11變廢為寶有妙招（說課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

11變廢為寶有妙招（說課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課以“11變廢為寶有妙招”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾處理現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生從身邊小事做起，積極投身到垃圾分類、資源回收等環(huán)?；顒?dòng)中。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合道德與法治課程目標(biāo)，符合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到垃圾處理的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，掌握垃圾分類和資源回收的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，形成良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸到一些環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類的基本原則、節(jié)約用水用電的重要性等。然而，對(duì)于垃圾處理的具體方法和變廢為寶的技巧了解可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)環(huán)保主題的學(xué)習(xí)通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的觀察和動(dòng)手能力，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解垃圾分類的復(fù)雜性和資源回收的具體操作上可能存在困難。此外，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為日常行為可能需要一定的意志力和習(xí)慣養(yǎng)成。部分學(xué)生可能對(duì)變廢為寶的創(chuàng)意性活動(dòng)感到困惑，難以將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用的物品。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)例，講解垃圾處理和變廢為寶的基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和變廢為寶的創(chuàng)意。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的變廢為寶小實(shí)驗(yàn)，如用廢紙盒制作筆筒。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示環(huán)保數(shù)據(jù)和案例，增強(qiáng)直觀感受。

2.視頻播放：播放環(huán)保紀(jì)錄片或變廢為寶的創(chuàng)意視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備廢棄物品和工具，讓學(xué)生親自體驗(yàn)變廢為寶的過程。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是環(huán)保嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保問題的嚴(yán)重性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少一次性用品的使用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保理念。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生將環(huán)保理念應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己在生活中如何踐行環(huán)保、對(duì)環(huán)保未來的展望等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和格式要求，鼓勵(lì)他們積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)保意識(shí)的重要性

-環(huán)保意識(shí)的定義

-環(huán)保意識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

-如何培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

2.垃圾分類的基本原則

-垃圾分類的目的和意義

-垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法

-常見垃圾的分類（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）

3.資源回收與利用

-資源回收的意義和作用

-常見可回收物的處理方法（紙張、塑料、金屬、玻璃等）

-資源回收的流程和環(huán)節(jié)

4.變廢為寶的實(shí)踐方法

-變廢為寶的定義和原理

-廢棄物品的再利用創(chuàng)意

-變廢為寶的實(shí)際操作步驟

5.環(huán)保法律法規(guī)與政策

-我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)概述

-環(huán)保政策的制定和實(shí)施

-個(gè)人在環(huán)保法律法規(guī)中的責(zé)任和義務(wù)

6.環(huán)保行動(dòng)與習(xí)慣培養(yǎng)

-環(huán)保行動(dòng)的意義和作用

-日常生活中環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐

-環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成和傳承

7.環(huán)保教育與宣傳

-環(huán)保教育的目的和內(nèi)容

-環(huán)保宣傳的方式和途徑

-環(huán)保教育與宣傳的效果評(píng)估

8.環(huán)保科技與創(chuàng)新

-環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展現(xiàn)狀

-環(huán)保技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用

-環(huán)?？萍紝?duì)社會(huì)的影響和作用

9.環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念和原則

-環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

-如何實(shí)現(xiàn)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展

10.環(huán)保意識(shí)在國(guó)際交流與合作中的地位

-環(huán)保意識(shí)在國(guó)際交流中的作用

-環(huán)保合作的意義和挑戰(zhàn)

-我國(guó)在國(guó)際環(huán)保合作中的地位和作用七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹乙黄鹛接懥谁h(huán)保這個(gè)話題，從垃圾分類到變廢為寶，再到環(huán)保意識(shí)的重要性，我覺得學(xué)生們參與度很高，收獲也頗豐。下面我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的注意力。比如，通過圖片、視頻和實(shí)例來講解環(huán)保知識(shí)，這些直觀的教學(xué)手段確實(shí)起到了很好的效果。學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)，表情變化很豐富，這說明他們對(duì)于環(huán)保問題有了更直觀的感受。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓他們能夠更好地參與到課堂中來。

在教學(xué)策略上，我注意到了幾個(gè)問題。比如，有些學(xué)生對(duì)垃圾分類的具體操作還不夠熟練，這可能與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因此，我在接下來的教學(xué)中，可能會(huì)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，這樣能夠加深他們的印象。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但還是有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂互動(dòng)，通過提問和小組討論等方式，讓學(xué)生保持活躍的狀態(tài)。

至于教學(xué)效果，我覺得還是比較滿意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)環(huán)保的基本概念和分類方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)；在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的垃圾分類和變廢為寶；在情感態(tài)度方面，環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不夠熟悉或者缺乏自信。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時(shí)也要給予他們更多的肯定和支持。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂開始時(shí)，可以通過簡(jiǎn)單的游戲或活動(dòng)來喚醒學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。

2.對(duì)于知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的部分，可以通過課后輔導(dǎo)或小組合作的方式來鞏固。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，提高他們的參與度。

4.對(duì)于環(huán)保實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施或參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。八、板書設(shè)計(jì)①環(huán)保意識(shí)的重要性

-環(huán)保意識(shí)的定義

-環(huán)保意識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的方法

②垃圾分類的基本原則

-垃圾分類的目的和意義

-垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法

-常見垃圾的分類（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）

③資源回收與利用

-資源回收的意義和作用

-常見可回收物的處理方法（紙張、塑料、金屬、玻璃等）

-資源回收的流程和環(huán)節(jié)

④變廢為寶的實(shí)踐方法

-變廢為寶的定義和原理

-廢棄物品的再利用創(chuàng)意

-變廢為寶的實(shí)際操作步驟

⑤環(huán)保法律法規(guī)與政策

-我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)概述

-環(huán)保政策的制定和實(shí)施

-個(gè)人在環(huán)保法律法規(guī)中的責(zé)任和義務(wù)

⑥環(huán)保行動(dòng)與習(xí)慣培養(yǎng)

-環(huán)保行動(dòng)的意義和作用

-日常生活中環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐

-環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成和傳承

⑦環(huán)保教育與宣傳

-環(huán)保教育的目的和內(nèi)容

-環(huán)保宣傳的方式和途徑