教案必修一專題一第二課

秦中央集權(quán)制度的形成本課(章節(jié))需——課時(shí)課題課時(shí)分配本節(jié)課為第——課時(shí)知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)為本學(xué)期總第——課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響重點(diǎn)皇帝制度、中央機(jī)構(gòu)、郡縣制、難點(diǎn)中央集權(quán)制度的影響教學(xué)方法講練結(jié)合課型講授新課教具投影教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）考點(diǎn)明確1、秦朝的統(tǒng)一2、郡縣制與中央官制3、皇帝制度4、中央集權(quán)制度的形成看投影了解（二）知識梳理一、秦朝的統(tǒng)一（“六王畢，四海一”）1、條件：秦國的強(qiáng)大2、策略：遠(yuǎn)交近攻3、步驟：(1)兼并六國①過程：公元前230年至公元前221年，秦滅東方六國，完成統(tǒng)一。②意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的戰(zhàn)亂。(2)北擊匈奴(北方)①公元前215年，將軍蒙恬率軍，收回河套地區(qū)。②修筑長城和“直道”，加強(qiáng)了北部邊防。(3)統(tǒng)一嶺南（南方）①開鑿靈渠，溝通湘江和漓江水系，補(bǔ)充兵員和物質(zhì)。②平定嶺南，在嶺南設(shè)郡，實(shí)施軍事鎮(zhèn)守和行政管理。③這是嶺南地區(qū)歸人中央王朝管轄的開端。(4)控制西南（西南方）①在“西南夷”地區(qū)開辟“五尺道”的交通路線。②在部分地區(qū)任命官吏。③這是該地區(qū)開始進(jìn)入中原統(tǒng)一政權(quán)版圖的開始。4、意義：擴(kuò)大了一統(tǒng)一帝國的規(guī)模，推動(dòng)了中華民族多元一體格局的形成。學(xué)生自學(xué)完成填空二、郡縣制1、含義：(1)“郡”是直屬于中央的地方行政區(qū)劃?！翱ぁ痹O(shè)郡守、郡尉、監(jiān)御史等職官。(2)“縣”隸屬郡，設(shè)在少數(shù)民族聚居地的同級地方行政機(jī)構(gòu)稱“道”。(3)縣級以下有“鄉(xiāng)”、“里”兩級地方基層行政機(jī)構(gòu)。還有負(fù)責(zé)地方治安并兼管公文傳遞的“亭”。梳理：“郡”--“縣”--“鄉(xiāng)”--“里”2、特點(diǎn)：(1)形成了中央垂直管理地方的形式。(2)郡縣長官由皇帝任免調(diào)動(dòng)，不得世襲。3、意義：(1)是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)。(2)是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。(3)西漢王朝繼續(xù)推行，使“大一統(tǒng)”政體更為鞏固。生閱讀教材從中找出自行完成三、中央官制1、機(jī)構(gòu)組成(1)皇帝制度①秦王贏政采用“皇帝”稱號，自稱“始皇帝”。②確立了皇帝至高無上的地位。(2)三公①丞相有左右二員，職責(zé)是處理政事。②太尉主管軍事。③御史大夫是丞相的助手，負(fù)責(zé)監(jiān)察系統(tǒng)。(3)九卿：丞相下設(shè)九卿，主管中央各重要部門。(4)其他：①中尉主管京畿治安。②將作少府主管宮廷工程修建。2、運(yùn)行方式：大臣以“朝議”等方式討論國家軍政要?jiǎng)?wù)，成為皇帝裁決的依據(jù)。3、主要影響：(1)可以集思廣益，減少君主專制制度下的決策失誤。(2)對西漢影響巨大，史稱“漢承秦制”。生自學(xué)完成生自學(xué)完成四、中央集權(quán)制度的形成練習(xí)（投影）梳理：1．概念(1)專制主義是就中央的決策方式而言，主要指皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身。(2)中央集權(quán)是相對于地方分權(quán)而言，其特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化上沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，受制于中央政府。2．確立：秦始皇統(tǒng)一六國后，確立了至高無上的皇權(quán)，建立了完備的中央和地方的行政機(jī)制。3．特征：皇權(quán)至高無上，主要表現(xiàn)在皇位世襲和皇帝總攬國家的政治、經(jīng)濟(jì)、司法和軍事等一切大權(quán)，中央和地方的官員必須絕對服從皇帝的命令。4．本質(zhì)：新興地主階級統(tǒng)治、壓迫人民的工具。5．評價(jià)(1)積極作用①在明清以前，基本上適應(yīng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。②有利于維護(hù)統(tǒng)一的多民族國家的穩(wěn)定；有利于各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流。③有利于集中財(cái)力大興土木、修建公共工程、推廣先進(jìn)生產(chǎn)力等。(2)消極作用①皇帝專制獨(dú)裁，容易導(dǎo)致暴政，激化階級矛盾。在封建社會(huì)后期主要起消極甚至反動(dòng)的作用。②限制商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，遏制了資本主義萌芽；阻礙了思想文化的發(fā)展和科技進(jìn)步。生自學(xué)完成生閱讀教材從教材中找出完成（三）重點(diǎn)問題分析秦始皇統(tǒng)一六國后，君主專制中央集權(quán)制度是怎樣形成的？這種政治制度的本質(zhì)是什么？(1)形成①在中央建立完備的官僚機(jī)構(gòu)，確立皇帝制度，三公九卿制度②在地方推行郡縣制，從而奠定了中央集權(quán)制度的基礎(chǔ)③從中央政權(quán)機(jī)構(gòu)的三公九卿到地方郡縣官吏，建立了一整套官僚體系。(2)本質(zhì)：君主專制，皇權(quán)至高無上。（四）課堂小結(jié)（知識結(jié)構(gòu)）（五）鞏固練習(xí)選擇題（六）板書設(shè)計(jì)一、秦朝的統(tǒng)一（“六王畢，四海一”）1、條件2、策略3、步驟4、意義二、郡縣制1、含義2、特點(diǎn)3、意義三、中央官制1、機(jī)構(gòu)組成2、運(yùn)行方式3、主要影響四、中央集權(quán)制度的形成1．概念2．確立3．特征4．本質(zhì)5．評價(jià)（七）作業(yè)完成核心知識填空教師引導(dǎo)學(xué)生分析歸納投影練習(xí)教學(xué)后記考點(diǎn)明確1、秦朝的統(tǒng)一2、郡縣制與中央官制3、皇帝制度4、中央集權(quán)制度的形成知識梳理：秦朝的統(tǒng)一（“六王畢，四海一”）1、條件：2、策略：3、步驟：(1)兼并六國①過程：公元前年至公元前年，秦滅東方，完成統(tǒng)一。②意義：結(jié)束了以來的戰(zhàn)亂。(2)北擊匈奴（北方）①公元前215年，將軍率軍，收回地區(qū)。②修筑和“直道”，加強(qiáng)了北部邊防。(3)統(tǒng)一嶺南（南方）①開鑿，溝通湘江和漓江水系，補(bǔ)充兵員和物質(zhì)。②平定，在嶺南設(shè)，實(shí)施軍事鎮(zhèn)守和行政管理。③這是嶺南地區(qū)歸人管轄的開端。(4)控制西南（西南方）①在地區(qū)開辟“五尺道”的交通路線。②在其中部分地區(qū)任命官吏。③這是該地區(qū)開始進(jìn)入政權(quán)版圖的開始。4、意義：擴(kuò)大了的規(guī)模，推動(dòng)了中華民族格局的形成。*秦滅六國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的根本原因是①商鞅變法使秦國成為各諸侯國中實(shí)力最強(qiáng)的國家②秦在統(tǒng)一的過程中采取了正確的策略③統(tǒng)一的條件成熟且統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢④秦王贏政具有雄才大略和過人的膽識二、郡縣制1、含義：(1)“郡”是直屬于的地方行政區(qū)劃。“郡”設(shè)、、等職官。(2)“縣”隸屬于，設(shè)置在的同級地方行政機(jī)構(gòu)稱“道”。(3)縣級以下有“”、“”兩級地方基層行政機(jī)構(gòu)。還有負(fù)責(zé)并兼管公文傳遞的“亭”。2、特點(diǎn)：(1)形成了中央地方的形式。(2)郡縣長官由任免調(diào)動(dòng)，不得。3、意義：(1)是制形成過程中的重要環(huán)節(jié)。(2)是政治取代政治的重要標(biāo)志。(3)西漢王朝繼續(xù)推行，使“”政體更為鞏固。練習(xí)：①郡縣制與分封制主要不同在于A．郡縣分兩級，分封分四級B．分封制主要在周朝實(shí)行，而郡縣制開始于秦朝C．郡縣官吏由中央任免，不能世襲D．郡縣制以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，分封制是以地域關(guān)系為基礎(chǔ)②推行郡縣制有利于鞏固秦的統(tǒng)一，是因?yàn)檫@一制度A．促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．提高了政令施行的效率C．便于加強(qiáng)中央對地方的直接管轄D．消除了地方割據(jù)勢力形成的隱患③毛澤東曾說“百代都行秦政制’’，這個(gè)“制，指的是A．分封制B．郡縣制C．宗法制D．世襲制三、中央官制1、機(jī)構(gòu)組成(1)皇帝制度①秦王贏政采用“”稱號，自稱“”。②確立了皇帝的地位?！钐攸c(diǎn)：皇權(quán)獨(dú)尊；皇帝至上；皇位世襲(2)三公①丞相有二員，職責(zé)是處理。②主管軍事。③是丞相的助手，負(fù)責(zé)監(jiān)察系統(tǒng)。(3)九卿：丞相下設(shè)，主管中央各重要部門。(4)其他①主管京畿治安。②主管宮廷工程修建。2、運(yùn)行方式：大臣以“”等方式討論國家軍政要?jiǎng)?wù)，成為皇帝的依據(jù)。3、主要影響：(1)可以，減少下的決策失誤。(2)對西漢影響巨大，史稱“”。練習(xí)：①秦始皇在中央同時(shí)設(shè)立丞相、御史大夫、太尉三公，其直接目的是A．確立皇權(quán)至高無上B．削弱地方權(quán)力C．建立中央集權(quán)制度D．防止大臣專權(quán)②秦和西漢前期，丞相為“百官之長”，其主要職責(zé)是A、輔佐皇帝處理全國政務(wù)B．對重大軍政事務(wù)作出決定C．處理朝廷各種日常軍政事務(wù)D．代表皇帝監(jiān)督百官③秦王朝中央執(zhí)政機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員是A．丞相B．太尉c．御史大夫D．郡守④秦秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏職責(zé)，他應(yīng)當(dāng)首先找A．御史大夫B．太尉C．丞相D．郡守☆填空四、中央集權(quán)制度的形成①秦始皇在全國范圍內(nèi)確立了封建主義中央集權(quán)的政治制度。中央集權(quán)指A．全國有統(tǒng)一的貨幣、度量衡B．全國有通行的統(tǒng)一文字C．以皇權(quán)至高無上為最基本的原則D．中央機(jī)構(gòu)對地方機(jī)構(gòu)實(shí)行直接有效的行政管轄梳理：1．概念(1)專制主義是就中央的決策方式而言，主要指皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身。(2)中央集權(quán)是相對于地方分權(quán)而言，其特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、思想和文化上沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，受制于中央政府。2．確立：秦始皇統(tǒng)一六國后，確立了至高無上的皇權(quán)，建立了完備的中央和地方的行政機(jī)制。3．特征：皇權(quán)至高無上，主要表現(xiàn)在皇位世襲和皇帝總攬國家的政治、經(jīng)濟(jì)、司法和軍事一切大權(quán)，中央和地方的官員必須絕對服從皇帝的命令。4．本質(zhì)：新興地主階級統(tǒng)治、壓迫人民的工具。5．評價(jià):(1)積極作用①在明清以前，基本上適應(yīng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。②有利于維護(hù)統(tǒng)一的多民族國家的穩(wěn)定；③有利于各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流。④有利于集中財(cái)力大興土木、修建公共工程、推廣先進(jìn)生產(chǎn)力等。(2)消極作用①皇帝專制獨(dú)裁，容易導(dǎo)致暴政，激化階級矛盾。在封建社會(huì)后期主要起消極甚至反動(dòng)作用。②限制商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，遏制了資本主義萌芽；③阻礙了思想文化的發(fā)展和科技進(jìn)步。（四）課堂小結(jié)（知識結(jié)構(gòu)）（五）鞏固練習(xí)選擇題1．秦王贏政認(rèn)為自己“德高三皇，功過五帝”，這主要是指他A．繼承了泰國王位B．在全國推行郡縣制C．滅六國統(tǒng)一天下D．修建萬里長城2．秦朝三公九卿和郡縣長官產(chǎn)生的方式是A．世代相襲B．考試選拔C．地方推薦D．皇帝任命3．集中體現(xiàn)秦朝中央集權(quán)的基本制度是