2023三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 5 It's a parrot Lesson 27教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語下冊(cè)Unit5It'saparrotLesson27教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語下冊(cè)Unit5It'saparrotLesson27教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2023三年級(jí)英語下冊(cè)Unit5It'saparrotLesson27”為主題，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，提高對(duì)英語語音、詞匯和語法的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，了解不同文化中對(duì)鳥類的認(rèn)知和描述。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

4.激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過角色扮演和創(chuàng)意寫作，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已有初步的認(rèn)識(shí)，但詞匯量有限，對(duì)句型結(jié)構(gòu)的理解還處于簡(jiǎn)單階段。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)，但寫作能力較弱，需要通過大量的練習(xí)來提高。素質(zhì)方面，學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡參與互動(dòng)游戲和角色扮演，但對(duì)英語學(xué)習(xí)的耐心和持續(xù)性有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的紀(jì)律性，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、參與度不高的情況。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不穩(wěn)定。因此，在教學(xué)中，需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專注力和自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.利用生動(dòng)有趣的圖片和故事，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.通過重復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

4.適時(shí)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如小鳥模型、圖片卡片）

-軟件資源：三年級(jí)英語下冊(cè)教材電子版、教學(xué)輔助軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源、教育類APP

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、英語歌曲、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“動(dòng)物特征描述”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀關(guān)于動(dòng)物特征的資料，理解動(dòng)物名稱、顏色、大小等基本描述。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己對(duì)動(dòng)物特征的觀察和理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示動(dòng)物圖片或視頻，引出“It'saparrot”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于鸚鵡的特征，如顏色、體型、習(xí)性等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)鸚鵡的認(rèn)識(shí)，以及如何用英語描述它們。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語描述鸚鵡的特征。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鸚鵡的特征。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用英語知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己家中的一種寵物。

提供拓展資源：提供與寵物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，如繪本、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固對(duì)動(dòng)物特征的描述。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同種類的寵物。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生通過預(yù)習(xí)了解鸚鵡的基本特征，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語描述動(dòng)物，提高語言表達(dá)能力。

-通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的描述，并激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-parrot（鸚鵡）

-colors（顏色）

-sizes（大?。?/p>

-habits（習(xí)性）

-description（描述）

-beautiful（美麗的）

-big（大的）

-small（小的）

-friendly（友好的）

-loud（大聲的）

2.句型

-It'sa...（它是一只……）

-It's+形容詞（它……）

-Whatcolorisit?（它的顏色是什么？）

-Howbigisit?（它有多大？）

-Whatdoesitlooklike?（它看起來像什么？）

-Ithas...（它有……）

-Itcan...（它會(huì)……）

3.語法

-名詞復(fù)數(shù)：-s結(jié)尾的名詞，如parrot變?yōu)閜arrots。

-一般現(xiàn)在時(shí)：動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，如can變?yōu)閏an。

-疑問句：將陳述句變?yōu)橐蓡柧?，如Whatcolorisit?（它的顏色是什么？）

4.功能句型

-用于描述動(dòng)物特征：Whatcolorisit?（它的顏色是什么？）Howbigisit?（它有多大？）Whatdoesitlooklike?（它看起來像什么？）

-用于詢問動(dòng)物習(xí)性：Itcan...（它會(huì)……）

-用于描述動(dòng)物：It'sa...（它是一只……）

5.文化背景

-了解不同文化中對(duì)鸚鵡的描述和認(rèn)知。

-了解鸚鵡在不同文化中的象征意義。

6.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，并用英語描述它們的特征。

-猜謎游戲：教師展示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物，并用英語描述它的特征。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，并用英語描述。

-實(shí)物觀察：讓學(xué)生觀察真實(shí)的動(dòng)物或圖片，并用英語描述它們的特征。

7.作業(yè)布置

-描述自己家中的寵物，用英語描述它的顏色、大小、習(xí)性等特征。

-收集關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的資料，用英語進(jìn)行介紹。

-觀看關(guān)于動(dòng)物的英文視頻，學(xué)習(xí)并模仿視頻中的描述。

8.評(píng)估方式

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力等。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-小組活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作能力和英語運(yùn)用能力。

9.教學(xué)建議

-注重詞匯和句型的積累，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫。

-結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鸚鵡的常見特征：顏色、體型、習(xí)性

-描述鸚鵡的常用詞匯：beautiful,big,small,friendly,loud

-描述鸚鵡的句型：It'sa...;It's+形容詞;Whatcolorisit?;Howbigisit?;Whatdoesitlooklike?

②重點(diǎn)詞匯：

-parrot

-color

-size

-habit

-description

-beautiful

-big

-small

-friendly

-loud

③重點(diǎn)句型：

-It'saparrot.

-It's+形容詞(e.g.,It'sbeautiful.)

-Whatcolorisit?

-Howbigisit?

-Whatdoesitlooklike?

-Ithas+名詞(e.g.,Ithasabeak.)

-Itcan+動(dòng)詞原形(e.g.,Itcantalk.)

板書布局：

-頂部：標(biāo)題-"It'saParrot"

-中間：

-鸚鵡特征：顏色、體型、習(xí)性

-詞匯區(qū)域：列出重點(diǎn)詞匯

-句型區(qū)域：列出重點(diǎn)句型

-底部：

-文化背景：簡(jiǎn)要介紹鸚鵡在不同文化中的意義

-教學(xué)活動(dòng)：列出相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、猜謎游戲等課后作業(yè)1.完成下列句子，用正確的顏色形容詞：

-Theparrotis__________.(紅色)

-Thebirdhasa__________tail.(藍(lán)色)

答案：Theparrotisred.Thebirdhasabluetail.

2.用It's+形容詞的句型描述下列動(dòng)物：

-Afish

-Acat

答案：Afishisbig.Acatiscute.

3.選擇正確的單詞填空：

-Theparrotis__________.(beautiful,small)

-Thebirdis__________.(big,loud)

答案：Theparrotisbeautiful.Thebirdisloud.

4.用Whatcolorisit?和Howbigisit?提問下列句子：

-Thedogisbigandbrown.

-Thefishissmallandblue.

答案：Whatcoloristhedog?It'sbigandbrown.Whatcoloristhefish?It'ssmallandblue.

5.用英語描述下列動(dòng)物的習(xí)性和特征：

-Aparrot

-Adog

答案：Theparrotisveryloudandbeautiful.Itcantalkandmimicsounds.Thedogisfriendlyandloyal.Itcanbarkandwagitstail.

6.編寫一個(gè)小故事，描述你最喜歡的動(dòng)物，包括它的顏色、大小、習(xí)性和特征。使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案：Myfavoriteanimalisagoldenretriever.It'sbigandgolden.Thedogisfriendlyandlovestoplaywithme.Ithasalongtailthatwagswhenit'shappy.Thegoldenretrieverisagreatcompanionandalwayslistenstome.

7.觀察你的寵物或照片中的動(dòng)物，用英語描述它的顏色、體型和習(xí)性。嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的所有詞匯和句型。

答案：Mypetisahamster.It'ssmallandbrown.Thehamsterhasatinytailandbigeyes.It'sveryfastandlovestoruninitswheel.MyhamsteriscuteandIenjoywatchingitplay.

8.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的英語游戲，如“動(dòng)物特征猜猜看”或“動(dòng)物習(xí)性連線”。與同學(xué)一起玩這個(gè)游戲，并嘗試用英語描述你猜到的動(dòng)物。

答案：Game:AnimalFeatureGuessingGame

Materials:Picturesofdifferentanimals

Instructions:

-Dividetheclassintoteams.

-Eachteamtakesturnslookingatapictureofananimalanddescribingitsfeatureswithoutshowingthepicturetotheotherteam.

-Theotherteamtriestoguesstheanimalbasedonthedescription.

-Theteamthatguessesthemostanimalscorrectlywins.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與，能夠按照老師的引導(dǎo)進(jìn)行互動(dòng)和討論。大部分學(xué)生能夠用英語描述動(dòng)物的特征，并能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)能力，能夠自信地展示自己。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語進(jìn)行交流。小組合作完成任務(wù)后，能夠清晰地向全班展示討論成果，如描述動(dòng)物的特征、講述動(dòng)物的故事等。

3.隨堂測(cè)試：

4.課后作