知艾防艾 共享健康-防艾滋病傳染病教育主題班會

知艾防艾共享健康——防艾滋病傳染病教育主題班會演講人：日期：目錄02預(yù)防措施與自我保護01艾滋病基礎(chǔ)知識03校園防艾行動方案04消除歧視與社會責(zé)任05互動與實踐環(huán)節(jié)06資源與后續(xù)行動01艾滋病基礎(chǔ)知識艾滋病定義艾滋病與HIV的關(guān)系病理機制艾滋病的分期HIV病毒主要攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是CD4+T淋巴細胞，導(dǎo)致免疫功能逐漸喪失，從而使感染者易于感染各種疾病和腫瘤。艾滋病，全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV-1型在中國居主導(dǎo)地位。艾滋病分為急性期、無癥狀期和艾滋病期，各期臨床表現(xiàn)不同。HIV感染是艾滋病的前提，但并非所有HIV感染者都會立即發(fā)展成艾滋病，感染者可能經(jīng)歷長時間的無癥狀期。艾滋病定義與病理機制（AIDS/HIV病毒解析）全球及中國艾滋病流行現(xiàn)狀與數(shù)據(jù)全球艾滋病流行情況截至2021年底，全球約有3800萬HIV感染者，其中約一半不知自己感染。中國艾滋病流行情況中國HIV感染者數(shù)量龐大，但近年來新增感染者數(shù)量逐漸下降，防治工作取得顯著成效。艾滋病流行特點艾滋病流行呈現(xiàn)出地區(qū)差異大、特定人群集中、傳播方式多樣等特點。艾滋病對社會的影響艾滋病不僅嚴重影響患者的健康和生活質(zhì)量，也給家庭和社會帶來沉重負擔(dān)。性傳播血液傳播母嬰傳播常見誤區(qū)澄清艾滋病主要通過性接觸傳播，包括異性性行為和同性行為。正確使用安全套可以降低傳播風(fēng)險。艾滋病可以通過血液傳播，如共用注射器、針頭、未經(jīng)消毒的醫(yī)療器械等。獻血和輸血時要確保血液安全。感染HIV的母親可以在懷孕、分娩或哺乳過程中將病毒傳給嬰兒。通過采取母嬰阻斷措施，可以有效降低傳播風(fēng)險。與HIV感染者日常接觸不會傳播艾滋病，如握手、擁抱、共同進餐等。蚊蟲叮咬也不會傳播艾滋病。艾滋病三大傳播途徑（性/血液/母嬰）與常見誤區(qū)澄清02預(yù)防措施與自我保護正確使用安全套避免與未知感染狀態(tài)的人進行無保護性行為，減少性伴侶數(shù)量。避免高危行為定期檢查與咨詢定期進行性病檢查，并咨詢專業(yè)醫(yī)生或健康顧問，了解自身健康狀況。在性接觸中，正確使用安全套可以有效降低艾滋病病毒的傳播風(fēng)險。安全性行為教育（正確使用安全套）毒品的危害毒品會破壞人體免疫系統(tǒng)，增加艾滋病病毒的感染風(fēng)險。避免共用注射器使用一次性注射器或經(jīng)過消毒的注射器，避免與他人共用。戒毒與康復(fù)積極尋求戒毒和康復(fù)服務(wù)，減少毒品對個人和社會的危害。遠離毒品與避免共用注射器暴露后預(yù)防（PEP）與檢測渠道（"蓉艾檢"平臺介紹）暴露后預(yù)防在可能暴露于艾滋病病毒的情況下，盡快采取預(yù)防措施，如服用PEP藥物，以降低感染風(fēng)險。檢測渠道積極面對與治療通過正規(guī)渠道進行艾滋病病毒檢測，如“蓉艾檢”平臺，可以保護個人隱私并提供準確的檢測結(jié)果。如果確診感染了艾滋病病毒，應(yīng)積極配合醫(yī)生進行治療和管理，控制病毒復(fù)制，延長生命質(zhì)量。12303校園防艾行動方案學(xué)生防艾志愿者隊伍建設(shè)志愿者招募選拔有責(zé)任心、有熱情的學(xué)生參與志愿者工作，進行專業(yè)培訓(xùn)。030201志愿者培訓(xùn)組織定期培訓(xùn)，提高志愿者的艾滋病防治知識和技能。志愿者活動組織志愿者開展宣傳活動、問卷調(diào)查、關(guān)愛艾滋病患者等志愿活動。"成都艾青春"公眾號功能演示公眾號簡介介紹公眾號的創(chuàng)建背景、目的、內(nèi)容等，讓學(xué)生了解其重要性。欄目設(shè)置包括艾滋病知識、防艾技巧、校園動態(tài)、專家答疑等欄目，方便學(xué)生獲取信息?；庸δ茉O(shè)置問答、投票、測試等互動功能，增強學(xué)生的參與感和積極性。知識競賽舉辦艾滋病知識競賽，通過搶答、必答等形式，加深學(xué)生對知識的掌握。主題宣傳周活動設(shè)計（知識競賽/情景劇表演）情景劇表演組織學(xué)生自編自演情景劇，模擬真實場景，讓學(xué)生更好地理解艾滋病傳播方式和預(yù)防措施?；顒涌偨Y(jié)活動結(jié)束后進行總結(jié)，表彰優(yōu)秀團隊和個人，激勵更多學(xué)生參與到防艾工作中來。04消除歧視與社會責(zé)任平等就業(yè)艾滋病患者應(yīng)擁有接受教育的權(quán)利，學(xué)校不得因?qū)W生感染艾滋病而拒絕其入學(xué)或?qū)嵤┢缫曅越逃＝逃龣C會醫(yī)療救治艾滋病患者應(yīng)得到及時、有效的醫(yī)療救治，醫(yī)療機構(gòu)不得以任何理由推諉或拒絕治療。艾滋病患者應(yīng)享有與其他人平等的就業(yè)機會，任何單位不得以病為由拒絕錄用或辭退員工。艾滋病患者權(quán)益保護案例分享如何正確對待HIV感染者（反歧視教育）要尊重HIV感染者的個人隱私，不泄露其病情信息，避免對其造成二次傷害。尊重隱私通過科學(xué)宣傳和教育，消除對HIV感染者的恐懼和誤解，促進社會和諧。消除恐懼HIV感染者享有與其他人同等的權(quán)利和機會，不應(yīng)受到歧視和排斥。平等對待大學(xué)生社會責(zé)任倡議（紅絲帶行動）積極參與大學(xué)生應(yīng)積極參與防艾宣傳活動，成為防艾知識的傳播者和實踐者。關(guān)愛患者倡導(dǎo)健康通過志愿服務(wù)等形式，為HIV感染者提供關(guān)愛和支持，幫助他們?nèi)谌肷鐣７e極倡導(dǎo)健康的生活方式和行為，降低艾滋病的傳播風(fēng)險，共同構(gòu)建健康社會。12305互動與實踐環(huán)節(jié)回答艾滋病的主要傳播途徑，如性傳播、血液傳播和母嬰傳播等。防艾知識問答競賽艾滋病傳播途徑列舉有效的防艾措施，如正確使用安全套、避免共用針具、接受安全的血液制品等。預(yù)防措施了解艾滋病病毒檢測的意義和流程，以及檢測后如何面對結(jié)果。艾滋病病毒檢測安全套正確使用實操演示演示步驟展示安全套的正確使用方法，包括打開包裝、戴上安全套、確認無破損等步驟。注意事項強調(diào)使用安全套時需要注意的事項，如避免過期、破損、滑落等。實踐經(jīng)驗提供安全套供學(xué)生實踐練習(xí)，加強安全操作意識。"假如我是HIV感染者"角色扮演討論學(xué)生分組進行角色扮演，模擬HIV感染者的生活情境，如就醫(yī)、工作、學(xué)習(xí)等。角色扮演通過角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生討論HIV感染者的困境和需求，以及如何給予關(guān)愛和支持。討論與分享角色扮演結(jié)束后，組織學(xué)生進行反思和總結(jié)，加深對防艾知識的理解和記憶。反思與總結(jié)06資源與后續(xù)行動防艾手冊向每位學(xué)生發(fā)放《防艾手冊》，包含艾滋病預(yù)防知識、傳播途徑、癥狀表現(xiàn)及檢測方法等信息。檢測機構(gòu)清單提供當(dāng)?shù)卣?guī)艾滋病檢測機構(gòu)清單，包括機構(gòu)名稱、地址、檢測項目及費用等。防艾手冊與檢測機構(gòu)清單發(fā)放預(yù)約方式公布校醫(yī)或疾控專家的電話、郵箱等聯(lián)系方式，方便學(xué)生咨詢。咨詢時間確定固定的咨詢時段，保證學(xué)生能夠得到及時專業(yè)的解答。咨詢范圍涵蓋艾滋病預(yù)防、檢測、治療及心理支持等相關(guān)問