2025年浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷722考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)傳遞信息利用的是（）A.次聲波B.紅外線C.超聲波D.微波2、如圖所示，如果電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑動(dòng)片由a滑向b；在這個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是()

A.電流表A1、A2示數(shù)都變小B.電流表A1、A2示數(shù)都變大C.電流表A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變大D.電流表A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小3、下列做法符合安全用電要求的是（）A.多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座B.使用測(cè)電筆時(shí)，手不能接觸筆尾的金屬體C.發(fā)生觸電事故時(shí)，立即切斷電源D.有金屬外殼的用電器使用兩腳插頭4、若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉）；另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)色，錫箔C的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）

A.水和光B.葉綠體和光C.水和二氧化碳D.水和葉綠體5、下列敘述不正確的是（）A.木本植物的莖從外到內(nèi)一般由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓四部分構(gòu)成B.植物根尖的結(jié)構(gòu)從尖端向上依次包括成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)和根冠C.植物枝芽由位于頂端的分生組織、幼葉、芽軸和芽原基等部分構(gòu)成D.綠色植物的葉片一般包括表皮、葉肉和葉脈三部分組成6、在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內(nèi)的小桌上的蘋果相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的()A.這列火車的機(jī)車B.坐在車廂椅子上的乘客C.從旁邊走過(guò)的列車員D.關(guān)著的車門評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、人們的生活已經(jīng)離不開現(xiàn)代通信，現(xiàn)代通信可分為微波通信、____、____和____．8、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”古詩(shī)中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)，從物理學(xué)的角度解釋，前一詩(shī)句是指分子____加快，說(shuō)明周圍的氣溫突然____（填“升高”或“降低”）．9、做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)；我用了如下圖所示的操作流程。

本流程我探究的內(nèi)容是____，C操作中為了使物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是____，D操作中用燒杯傾倒的液體是____，得出的探究結(jié)論是____。10、運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題：。溫度／℃10305060溶解度／g氯化鈉35.836.33737.3硝酸鉀20.945.885.5110110（1）氯化鈉的溶解度曲線是____（填“A”或“B”）．

（2）60℃時(shí)，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為____g．

11、向水中加入____或____物質(zhì)后會(huì)產(chǎn)生放熱現(xiàn)象．12、同學(xué)們想制作“葉脈書簽”送給老師．欲配制300克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需要____克氫氧化鈉，稱量時(shí)應(yīng)把氫氧化鈉放在____，若攪拌時(shí)不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上，要用較多的水沖洗，再涂上____溶液．13、家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測(cè)，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說(shuō)明L1____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常)，說(shuō)明L2____。(填“正?！薄ⅰ岸搪贰被颉皵嗦贰?。通常人體安全電壓不高于____V；生活中要注意用電安全。

14、物理學(xué)習(xí)有很多種方法，我們可以用“類比法”學(xué)習(xí)電學(xué)概念，如圖．根據(jù)圖中所示，我們可以將電路中____類比為水路中的水流，____類比為水路中的水壓，而抽水機(jī)在“水路”中的作用相當(dāng)于電路中的____．

15、在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在____．如果凸透鏡焦距為10cm，物距為25cm，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)倒立、____的實(shí)像．在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共16分)22、請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

23、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共2分)24、請(qǐng)將圖中的電燈和控制電燈的開關(guān)正確接入家庭電路中．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共2分)25、把圖中各電路元件接成并聯(lián)電路(電鍵接在干路上)．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)傳遞信息是利用電磁波中的微波傳遞信息的。

故選D

【分析】衛(wèi)星之間傳遞信息不能用聲波，紅外線傳播距離有限，較短，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星中應(yīng)該用微波傳遞信息。2、D【分析】【解答】電阻R1、R2之間是并聯(lián)的，電流表A1測(cè)的是電阻R1中的電流，電流表A2測(cè)的是變阻器R2中的電流。根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)，各支路兩端電壓都等于電源電壓，當(dāng)滑片由a向b移動(dòng)時(shí)，R2接入電路的電阻在變大，流過(guò)R2中的電流變小。并聯(lián)電路互不影響，所以電阻R1中的電流不變，即電流表A1中的示數(shù)不變。

故選D

【分析】本題考查并聯(lián)電路電流規(guī)律：干路電流等于個(gè)之路電流之和，即I=I1+I2，并聯(lián)的各用電器之間不相互影響。3、C【分析】【解答】解：

A；多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座；會(huì)使干路中的電流過(guò)大，出現(xiàn)危險(xiǎn)．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；使用測(cè)電筆時(shí)；人手不能接觸筆尖，但必須接觸筆尾金屬體．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)及時(shí)切斷電源；然后施救．此選項(xiàng)正確；

D；有金屬外殼的用電器必須使用三腳插頭；三腳插頭插入三孔插座時(shí)，使金屬外殼和大地相連，避免觸電事故的發(fā)生．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

【分析】①多孔插座各用電器也是并聯(lián)的；若電路中的總功率過(guò)大，會(huì)使電路中的電流過(guò)大；

②使用測(cè)電筆時(shí)；筆尖接觸導(dǎo)線，手接觸筆尾金屬體，當(dāng)接觸火線時(shí)氖管會(huì)發(fā)光；

③發(fā)現(xiàn)有人觸電；首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的救治；

④三線插頭插入三孔插座時(shí)，使金屬外殼和大地相連，當(dāng)用電器漏電時(shí)，人接觸漏電的金屬外殼的用電器時(shí)，人體被地線短路，避免發(fā)生觸電事故．4、A【分析】【解答】甲葉把主葉脈切斷；由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，因此在甲葉的A；B兩處就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是B部分變藍(lán)，而A部分不變藍(lán)，說(shuō)明B部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而A部分因?yàn)闆](méi)有水分，則不能進(jìn)行光合作用，此實(shí)驗(yàn)證明，植物進(jìn)行光合作用需要水分．乙葉把C處遮光，與B見光的葉片，形成以光照為惟一變量的對(duì)照組，而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見光部分變藍(lán)，說(shuō)明見光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，而未見光的部分不能正常進(jìn)行光合作用，未制造淀粉．此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光．乙葉片，遮光部分和未遮光部分的變量是光，可以得出結(jié)論：光是光合作用的條件．故答案選：A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．因此在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量只能是一個(gè)．5、B【分析】【分析】A；木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．

B；根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

C；按照芽將來(lái)發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽；考查的是枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．

D；如圖葉片的結(jié)構(gòu)：

葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮；葉肉和葉脈；表皮包括上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織．葉肉是光合作用的場(chǎng)所．

【解答】解：A；木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：

表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部．A正確；

B；：根尖的結(jié)構(gòu)；如圖：

在根尖的結(jié)構(gòu)中；從尖端向上的結(jié)構(gòu)依次為是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．B錯(cuò)誤；

C；枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：

由圖可知：枝芽可以發(fā)育成莖和葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖．芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基屬于分生組織．C正確；

D；葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分．表皮上有氣孔；是氣體交換的窗口和水分散失的門戶，蒸騰作用散失的水分主要通過(guò)氣孔以氣體狀態(tài)散失到大氣中．葉肉內(nèi)含有大量的葉綠體，光合作用主要就是通過(guò)葉肉細(xì)胞中的葉綠體制造有機(jī)物（儲(chǔ)存能量），產(chǎn)生氧氣，所以葉肉是葉片的主要部分．

故選：B．6、C【分析】【分析】

個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止；取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不一樣。在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)的物體叫參照物．判斷一個(gè)物體相對(duì)于哪一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，就要看這個(gè)物體相對(duì)于哪個(gè)物體位置發(fā)生變化．

【解答】

A；放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對(duì)于這列火車的機(jī)車；位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)．不符合題意；

B；放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對(duì)于坐在車廂椅子上的乘客；位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)．不符合題意；

C；放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對(duì)于從旁邊走過(guò)的列車員；位置是變化的，即處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．符合題意；

D；放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對(duì)于關(guān)著的車門；位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)．不符合題意．

故選C．二、填空題(共9題，共18分)7、衛(wèi)星通信光纖通信網(wǎng)絡(luò)通信【分析】【解答】解：

現(xiàn)在的通信方式很多；主要有微波通信；衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信等，其中光纖通信是利用激光傳遞信息，這些通信方式組成了現(xiàn)代的通信網(wǎng)絡(luò)．

故答案為：衛(wèi)星通信；光纖通信；網(wǎng)絡(luò)通信．

【分析】現(xiàn)代通信方式有微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信和網(wǎng)絡(luò)通信四種方式．8、無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)升高【分析】【解答】春晴天暖；氣溫升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度加快，分子的擴(kuò)散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香．

故答案為：無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；升高．

【分析】一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．花香分子在空氣中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越快，人們聞到的花香味越濃烈．9、木炭在氧氣里燃燒生成什么將加熱到發(fā)紅的木炭由集氣瓶口向下緩慢插入澄清的石灰水木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳【分析】【解答】木炭在氧氣中燃燒；為了使反應(yīng)更充分，應(yīng)該將發(fā)紅的木炭由瓶口向下緩慢插入，生成氣體用澄清石灰水檢驗(yàn)。

【分析】本題考查木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程及一些基本實(shí)驗(yàn)操作，在解答此類題目時(shí)，一定要注意敘述的簡(jiǎn)練與準(zhǔn)確。10、A不飽和69.1【分析】【解答】（1）B的溶解度受溫度的影響變化較??；由溶解度表可以看出；氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故A是氯化鈉的溶解度曲線；

（2）60℃時(shí)；硝酸鉀的溶解度為110g，故100g水中加入90g硝酸鉀不能形成飽和溶液；10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為20.9g，故降到10℃時(shí)能溶解20.9g硝酸鉀，故析出晶體的量是90g﹣20.9g=69.1g．

故答案為：（1）A；（2）不飽和；69.1．

【分析】由B的溶解度受溫度的影響變化趨勢(shì)結(jié)合溶解度表可以確定A；60℃與10℃的溶解度通過(guò)計(jì)算解決析出晶體的問(wèn)題．11、NaOHCaO【分析】【解答】NaOH溶于水會(huì)放熱；而CaO和水反應(yīng)也會(huì)放出大量的熱．

故答案為：NaOH；CaO．

【分析】解此題的關(guān)鍵是看清放熱兩字，注意此題所研究的不一定是放熱的化學(xué)反應(yīng)，放熱過(guò)程也可．如NaOH、CaO、濃H2SO4溶于水都是典型的放熱過(guò)程，可以據(jù)此解答該題．12、30左盤的燒杯中硼酸【分析】【解答】配制300克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液；需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為300g×10%=30g；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量時(shí)應(yīng)把氫氧化鈉放在左盤的燒杯中；若攪拌時(shí)不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液．

故答案為：30；左盤的燒杯中；硼酸．

【分析】利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；結(jié)合托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；氫氧化鈉具有腐蝕性，不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上的處理方法，進(jìn)行分析解答．13、短路正常36【分析】【分析】（1）當(dāng)檢驗(yàn)燈泡發(fā)光而亮度不夠；則加在燈泡上必有電壓，但此電壓應(yīng)小于220V，則此時(shí)應(yīng)該是檢驗(yàn)燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間。當(dāng)檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光時(shí)，該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V，則此時(shí)一定是燈泡的一端與火線相接，另一端與零線相接。

（2）對(duì)于人體的安全電壓是不高于36V的電壓?！窘獯稹考矣秒娖鞴ぷ麟妷簽?20V，將一個(gè)普通的白熾燈L與那個(gè)熔斷的熔絲并聯(lián)，如圖所示閉合閘刀開關(guān)，然后逐個(gè)合上各用電器的開關(guān)，若發(fā)現(xiàn)校驗(yàn)燈發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），此校驗(yàn)燈電壓應(yīng)小于220V，則此時(shí)應(yīng)該是檢驗(yàn)燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間，故該支路沒(méi)有短路，故正常。當(dāng)檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光時(shí)，該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V，則此時(shí)一定是燈泡L1發(fā)生了短路。經(jīng)驗(yàn)表明；對(duì)于人體的安全電壓是不高于36V的電壓。

故答案為：短路正常3614、電流|電壓|電源【分析】【分析】學(xué)習(xí)電流的概念時(shí)用類比法來(lái)學(xué)習(xí)；電流是看不到的，用水流時(shí)的情況來(lái)作比較，形象直觀地理解電流；電壓的概念及電路中各部分的作用．

【解答】解：

在學(xué)習(xí)電學(xué)概念時(shí)；我們將電路中的電流類比為水路中的水流，電壓類比為水路中的水壓，而抽水機(jī)在“水路”中的作用相當(dāng)于電路中的電源，這種方法是類比法．

故答案為：電流；電壓；電源．15、同一高度縮小照相機(jī)【分析】【分析】這道題就是考查學(xué)生對(duì)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)操作的掌握情況。在凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中；蠟燭；凸透鏡和光屏應(yīng)放置在同一條直線上，且蠟燭的火焰、光屏的中心和透鏡的中心應(yīng)大致在同一高度。

【解答】在凸透鏡成像規(guī)律中；要遵循“三心一線”，即燭焰焰心；凸透鏡光心、光屏中心，所以要讓中心在同一個(gè)高度上。當(dāng)焦距為10cm時(shí)，物距為25cm大于2f，呈現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像，而照相機(jī)便是利用此原理。補(bǔ)充：投影儀的實(shí)驗(yàn)原理是成倒立放大的實(shí)像。

故答案為：同一高度；縮??；照相機(jī)。三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋