2023七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)說課稿（新版）新人教版

2023七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”為主題，通過引入生物圈的概念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物圈的范圍和特點(diǎn)，理解生物圈對(duì)生物的重要性。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)地參觀、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物圈的認(rèn)識(shí)和尊重，提高學(xué)生的觀察能力和環(huán)境意識(shí)。通過探究生物圈的特點(diǎn)，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：生物圈的概念和范圍，生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：生物圈與人類生活的關(guān)系，如何保護(hù)生物圈。

解決辦法：通過實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受生物圈的范圍和生態(tài)系統(tǒng)的作用；通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考生物圈對(duì)人類的重要性；采用實(shí)踐活動(dòng)，如觀察周邊環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生物圈的實(shí)際操作能力。針對(duì)難點(diǎn)，通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生理解生物圈面臨的威脅，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《七年級(jí)生物上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備生物圈范圍圖、生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)圖表、生物多樣性保護(hù)視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、觀察盒等，用于觀察生物圈中的微小生物。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生物圈圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-提問：你們知道生物圈是什么嗎？它在我們的生活中扮演著什么角色？

-學(xué)生分享對(duì)生物圈的理解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”。

2.講授新知（20分鐘）

-生物圈的概念和范圍：通過多媒體展示生物圈的范圍圖，講解生物圈的定義和范圍，強(qiáng)調(diào)生物圈包括地球上的所有生物及其生存環(huán)境。

-生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)：介紹生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境。通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。

-生物圈與人類生活的關(guān)系：討論人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，如污染、破壞等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)生物圈。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.生物圈對(duì)我們有什么重要性？

2.我們可以做些什么來保護(hù)生物圈？

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物圈的概念、范圍和特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物圈的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于生物圈保護(hù)的文章，字?jǐn)?shù)不限。

2.觀察家中或周圍環(huán)境，記錄生物圈中的生物及其生存環(huán)境。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球上的生物圈》科普書籍，介紹生物圈的多樣性和重要性。

-《生態(tài)系統(tǒng)與人類生活》論文集，探討人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響及保護(hù)措施。

-《生物多樣性保護(hù)》案例研究，分析國(guó)內(nèi)外生物多樣性保護(hù)的成功案例。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解生物圈的相關(guān)知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組探究活動(dòng)，選擇一個(gè)生物圈保護(hù)的主題，如“城市綠化”、“水資源保護(hù)”等，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和研究。

-學(xué)生可以制作生物圈保護(hù)宣傳冊(cè)，向家人和同學(xué)宣傳生物圈保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹造林、清理河道等，親身體驗(yàn)生物圈保護(hù)的實(shí)際意義。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-生物圈的范圍和特點(diǎn)：地球上的所有生物及其生存環(huán)境，包括陸地、海洋和大氣。

-生態(tài)系統(tǒng)的組成：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境。

-生物多樣性的價(jià)值：生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)價(jià)值。

-生物多樣性保護(hù)的方法：立法保護(hù)、生態(tài)修復(fù)、公眾參與等。

4.實(shí)用性：

-通過拓展閱讀和自主探究，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在小組探究活動(dòng)中，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、信息收集和問題解決的能力。

-制作宣傳冊(cè)和參與志愿活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

5.教學(xué)案例：

-案例一：組織學(xué)生參觀自然保護(hù)區(qū)，了解生物圈保護(hù)的實(shí)際工作。

-案例二：開展“綠色校園”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)種植花草樹木，保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境。

-案例三：舉辦“生物多樣性知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生對(duì)生物多樣性保護(hù)的興趣和知識(shí)水平。板書設(shè)計(jì)①生物圈的概念

-定義：地球上的所有生物及其生存環(huán)境

-范圍：陸地、海洋和大氣

-特點(diǎn)：生物多樣性、相互依存、動(dòng)態(tài)平衡

②生態(tài)系統(tǒng)的組成

-生產(chǎn)者：植物

-消費(fèi)者：動(dòng)物

-分解者：細(xì)菌和真菌

-非生物環(huán)境：陽光、空氣、水、土壤

③生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)

-能量流動(dòng)：從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，再到分解者

-物質(zhì)循環(huán)：碳、氮、水等元素在生態(tài)系統(tǒng)