新疆烏魯木齊初中體育 第十周《韻律活動和舞蹈：韻律球操》教學實錄 人教新課標版

新疆烏魯木齊初中體育第十周《韻律活動和舞蹈：韻律球操》教學實錄人教新課標版主備人備課成員教學內(nèi)容教材：人教新課標版初中體育教材

內(nèi)容：第十周《韻律活動和舞蹈：韻律球操》

1.韻律球操的基本動作和技巧

2.韻律球操的編排與組合

3.韻律球操的節(jié)奏與音樂配合

4.韻律球操的實踐與展示核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的運動興趣和參與意識。

2.提升學生韻律感和節(jié)奏感，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

3.增強學生團隊協(xié)作能力和表現(xiàn)力。

4.培養(yǎng)學生積極向上的體育精神，提高自我調(diào)控能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過基本的韻律活動和舞蹈動作，對身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感有一定的認識。部分學生可能對球類運動有一定的了解，能夠進行簡單的球操練習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，對韻律球操這類結(jié)合音樂和運動的課程興趣較高。學生的學習能力較強，能夠較快掌握新動作。學習風格上，部分學生偏好直觀示范學習，而另一部分學生則更傾向于模仿和自我探索。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能因為動作協(xié)調(diào)性不足而感到困難，尤其是在進行球操動作時需要較高的身體控制能力。節(jié)奏感和音樂配合方面，學生可能需要更多的時間來適應(yīng)和練習。此外，團隊合作和展示環(huán)節(jié)可能讓學生感到壓力，需要教師給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：音響設(shè)備、投影儀、多功能體育器材室

2.課程平臺：學校體育教學平臺

3.信息化資源：韻律球操教學視頻、音樂素材庫

4.教學手段：多媒體教學課件、示范教學、小組合作學習教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求，如觀看韻律球操的基本動作視頻，了解球操的基本步驟和技巧。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞韻律球操的動作要領(lǐng)和節(jié)奏感，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何通過練習提高自己的節(jié)奏感？”、“球操中的身體協(xié)調(diào)性如何訓練？”

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解韻律球操的基本動作和節(jié)奏感。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解韻律球操的基本內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示韻律球操的精彩片段，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解韻律球操的基本動作和技巧，如手眼協(xié)調(diào)、步伐節(jié)奏等。

組織課堂活動：設(shè)計小組練習，讓學生分組練習球操動作，強調(diào)動作的規(guī)范性和節(jié)奏感。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如動作的準確性、呼吸配合等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組練習，體驗球操動作的樂趣和挑戰(zhàn)。

提問與討論：針對不懂的動作或技巧，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解韻律球操的基本知識和技巧。

實踐活動法：設(shè)計小組練習，讓學生在實踐中掌握球操技能。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解韻律球操的動作要領(lǐng)和技巧，掌握基本的球操技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如自行編排簡單的韻律球操，記錄練習過程中的感受。

提供拓展資源：提供與韻律球操相關(guān)的拓展資源，如韻律球操的教學視頻、音樂素材庫，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，如對動作的改進建議、對節(jié)奏感的提升技巧。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如觀看其他風格的韻律球操視頻，學習新的動作。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如如何提高自己的節(jié)奏感、如何更好地與團隊合作。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的韻律球操知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.韻律球操的基本概念：

-韻律球操是一種結(jié)合了音樂、舞蹈和球類運動的體育項目。

-它旨在通過球操動作的練習，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和團隊協(xié)作能力。

2.韻律球操的動作分類：

-基本動作：包括球操的基本步伐、手部動作、頭部動作等。

-組合動作：由多個基本動作組合而成的連貫動作序列。

-創(chuàng)意動作：結(jié)合個人創(chuàng)意和風格，設(shè)計的獨特動作。

3.韻律球操的技巧要點：

-動作規(guī)范：動作要準確、到位，符合韻律球操的標準。

-節(jié)奏感：動作與音樂的節(jié)奏相匹配，體現(xiàn)音樂的韻律。

-身體協(xié)調(diào)性：動作的完成需要身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

-空間感：動作的空間變化要豐富，展示出動作的立體感。

4.韻律球操的編排原則：

-動作順序：動作的編排要合理，符合動作的自然流暢性。

-節(jié)奏變化：音樂的節(jié)奏要豐富多樣，避免單調(diào)。

-難度梯度：動作的難度要循序漸進，適合不同水平的學生。

-團隊協(xié)作：編排時要考慮團隊協(xié)作的需求，確保動作的連貫性。

5.韻律球操的練習方法：

-分解練習：將動作分解成若干部分，逐一練習，逐步掌握。

-連續(xù)練習：將動作連貫起來，進行反復練習，提高動作的熟練度。

-模仿練習：通過模仿示范動作，學習正確的動作要領(lǐng)。

-創(chuàng)意練習：鼓勵學生在練習中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計自己的動作。

6.韻律球操的展示與評價：

-展示形式：可以是個人展示、小組展示或集體展示。

-評價標準：動作的準確性、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)意和團隊協(xié)作。

-評價方法：教師評價、學生互評、自我評價。

7.韻律球操的安全注意事項：

-熱身運動：練習前要進行充分的熱身，預(yù)防運動損傷。

-動作規(guī)范：動作要規(guī)范，避免錯誤的動作導致傷害。

-注意呼吸：練習時要注意呼吸，保持身體的舒適度。

-防護措施：必要時佩戴護具，如護腕、護膝等。

8.韻律球操的教學方法：

-講解示范法：教師講解動作要領(lǐng)，進行示范，讓學生模仿學習。

-小組合作法：將學生分成小組，共同練習和編排動作，培養(yǎng)團隊合作精神。

-激勵評價法：通過激勵和評價，提高學生的學習興趣和積極性。

-多媒體輔助法：利用多媒體資源，如視頻、音樂等，豐富教學手段。

9.韻律球操的拓展應(yīng)用：

-課外活動：組織學生參加課外韻律球操活動，提高學生的運動技能和興趣。

-藝術(shù)表演：將韻律球操應(yīng)用于藝術(shù)表演，展示學生的藝術(shù)才華。

-競賽活動：組織學生參加韻律球操比賽，提高學生的競技水平。

10.韻律球操的教學評價：

-學生評價：通過學生的表現(xiàn)和反饋，評價教學效果。

-教師評價：通過教師觀察和記錄，評價學生的學習成果。

-教學反思：教師對教學過程進行反思，不斷改進教學方法。課堂1.課堂提問：

-通過課堂提問，檢驗學生對韻律球操動作要領(lǐng)、節(jié)奏感和技巧的理解程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學生表達自己的想法和感受，如“你覺得哪個動作最難掌握？為什么？”

-通過提問，及時發(fā)現(xiàn)學生在動作理解上的誤區(qū)，及時糾正。

2.觀察學生表現(xiàn)：

-在課堂練習中，觀察學生的動作規(guī)范性、節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

-注意學生的參與度、團隊合作精神和運動態(tài)度。

-對表現(xiàn)突出的學生給予表揚，對表現(xiàn)不佳的學生給予個別指導。

3.小組合作評價：

-評價學生在小組合作中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同解決問題等。

-通過小組展示，評價學生的動作編排和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學生相互學習，共同進步。

4.實踐測試：

-定期進行實踐測試，如球操動作的連貫性、節(jié)奏感和技巧的準確性。

-測試可以是個別測試，也可以是小組測試，根據(jù)實際情況靈活安排。

-測試結(jié)果作為學生學業(yè)成績的一部分，計入期末評價。

5.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己的學習過程和成果。

-組織學生互評，讓學生相互學習，取長補短。

-通過自評和互評，提高學生的自我認知和評價能力。

6.反饋與指導：

-及時給予學生反饋，肯定學生的進步，指出存在的問題。

-針對學生的不同需求，提供個性化的指導，幫助學生克服困難。

-鼓勵學生積極參與，提出自己的疑問，共同探討解決方法。

7.課堂紀律與氛圍：

-評價課堂紀律，如出勤率、課堂秩序等。

-營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學生敢于嘗試、勇于表達。

-通過課堂紀律和氛圍的評價，促進學生全面發(fā)展。

8.教學反思：

-教師定期進行教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法。

-通過反思，不斷提高教學質(zhì)量，滿足學生的學習需求。

9.評價記錄：

-建立學生評價記錄，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐測試成績等。

-定期分析評價記錄，為學生的學習和發(fā)展提供依據(jù)。

10.家長溝通：

-定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現(xiàn)和進步。

-邀請家長參與學生的學習過程，共同關(guān)注學生的成長。典型例題講解1.例題：

題目：請根據(jù)以下音樂節(jié)奏，編排一段韻律球操動作。

音樂節(jié)奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：左腳向前邁一步，同時右手向上抬起，掌心朝前。

-第二拍：右腳向前邁一步，同時左手向上抬起，掌心朝前。

-第三拍：左腳向后退一步，同時右手向下擺動，掌心朝下。

-第四拍：右腳向后退一步，同時左手向下擺動，掌心朝下。

2.例題：

題目：請設(shè)計一段包含以下動作的韻律球操組合。

動作：跳躍、轉(zhuǎn)體、拍手、踢腿

解答：

-跳躍：在音樂的節(jié)奏上，進行原地跳躍，手臂自然擺動。

-轉(zhuǎn)體：在跳躍的同時，身體向左或向右轉(zhuǎn)體90度。

-拍手：跳躍和轉(zhuǎn)體后，進行拍手動作，手臂在胸前交叉。

-踢腿：跳躍和轉(zhuǎn)體后，進行踢腿動作，腿部盡量伸展。

3.例題：

題目：請根據(jù)以下音樂節(jié)奏，編排一段韻律球操動作，并加入球操的基本步伐。

音樂節(jié)奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：進行一次向前的滑步，同時右手向上抬起，掌心朝前。

-第二拍：進行一次向后的滑步，同時左手向上抬起，掌心朝前。

-第三拍：進行一次側(cè)向的滑步，同時右手向下擺動，掌心朝下。

-第四拍：進行一次側(cè)向的滑步，同時左手向下擺動，掌心朝下。

4.例題：

題目：請設(shè)計一段包含以下動作的韻律球操組合，并注意動作的連貫性和節(jié)奏感。

動作：蹲跳、旋轉(zhuǎn)、拍手、踢腿

解答：

-蹲跳：在音樂的節(jié)奏上，進行蹲跳動作，手臂自然擺動。

-旋轉(zhuǎn)：蹲跳后，進行旋轉(zhuǎn)動作，身體向左或向右旋轉(zhuǎn)180度。

-拍手：旋轉(zhuǎn)后，進行拍手動作，手臂在胸前交叉。

-踢腿：旋轉(zhuǎn)和拍手后，進行踢腿動作，腿部盡量伸展。

5.例題：

題目：請根據(jù)以下音樂節(jié)奏，編排一段韻律球操動作，并加入球操的基本步伐和技巧。

音樂節(jié)奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：進行一次向前的滑步，同時右手向上抬起，掌心朝前，并完成一次簡單的球操技巧。

-第二拍：進行一次向后的滑步，同時左手向上抬起，掌心朝前，并完成另一個球操技巧。

-第三拍：進行一次側(cè)向的滑步，同時右手向下擺動，掌心朝下，并完成一個球操技巧。

-第四拍：進行一次側(cè)向的滑步，同時左手向下擺動，掌心朝下，并完成最后一個球操技巧。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們一起學習了韻律球操，我覺得整體來說，效果還不錯。咱們先來聊聊教學反思吧。

首先，我在教學方法上，嘗試了多種方式，比如通過音樂導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法挺有效的，學生們參與度很高，積極性也很強。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解動作要領(lǐng)時，有些學生還是不太理解，可能是因為動作比較復雜，需要更多的示范和練習。

管理方面，我覺得課堂紀律總體上還是不錯的，學生們能夠按照要求進行練習。但是，也有個別學生注意力不集中，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，讓學生明白上課的規(guī)矩。

再來說說教學總結(jié)。我覺得這節(jié)課，學生們在