八年級(jí)物理下冊(cè)第七章五二力平衡省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件

五二力平衡1/43體驗(yàn)平衡狀態(tài)

活動(dòng)1:觀察放在桌子上靜止蘋果?；顒?dòng)2:經(jīng)過(guò)多媒體觀察勻速直線下降跳傘運(yùn)動(dòng)員。2/43(1)活動(dòng)1中,蘋果受

力和

力兩個(gè)力,處于靜止?fàn)顟B(tài)。(2)活動(dòng)2中,勻速直線下降跳傘運(yùn)動(dòng)員受

力和

力兩個(gè)力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(選填“改變”或“不改變”)。提醒：(1)重支持(2)阻重不改變3/431.什么情況下力為平衡力?2.什么情況下物體處于平衡狀態(tài)?4/43探究1平衡狀態(tài)

結(jié)合“體驗(yàn)”中活動(dòng),思索以下問(wèn)題:1.由“體驗(yàn)”知,物體受到力時(shí),仍保持

狀態(tài)或者

狀態(tài),我們把這種狀態(tài)稱為

狀態(tài),受到力就稱為

力。提醒：書本受力,保持靜止?fàn)顟B(tài)不變;汽車受力,保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也沒(méi)變,所以物體受力時(shí),其狀態(tài)也能夠保持不變。我們把這兩個(gè)狀態(tài)稱之為平衡狀態(tài),受到力稱為平衡力。參考答案：靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)平衡平衡5/432.結(jié)合體驗(yàn)分析,觀察教室電燈、吊扇、放在桌上瓶子等物體,它們各受

個(gè)力作用,保持

狀態(tài),在物理上把這種在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)叫作

平衡。提醒：電燈、吊扇都受重力和拉力兩個(gè)力,放在桌上瓶子受重力和支持力兩個(gè)力,在物理上物體受兩個(gè)力而保持平衡狀態(tài),稱之為二力平衡。參考答案：兩平衡二力6/43探究2探究二力平衡條件

試驗(yàn)器材:硬紙板、鉤碼若干、細(xì)線、兩邊帶滑輪木板。1.試驗(yàn)中,怎樣判斷硬紙板所受力為平衡力?提醒：使物體處于平衡狀態(tài)(靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài))力是平衡力,故依據(jù)硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷硬紙板受力是否為平衡力。因?yàn)閯蛩僦本€運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不輕易判斷,故以硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài)來(lái)判斷硬紙板受力是否為平衡力。參考答案：硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài),若處于靜止?fàn)顟B(tài),則受到力為平衡力,不然為非平衡力。7/432.試驗(yàn)設(shè)計(jì):8/43(1)用手按住硬紙板不動(dòng),兩邊各掛一個(gè)鉤碼,二力大小

,方向

,放手后硬紙板

(選填“靜止不動(dòng)”或“運(yùn)動(dòng)”)。(2)用手旋轉(zhuǎn)硬紙板使紙板邊與桌面平行,則兩個(gè)力作用

(選填“不在”或“在”)同一直線上,放手后硬紙板

(選填“靜止不動(dòng)”或“轉(zhuǎn)動(dòng)”)。(3)硬紙板靜止時(shí),在其中一個(gè)鉤碼下再掛一個(gè)50g鉤碼,此時(shí)二力大小

,方向

,作用在

直線上,最終硬紙板

(選填“靜止不動(dòng)”或“運(yùn)動(dòng)”)。9/43參考答案：(1)相等相反靜止不動(dòng)(2)不在轉(zhuǎn)動(dòng)(3)不相等相反同一運(yùn)動(dòng)10/433.試驗(yàn)結(jié)論:二力平衡條件是兩個(gè)力作用在

物體上,大小

、方向

,作用在

直線上。提醒：對(duì)比三個(gè)試驗(yàn)得出兩個(gè)力只有作用在同一個(gè)物體上、同一直線上、大小相等、方向相反才能使硬紙板保持平衡狀態(tài)(靜止)。參考答案：同一個(gè)相等相反同一11/434.交流與評(píng)定:(1)試驗(yàn)中,為何選擇硬紙板質(zhì)量要輕?參考答案：為了減小硬紙板與桌面間阻力對(duì)試驗(yàn)影響。(2)受到平衡力物體協(xié)力大小是多少?提醒：物體受到一對(duì)平衡力,大小相等、方向相反;由二力合成法則可知F合=F1-F2=0。參考答案：012/43一、二力平衡1.平衡狀態(tài):物體處于___________________狀態(tài)。2.平衡力:處于_____狀態(tài)物體所受力。3.二力平衡:物體只受_______而處于平衡狀態(tài)情況。二、二力平衡條件1.作用在_____物體上。2.大小_____。3.方向_____。4.作用在_____直線上。靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)平衡兩個(gè)力同一相等相反同一13/43考點(diǎn)1探究二力平衡條件

【典例1】(·襄陽(yáng)中考)在探究“二力平衡條件”試驗(yàn)中:14/43(1)設(shè)計(jì)組裝試驗(yàn)裝置如圖所表示。老師指出試驗(yàn)桌面越光滑越好,其原因是_________________________________________________________________________________________。(2)試驗(yàn)中保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡。試驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟目標(biāo)是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足條件是_________________________________________________________________。15/43【思緒導(dǎo)引】解答本題主要抓住以下兩點(diǎn):(1)光滑:阻力小;(2)扭轉(zhuǎn):不在一條直線上。16/43【精講精析】本題考查探究二力平衡條件。(1)試驗(yàn)過(guò)程中我們要分析小車在水平方向上受力F1、F2情況,所以應(yīng)減小摩擦力對(duì)試驗(yàn)影響,使桌面越光滑越好;(2)將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度時(shí),力F1、F2即使大小相等,不過(guò)不在同一條直線上,松手后小車無(wú)法平衡,表明這兩個(gè)力還必須在同一直線上。答案：(1)減小摩擦力對(duì)試驗(yàn)影響(2)兩個(gè)力必須作用在同一直線上17/43【方法歸納】試驗(yàn)中誤差分析(1)為減小摩擦力對(duì)試驗(yàn)影響:桌面要光滑,用小車而不用木塊。(2)為減小托盤對(duì)試驗(yàn)結(jié)果影響:托盤質(zhì)量要小,且兩個(gè)盤質(zhì)量相等。18/43考點(diǎn)2二力平衡條件及應(yīng)用

【典例2】(·咸寧中考)如圖所表示,放在桌面上茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài),對(duì)于該靜止茶壺,以下說(shuō)法中正確是()19/43A.茶壺受到重力和桌面對(duì)它支持力,這是一對(duì)平衡力B.茶壺受到重力和桌面對(duì)它支持力,這是一對(duì)相互作用力C.茶壺靜止是因?yàn)樽烂鎸?duì)它支持力小于茶壺受到重力D.茶壺靜止是因?yàn)樽烂鎸?duì)它支持力大于茶壺受到重力20/43【思緒導(dǎo)引】21/43【精講精析】選A。本題考查二力平衡應(yīng)用。二力平衡中“二力”必須滿足“大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上”,即“同體、等大、反向、共線”。相互作用力是“不一樣體、等大、反向、共線”。茶壺受到重力與桌面對(duì)它支持力滿足“同體、等大、反向、共線”條件,所以A正確,B錯(cuò)誤。茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài),受到平衡力作用,支持力和重力大小相等,所以C、D錯(cuò)誤。22/43【方法歸納】(1)判定平衡力方法:①依據(jù)狀態(tài):物體只要處于平衡狀態(tài),所受力一定是平衡力。②依據(jù)二力平衡條件,滿足八個(gè)字:“同體”“等大”“反向”和“共線”。23/43(2)平衡力和相互作用力區(qū)分:平衡力相互作用力圖示不一樣點(diǎn)作用在一個(gè)物體上作用在兩個(gè)物體上相同點(diǎn)大小相等、方向相反、在一條直線上(3)應(yīng)用:求力大小和方向。24/431.(·株洲中考)以下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,處于平衡狀態(tài)物體是()A.在空中自由下落蘋果B.豎直向上拋出石子C.沿光滑斜坡滾動(dòng)小球D.在空中勻速直線下降跳傘運(yùn)動(dòng)員25/43【解析】選D。本題考查二力平衡。平衡狀態(tài)包含靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即協(xié)力為零狀態(tài)。自由下落蘋果受到重力大于空氣阻力,下落速度越來(lái)越快,故不是平衡狀態(tài);豎直向上拋出石子一樣受到向下協(xié)力,不是平衡狀態(tài);沿光滑斜坡滾動(dòng)小球受到重力和支持力,不過(guò)沒(méi)有摩擦力,協(xié)力一定沿斜坡向下,所以也不是平衡狀態(tài);D選項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員勻速直線下降,處于平衡狀態(tài)。26/432.(·江西中考)如圖所表示,以下說(shuō)法正確是()A.小鳥受到重力與小鳥對(duì)樹(shù)枝壓力是一對(duì)平衡力B.小鳥對(duì)樹(shù)枝壓力與樹(shù)枝對(duì)小鳥支持力是一對(duì)平衡力C.小鳥受到重力與樹(shù)枝對(duì)小鳥支持力是一對(duì)平衡力D.小鳥受到重力與樹(shù)枝受到重力是一對(duì)平衡力27/43【解析】選C。本題考查二力平衡。二力平衡中“二力”必須滿足“大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上”,即“同體、等大、反向、共線”。A中重力與壓力方向都是向下,不滿足“反向”,也不滿足“同體”,A錯(cuò);B中壓力受力物體是樹(shù)枝,支持力受力物體是小鳥,不滿足“同體”,B錯(cuò);C中重力與支持力滿足二力平衡條件,C正確;D中小鳥受到重力與樹(shù)枝受到重力,不滿足“反向”“同體”,D錯(cuò)。28/433.汽車在牽引力和地面與空氣阻力這兩個(gè)力作用下,在平直公路上勻速行駛,如圖所表示,關(guān)于牽引力與阻力大小關(guān)系為()A.牽引力大于阻力B.牽引力小于阻力C.牽引力等于阻力D.無(wú)法確定29/43【解析】選C。本題考查二力平衡應(yīng)用。汽車在牽引力和地面與空氣阻力這兩個(gè)力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,由平衡力特點(diǎn)可知互為平衡力兩個(gè)力大小是相等,所以阻力和牽引力大小是相等。故選C。30/434.如圖所表示,三個(gè)鉤碼重力均為1N,用三根繩子連接懸掛著,那么a繩受到拉力為

N,b繩受到拉力為

N,c繩受到拉力為

N。31/43【解析】本題考查平衡力應(yīng)用。由題圖可知,a繩下掛著三個(gè)鉤碼,a繩受到拉力等于三個(gè)鉤碼重力,即3N;同理b繩受到拉力等于2個(gè)鉤碼重力,為2N;c繩受到拉力等于1個(gè)鉤碼重力,為1N。答案：32132/435.如圖所表示,跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中勻速直線下降,已知人和傘總重為750N,則人和傘受到阻力大小為

N,方向是

。33/43【解析】本題考查了平衡力應(yīng)用。跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中勻速直線下降,則人和傘在豎直方向上受平衡力作用,即人和傘受到重力與人和傘受到阻力是一對(duì)平衡力,這兩個(gè)力大小相等,方向相反,所以阻力大小等于750N,方向豎直向上。答案：750豎直向上34/436.(·佛山中考)如圖所表示A物體處于靜止?fàn)顟B(tài),請(qǐng)畫出A在水平方向受力示意圖。35/43【解析】本題考查平衡力示意圖畫法。物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),受平衡力作用。在水平方向受到相同重量鉤碼拉力。所以兩拉力大小相等、方向相反,且在同一直線上。答案：

36/437.在探究“二力平衡條件”試驗(yàn)中:37/43(1)試驗(yàn)裝置如圖所表示。試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是探究小車在水平方向上所受兩個(gè)拉力F1、F2關(guān)系。試驗(yàn)中,小車應(yīng)該處于

狀態(tài)。(2)試驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)調(diào)整

來(lái)改變F1和F2大小。(3)試驗(yàn)中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將

_________________________。38/43【解析】本題考查探究二力平衡條件。(1)如題圖所表示,試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是探究小車在水平方向上所受兩個(gè)拉力F1、F2關(guān)系。故在探究中,應(yīng)使小車處于平衡狀態(tài)即靜止?fàn)顟B(tài)。(2)小車受到拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼重力,能夠經(jīng)過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變F1