手工折紙教案

#手工折紙教案第一篇：手工折紙教案折烏龜————折紙（教案）一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。3、情感與態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)折、畫(huà)不同的烏龜紋樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片四、教學(xué)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入1、出示烏龜圖片或?yàn)觚斖婢摺?、指導(dǎo)學(xué)生觀察，了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。（二）教學(xué)新課1、教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒?，邊講解方法及步驟，指導(dǎo)學(xué)生在折制過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。2、組織欣賞范作。五、布置作業(yè)。設(shè)計(jì)折、畫(huà)不同的烏龜紋樣。四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。2、作業(yè)展示，進(jìn)行交流，講評(píng)。第二篇：折紙教案《手工折紙》《手工折紙》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段?；顒?dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?青蛙有幾條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。4、游戲《青蛙賽跑》將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。第三篇：手工折紙教案手工折紙——花瓶教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用色卡紙折花瓶。訓(xùn)練學(xué)生的手指靈活性，學(xué)會(huì)手腦并用，既觀察思考又在手上運(yùn)用實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)作裝飾美化能力，自主裝飾花瓶。教學(xué)準(zhǔn)備：色卡紙、雙面膠、訂書(shū)機(jī)、教師作品。教學(xué)過(guò)程：一、提出疑問(wèn)：你能把這張卡紙變成一個(gè)花瓶嗎？引起學(xué)生好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。出示教師做好的花瓶，讓學(xué)生思考如何折出來(lái)的？教師示范引領(lǐng)學(xué)生制作。步驟：①像折紙扇一樣，反復(fù)折出折痕。2、豎著把折好的紙扇呈鈍角度角度數(shù)折出痕跡。3、打開(kāi)折痕，把原先的紙扇凹凸折痕線沿鈍角折痕處改變?cè)鹊陌纪狗较?，即原?lái)是凹線的經(jīng)過(guò)折痕處變凸線，原來(lái)是凸線的經(jīng)過(guò)折痕處變凹線。打開(kāi)折圖圍成一圈，用訂書(shū)機(jī)定好，即成花瓶?？梢远嗾蹘状?，讓花瓶起伏更多更漂亮。教師示范折一個(gè)，鼓勵(lì)高年級(jí)的學(xué)生嘗試折出起伏多的花瓶。學(xué)生自由創(chuàng)作，并裝飾美化花瓶。收集作品，鼓勵(lì)學(xué)生回家創(chuàng)作更美的。第四篇：手工折紙教案折紙是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動(dòng)活潑可愛(ài)，宜于兒童想象和智力的開(kāi)發(fā)。實(shí)際證明，折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程，既可開(kāi)發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)而的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進(jìn)而手肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。因此，我們就從小班開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行紙藝特色的培養(yǎng)，希望通過(guò)紙藝特色活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手、不怕困難的精神。具體安排:9月：教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)紙藝的一些輔助工具和輔助材料，初步了解紙藝的基本方法。具體開(kāi)展：認(rèn)識(shí)折疊符號(hào)：外形線、虛線、反復(fù)折、折疊方向、卷折、剪開(kāi)、剪掉等。10月：教學(xué)重點(diǎn)：1、教幼兒學(xué)會(huì)紙藝的基本折法。（對(duì)邊折、對(duì)角折、向中線折等）2、學(xué)會(huì)折紙：手槍、郁金香。具體開(kāi)展：引導(dǎo)幼兒掌握基本方法：對(duì)邊折、對(duì)角折等學(xué)會(huì)用正方形的紙折出房子，用三角形的折折出小花。11月：教學(xué)重點(diǎn)：1、教幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的方法（正方形集中折、長(zhǎng)方形集中折）。2、學(xué)會(huì)折紙：飛機(jī)、鋼琴。具體開(kāi)展：1、正方形集中折：相鄰兩邊向?qū)蔷€折就完成了。2、長(zhǎng)方形集中折：同側(cè)角向中線折就完成了。12月：教學(xué)重點(diǎn)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的方法（雙正方形、雙三角形）。2、學(xué)會(huì)折紙：大象、盒子。具體開(kāi)展：1、雙正方形：用正方形紙兩邊對(duì)折，一角向前、一角向后折，然后從中間撐開(kāi)壓扁就完成了。2、雙三角形：用正方形紙兩角對(duì)折，一角想前、一角想后折，然后從上角撐開(kāi)壓平就完成了。1月：教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固折紙的技能技巧。第五篇：手工折紙教案?jìng)€(gè)人教案（初定）［知識(shí)與技能］1．提高幼兒學(xué)習(xí)折紙的能力以及模仿制作；2．培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形變化的一些基本認(rèn)識(shí)；3．掌握一些常見(jiàn)手工作品的制作方法。［過(guò)程與方法］1．通過(guò)老師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過(guò)程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學(xué)習(xí)的能力；2．通過(guò)對(duì)手工制作過(guò)程的觀察，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致、按步就班的做事能力；3．通過(guò)對(duì)制作成品的研究，找出制作方法這一過(guò)程，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的觀察與模仿能力，培養(yǎng)其邏輯思維能力。［情感態(tài)度與價(jià)值觀］1．通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)手，樂(lè)于動(dòng)手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物與思考之構(gòu)造的態(tài)度；2．在小組制作的過(guò)程中，潛移默化地提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作意識(shí)；3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過(guò)程中提高幼兒對(duì)空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審美與創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］重點(diǎn)：一些沒(méi)有參考大小的折疊如何自行把握角度；難點(diǎn)：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復(fù)原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復(fù)作品［教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備］四人一張小桌子，每人一張A4紙，以及每桌一副水彩筆手工折紙：桃子活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易折紙：雙三角形折法。2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、正方形手工折紙若干張。2、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：拋出問(wèn)題：你們見(jiàn)過(guò)桃子嗎？喜歡吃桃子嗎？想不想自己制作桃子呢？今天老師教小朋友來(lái)折一個(gè)這樣的桃子好嗎？提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。折紙步驟：1.折出雙三角形2.斜邊向中線折對(duì)齊3.四邊同樣4.抻開(kāi)整理好小桃子折好了.幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的"桃子畫(huà)上喜歡的裝飾圖案。欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)手工折紙：鋼琴活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子認(rèn)識(shí)鋼琴的形體，并需要孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。2.訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺(jué)性。3.學(xué)會(huì)正方形向中心反復(fù)折疊的方法。4.讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按照老師所示范的步驟，按一定的順序進(jìn)行折疊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：提出話題，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？那我們就自己來(lái)折一架鋼琴吧！教師講解示范：1引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鋼琴是用什么形狀的紙折成的。2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。3讓孩子們學(xué)會(huì)觀察折紙步驟圖，并學(xué)會(huì)理解。4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范。孩子們?cè)诶蠋煹氖痉断抡燮鹆艘患芗茕撉佟?教師幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)知道方向。6及時(shí)表?yè)P(yáng)折好鋼琴的幼兒。7還鼓勵(lì)先折好鋼琴的孩子去幫助還沒(méi)有折好的孩子，或需要幫助的孩子。作品展示：1請(qǐng)幼兒將折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2.看誰(shuí)折的線條最平整。1.活動(dòng)思考：1、如何讓幼兒在折紙時(shí)把握好線條的平整。2、教師的引導(dǎo)語(yǔ)能讓能力弱的幼兒聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)便、易懂。3、如何讓幼兒掌握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。手工折紙：紙飛機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛(ài)好與情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂(lè)于表現(xiàn)個(gè)性。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生樂(lè)于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛(ài)好。3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：提問(wèn)“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn)？”2、人類一直探索和向往飛行，從古至今，我們通過(guò)制作風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)和航天器來(lái)完成自己的飛行夢(mèng)想。如果我們可以和飛機(jī)一樣在天上飛，那會(huì)是什么樣子呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)！導(dǎo)入：你玩過(guò)歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。二、學(xué)折紙飛機(jī)1、展示多媒體課件；通過(guò)從形狀、色彩，裝飾來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：1）首先是折——老師示范2）再是畫(huà)——在自己折的紙飛機(jī)上畫(huà)出自己喜歡的圖案和花紋2、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)要求，評(píng)出；人.最漂亮的紙飛機(jī)。B.飛的最好的紙飛機(jī)C.紀(jì)律最好的小組4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，制作紙飛機(jī)，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成。教師對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的地方給予指導(dǎo)三、學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動(dòng)，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂(lè)趣。2、實(shí)踐活動(dòng)讓紙飛機(jī)飛起來(lái)。手工折紙：紙船活動(dòng)目標(biāo)：1、能按要求折出船的形狀。2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折紙示意圖一張，折好的船一只。活動(dòng)過(guò)程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。1、小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎？2、今天老師帶來(lái)了一架小船，你們想看嗎？3、范例作品，請(qǐng)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎？那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。二、根據(jù)圖示折紙。1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。6、兩邊在