2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷297考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中；不正確的是（）

A.①是扦插②是嫁接；都是營(yíng)養(yǎng)生殖。

B.③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)。

C.④是組織培養(yǎng)；可以加快植物繁殖的速度。

D.①②是無(wú)性生殖；③④是有性生殖。

2、下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系的是

A.B.C.D.3、在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，要用0.9%的生理鹽水，其作用是（）A.殺死細(xì)胞B.消毒C.保持細(xì)胞的形狀D.避免細(xì)胞死亡4、正常情況下；生態(tài)系統(tǒng)依賴(lài)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定，而在這個(gè)過(guò)程中，綠色植物起著無(wú)可替代的作用．根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答9-14題：

正常情況下；生態(tài)系統(tǒng)依賴(lài)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定，而在這個(gè)過(guò)程中，綠色植物起著無(wú)可替代的作用．根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答9-14題：

世博會(huì)館里有世界上最大的生態(tài)綠墻，一年可吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物體進(jìn)行的（）A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用5、馬戲團(tuán)里，小猴子可愛(ài)鰓表演動(dòng)作博得了觀(guān)眾的陣陣掌聲，調(diào)節(jié)猴子完成這些表演動(dòng)作主要是依靠哪個(gè)系統(tǒng)A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C.內(nèi)分泌系統(tǒng)D.肌肉系統(tǒng)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處；徒手夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請(qǐng)分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來(lái)看屬于____行為。

（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？____。

（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活____的積累和____而獲得。

7、圖4是“京都牛黃解毒片”包裝盒上所提供的部分信息資料，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：。京都牛黃解毒片OTC

用法和用量：口服一次2片一日2次。

禁忌：孕婦忌服圖4

“京都牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥？____。某女性在懷孕期間能否服用該藥品？____。8、右圖是關(guān)節(jié)模式圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[____]____中；對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。

（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[____]____；可以減輕摩擦和震動(dòng)。

（3）圖中[____]____的外面有一些堅(jiān)韌的韌帶；對(duì)關(guān)節(jié)起加固作用。

（4）體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)的[____]____和____增厚；并提高伸展性，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性，柔韌性和靈活性。

（5）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)的[____]____內(nèi)可能有膿液進(jìn)入，引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，從而使關(guān)節(jié)的活動(dòng)受到限制。9、人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是______，它由______和______組成．10、自己與父母之間相似的現(xiàn)象，叫____．

自己與父母之間以及自己與兄弟姐妹之間存在差異的現(xiàn)象，叫____．11、下面是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖填空：

（1）圖中⑤是____

（2）②里面含有____和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

（3）觀(guān)察雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，將____端向上；敲碎頂端，撕破卵殼膜，可以看見(jiàn)氣室．

12、下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征，請(qǐng)將屬于真菌的特征用序號(hào)填寫(xiě)在空格上：____、____、____．

①既有個(gè)體微小的種類(lèi)；也有個(gè)體較大的種類(lèi)，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核．

②能產(chǎn)生孢子；孢子能發(fā)育成個(gè)體．

③通過(guò)分裂的方式繁殖后代．

④個(gè)體微小；細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．13、人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從嬰兒開(kāi)始的．____．14、【題文】人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有多個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。（）評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、考試前非常緊張，幾天睡不好覺(jué)，沒(méi)有精力復(fù)習(xí)功課，遇到以上情況最好的辦法是吃些適量的安眠藥．16、過(guò)于頻繁的人類(lèi)活動(dòng)會(huì)對(duì)生物圈造成不利影響，比如溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、水污染、火山噴發(fā)、地震等．17、一個(gè)染色體上只有一個(gè)基因．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、只要反射弧完整，必然出現(xiàn)條件反射。19、細(xì)菌和真菌一樣都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也有細(xì)胞核。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)20、法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.如圖是實(shí)驗(yàn)示意圖,A、B瓶?jī)?nèi)都裝有等量肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理,一段時(shí)間后,其中一瓶變質(zhì),另一瓶沒(méi)有變質(zhì);接著,將沒(méi)有變質(zhì)的那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請(qǐng)回答:

(1)甲圖中肉湯沒(méi)有變質(zhì)的是_________瓶(填“A”或“B”).

(2)甲、乙兩圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)中,所控制的變量都是_________;乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷,而甲圖中控制變量的方法則是____(3)在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中,鵝頸瓶妙在________________．21、（6分）螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個(gè)島，島間用兩根等長(zhǎng)的木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其它的島．②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物．③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是：。結(jié)論是：。（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有行為的動(dòng)物（3）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的。（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A.生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．生物與環(huán)境相互影響（5）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀(guān)察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀(guān)察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀(guān)察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

圖中①扦插②嫁接④組織培養(yǎng)是無(wú)性生殖；③種子繁殖是有性生殖。

A；營(yíng)養(yǎng)生殖是由高等植物體的營(yíng)養(yǎng)器官--根、莖、葉的一部分；在與母體脫落后，發(fā)育成一個(gè)新的個(gè)體．農(nóng)業(yè)、林業(yè)和園藝工作上常用分根、扦插、壓條和嫁接等方法．

B；花完成傳粉受精以后由受精卵發(fā)育成種子中的胚．

C；植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下；將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

D；有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．主要種類(lèi)包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

故選：D

【解析】【答案】本題考查有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．植物的生殖方式有兩種：經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式屬于有性生殖；不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式屬于無(wú)性生殖．

2、D【分析】【分析】

本題考查骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是熟知骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上。

【解答】

骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上。

ABC.圖中骨骼肌沒(méi)有跨越關(guān)節(jié)，沒(méi)有附著在相鄰的骨上，故ABC不符合題意；

D.圖中骨骼肌跨越了一個(gè)關(guān)節(jié)；由肌腱附著在相鄰的骨上，故D符合題意。

故選D。?【解析】D3、C【分析】解：制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦；滴、刮、涂、蓋、染．其中在“滴”這一步；滴的是濃度為0.9%的生理鹽水，為的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)．這樣可以使口腔上皮細(xì)胞不至于因吸水而膨脹，因失水而皺縮．更容易看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．

故選：C

本題考查的是制作臨時(shí)裝片觀(guān)察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；首先明確此實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟．

制作臨時(shí)裝片觀(guān)察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著實(shí)驗(yàn)步驟掌握．【解析】C4、C【分析】解：綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳；釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺(jué)空氣清新．

故選：C

綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

正確理解光合作用的表達(dá)式，植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，是解決本題的關(guān)鍵．【解析】C5、B【分析】試題分析:小猴子可愛(ài)鰓表演動(dòng)作博得了觀(guān)眾的陣陣掌聲，調(diào)節(jié)猴子完成這些表演動(dòng)作首先是骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激后就會(huì)收縮變短，并產(chǎn)生一定的拉力，牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨關(guān)、節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)等系統(tǒng)的輔助下完成的。主要是依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?？键c(diǎn):運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)6、學(xué)習(xí)不能經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)【分析】【解答】（1）動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為．例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，黑猩猩的這種行為是后天通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不足；學(xué)習(xí)能力差，因此不能完成這種行為．

（3）幼猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為；這種行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．

故答案為：（1）學(xué)習(xí)（2）不能（3）經(jīng)驗(yàn)（4）學(xué)習(xí)。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為區(qū)別，解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．7、非處方藥不能【分析】【解答】藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥簡(jiǎn)稱(chēng)OTC；處方藥簡(jiǎn)稱(chēng)Rx．此包裝盒上所提供的部分信息資料中有OTC標(biāo)志，因此是非處方藥．在禁忌中標(biāo)有孕婦忌服，所以女性在懷孕期間不能服用該藥品．

故答案為：非處方藥；不能。

【分析】此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及常用藥物的分類(lèi)、安全用藥、保存食品的方法及原理，逐一分析解答．解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答本題．8、三關(guān)節(jié)腔2關(guān)節(jié)軟骨一關(guān)節(jié)囊一關(guān)節(jié)囊韌帶二關(guān)節(jié)腔【分析】【解答】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；

（1）關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如；

（2）關(guān)節(jié)面：是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)；

（3）關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；

（4）體育鍛煉可以增加關(guān)節(jié)面軟骨和骨密質(zhì)的厚度；并可使關(guān)節(jié)周?chē)募∪獍l(fā)達(dá)；力量增強(qiáng)、關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚，因而可使關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性加強(qiáng)，在增加關(guān)節(jié)穩(wěn)固性的同時(shí)，由于關(guān)節(jié)囊、韌帶和關(guān)節(jié)周?chē)∪獾膹椥院蜕煺剐蕴岣撸P(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)幅度和靈活性也大大增加；

（5）關(guān)節(jié)炎是關(guān)節(jié)囊發(fā)生病變；分泌滑液過(guò)多，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題要掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。9、血液血漿血細(xì)胞【分析】解：在人體中；血管和心臟構(gòu)成了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿老到y(tǒng)．其中，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，血管是血液流經(jīng)的管道，而血液就是它們運(yùn)輸物質(zhì)的載體．它們協(xié)調(diào)一致，共同構(gòu)成人體進(jìn)行正常的生理活動(dòng)．血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞又包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血小板．

故答案為：血液；血漿；血細(xì)胞。

本題考查的是血液的成分和功能；血液包括血漿和血細(xì)胞．

血液的成分和功能是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是填空題的形式出現(xiàn)，難度較?。窘馕觥垦貉獫{血細(xì)胞10、略

【分析】

親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳，變異是指親代間和子代個(gè)體間的差異．根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異．因此，生物的親代與子代之間，以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異．

故答案為：遺傳；變異。

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

11、略

【分析】

圖中①卵殼②卵白③氣室④胚盤(pán)⑤卵黃．

（1）⑤卵黃位于細(xì)胞的中央；呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）②是卵白；為胚胎發(fā)育提供水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）觀(guān)察雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí)；將雞蛋鈍端敲出裂紋--將碎裂的卵殼連同外殼膜除去，觀(guān)察氣室--將下面的內(nèi)殼膜剪破，使卵白和卵黃流到培養(yǎng)皿內(nèi)--觀(guān)察雞卵的結(jié)構(gòu)，注意觀(guān)察胚盤(pán)．

故答案為：（1）卵黃．

（2）養(yǎng)料．

（3）鈍．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是雞卵的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)可以從各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)．功能方面來(lái)切入．

12、略

【分析】

細(xì)菌④個(gè)體微??；都是單細(xì)胞的，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體；③通過(guò)分裂的方式繁殖后代；真菌①既有個(gè)體微小的種類(lèi)如酵母菌，也有個(gè)體較大的種類(lèi)如蘑菇，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；②能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體；⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．因此屬于真菌特征的是①既有個(gè)體微小的種類(lèi)，也有個(gè)體較大的種類(lèi)，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核；②能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成個(gè)體；⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．

故答案為：①；②；⑤．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別．解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的個(gè)體大?。唤Y(jié)構(gòu)、生殖方面來(lái)切入．

13、略

【分析】

人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程．人體的發(fā)育包括兩個(gè)過(guò)程；一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個(gè)體成熟的胚后發(fā)育階段．不能說(shuō)人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從嬰兒開(kāi)始的．

故答案：×

【解析】【答案】此題考查人體的生長(zhǎng)發(fā)育．從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程．

14、略

【分析】【解析】人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來(lái)運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．所以說(shuō)人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有多個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。

故答案為：√【解析】【答案】√三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【解答】解：考試前非常緊張；幾天睡不好覺(jué)，沒(méi)有精力復(fù)習(xí)功課，遇到以上情況最好的辦法是自我調(diào)節(jié)．不能隨便吃安眠藥．

故答案為：×

【分析】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．16、×【分析】【解答】人類(lèi)活動(dòng)要受到自然環(huán)境的影響；同時(shí)也對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響．如：人們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)和生活中通過(guò)燃燒化石燃料釋放大量的溫室氣體，已引起溫室效應(yīng)，使全球氣候變暖；另一面，如果大面積砍伐森林使大量野生動(dòng)植物因失去家園而瀕臨滅絕，同時(shí)也使森林工業(yè)失去可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)．

森林的破壞還將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化；特別是引起溫室效應(yīng)；水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調(diào)等等，從而嚴(yán)重影響生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡．環(huán)境污染是指人類(lèi)直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自?xún)裟芰Φ奈镔|(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類(lèi)的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等．因此火山噴發(fā)、地震等不屬于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈造成破壞，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【分析】人與生物圈應(yīng)和諧相處，但是人類(lèi)的一些活動(dòng)卻有意無(wú)意的給環(huán)境造成了一些無(wú)可挽回負(fù)面的影響．17、×【分析】解：根據(jù)分析可知：染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成；基因是DNA分子上的一個(gè)具有遺傳信息的片段，DNA分子很長(zhǎng)，基因有規(guī)律地排列在DNA分子上，每條DNA分子上有很多個(gè)基因．

故答案為：×

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．

此題考查了染色體、DNA和基因的關(guān)系．【解析】×18、×【分析】反射有條件反射和非條件反射，反射弧完整還能完成非條件反射，錯(cuò)【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，酵母菌是真菌，因此在顯微鏡下看到細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核的是酵母菌，而細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核的是細(xì)菌。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)20、（1）A

（2）細(xì)菌高溫滅菌。

（3）瓶中肉湯雖然與空氣相通，但細(xì)菌只能落在鵝頸瓶的彎曲處，不能進(jìn)入肉湯【分析】【分析】此題考查了巴斯德實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）甲圖A瓶用酒精燈高溫加熱即高溫滅菌；因此A瓶?jī)?nèi)無(wú)菌，而B(niǎo)沒(méi)有高溫滅菌，因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌，故肉湯仍然保鮮的是A瓶。

（2）甲組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是細(xì)菌的有無(wú)；乙圖中A瓶空氣能進(jìn)入瓶中而細(xì)菌會(huì)落在彎曲部位，不能進(jìn)入，B瓶將瓶頸打斷，空氣中的細(xì)菌可以落入肉湯，因此它們的控制變量也是細(xì)菌的有無(wú)。即甲、乙兩圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)中,所控制的變量都是細(xì)菌；據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟可知，甲圖中控制變量的方法則是高溫滅菌，乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷。（3）在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中，鵝頸瓶妙在瓶中肉湯雖然與空氣相通，但細(xì)菌只能落在鵝頸瓶的彎曲處，不能進(jìn)入肉湯?，成功控制了細(xì)菌的有無(wú)這一變量?！窘馕觥浚?）A

（2）細(xì)菌高溫滅菌。

（3）瓶中肉湯雖然與空氣相通，但細(xì)菌只能落在鵝頸瓶的彎曲處，不能進(jìn)入肉湯21、略

【分析】試題分析：（1）探究實(shí)驗(yàn)的基本方法是提出問(wèn)題，作出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，交流與表達(dá)。在進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要設(shè)計(jì)好對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件中只一個(gè)因素不同，其他的實(shí)驗(yàn)條件都相同，這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才科學(xué)有據(jù)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的樣本數(shù)量要合理，需做重復(fù)實(shí)驗(yàn)的要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要進(jìn)行求平均值等，這要些要求都是為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)結(jié)論有說(shuō)服力。同時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí)要認(rèn)真地進(jìn)行分析其原因，或是再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)提供的方案，提出的假設(shè)是螞蟻是通過(guò)氣味進(jìn)行通訊的，通過(guò)小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島的分析，得出的結(jié)論是螞蟻是通過(guò)氣味進(jìn)行通訊的。（2）社群行為是指動(dòng)物群居在一起，有明確的分工，嚴(yán)格的等級(jí)制，共同維護(hù)群體的生活，群居的動(dòng)物可以通過(guò)氣味、姿態(tài)等進(jìn)行傳遞各種信息，螞蟻是社群行為的動(dòng)物，分為雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，各自擔(dān)負(fù)不同的職責(zé)，防御敵害，保護(hù)自己，獲取食物。因此，螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社群行為的動(dòng)物。（3）節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、多足綱和蛛形綱?；认x(chóng)、沼蝦、蜘蛛和蜈蚣等均是節(jié)肢動(dòng)物，共同的特特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表都有外骨骼；足和觸角分節(jié)。螞蟻符合節(jié)肢動(dòng)物的特征。（4）潰于蟻穴說(shuō)明螞蟻在大壩中形成洞穴，大量的水沖刷時(shí)造成堤壩的垮蹋，造成洪水泛濫，引起災(zāi)害。通過(guò)分析，說(shuō)明螞蟻對(duì)環(huán)境造成影響。故選項(xiàng)B符合題意。（5）觸角是螞蟻的感覺(jué)器官，不能感知物體的變化，因此，若把一只工蟻的觸角剪去，它還不能去搬運(yùn)食物?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，節(jié)肢動(dòng)物的特征，社群行為的概念等，要求學(xué)生具備較為綜合的生物學(xué)知識(shí)，綜合運(yùn)用的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)螞蟻是通過(guò)氣味進(jìn)行通訊螞蟻是通過(guò)氣味進(jìn)行通訊（2）社會(huì)（3）節(jié)肢動(dòng)物（4）B（5）不能。五、其他(共3題，共27分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入