12《富起來到強起來》教學設(shè)計、教材分析與教學反思、課前任務(wù)單2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強起來》教學設(shè)計、教材分析與教學反思、課前任務(wù)單2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《富起來到強起來》教學設(shè)計、教材分析與教學反思

2.教學年級和班級：五年級下冊，五年級全體學生

3.授課時間：2023年10月25日，星期三，第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德認知、法治觀念和公民意識。通過學習《富起來到強起來》的歷史進程，學生能夠理解國家富強與個人發(fā)展的關(guān)系，增強民族自豪感和歷史責任感；同時，培養(yǎng)學生尊重法治、維護社會公平正義的意識，提升法治素養(yǎng)和社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解“富起來到強起來”的歷史背景和重要意義，通過具體事例和數(shù)據(jù)分析，使學生認識到改革開放以來我國取得的巨大成就。

②引導(dǎo)學生探討國家富強與個人夢想之間的關(guān)系，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習的動力。

2.教學難點，

①幫助學生正確理解“富起來到強起來”的歷史進程，尤其是對改革開放以來我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面取得的成就進行深入分析。

②引導(dǎo)學生從國家、民族和個人的角度思考，培養(yǎng)他們的歷史使命感和社會責任感，使其認識到國家發(fā)展與個人成長的緊密聯(lián)系。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如改革開放以來的圖片、模型等）

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺，用于展示教學資源和互動交流

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫，包括歷史圖片、視頻資料、在線測試等

-教學手段：PPT課件、課堂討論、小組合作學習、案例分析、視頻觀看五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展的圖片，引導(dǎo)學生觀察并思考：“這些圖片反映了我國哪些方面的變化？這些變化對我們的生活有什么影響？”

-學生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)：改革開放以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。

-提問：“同學們，你們知道我國是如何從‘富起來’到‘強起來’的嗎？”

-學生自由討論，教師總結(jié)：改革開放是關(guān)鍵，科技創(chuàng)新是動力，人民奮斗是基石。

2.講授新課（15分鐘）

-教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解“富起來到強起來”的歷史進程，重點闡述改革開放、科技創(chuàng)新、人民奮斗等方面的內(nèi)容。

-通過PPT展示相關(guān)歷史事件和人物，引導(dǎo)學生了解我國從“富起來”到“強起來”的艱辛歷程。

-提問：“同學們，你們認為我國在‘富起來到強起來’的過程中，哪些因素起到了關(guān)鍵作用？”

-學生分享觀點，教師總結(jié)：改革開放、科技創(chuàng)新、人民奮斗等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師出示一些與“富起來到強起來”相關(guān)的問題，讓學生在小組內(nèi)討論并回答。

-小組討論結(jié)束后，每個小組選派代表進行回答，教師點評并總結(jié)。

-練習題示例：

1.改革開放以來，我國取得了哪些方面的成就？

2.科技創(chuàng)新在我國的發(fā)展中起到了什么作用？

3.如何理解“人民奮斗是基石”？

-學生通過練習，進一步鞏固對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對新課內(nèi)容，提出一些有針對性的問題，檢查學生對知識的掌握程度。

-學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

-提問示例：

1.“富起來到強起來”的歷史進程對我國未來發(fā)展有什么啟示？

2.作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量？

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請學生分享自己家庭或身邊的變化，引導(dǎo)學生思考這些變化與國家發(fā)展之間的聯(lián)系。

-學生分享結(jié)束后，教師總結(jié)：國家的發(fā)展離不開每個人的努力，我們要為實現(xiàn)國家富強、民族振興而努力學習。

-教師引導(dǎo)學生思考：作為一名學生，我們應(yīng)該如何為實現(xiàn)國家富強、民族振興貢獻自己的力量？

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“富起來到強起來”的歷史進程對我國未來發(fā)展的重要意義。

-學生分享自己的學習心得，教師點評并總結(jié)。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學知識，撰寫一篇關(guān)于“富起來到強起來”的心得體會。

-作業(yè)要求：

1.結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓Α案黄饋淼綇娖饋怼钡睦斫狻?/p>

2.分享你家庭或身邊的變化，以及這些變化與國家發(fā)展之間的聯(lián)系。

3.提出你為實現(xiàn)國家富強、民族振興而努力學習的具體措施。

教學時長共計45分鐘。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展歷程的相關(guān)書籍和文章，如《中國改革開放四十年》、《中國經(jīng)濟發(fā)展報告》等。

-我國科技創(chuàng)新成就的紀錄片和專題片，如《創(chuàng)新中國》、《大國重器》等。

-我國歷史變遷的圖片集，包括改革開放以來的重要歷史事件和人物照片。

-我國各地區(qū)改革開放以來的發(fā)展變化案例，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立、浦東新區(qū)的開發(fā)等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與改革開放相關(guān)的書籍和文章，了解我國經(jīng)濟發(fā)展的歷史背景和重要事件。

-組織學生觀看科技創(chuàng)新紀錄片和專題片，激發(fā)學生對科技創(chuàng)新的興趣，了解我國在科技領(lǐng)域的成就。

-布置學生收集我國歷史變遷的圖片，通過對比不同時期的圖片，感受我國改革開放以來的巨大變化。

-讓學生分組研究我國各地區(qū)改革開放以來的發(fā)展變化案例，分析各地區(qū)在改革開放中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，以及取得的成就。

-組織學生開展主題班會或辯論賽，討論“富起來到強起來”的歷史進程對我國未來發(fā)展的重要意義，以及作為新時代的青少年，如何為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。

-引導(dǎo)學生關(guān)注國家政策和發(fā)展戰(zhàn)略，如“一帶一路”、“新型城鎮(zhèn)化”等，了解國家在推動經(jīng)濟社會發(fā)展方面的最新舉措。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如參觀企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)等，親身感受改革開放帶來的變化，增強社會責任感和使命感。

-布置學生撰寫改革開放以來的家庭變遷故事，分享家庭成員在改革開放過程中的親身經(jīng)歷和感悟，激發(fā)學生的愛國情懷。

-組織學生參觀歷史博物館、科技館等，了解我國歷史文化和科技發(fā)展，增強學生的文化自信和民族自豪感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①改革開放的歷史背景和意義

②我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面取得的成就

③國家富強與個人夢想之間的關(guān)系

④歷史使命感和社會責任感

2.關(guān)鍵詞：

①改革開放

②富起來

③強起來

④科技創(chuàng)新

⑤人民奮斗

3.重點句子：

①“改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。”

②“科技創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力?！?/p>

③“人民奮斗是基石。”

④“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。”八、課后作業(yè)1.書面作業(yè)：

-題目：以“我的家鄉(xiāng)變化”為題，寫一篇短文，描述你家鄉(xiāng)在改革開放以來的變化，以及這些變化對你的生活帶來的影響。

-要求：字數(shù)300字左右，結(jié)合實際，表達真情實感。

2.小組討論：

-題目：分組討論“富起來到強起來”的歷史進程中，你認為哪些因素對我國的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用？

-要求：每組選取一個關(guān)鍵因素，進行深入討論，并準備一份小組報告。

3.角色扮演：

-題目：模擬一場關(guān)于“科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性”的辯論賽。

-要求：學生分成正反兩方，正方支持科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，反方則持相反觀點。準備辯論稿，進行辯論。

4.家庭作業(yè)：

-題目：調(diào)查你家庭成員對改革開放的看法，并記錄下來。

-要求：以表格形式記錄家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)、對改革開放的看法等，分析家庭成員的看法背后的原因。

5.創(chuàng)作活動：

-題目：以“我為祖國獻力量”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫或手抄報。

-要求：表達對國家發(fā)展的熱愛和為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習的決心，作品形式不限。

答案示例：

1.我的家鄉(xiāng)變化

我的家鄉(xiāng)位于一個美麗的山區(qū)，改革開放以來，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。以前，家鄉(xiāng)的路都是泥濘的，現(xiàn)在，水泥路通到了家門口。家里的電器也從黑白電視變成了大屏幕彩電，我們的生活越來越好了。

2.小組討論報告

小組報告主題：科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性

-小組成員：張三、李四、王五

-關(guān)鍵因素：科技創(chuàng)新

-報告內(nèi)容：科技創(chuàng)新是推動國家發(fā)展的關(guān)鍵因素，我國在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成就，這些成就不僅提升了國家的國際地位，也為人民生活帶來了便利。

3.角色扮演辯論賽

-正方觀點：科技創(chuàng)新對國家發(fā)展至關(guān)重要。

-反方觀點：科技創(chuàng)新雖然重要，但不是國家發(fā)展的唯一途徑。

4.家庭作業(yè)調(diào)查表

|姓名|年齡|職業(yè)|對改革開放的看法|

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|父親|45歲|教師|改革開放使國家強大，我們的生活越來越好。|

|母親