幼兒大班語言詩歌教案《春天來了》含課件

幼兒大班語言詩歌教案《春天來了》課程目標認知目標認識春天的特征，了解春天帶來的變化。能力目標能用語言描述春天的景象，并能進行簡單的詩歌朗讀。情感目標感受春天帶給人們的快樂和美好，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容詩歌《春天來了》教學(xué)重點難點重點理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美好。難點用自己的語言描述春天帶來的變化。教學(xué)方法情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入2.播放音樂欣賞3.讓幼兒猜猜聽到了什么?4.鼓勵幼兒分享自己的想法5.展示課文6.教師誦讀課文7.幼兒跟讀課文8.課文內(nèi)容討論9.分析課文中描寫春天的詞語10.幼兒感受春天的變化11.春天的特點12.教師小結(jié)春天的特點13.春天帶給我們的變化14.幼兒自由表達15.游戲互動16.猜謎語17.春天來了,大家一起做動作18.小練筆19.畫出春天的景象20.評價反饋21.教學(xué)反思22.拓展活動23.散步觀察春天24.種植小草25.收集春天的物品26.春天主題游戲27.課后延伸28.家長互動29.制作春天手工30.觀察日記31.談?wù)劥禾斓淖兓?2.資源推薦33.春天相關(guān)的繪本34.春天相關(guān)的兒歌35.附件36.PPT課件導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡春天嗎？生：喜歡！師：為什么喜歡春天呢？生：因為春天很美麗！師：春天到底有什么美呢？讓我們一起走進詩歌的世界，去感受春天的美好吧！播放音樂欣賞播放一段歡快的春天的音樂。讓幼兒猜猜聽到了什么?師：小朋友們，你們聽到了什么聲音？生：聽到了小鳥的叫聲，聽到了風(fēng)吹過樹葉的聲音，聽到了小河流水的聲音……師：真棒！這些聲音都告訴我們，春天來了！鼓勵幼兒分享自己的想法師：春天來了，你們還看到了什么？生：我看到了小草從土里探出頭，我看到了樹枝上長出了嫩芽，我看到了花兒開了……師：你們都看到了春天美麗的景色，真棒！引起幼兒的興趣師：今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的詩歌，名字叫《春天來了》，想聽嗎？展示課文教師展示詩歌《春天來了》。教師誦讀課文教師用抑揚頓挫的語氣朗讀詩歌《春天來了》，并適當(dāng)進行表情和動作的演繹，以吸引幼兒的注意力。幼兒跟讀課文教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌《春天來了》，并注意糾正幼兒的發(fā)音和語調(diào)。課文內(nèi)容討論師：詩歌中描寫了春天的哪些景色？生：詩歌中描寫了小草發(fā)芽、樹枝長葉、燕子歸來、花兒開放、小朋友玩耍等景色。分析課文中描寫春天的詞語師：詩歌中哪些詞語寫出了春天的特點？生：嫩綠、鮮艷、溫暖、快樂……師：這些詞語真生動形象，讓我們感受到春天的美好。幼兒感受春天的變化師：春天來了，天氣發(fā)生了哪些變化？生：春天來了，天氣變暖和了，陽光也變得明媚了。師：你們還感受到了哪些春天的變化？春天的特點師：總結(jié)一下，春天有哪些特點呢？生：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是充滿生機和希望的季節(jié)。師：說得真好！教師小結(jié)春天的特點師：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是充滿生機和希望的季節(jié)。春天像一位神奇的畫家，把大地畫得五彩繽紛；春天像一位溫柔的媽媽，用溫暖的陽光呵護著萬物；春天像一位快樂的歌者，用清脆的鳥鳴喚醒沉睡的大地。春天帶給我們的變化師：春天來了，它給我們帶來了哪些變化呢？生：春天來了，我們可以穿漂亮的衣服，可以在公園里玩耍，可以去郊外踏青……師：春天帶給了我們快樂，帶給了我們希望，讓我們一起擁抱春天吧！幼兒自由表達師：現(xiàn)在請小朋友們發(fā)揮想象力，用自己的語言來描述一下春天吧！游戲互動師：接下來我們來玩一個游戲，叫做“春天來了”。游戲規(guī)則：老師說“春天來了”，小朋友們就做出各種各樣的動作，比如跳躍、奔跑、拍手等等。師：游戲開始！幼兒做出各種動作，體驗春天的快樂。猜謎語師：老師給大家準備了一些關(guān)于春天的謎語，你們想猜猜嗎？生：想！師：好，請聽題：謎語：一枝獨秀，艷麗無比，百花之王，爭奇斗艷。打一植物生：牡丹。師：恭喜你答對了！春天來了,大家一起做動作師：春天來了，小草發(fā)芽了，讓我們一起做“小草發(fā)芽”的動作，模仿小草從土里探出頭，伸展枝葉，迎接陽光！幼兒模仿小草發(fā)芽的動作，感受春天的活力。小練筆師：請小朋友們在紙上畫出春天美麗的景象，并用簡單的文字來描述一下。畫出春天的景象幼兒在紙上畫出春天美麗的景象，比如花草樹木、小鳥飛翔、小朋友玩耍等等。評價反饋師：請小朋友們展示一下自己的作品，并互相評價一下，誰的作品最美，誰的作品最生動！教學(xué)反思師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們對春天充滿了好奇和熱愛，他們能用自己的語言描述春天，并能進行簡單的詩歌朗讀。為了更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我以后會準備更多豐富多彩的教學(xué)活動，幫助幼兒更深入地感受春天，了解春天。拓展活動1.散步觀察春天2.種植小草3.收集春天的物品4.春天主題游戲散步觀察春天師：周末的時候，請小朋友們和爸爸媽媽一起去公園散步，觀察春天的景色，看看春天都發(fā)生了哪些變化！種植小草師：請小朋友們和爸爸媽媽一起在家里種植一些小草，觀察小草的生長過程，體驗春天的生命力！收集春天的物品師：請小朋友們收集一些春天的物品，比如春天盛開的花朵、春天發(fā)芽的樹枝、春天飛舞的蝴蝶等等，并用這些物品制作一些美麗的裝飾品！春天主題游戲師：請小朋友們和爸爸媽媽一起玩一些春天主題的游戲，比如“找春天”、“春天來了”等等，感受春天的快樂！課后延伸師：請小朋友們回家后跟爸爸媽媽分享今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并嘗試用自己的語言描述一下春天的美好！家長互動師：請家長們和孩子們一起制作春天手工，比如用紙剪出各種春天的小動物，用彩色筆畫出春天的美麗景色等等，增強孩子對春天的認知和感受！制作春天手工家長可以和孩子們一起制作春天手工，比如用紙剪出各種春天的小動物，用彩色筆畫出春天的美麗景色等等，增強孩子對春天的認知和感受！觀察日記師：請家長們鼓勵孩子們每天觀察春天，并記錄下自己的觀察結(jié)果，比如今天看到了哪些春天的景色，聽到了哪些春天的聲音，感受到了哪些春天的變化等等，幫助孩子們養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣！談?wù)劥禾斓淖兓瘞煟赫埣议L們和孩子們一起談?wù)劥禾斓淖兓?，比如天氣變暖和了，人們的穿著也變得輕薄了，孩子們可以去戶外玩耍了等等，幫助孩子們了解春天帶來的變化！資源推薦1.春天相關(guān)的繪本2.春天相關(guān)的兒歌春天相關(guān)的繪本師：推薦一些春天相關(guān)的繪本，比如《春天在哪里》、《小草和小花》、《春天的故事