包括以下內(nèi)容：

1.課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題

（1）部分學(xué)生對(duì)自然景物描寫方法的掌握不夠，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.解決辦法和改進(jìn)措施

（1）針對(duì)學(xué)生對(duì)自然景物描寫方法的掌握不夠，教師可以設(shè)計(jì)更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境