一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第八單元 第5課時(shí) 解決問題（1） 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元第5課時(shí)解決問題（1）人教版教案一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元第5課時(shí)，解決問題（1）。本節(jié)課主要通過(guò)圖片引入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，理解題意，并用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：理解題意，正確運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：展示圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，問：一共有幾只小鳥？2.講解：讓學(xué)生觀察圖片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)圖片中的小鳥數(shù)量，并用10以內(nèi)的加法計(jì)算出答案。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成類似的題目，如：展示圖片，圖片中有5只小貓和3只小貓，問：一共有幾只小貓？4.講解：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用10以內(nèi)的減法計(jì)算出答案。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：解決實(shí)際問題板書內(nèi)容：1.觀察圖片，理解題意2.運(yùn)用10以內(nèi)的加減法計(jì)算答案七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：展示圖片，圖片中有8個(gè)蘋果和5個(gè)蘋果，問：一共有幾個(gè)蘋果？答案：13個(gè)蘋果2.題目：展示圖片，圖片中有7只小鳥和3只小鳥，問：一共有幾只小鳥？答案：10只小鳥八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，大部分學(xué)生能理解題意，并能運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。但仍有部分學(xué)生對(duì)題目的理解有困難，需要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，如：展示圖片，圖片中有10只小貓和5只小貓，問：一共有幾只小貓？讓學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)的減法計(jì)算答案。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了展示圖片的方式，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，理解題意，并用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生對(duì)題目的理解和后續(xù)的解答。通過(guò)圖片，學(xué)生可以直觀地看到問題的情境，從而更好地理解問題，為后續(xù)的解答打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)難點(diǎn)的確定在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是理解題意，正確運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。這個(gè)難點(diǎn)的確定是基于對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的考慮。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能剛剛開始接觸加減法，對(duì)于如何將加減法運(yùn)用到實(shí)際問題中，可能還存在一定的困難。因此，我在教學(xué)中需要特別關(guān)注這一點(diǎn)，通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。三、隨堂練習(xí)的安排在教學(xué)過(guò)程中，我安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成類似的題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)隨堂練習(xí)，我也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)進(jìn)行反饋和講解。四、板書設(shè)計(jì)的內(nèi)容板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生梳理思路，加深對(duì)知識(shí)的理解。在本節(jié)課中，我將板書題目和板書內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，使其簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶。板書題目是“解決實(shí)際問題”，板書內(nèi)容是“觀察圖片，理解題意”和“運(yùn)用10以內(nèi)的加減法計(jì)算答案”。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的題目和答案作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，通過(guò)作業(yè)，學(xué)生可以在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)作業(yè)題目，分別是展示圖片，圖片中有8個(gè)蘋果和5個(gè)蘋果，問：一共有幾個(gè)蘋果？答案是13個(gè)蘋果。以及展示圖片，圖片中有7只小鳥和3只小鳥，問：一共有幾只小鳥？答案是10只小鳥。這兩個(gè)題目都是基于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，通過(guò)解答這兩個(gè)題目，學(xué)生可以鞏固對(duì)知識(shí)的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問。3.課堂提問：我通過(guò)提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，鼓勵(lì)他們積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示圖片，引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生直觀地理解題意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。教案反思：然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。在講解過(guò)程中，我有時(shí)可能會(huì)過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)和啟發(fā)思考。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重與學(xué)生的交流，鼓勵(lì)他們提出問題，引導(dǎo)他們思考和探索，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。我還需要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的把握，對(duì)于學(xué)生掌握困難的地方，需要進(jìn)行更加細(xì)致和深入的講解，幫助他們理解和掌握。同時(shí)，我也要注重對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)讓我有了很多收獲和反思。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后提升1.題目：展示圖片，圖片中有6個(gè)橘子和小明手里有3個(gè)橘子，問：一共有幾個(gè)橘子？答案：9個(gè)橘子2.題目：展示圖片，圖片中有5個(gè)籃球和老師手里有4個(gè)籃球，問：一共有幾個(gè)籃球？答案：9個(gè)籃球3.題目：媽媽買了3個(gè)蘋果，小明吃了1個(gè)，問：還剩下幾個(gè)蘋果？答案：2個(gè)蘋果4.題目：爸爸開車帶小明去公園，車?yán)镌居?個(gè)座位，小明邀請(qǐng)了2個(gè)朋友上車，問：現(xiàn)在車?yán)镆还灿袔讉€(gè)人？答案：3個(gè)人5.題目：展示圖片，圖片中有7只小鳥和2只小鳥飛走了，問：還剩下幾只小鳥？答案：5只小鳥6.題目：展示圖片，圖片中有8個(gè)花朵，小明摘走了3個(gè)，問：還剩下幾個(gè)花朵？答案：5個(gè)花朵7.題目：媽媽買了5個(gè)橙子，小明吃了2個(gè)，爸爸吃了1個(gè)，問：還剩下幾個(gè)橙子？答案：2個(gè)橙子8.題目：展示圖片，圖片中有10個(gè)椅子，小明坐了4個(gè)，問：還剩下幾個(gè)椅子？答案：6個(gè)椅子通過(guò)這些課