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武漢工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)說明書題目基于PLC的郵件分揀處理系統(tǒng)專業(yè)班級學(xué)生指導(dǎo)教師總評成績年月日武漢工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書專業(yè)班級學(xué)生一、課題名稱基于PLC的郵件分揀處理系統(tǒng)二、課題條件計算機(jī)一臺、設(shè)計仿真軟件Proteus、PCB制版工具Protel等。三、任務(wù)(含實驗、分析、計算、繪圖、論述等內(nèi)容)推掛式郵袋分揀機(jī)是一種連續(xù)自動輸送分揀郵件系統(tǒng),可實現(xiàn)郵件的提升、傳輸、分類、統(tǒng)計和配發(fā)等生產(chǎn)流程,其價格性能比處于國際領(lǐng)先水平。控制系統(tǒng)由可編程序控制器、裝置、電源、動力控制、上袋膠帶機(jī)控制等部分組成。根據(jù)上述系統(tǒng)要求確定應(yīng)用系統(tǒng)的方案,劃分硬件和軟件的功能,并進(jìn)行模塊設(shè)計與系統(tǒng)仿真。四、設(shè)計(論文)說明書內(nèi)容郵件分揀系統(tǒng)由郵碼識別器、傳送帶、分揀箱、氣動開關(guān)等組成。郵件經(jīng)郵碼識別系統(tǒng)識別后在傳送帶上傳輸,分揀箱按郵碼的大小順序排列在傳送帶一側(cè),當(dāng)郵件到達(dá)與其編碼相對應(yīng)的分揀箱位置時,由氣動開關(guān)將其彈入分揀箱中,實現(xiàn)郵件分揀的目的??删幊绦蚩刂破?PLC)具有可靠性高,編程容易,維修方便,通用性好,體積小等特點,成為當(dāng)今用途最為廣泛的工業(yè)控制器。現(xiàn)在,它的應(yīng)用早已突破了最初邏輯控制的場合,深入到過程控制、位置控制、網(wǎng)絡(luò)通信等工程領(lǐng)域。文中利用PLC內(nèi)部定時器實現(xiàn)郵件分揀系統(tǒng)的并行處理技術(shù),保證了系統(tǒng)具有可靠性高,維修方便,性價比高,明顯地提高郵件分揀效率。計劃進(jìn)度1、發(fā)題時間年月日2、第1-2周:根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題收集參考資料,設(shè)計出系統(tǒng)設(shè)計方案。3、第3-6周:根據(jù)設(shè)計方案進(jìn)行原理圖、控制代碼等具體功能設(shè)計并調(diào)試系統(tǒng)。4、第7-9周:根據(jù)設(shè)計資料整理畢業(yè)論文,按論文書寫規(guī)范完成畢業(yè)論文。5、第10-11周:論文形式審查與答辯。指導(dǎo)教師指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人年月日年月日

武漢工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表(指導(dǎo)教師用)評價內(nèi)容具體要求滿分得分資料收集整理能力能獨立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研;能提出并論證課題的實施方案;有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力10實驗方法及設(shè)計應(yīng)用能力能正確設(shè)計實驗方案,獨立進(jìn)行實驗操作如裝置安裝、調(diào)試、操作15分析與解決問題的能力能運用所學(xué)知識和技能去實現(xiàn)與解決實際問題;能正確處理實驗數(shù)據(jù);能對課題進(jìn)行理論分析,得出有價值的結(jié)論20畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫能力綜合簡練完整,有見解;立論正綜合確,論述充分,結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn),實驗正確,分析處理科學(xué);文字通順,技術(shù)用語準(zhǔn)確,符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫工整規(guī)范,圖表完整、整潔、正確;論文結(jié)果有應(yīng)用價值按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù),工作量飽滿,難度適中;工作努力,遵守紀(jì)律;工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù),簡練完整,有見解;立論正綜合確,論述充分,結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn),實驗正確,分析處理科學(xué);文字通順,技術(shù)用語準(zhǔn)確,符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫工整規(guī)范,圖表完整、整潔、正確;論文結(jié)果有應(yīng)用價值20工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù),工作量飽滿,難度適中;工作努力,遵守紀(jì)律;工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實15外語、計算機(jī)應(yīng)用能力能正確翻譯外文資料;能正確撰寫中英文摘要,用計算機(jī)計算、繪圖和打印文稿10創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識;對前人工作有改進(jìn)或突破,或有獨到見解10總分評閱意見指導(dǎo)教師簽名日期

武漢工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯小組意見書專業(yè)班級學(xué)生姓名題目基于PLC的郵件分揀處理系統(tǒng)答辯記錄記錄人地點年月日答辯小組意見意見

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