7《健康看電視》（第一課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7《健康看電視》（第一課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《健康看電視》（第一課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認識電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的收視習(xí)慣，提高自我保護意識。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的媒介素養(yǎng)，包括信息辨別能力、批判性思維和自我保護意識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認識到電視節(jié)目的積極與消極影響，學(xué)會選擇健康、有益的電視內(nèi)容，并能夠在現(xiàn)實生活中運用這些知識，維護自身權(quán)益，增強社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有一定程度的電視觀看經(jīng)驗，對電視節(jié)目有一定的認識，但可能對電視內(nèi)容的選擇和評價能力尚待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對有趣的電視節(jié)目尤其感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備基本的觀察力和理解力，但分析問題的深度和廣度有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于互動式學(xué)習(xí)，通過討論和合作來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以區(qū)分電視節(jié)目中的真實與虛假信息，容易受到不良內(nèi)容的影響。此外，學(xué)生在表達自己觀點和參與討論時可能存在害羞、缺乏自信等問題，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的講解，介紹電視節(jié)目的積極和消極影響，引導(dǎo)學(xué)生正確看待電視。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享觀看電視的經(jīng)驗，交流對電視內(nèi)容的看法，提高分析問題的能力。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學(xué)生分析節(jié)目中存在的問題，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示電視節(jié)目的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)軟件：借助教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬選擇電視節(jié)目，體驗正確收視的重要性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)生的知識視野。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供關(guān)于電視節(jié)目分類和影響的小冊子。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“電視節(jié)目如何影響我們的生活”這一主題，設(shè)計一系列問題，如“你喜歡哪些電視節(jié)目？為什么？”“你注意過電視節(jié)目中的廣告嗎？它們是如何影響你的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，或在課前進行簡單提問來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解電視節(jié)目的類型和潛在影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考問題，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題清單提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體進行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于電視節(jié)目制作過程的視頻，激發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。

-講解知識點：詳細講解電視節(jié)目的不同類型和它們對觀眾的影響，例如，講解新聞節(jié)目的社會責(zé)任。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同類型電視節(jié)目的優(yōu)點和缺點。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“如何判斷電視節(jié)目是否健康？”進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考電視節(jié)目與個人生活的關(guān)系。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)和教師一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，確保學(xué)生理解核心知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動鼓勵學(xué)生之間的合作和交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何選擇健康電視節(jié)目的小論文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，如兒童節(jié)目評價指南。

-反饋作業(yè)情況：教師批改作業(yè)，提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，完成小論文，加深對知識的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進行進一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進。知識點梳理1.電視節(jié)目的定義與分類

-電視節(jié)目的定義：電視節(jié)目是指通過電視媒介向觀眾傳播信息的各種形式的內(nèi)容。

-電視節(jié)目的分類：

a.新聞節(jié)目：報道國內(nèi)外重大新聞事件，傳播時事信息。

b.教育節(jié)目：傳播科學(xué)文化知識，提高觀眾的教育水平。

c.娛樂節(jié)目：提供娛樂內(nèi)容，豐富觀眾的精神生活。

d.生活服務(wù)節(jié)目：提供生活資訊、消費指南等服務(wù)。

e.競技體育節(jié)目：傳播體育賽事，提高觀眾的運動興趣。

2.電視節(jié)目的制作與傳播

-電視節(jié)目的制作流程：

a.策劃與選題：確定節(jié)目主題、內(nèi)容和形式。

b.拍攝與制作：根據(jù)策劃進行拍攝、剪輯、配音等工作。

c.審核與播出：對節(jié)目內(nèi)容進行審核，確保其健康、有益。

-電視節(jié)目的傳播方式：

a.電視播出：通過電視臺播放節(jié)目。

b.網(wǎng)絡(luò)傳播：通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播節(jié)目。

3.電視節(jié)目的影響

-積極影響：

a.豐富文化生活：提供豐富多彩的節(jié)目內(nèi)容，滿足觀眾的精神需求。

b.傳播知識：傳播科學(xué)文化知識，提高觀眾的教育水平。

c.提高公民素質(zhì)：傳播正能量，引導(dǎo)觀眾樹立正確的價值觀。

-消極影響：

a.誤導(dǎo)觀眾：部分節(jié)目可能傳播錯誤信息，誤導(dǎo)觀眾。

b.損害身心健康：過度觀看電視節(jié)目可能影響觀眾的生活作息和身心健康。

c.滋生不良風(fēng)氣：部分節(jié)目可能宣揚暴力、色情等不良內(nèi)容，對觀眾產(chǎn)生負面影響。

4.健康看電視的原則

-選擇健康節(jié)目：優(yōu)先選擇有益身心、傳播正能量的電視節(jié)目。

-控制觀看時間：合理安排觀看時間，避免過度沉迷。

-保持良好心態(tài)：對待電視節(jié)目，保持客觀、理性的態(tài)度。

-自覺抵制不良節(jié)目：拒絕觀看含有暴力、色情等不良內(nèi)容的電視節(jié)目。

5.電視節(jié)目的選擇與評價

-選擇節(jié)目時，關(guān)注節(jié)目內(nèi)容、制作質(zhì)量、傳播效果等因素。

-評價節(jié)目時，從節(jié)目主題、內(nèi)容、形式、傳播效果等方面進行綜合評價。

6.電視節(jié)目對青少年的影響

-培養(yǎng)青少年良好的審美觀：引導(dǎo)青少年正確看待電視節(jié)目中的美與丑。

-提高青少年的文化素養(yǎng)：通過電視節(jié)目，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識。

-增強青少年的社會責(zé)任感：引導(dǎo)青少年關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事。

7.家庭教育在電視節(jié)目觀看中的作用

-家長要關(guān)注孩子的電視節(jié)目觀看情況，引導(dǎo)孩子選擇健康、有益的節(jié)目。

-家庭教育要引導(dǎo)孩子正確看待電視節(jié)目，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

-家庭教育要關(guān)注孩子的心理健康，避免孩子過度沉迷于電視節(jié)目。

8.電視節(jié)目與青少年心理發(fā)展

-電視節(jié)目對青少年心理發(fā)展的影響：

a.塑造青少年價值觀：電視節(jié)目中的角色和行為對青少年價值觀的形成具有重要作用。

b.培養(yǎng)青少年的審美能力：電視節(jié)目中的視覺、聽覺元素對青少年審美能力的發(fā)展有積極影響。

c.滿足青少年心理需求：電視節(jié)目可以滿足青少年對娛樂、知識、情感等方面的心理需求。

9.電視節(jié)目與青少年社會適應(yīng)

-電視節(jié)目對青少年社會適應(yīng)的影響：

a.培養(yǎng)青少年的人際交往能力：電視節(jié)目中的社交場景有助于青少年學(xué)習(xí)人際交往技巧。

b.幫助青少年適應(yīng)社會環(huán)境：電視節(jié)目中的社會生活內(nèi)容有助于青少年了解社會，提高社會適應(yīng)能力。

10.電視節(jié)目與青少年身心健康發(fā)展

-電視節(jié)目對青少年身心健康發(fā)展的影響：

a.培養(yǎng)青少年良好的生活習(xí)慣：電視節(jié)目中的健康生活方式有助于青少年養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

b.幫助青少年緩解壓力：電視節(jié)目可以作為一種放松方式，幫助青少年緩解學(xué)習(xí)、生活壓力。

c.增強青少年身心健康：電視節(jié)目中的積極內(nèi)容有助于增強青少年的身心健康。教學(xué)反思親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對《健康看電視》這節(jié)課的一些教學(xué)反思。這節(jié)課對我來說，既是一次挑戰(zhàn)，也是一次收獲。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我采用了故事的形式，希望通過一個生動的故事來引起學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因為學(xué)生們在聽故事的時候，注意力很集中，而且能夠很快地進入課堂氛圍。不過，我也意識到，對于一些內(nèi)向的學(xué)生來說，他們可能不太愿意參與到故事討論中來。所以，我需要在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們也能夠積極地參與到課堂討論中來。

然后，在講解電視節(jié)目分類和影響的部分，我采用了PPT進行講解，這樣可以更加直觀地展示各種電視節(jié)目的特點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于PPT上的信息吸收得比較慢，因為他們更習(xí)慣于通過老師的口頭講解來學(xué)習(xí)。所以，我可能需要在這部分內(nèi)容中加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如提問或者小組討論，以此來幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

在課堂活動環(huán)節(jié)，我安排了一些角色扮演，讓學(xué)生們扮演不同的角色來體驗電視節(jié)目對生活的影響。這個環(huán)節(jié)我覺得學(xué)生們都很喜歡，因為通過角色扮演，他們能夠更加直觀地感受到電視節(jié)目的影響力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于角色的選擇和扮演并不自信，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻膶嵺`機會。因此，我打算在今后的教學(xué)中，多提供一些類似的實踐活動，讓學(xué)生們有更多的機會去嘗試和體驗。

在課后拓展應(yīng)用部分，我布置了一些課后作業(yè)，讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于如何選擇健康電視節(jié)目的小論文。我覺得這個作業(yè)很有意義，因為它能夠幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。但是，我也擔(dān)心學(xué)生們可能對寫作不太感興趣，或者不知道如何下筆。所以，我打算在下一次課后，提前給出一些寫作提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

最后，我想說，教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。每一次的課后反思都是我們成長的機會，讓我們一起努力，為學(xué)生們提供更好的教育。謝謝大家！課堂1.課堂評價

在《健康看電視》這節(jié)課中，我采用了多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

首先，我通過提問來評價學(xué)生的理解程度。在講解電視節(jié)目的分類和影響時，我提出了如“你認為新聞節(jié)目在傳播信息方面有哪些作用？”等問題。通過學(xué)生的回答，我能夠判斷他們對知識的掌握程度，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

其次，我通過觀察學(xué)生的參與度來評價他們的學(xué)習(xí)興趣。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠主動提出自己的觀點。這樣的觀察可以幫助我了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以及他們對課程內(nèi)容的興趣。

此外，我還進行了課堂小測試，以評估學(xué)生對知識點的掌握情況。例如，我可能會讓學(xué)生填寫關(guān)于電視節(jié)目類型的表格，或者回答關(guān)于電視節(jié)目影響的問題。通過測試，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點上存在困難，從而在接下來的教學(xué)中給予更多的關(guān)注。

在課堂評價中，我還注重以下方面：

-鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，不論是對還是錯，都要給予尊重和反饋。

-對學(xué)生的努力和進步給予積極的評價，增強他們的自信心。

-對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.作業(yè)評價

課后，我對學(xué)生的作業(yè)進行了認真批改和點評。以下是我對作業(yè)評價的幾個要點：

-及時批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

-對作業(yè)中的錯誤進行詳細點評，指出錯誤的原因，并提供正確的答案或解釋。

-針對學(xué)生的不同水平，給予個性化的反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-在作業(yè)中尋找學(xué)生的亮點，給予肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

總之，課堂評價和作業(yè)評價是我教學(xué)過程中不可或缺的一部分。通過這些評價，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時也能夠幫助學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)進步和需要改進的地方。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《健康看電視》這一課題的理解，以下設(shè)計了五個課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入思考電視節(jié)目的影響，并學(xué)會如何健康地觀看電視。

1.小論文寫作：

題目：我的電視節(jié)目觀

要求：結(jié)合自己的觀看經(jīng)驗，寫一篇小論文，談?wù)勀銓﹄娨暪?jié)目的看法，以及你認為如何選擇健康、有益的電視節(jié)目。

答案示例：

（學(xué)生姓名）認為，電視節(jié)目是豐富我們文化生活的重要方式，但同時也需要注意節(jié)目的選擇。他建議，在選擇電視節(jié)目時，要考慮節(jié)目的內(nèi)容是否積極向上，是否有益于身心健康，以及是否適合年齡段的觀眾。

2.角色扮演活動：

題目：我是電視節(jié)目制作人

要求：假設(shè)你是電視節(jié)目的制作人，設(shè)計一個你認為健康、有益的電視節(jié)目，并說明你的設(shè)計理念和節(jié)目內(nèi)容。

答案示例：

（學(xué)生姓名）設(shè)計的節(jié)目名為《小小科學(xué)家》，旨在通過趣味實驗和科學(xué)知識講解，激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣。節(jié)目內(nèi)容包含簡單的科學(xué)實驗、科學(xué)小故事和科學(xué)知識問答。

3.家庭討論：

題目：家庭電視節(jié)目選擇指南

要求：與家人一起討論，制定一份家庭電視節(jié)目選擇指南，包括選擇節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)和建議。

答案示例：

（學(xué)生姓名）的家庭指南包括以下標(biāo)準(zhǔn)：節(jié)目內(nèi)容要積極向上，有益于身心健康；節(jié)目要適合家庭成員的年齡；節(jié)目要具有一定的教育意義。