滬科版 信息技術(shù) 必修 3.1.4.圖片信息的加工說課稿

滬科版信息技術(shù)必修3.1.4.圖片信息的加工說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬科版信息技術(shù)必修3.1.4.圖片信息的加工說課稿教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為滬科版信息技術(shù)必修第三章第一節(jié)第四節(jié)《圖片信息的加工》。本節(jié)課主要圍繞圖片信息的獲取、編輯和運用展開，具體內(nèi)容包括：

1.圖片信息的獲取途徑；

2.圖片編輯軟件的基本操作；

3.圖片格式轉(zhuǎn)換與壓縮；

4.圖片信息的運用實踐，如制作電子小報、海報等。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、加工和利用圖片信息的能力，提高學生在日常生活和學習中對信息技術(shù)的敏感度和應用意識。

2.計算思維：通過圖片信息的加工實踐，發(fā)展學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，使其能夠運用計算思維解決問題。

3.信息倫理：培養(yǎng)學生遵守信息倫理規(guī)范，尊重圖片信息的知識產(chǎn)權(quán)，合法使用和分享圖片資源。

4.信息處理能力：掌握圖片信息的獲取、編輯和運用方法，提高學生的信息技術(shù)應用能力和信息素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課面對的學生為高中年級，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解計算機基本操作，對圖片信息的概念有初步的認識。

2.能力層面：學生在圖片信息的獲取和處理方面有一定的基礎(chǔ)，但編輯和運用能力尚待提高，需要通過本節(jié)課的學習來進一步提升。

3.素質(zhì)層面：學生在信息倫理、信息安全意識方面有待加強，需要在課程學習中不斷培養(yǎng)。

在行為習慣方面，學生可能存在以下問題：

1.依賴性強，缺乏自主學習能力，需要引導他們在課堂中主動探索和實踐。

2.學習過程中容易分心，需要通過生動的教學方式和有趣的實踐活動來吸引他們的注意力。

3.對信息技術(shù)課程的學習興趣較高，但部分學生對圖片信息加工的實際應用缺乏認識，需要激發(fā)他們的學習興趣。

這些學情特點對課程學習有以下影響：

1.學生在學習過程中可能會遇到一些操作難題，需要教師及時指導和幫助。

2.學生在學習過程中可能會出現(xiàn)學習興趣不持久的現(xiàn)象，需要教師通過豐富多樣的教學手段來維持他們的興趣。

3.學生在信息倫理和安全意識方面可能存在盲點，需要教師在教學中注重培養(yǎng)和引導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有滬科版信息技術(shù)必修教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與圖片信息加工相關(guān)的教學PPT，以及一系列用于示范和練習的圖片素材。

3.實驗器材：若課堂涉及實際操作，提前準備好計算機設備、圖片編輯軟件（如Photoshop、Paint.NET等），并確保軟件安裝正確、運行穩(wěn)定。

4.教室布置：將教室分為多個小組工作區(qū)，每組配備一臺或多臺電腦，方便學生進行小組討論和實操練習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開場引入圖片信息在日常生活中的重要性，展示一些經(jīng)過加工的圖片案例，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生思考圖片加工的實際應用。

2.講授新知（20分鐘）

介紹圖片信息的獲取途徑，包括網(wǎng)絡下載、手機拍攝等；講解圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小、顏色調(diào)整、濾鏡應用等；討論圖片格式轉(zhuǎn)換與壓縮的方法，以及不同格式適用的場景；分析圖片信息在電子小報、海報等制作中的運用。

通過實際操作演示，讓學生跟隨步驟學習基本的圖片編輯技巧，并強調(diào)操作過程中的注意事項。

3.鞏固練習（10分鐘）

分發(fā)練習素材，讓學生在電腦上實際操作，運用剛剛學到的圖片編輯技巧對素材進行處理，教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)圖片信息加工的關(guān)鍵步驟和技巧，回顧學生在練習中的表現(xiàn)，指出常見的錯誤和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學生利用本節(jié)課學到的知識，制作一張主題海報，并在下一節(jié)課上進行展示和評價。同時，提醒學生在作業(yè)中注意圖片的合法使用，尊重版權(quán)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》

-《圖片編輯與創(chuàng)意設計》

-《信息技術(shù)與網(wǎng)絡安全》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探索更多圖片編輯軟件的高級功能，如圖層應用、路徑繪制等。

-研究不同圖片格式（如JPEG、PNG、GIF等）的優(yōu)缺點及適用場景。

-學習圖片信息的存儲和傳輸技術(shù)，了解網(wǎng)絡圖片分享的規(guī)范和法律法規(guī)。

-分析圖片在平面設計、網(wǎng)頁設計、影視制作等領(lǐng)域的應用案例。

-了解圖片信息加工中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護問題，探究相關(guān)解決方案。

-嘗試使用開源圖片編輯軟件，如GIMP，并比較其與商業(yè)軟件的異同。

-參與線上圖片加工社區(qū)，交流學習經(jīng)驗，分享作品，獲取反饋。

-研究圖片信息加工在人工智能領(lǐng)域的應用，如圖像識別、圖像生成等。

-完成額外的圖片加工項目，如制作個人電子簡歷、社交媒體頭像等。

-閱讀相關(guān)書籍和文章，了解圖片信息加工的發(fā)展趨勢和技術(shù)創(chuàng)新。板書設計1.圖片信息的獲取

①網(wǎng)絡下載的合法途徑

②手機拍攝的技巧

③圖片素材的收集渠道

2.圖片編輯軟件操作

①裁剪和調(diào)整圖片大小

②圖片顏