四川省德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題（含答案）

2024年秋期八年級(jí)學(xué)校期末考試語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1．本試卷共8頁(yè)，滿分分，答題時(shí)間為分鐘。2．考生作答時(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無(wú)效。一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（每小題3分，共18分）1．下列畫(huà)線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．粗糙（cāo）酒肆（sì）黝黑（yǒu）廣袤無(wú)垠（máo）B．匿名（nì）禁錮（kù）畸形（jī）銳不可當(dāng)（dānɡ）C．俯瞰（kàn）滯留（zhì）锃亮（zènɡ）頷首低眉（hàn）D．慷慨（kǎi）佃農(nóng)（diàn）悄然（qiāo）深?lèi)和醇玻╳ù）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．軒昂躁熱鮮腴油光可鑒B．簡(jiǎn)陋狼籍儉樸筋疲力盡C．窒息仁慈蒙昧為富不仁D．慰勉詰責(zé)愚鈍振耳欲聾3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．她的歌聲如同春風(fēng)拂面，入木三分地觸動(dòng)了在場(chǎng)每一個(gè)人的心弦。B．這座城市的歷史建筑抑揚(yáng)頓挫，展現(xiàn)了豐富的文化底蘊(yùn)。C．他誠(chéng)惶誠(chéng)恐地對(duì)待每一篇文字，力求字字珠璣，句句經(jīng)典。D4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。C．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場(chǎng)成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。D．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。5．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）采取多種文學(xué)手法，生動(dòng)形象地報(bào)道新聞事實(shí)，是新聞特寫(xiě)與消息的共同點(diǎn)所在。B．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，通常每首八句四聯(lián)，四聯(lián)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須是對(duì)仗句。C．傳記是文學(xué)體裁的一種，也是早期文學(xué)的重要形式之一，有自傳和他傳之分。但無(wú)論如何，傳記所記載的都是真實(shí)的而并不是虛構(gòu)的。D．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，由西漢史學(xué)家馬遷著，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。6．閱讀下面的新聞，請(qǐng)擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）（3分）八年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共8頁(yè)___________________________________________________________________________中央廣播電視總臺(tái)月2日發(fā)布，年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)吉祥物形象為“巳升升”。該形象從中華傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感，整體造型參考甲骨文中的“巳”字，以青綠色為主調(diào)，象征春意盎然、蓬勃生機(jī)。據(jù)介紹，“巳升升”頭部輪廓與臉頰上的螺旋形狀來(lái)源于陜西扶風(fēng)法門(mén)寺唐代地宮出土的銀質(zhì)鎏金如意，從頭部的蝙蝠裝飾到尾巴點(diǎn)綴的壽字盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，寓意“福從頭起，尾隨如意”；眉眼取自四川廣漢三星堆遺址出土的青銅蛇形器的歧羽紋、“臣”字目紋，彰顯著中華文明多元一體、兼收并蓄；身上由景泰藍(lán)工藝刻畫(huà)背部纏枝紋，寓意“生生不息”，由花絲鑲嵌工藝勾勒出海棠、玉蘭、桃花與牡丹，寓意“春回大地”。（新華社責(zé)任編輯：張玙蕗）二、現(xiàn)代文及名著閱讀（共42分）（一）閱讀下面的文本，請(qǐng)完成7-10小題。（14分）材料一：8月日至9月2日，巴黎奧運(yùn)會(huì)內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表團(tuán)在香港、澳門(mén)進(jìn)行訪問(wèn)交流。走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)，與當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)員、青少年互動(dòng)交流，參加聯(lián)歡會(huì)展示才藝，五天行程內(nèi)容豐富，奧運(yùn)健兒所到之處受到當(dāng)?shù)孛癖姛崃覛g迎。今年是新中國(guó)成立七十五周年、香港回歸二十七周年、澳門(mén)回歸二十五周年。在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，奧運(yùn)健兒再度到訪港澳，體育的獨(dú)特價(jià)值、作用得到充分發(fā)揮，傳遞了中華體育精神和奧林匹克精神，與香港、澳門(mén)民眾一起共享中華民族榮耀，將內(nèi)地與香港、澳門(mén)民眾的心更緊密地聯(lián)結(jié)在一起，愛(ài)國(guó)之情得到更深層次的升華?！叭绻f(shuō)自己的名字意味著一種光榮，那么國(guó)旗則代表著一種責(zé)任、一種使命，值得我們付出一切去捍衛(wèi)、去戰(zhàn)斗！”孫穎莎在香港都會(huì)大學(xué)參加青年人交流活動(dòng)，一句“胸前的國(guó)旗永遠(yuǎn)大于背后的姓名”，引起廣泛共鳴。“在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，困難是不可避免的，但不要被困難打倒。你要相信，你所付出的，一定會(huì)有一天以某一種方式回報(bào)你?！痹诤透郯那嗌倌杲涣鲿r(shí)，自由式小輪車(chē)奧運(yùn)冠軍鄧雅文這樣表達(dá)她在訓(xùn)練比賽中的心得體會(huì)。榜樣的力量是無(wú)窮的。報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的深厚情懷，是奧運(yùn)健兒克服困難、戰(zhàn)勝傷病、取得成績(jī)的精神動(dòng)力。而他們的一言一行，也為青少年樹(shù)立了榜樣。許多香港、澳門(mén)的青少年表示，將個(gè)人理想與國(guó)家情懷結(jié)合在一起，不斷發(fā)掘自身潛力，才能取得更大成功，實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。香港圣保羅書(shū)院校長(zhǎng)源迪恩表示，內(nèi)地奧運(yùn)健兒在國(guó)際舞臺(tái)上詮釋了自信、穩(wěn)定和強(qiáng)大的心理素質(zhì)，他們把很多不可能變成了可能。“我也希望每位同學(xué)能跟奧運(yùn)健兒一樣有夢(mèng)想、理想和目標(biāo)，把才能貢獻(xiàn)給國(guó)家！”（年9月3日《中國(guó)體育報(bào)》版）材料二：巴黎奧運(yùn)會(huì)落下帷幕。奧運(yùn)健兒們?cè)谧非蟆案?、更高、更?qiáng)”之外，還有很多動(dòng)人時(shí)刻值得我們銘記。八年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)共8頁(yè)在南巴黎競(jìng)技場(chǎng)4號(hào)館震耳欲聾的歡呼聲中，樊振東終于贏下了夢(mèng)寐以求的奧運(yùn)男單金牌，成就“大滿貫”。樊振東的教練王皓第一時(shí)間沖到他身邊，兩人緊緊擁抱在一起。此時(shí)此刻，王皓仿佛自己贏得了金牌一樣，足見(jiàn)他們師徒情深。隨后，王皓更是將樊振東高高舉起。那一刻，他終于舉起了奧運(yùn)冠軍！_________________。中國(guó)體操男團(tuán)在比賽中雖然未能奪得金牌，但他們展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌和體育精神卻令人動(dòng)容。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，盡管面對(duì)的是銀牌，中國(guó)選手沒(méi)有一個(gè)低下頭，他們將手中的海報(bào)整齊地放在地上，然后昂首挺胸地面向國(guó)旗，這一刻，他們的姿勢(shì)不僅堅(jiān)定，更透露出一種莊嚴(yán)和驕傲。_________________。巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳賽場(chǎng)最后一個(gè)比賽日，男子米混合泳接力決賽，當(dāng)潘展樂(lè)完成反超，幫助中國(guó)隊(duì)力壓壟斷該項(xiàng)目年的美國(guó)隊(duì)和占盡主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的法國(guó)隊(duì)，以3分秒的成績(jī)奪冠時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲達(dá)到了頂峰。這是中國(guó)游泳隊(duì)首次在這個(gè)項(xiàng)目上拿到奧運(yùn)金牌。在頒獎(jiǎng)儀式后的大合影環(huán)節(jié)，中國(guó)隊(duì)本打算坐在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下，被一旁的美國(guó)隊(duì)員阻止并讓出中心位示意：“冠軍要站在上面。”隨后，中國(guó)隊(duì)站在臺(tái)上，美國(guó)隊(duì)和法國(guó)隊(duì)則坐在他們身前舉起獎(jiǎng)牌。_________________。巴黎奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)選手何冰嬌獲得了巴黎奧運(yùn)會(huì)羽毛球女子單打銀牌。登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，何冰嬌手中的一枚帶有西班牙國(guó)旗的徽章吸引了人們的視線。在賽后的新聞發(fā)布會(huì)上，何冰嬌解釋?zhuān)@枚徽章來(lái)自西班牙奧委會(huì)，她的這一舉動(dòng)是向來(lái)自西班牙的對(duì)手馬林致敬。在此前的半決賽上，馬林發(fā)揮出色，但因傷勢(shì)嚴(yán)重?zé)o奈退賽。何冰嬌說(shuō)，“馬林是一位杰出的運(yùn)動(dòng)員和對(duì)手，我希望能把她的精神帶入決賽。”馬林也在社交媒體上寫(xiě)道，“在人生的至暗時(shí)刻，何冰嬌在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的舉動(dòng)，讓我感受到了最大的友愛(ài)，我將永遠(yuǎn)感謝她”。_________________。7．下列對(duì)材料一內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．巴黎奧運(yùn)會(huì)內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表團(tuán)在香港、澳門(mén)進(jìn)行訪問(wèn)，加強(qiáng)了內(nèi)地和港澳間的交流，升華了愛(ài)國(guó)情感。B．材料一中，對(duì)孫穎莎等運(yùn)動(dòng)員的報(bào)道，既有對(duì)體育精神的褒揚(yáng)，又體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光的使命感和責(zé)任感。C．巴黎奧運(yùn)會(huì)內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表團(tuán)一行的主要目的是，成為港澳青少年的榜樣，激勵(lì)他們不怕困難，勇往直前。D．內(nèi)地奧運(yùn)健兒在港澳受到熱烈歡迎，展現(xiàn)了港澳同胞對(duì)體育所凝聚的家國(guó)情懷與民族自豪感的認(rèn)同。8．將下列句子依次填入材料二的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①他們，以自己的方式展示了中華兒女的風(fēng)范②他們，用行動(dòng)展現(xiàn)了體育精神的堅(jiān)守與傳承③他們，生動(dòng)地詮釋了奧運(yùn)無(wú)國(guó)界④他們，用出色表現(xiàn)贏得了對(duì)手的尊重A．②①④③B．③①④②C．③②④①D．②④①③八年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)共8頁(yè)9．結(jié)合材料一的內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。（4分）采訪對(duì)象香港圣保羅書(shū)院校長(zhǎng)源迪恩采訪目的①問(wèn)題一：內(nèi)地奧運(yùn)健兒的哪些表現(xiàn)讓您印象深刻？采訪問(wèn)題問(wèn)題二：②10．根據(jù)材料一、材料二，談?wù)勀銖倪@些奧運(yùn)健兒身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文本，完成11-14小題。（21分）墨香里的年味兒（徐進(jìn)）①臨近歲尾，年味兒越來(lái)越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯(lián)。②父親與對(duì)聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對(duì)聯(lián)，都是父親寫(xiě)的，我家的春聯(lián)也是父親書(shū)寫(xiě)的。③受父親影響，孩提時(shí)，我就對(duì)春聯(lián)情有獨(dú)鐘。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候，裁紅紙，寫(xiě)對(duì)子，貼春聯(lián)，是父親必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。④猶記得每年寒假，還沒(méi)回家，父親就會(huì)給我打來(lái)電話，囑咐我買(mǎi)紅紙。父親自有毛筆和沒(méi)用完的墨汁，就擔(dān)心沒(méi)有紅紙寫(xiě)不成春聯(lián)。我知道，每到過(guò)年，他都會(huì)自作一副對(duì)聯(lián)，很仔細(xì)地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點(diǎn)新氣象。⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫(huà)、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來(lái)了。我在店內(nèi)挑選紅紙時(shí)，看到里面擺放的春聯(lián)，總感覺(jué)沒(méi)有父親寫(xiě)的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣息，因?yàn)槟鞘撬罁?jù)自家的實(shí)際情況擬出的。⑥我讀書(shū)那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專(zhuān)注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備，為了書(shū)寫(xiě)時(shí)能找到每個(gè)字的中心點(diǎn)，父親比對(duì)著擬出春聯(lián)字?jǐn)?shù)，將紅紙疊出“痕。如果字?jǐn)?shù)多了，還要熬點(diǎn)糨糊，以便把兩條紅紙連接成一個(gè)長(zhǎng)條，這樣寫(xiě)春聯(lián)的紙才夠長(zhǎng)。我就拿著粘接的紅紙?jiān)谔炕鹎奥娓?，遞給父親。⑦父親一邊啟開(kāi)先前為別人寫(xiě)喜聯(lián)時(shí)用過(guò)的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了。我用右手把紅條紙的前段按住，父親開(kāi)始非常慎重地蘸墨書(shū)寫(xiě)，每寫(xiě)完一個(gè)字，我就向前拉一點(diǎn)兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡八年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)共8頁(yè)地散開(kāi)，節(jié)日的喜慶也蔓延開(kāi)來(lái)。父親越寫(xiě)越精神，臉上也紅紅的，寫(xiě)到最后反而解開(kāi)外套扣子，說(shuō)寫(xiě)得流汗了。寫(xiě)完之后，父親再慎重地書(shū)寫(xiě)橫批。⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對(duì)著親手寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番，和我絮叨著哪個(gè)字寫(xiě)得還好，哪個(gè)字寫(xiě)得有些什么問(wèn)題。我也和父親一道欣賞和評(píng)判得不亦樂(lè)乎。有問(wèn)題的字改是改不成了，但我還是從中領(lǐng)悟到了一些春聯(lián)書(shū)寫(xiě)的小竅門(mén)，感受到了寫(xiě)春聯(lián)的樂(lè)趣。⑨后來(lái)的幾個(gè)春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書(shū)寫(xiě)，一邊慫恿著我來(lái)寫(xiě)。我讀師范時(shí)練過(guò)柳體，也能夠信手完成，只是和一直堅(jiān)持寫(xiě)對(duì)聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了。父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說(shuō)比他的“我字體”有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開(kāi)來(lái)。⑩歲月更迭，一年又一年。每當(dāng)春節(jié)越來(lái)越近時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)忙著過(guò)年，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)也多是買(mǎi)來(lái)的。唯獨(dú)我家自己寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門(mén)上貼著的紅紅的春聯(lián)也時(shí)常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對(duì)家庭溫馨場(chǎng)面的深深回憶，有我們對(duì)父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對(duì)未來(lái)美好生活的殷殷期許，更有我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。11．閱讀選文第⑥-⑨段，填寫(xiě)表格。（4分）段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段內(nèi)容概括裁備春聯(lián)ABC態(tài)度情感小心翼翼D不亦樂(lè)乎幸福滿滿12．賞析文中畫(huà)線句子。（5分）每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專(zhuān)注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備，為了書(shū)寫(xiě)時(shí)能找到每個(gè)字的中心點(diǎn)，父親比對(duì)著擬出的春聯(lián)字?jǐn)?shù)，將紅紙疊出“痕。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．“春聯(lián)”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)共8頁(yè)_14．2024年12月4日，中國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”成功列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。請(qǐng)結(jié)合這一事件與《墨香里的年味兒》一文，談?wù)劥汗?jié)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)如何做到傳承與創(chuàng)新。（8分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名著閱讀（7分）15．下面是關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)方法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書(shū)的大致內(nèi)容，為閱讀整本書(shū)做些準(zhǔn)備。B．閱讀中，遇到一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ)，要查找工具書(shū)或相關(guān)資料，把握其含義；如果遇到你非常感興趣或比較熟悉的內(nèi)容，可以拓展延伸，把閱讀引向更深層次，但不宜對(duì)其質(zhì)疑問(wèn)難。C．閱讀中，體會(huì)作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神。比如多思考作者為何要堅(jiān)持實(shí)地觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)那種積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。D．關(guān)注作品的藝術(shù)趣味。比如《昆蟲(chóng)記》，既是富于科學(xué)性的昆蟲(chóng)學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。16．《紅星照耀中國(guó)》作者斯諾曾說(shuō)過(guò)“這本書(shū)值得介紹給一切中國(guó)讀者”，讀完《紅星照耀中國(guó)》，你獲得怎樣的啟示？請(qǐng)聯(lián)系內(nèi)容或人物，說(shuō)說(shuō)你的收獲。（要求不少于80字）（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)共8頁(yè)___________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（共30分）（一）文言文閱讀（17分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而辭以請(qǐng)糴于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請(qǐng)食于吳。不出三年，而吳亦饑。使人請(qǐng)食于越，越王弗與，乃攻之，夫差為禽。（選自《呂氏春秋》，有刪改）【注】①范蠡（lǐ）：人名，越國(guó)大臣。②卑：謙卑，不自高自大。③糴（dí）：買(mǎi)進(jìn)谷物，這里指借糧。④夫差：吳國(guó)君主。⑤禽：同“擒”，捉住。17．下列對(duì)句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．夫吳國(guó)/甚富而財(cái)有余/其王/年少智寡/才輕好須臾之名/不思后患B．夫吳國(guó)甚富/而財(cái)有余/其王年少/智寡才輕/好須臾之名/不思后患C．夫吳國(guó)甚富/而財(cái)有余/其王/年少智寡才輕/好須臾之名/不思/后患D．夫吳國(guó)甚富/而財(cái)有余/其王年少智寡/才輕/好須臾之名不/思后患18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．發(fā)于聲，而后喻委而去之B．乃攻之女子之嫁C．苦其心志其如土石何D．告之于帝故天將降大任于是人也19．下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．孟子文章以雄辯著稱(chēng)。如甲文第一段運(yùn)用排比，列舉多個(gè)事例闡述同一觀點(diǎn)，行文如江河直下，一瀉千里，使文章氣勢(shì)非凡。B．乙文敘寫(xiě)“夫差為禽”的故事說(shuō)明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吳王的智寡才輕、不思后患。C．甲文在論述的思路上，從國(guó)家的興亡推及個(gè)人的成才規(guī)律，使文章論述層次顯得很八年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)共8頁(yè)清楚。20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（8分）①（6分）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②（2分）今之饑，此越之福，而吳之禍也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古詩(shī)詞鑒賞（7分）錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。豐樂(lè)亭游春三首（其一）歐陽(yáng)修綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。21．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《錢(qián)塘湖春行》從描寫(xiě)孤山寺一帶景色到描寫(xiě)白沙堤一帶景色，中間的轉(zhuǎn)換不露痕跡，銜接非常自然。B．《豐樂(lè)亭游春三首（其一）》中，詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸描繪了初春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的景象。C．《錢(qián)塘湖春行》詩(shī)中處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描八年級(jí)語(yǔ)文第8頁(yè)共8頁(yè)繪得生意盎然，恰到好處。將鳥(niǎo)和花賦予了人的情感和動(dòng)作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和陶醉之情。22．兩位詩(shī)人都描繪了春天的景色，請(qǐng)分析這兩首詩(shī)分別表達(dá)了什么樣的情感？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）23．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。⑴_(tái)______________________________，望峰息心。（吳均《與朱元思書(shū)》）⑵樹(shù)樹(shù)皆秋色，_______________________________。（王績(jī)《野望》）⑶晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_______________________________。（崔顥《黃鶴樓》）⑷攀條折其榮，_______________________________。（《庭中有奇樹(shù)》）⑸角聲滿天秋色里，_______________________________。（李賀《雁門(mén)太守行》）⑹無(wú)可奈何花落去，_______________________________。（晏殊《浣溪沙》）四、作文（60分）24．小作文（10分）請(qǐng)從下列幾種食物中任選一種，寫(xiě)一段介紹這種食物的說(shuō)明性文字。餃子蛋炒飯回鍋肉德陽(yáng)干鍋要求：①對(duì)象明確，順序合理，符合說(shuō)明文語(yǔ)言要求；②至少使用一種說(shuō)明方法；③字?jǐn)?shù)在150字左右。25．大作文（50分）請(qǐng)你以“___________改變了我”為題目寫(xiě)一篇文章。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：⑴請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整。⑵內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600以上。⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。八年級(jí)語(yǔ)文第9頁(yè)共8頁(yè)2024年秋期八年級(jí)學(xué)校期末考試語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（每小題3分，共18分）1．màowú2．所有D．有誤，“振耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”。3．D．【解答】A．使用有誤，“入木三分”形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。該成語(yǔ)和語(yǔ)境不符。B．使用有誤，“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧悅耳。不能用來(lái)形容建筑。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。C．使用有誤，“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”形容非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。該成語(yǔ)和語(yǔ)境不符。D．使用正確，“摧古拉朽”比喻腐朽勢(shì)力或事物很容易被摧毀。4．D．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，也增進(jìn)了孩子與父母之間的感情”。5．A有誤，消息與通訊互換位置。6．中央廣播電視總臺(tái)發(fā)布2025年春晚吉祥物形象二、現(xiàn)代文及名著閱讀（共42分）7．（3分）C．有誤，根據(jù)材料一“今年是新中國(guó)成立七十五周年……愛(ài)國(guó)之情得到更深層次的升華”可知，奧運(yùn)健兒代表團(tuán)訪問(wèn)港澳的主要目的是傳遞中華體育精神和奧林匹克精神，與港澳民眾共享中華民族榮耀，加強(qiáng)內(nèi)地與港澳的交流，升華愛(ài)國(guó)之情，而非“成為港澳青少年的榜樣，激勵(lì)他們不怕困難，勇往直前”。8．（3分）A9．（4分）①了解內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表訪問(wèn)港澳帶來(lái)的影響②作為書(shū)院院長(zhǎng)，您期待學(xué)生們能學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的哪些精神？不僅是為個(gè)人榮譽(yù)，更是為國(guó)家榮譽(yù)和尊嚴(yán)。②頑強(qiáng)的拼搏精神。在訓(xùn)練和比賽中展相互鼓勵(lì)。④懂得尊重與包容。當(dāng)對(duì)手取得好成績(jī)時(shí)，給予祝賀與認(rèn)可；當(dāng)對(duì)手遭遇挫折時(shí)，給予理解和支持。11．（4分）示例：A書(shū)寫(xiě)春聯(lián)B品評(píng)春聯(lián)C齊作春聯(lián)D越發(fā)精神八年級(jí)語(yǔ)文答案第1頁(yè)共3頁(yè)分）這句話通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)（1分），如“早早地起床”“眉頭

真和細(xì)致（1分），更透露出他對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)（1分）。

往；有對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。的認(rèn)可和尊重，也彰顯了中華民族獨(dú)特的文化魅力和歷史底蘊(yùn)。這一事件標(biāo)志著春節(jié)

這一傳統(tǒng)節(jié)日在全球范圍內(nèi)的文化價(jià)值和影響力得到了進(jìn)一步提升。

②《墨香里的年味兒》一文通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了春節(jié)期間人們寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的

傳統(tǒng)習(xí)俗，展現(xiàn)了春節(jié)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。一方面，家庭、社區(qū)和學(xué)校等組織可舉辦各種慶?；顒?dòng)，如寫(xiě)春聯(lián)、包餃子、舞龍舞

獅等，讓人們親身感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力。另一方面，媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳播手段

也可為春節(jié)傳統(tǒng)文化的傳承提供新的途徑和平臺(tái)。④春節(jié)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)新。在傳承春節(jié)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，我們也需要不斷

地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。例如，可以將春節(jié)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、

15．（3分）B．有誤，可以質(zhì)疑問(wèn)難路，艱難險(xiǎn)阻。紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半中國(guó)，跨越14個(gè)省份。過(guò)草地、爬雪山、強(qiáng)渡大渡河，

一件件英勇事跡，都是紅軍戰(zhàn)士憑借自己堅(jiān)定信念和革命理想，頑強(qiáng)的意志完成的。

在生活中，我們要傳承寶貴的長(zhǎng)征精神，堅(jiān)定理性信念，不懼困難，為中華民族的偉

大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。三、古詩(shī)文閱讀（共30分）17．（3分）B夫吳國(guó)甚富，而財(cái)有余，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。

18．（3分）A．【解答】