初中部教師管理制度

初中部教師管理制度?一、總則1.目的為加強初中部教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于初中部全體教師。

二、教師職業(yè)道德規(guī)范1.愛崗敬業(yè)忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行教師職責(zé)。對工作高度負(fù)責(zé)，精心備課、授課，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。2.關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。3.教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。4.為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風(fēng)正派，廉潔奉公。5.終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、教師崗位職責(zé)1.教學(xué)計劃與備課每學(xué)期開學(xué)前，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，撰寫詳細(xì)的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。2.課堂教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和教案進(jìn)行課堂教學(xué)，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容或變更教學(xué)進(jìn)度。注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。教學(xué)語言規(guī)范、準(zhǔn)確、生動，教態(tài)親切自然，板書工整美觀。維持良好的課堂秩序，營造積極向上的課堂氛圍。3.作業(yè)布置與批改根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對性、層次性和適量性，避免機械重復(fù)和過量作業(yè)。認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)要做到全批全改，符號規(guī)范，評語恰當(dāng)。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集中講評，督促學(xué)生認(rèn)真訂正作業(yè)。4.輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難、學(xué)有余力或有特殊需求的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)方式可采用個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)或集中輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)成績。定期與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。5.教學(xué)評價按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。及時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成績，認(rèn)真分析評價結(jié)果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進(jìn)措施。積極參與學(xué)校組織的教學(xué)評價活動，配合學(xué)校做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

四、教師考勤制度1.工作時間教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的工作時間，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。上班時間應(yīng)堅守工作崗位，不得擅自離崗、串崗或從事與工作無關(guān)的事情。2.請假制度教師請假應(yīng)提前辦理請假手續(xù)，填寫請假申請表，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。請假申請表應(yīng)注明請假原因、請假時間、代課教師等信息。病假須提供醫(yī)院證明，事假應(yīng)提前說明原因。請假在一天以內(nèi)的，由年級組長批準(zhǔn)；請假在一天以上三天以內(nèi)的，由教務(wù)處批準(zhǔn)；請假在三天以上的，由主管校長批準(zhǔn)。教師請假期間應(yīng)安排好代課教師，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。代課教師應(yīng)認(rèn)真履行代課職責(zé)，保證教學(xué)質(zhì)量。3.考勤記錄與公示學(xué)校設(shè)立考勤記錄制度，由專人負(fù)責(zé)記錄教師的出勤情況?？记谟涗洃?yīng)真實、準(zhǔn)確、完整，不得弄虛作假。每周對教師的考勤情況進(jìn)行公示，接受全體教師的監(jiān)督。對遲到、早退、曠工等違反考勤制度的行為，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

五、教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計劃學(xué)校根據(jù)教師隊伍建設(shè)的需要和教師的專業(yè)發(fā)展需求，制定年度教師培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等。教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)技能、教育技術(shù)應(yīng)用、師德師風(fēng)等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，注重針對性和實效性。3.培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、專家講座、觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本教研等多種形式。學(xué)校鼓勵教師自主學(xué)習(xí)和參加各類培訓(xùn)活動，支持教師參加學(xué)術(shù)交流和教學(xué)競賽。4.教師發(fā)展學(xué)校為教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，鼓勵教師開展教育教學(xué)研究和改革實踐。教師應(yīng)積極參與課題研究、課程開發(fā)、教學(xué)改革等活動，不斷探索創(chuàng)新教育教學(xué)方法。學(xué)校建立教師成長檔案，記錄教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等情況，為教師的職稱評定、評優(yōu)評先等提供依據(jù)。

六、教師教學(xué)常規(guī)檢查制度1.檢查內(nèi)容教學(xué)計劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄、教學(xué)評價等教學(xué)常規(guī)工作。2.檢查方式定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。定期檢查每學(xué)期進(jìn)行[X]次，不定期檢查根據(jù)教學(xué)工作需要隨時進(jìn)行。檢查采用查閱資料、課堂聽課、學(xué)生問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。3.檢查結(jié)果反饋與處理檢查結(jié)束后，及時向教師反饋檢查結(jié)果。對教學(xué)常規(guī)工作做得好的教師，給予表揚和獎勵；對存在問題的教師，提出整改意見，要求限期整改。檢查結(jié)果納入教師績效考核體系，作為教師評優(yōu)評先、職稱評定的重要依據(jù)。

七、教師績效考核制度1.考核原則堅持公平、公正、公開的原則，全面、客觀、準(zhǔn)確地評價教師的工作業(yè)績和表現(xiàn)。注重過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，定量考核與定性考核相結(jié)合。2.考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、教研科研、班級管理、學(xué)生評價等方面。具體考核指標(biāo)和權(quán)重由學(xué)校根據(jù)實際情況制定。3.考核方式考核方式包括教師自評、學(xué)生評價、同行評價、年級組評價、教務(wù)處評價等。學(xué)校成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實施績效考核工作。4.考核結(jié)果應(yīng)用績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？己私Y(jié)果與教師的績效工資、評優(yōu)評先、職稱評定、崗位聘任等掛鉤。對考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，進(jìn)行誡勉談話，限期整改；連續(xù)兩年考核不合格的教師，予以辭退。

八、教師獎懲制度1.獎勵制度對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校給予以下獎勵：表彰和獎勵：授予"優(yōu)秀教師""優(yōu)秀班主任""教學(xué)能手"等榮譽稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵?？冃И剟睿涸诳冃Э己酥薪o予加分，提高績效工資待遇。培訓(xùn)機會：優(yōu)先安排參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。晉升機會：在職稱評定、崗位聘任等方面給予優(yōu)先考慮。教師有下列情形之一的，給予獎勵：師德高尚，敬業(yè)愛崗，深受學(xué)生和家長好評。教育教學(xué)成績顯著，在學(xué)科競賽、中考等方面取得優(yōu)異成績。積極參與教研科研活動，成果突出，對學(xué)校教育教學(xué)改革有較大貢獻(xiàn)。班級管理工作出色，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生綜合素質(zhì)高。其他表現(xiàn)突出，為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的。2.懲罰制度對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度或教育教學(xué)工作出現(xiàn)失誤的教師，學(xué)校給予以下懲罰：批評教育：對情節(jié)較輕的，進(jìn)行批評教育，責(zé)令其改正。績效扣分：在績效考核中給予扣分，降低績效工資待遇。取消評優(yōu)評先資格：當(dāng)年不得參加各類評優(yōu)評先活動。誡勉談話：對情節(jié)較重的，進(jìn)行誡勉談話，限期整改。崗位調(diào)整：根據(jù)情況調(diào)整工作崗位。辭退：對情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，予以辭退。教師有下列情形之一的，給予懲罰：違反教師職業(yè)道德規(guī)范，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收受禮品禮金等。教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，教學(xué)質(zhì)