2023大學(xué)輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)模板

2023大學(xué)輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)模板

大學(xué)輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)模板（篇1）

生活好像萬花筒，輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣

咸，五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應(yīng)對

那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的學(xué)生，處理他們

各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流

于簡單化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們

（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花

樣”，使你疲于奔命。

總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的

班風(fēng)，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導(dǎo)員除了做好一些常

規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自我真正融入學(xué)生中間，多理解

他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多

方面地交流思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心杰理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，并善于進行“心理移位”，

設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴

進步，及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵，使學(xué)生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生

一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)工，尊重學(xué)生，就能喚起他

們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大

的內(nèi)在動力。

相反，如果輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪

怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)士，在學(xué)生面前，你就失去

了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員，有哪個學(xué)生

不喜歡他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)

出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬

處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為輔導(dǎo)員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神

卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢

竟是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱

歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多

樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不

一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多

矛盾便產(chǎn)生了。

此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時，

應(yīng)對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式,

厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆

真誠的心去對待學(xué)生。

沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下

輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，

一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上，成為他

們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受

歡迎，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的

良好愿望。

輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待，對待學(xué)生

的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和

幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和

做人的尊嚴(yán)。

二、尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利

要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班

級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班

干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同

時，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)

生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學(xué)生便會對輔導(dǎo)

員產(chǎn)生不信任感，進而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情

感溝通。

尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，

這時輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能

及地幫忙學(xué)生排憂解難，必然會獲得力平時更難以獲得的良好效

導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學(xué)生維護

自我的權(quán)利和自尊的手段。

做人，很重要的一點就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)

當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確，總是掩蓋

自我錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？輔導(dǎo)員反而

可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不

管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么

不僅僅對學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的

自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。

例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)

生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中

心。

四、多賞識學(xué)生，讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

每個人都是期望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，輔導(dǎo)員為

什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要明白,

學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，

是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，

會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)

自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵

學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。

當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差

生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信

心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。

我們應(yīng)當(dāng)時時提醒自我，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任

何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及

時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他

學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于

學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，能夠經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高

標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費了自我這塊好材料。

對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量

爭取多學(xué)一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮

他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們

不至于覺得自我一無是處。讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點，

對未來充滿信心，這是一個輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑

眼，讓學(xué)生充滿失敗感。

五、看準(zhǔn)機會，選取最佳時機，進行思想教育

輔導(dǎo)員若真正愛護學(xué)生，那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情，尊重學(xué)

生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育

時機，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)

生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、

有效。尤其對后進生來說更為重要。

1、捕捉學(xué)生“閃光點”。

對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理

需要。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，

而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，

哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2、選準(zhǔn)教育時機。

在教育時機未出現(xiàn)時，輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時機

到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學(xué)生，最容易被學(xué)

生理解，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境

中調(diào)整自我的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做

好后進生的狀況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起

就關(guān)懷、鼓勵、幫忙他們，促使其把調(diào)整自我欲望變?yōu)闋幦∵M步

的實際行動。

某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大

多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時輔導(dǎo)員

熱情關(guān)心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次

振作起來，同時，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機

等等。

3、抓住心理因素。

初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中

觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認(rèn)為他

思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評

他們，只是像是無意似的談起自我中學(xué)時代的青春萌動的感覺和

我對青春期男女生關(guān)系的看法。

我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了

我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡

萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的；要想甜，請等到它成熟

的時候。”以后兩人關(guān)系一向很正常。我覺得，一個學(xué)生的思想

通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡單了。

所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

六、把班會課還給學(xué)生，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會課上，很多時候，輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾，結(jié)

果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學(xué)生的腦海。

想想自我做學(xué)生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不必須是講自

我嗎？問問學(xué)生，也是這個心理。若每個學(xué)生都這樣想，那我不

是白講了嗎？不如用班會課來討論問題，讓每個學(xué)生充分發(fā)表自

我的意見，然后進行引導(dǎo)。

例如，針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠嚴(yán)肅守紀(jì)；有

的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話；有的同

學(xué)在公共場合容易因一點小事起哄；有的同學(xué)總是自作主張不按

學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，我組織

了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學(xué)說一句自我對修養(yǎng)

的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見，我也作為

他們的一員參與討論并談了自我的認(rèn)識。

我覺得同學(xué)們之所以會這樣做，是因為他們認(rèn)為這些都是無

關(guān)緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你

修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)

緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家

達(dá)成共識：就應(yīng)從小處做起，努力將自我培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。

所以，讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營

造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學(xué)生理解

教育。

多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會到，對學(xué)生有一份愛，再加

上扎實努力的工作，與同學(xué)建立起了團結(jié)、親密的師生之誼，那

么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時

我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個同學(xué)，師生關(guān)系融洽，

嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班群眾的總體成績也就會有較大進步。

事實證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動的去做他們的一員，才

能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進,

才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)模板（篇2）

本人20_年8月參加工作，在擔(dān)任思想政治輔導(dǎo)員并兼任學(xué)

生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學(xué)生服

務(wù)，做學(xué)生的良師益友”的原則，以加強“三風(fēng)建設(shè)”（班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)、舍風(fēng)）為抓手大力推進學(xué)生的思想整治教育工作，深入了解了

學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、實習(xí)、生活情況，使自己的工作思路與

方式方法適合本班的學(xué)生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導(dǎo)

員工作時間不長，還需不斷積累經(jīng)驗，查漏補缺，以期今后的工

作更高的臺階。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，提高個人的綜合素質(zhì)

輔導(dǎo)員的第一要務(wù)是開展好思想政治教育工作。輔導(dǎo)員自身

的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員的

綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉要

舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行

為；想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)；要使學(xué)生堅定正

確的政治信念，從而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，首先

自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。在

日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的理論體系、路線、方針和政

策以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度

的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。同時，

在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學(xué)

生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要

尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。我時刻注

意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我

掏心窩的好朋友。

二、以加強“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進思想政治教育工

作

以加強“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進班級日常管理工作。

所帶20_級有106人，如今都進入實習(xí)階段，分布在全國各地實

習(xí)，但我始終保持電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，學(xué)生的行為、行動始終在自

己的掌控之內(nèi)，在學(xué)生管理上堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的成長

成才為目標(biāo)：服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)和生

活，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，集

體榮譽意識和獨立自強精神；進一步增強學(xué)生的社會責(zé)任感，歷史

使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結(jié)合作精神。

1、抓學(xué)習(xí)，重臨床技能操作，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。隨著學(xué)生即將

進入畢業(yè)實習(xí)階段，鼓勵認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，扎實臨床技能操

作，為順利完成臨床實習(xí)做好準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。

2、完善班級制度管理，加強“班風(fēng)、舍風(fēng)”建設(shè)，提高安全

管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學(xué)工易出現(xiàn)的問題，進一步完

善班級管理制度，加強班風(fēng)建設(shè)。在宿舍安全管理方面，進行相

關(guān)的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全

事故的發(fā)生。在班級學(xué)習(xí)與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去

學(xué)習(xí)，為了給予學(xué)生營造一個安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、嚴(yán)格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日

生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學(xué)生實習(xí)情況，制定

嚴(yán)格的請銷假，時刻掌握實習(xí)學(xué)生的動態(tài)情況，外地實習(xí)學(xué)生，

始終保持電話聯(lián)系、溝通。

4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手,

深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味

體育活動等，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和班級榮譽感。定期抽查學(xué)

生考勤和就寢，加強輔導(dǎo)員與任課教師的交流，及時掌握學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學(xué)生進行考風(fēng)誠信

教育。營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織

班級參加各種課外活動，加強學(xué)生自我管理。

三、重技能、提素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力

注重畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導(dǎo)中心的安排意

見，按照學(xué)校學(xué)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任書中就業(yè)目標(biāo)考核要求，致

力提高畢業(yè)生本身的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能?？?/p>

學(xué)有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)日常工作，特別注意加強畢業(yè)生

心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育，根據(jù)畢業(yè)生

的性格特征與氣質(zhì)、能力類型，幫助畢業(yè)生認(rèn)識自己的個性特點，

引導(dǎo)畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

四、關(guān)注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作

學(xué)生一入學(xué)，搜集信息，仔細(xì)認(rèn)真審核貧困生信息，建立完

善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)

習(xí)情況。20_級現(xiàn)有學(xué)生106人，其中有超過一半的學(xué)生家庭經(jīng)

濟比較困難，申請了國家助學(xué)貸款占學(xué)生總?cè)藬?shù)的超過30%0在貧

困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方

面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”

成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入的在學(xué)

生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，

最后公示，公開、透明評定國家、學(xué)校獎助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工

助學(xué)制度;加大對品學(xué)兼優(yōu)且經(jīng)濟困難學(xué)生的助學(xué)獎勵力度；不定

期進行愛心捐助物品發(fā)放；建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生

工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結(jié)合起來，為做好

貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。

五、重視學(xué)生心理健康

現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，

各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學(xué)生來到一個陌生的環(huán)

境，心理存在著諸多的不適應(yīng)性，特別是有些同學(xué)獨自一人在外

求學(xué)，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關(guān)系

的緊張感，嚴(yán)重影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活，作為輔導(dǎo)員，我們

要付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛他們。以宿舍為單位，與學(xué)生進行交

流，包括學(xué)習(xí)、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加

強了與學(xué)生的聯(lián)系并建立起良好的師仁關(guān)系，主動了解學(xué)生的愿

望和要求，掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，對于有問題的

同學(xué)及時給予正面引導(dǎo)和教育，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)

成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學(xué)生樹立正

確的世界觀、人生觀、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。針對本

班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由心理委員組織，

我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎(chǔ)上開展

豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。

六、堅持新標(biāo)準(zhǔn)，提高質(zhì)量，做好發(fā)展大學(xué)生黨員工作

作為護理學(xué)院學(xué)生黨支部書記，按照最新修訂的《中國共產(chǎn)

黨章程》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和《貴陽醫(yī)學(xué)院黨員

發(fā)展的規(guī)定》的要求，堅持控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，發(fā)揮

作用的總要求，貫徹引導(dǎo)好、教育好、培養(yǎng)好方針，堅持成熟一

個發(fā)展一個的原則。認(rèn)真開展“推優(yōu)”工作，推薦合格的“入黨

積極分子”進入黨校學(xué)習(xí)，以慎重的態(tài)度、規(guī)范的制度、嚴(yán)格的

程序，做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和發(fā)展工作。20_年上半

年發(fā)展學(xué)生黨員—名，按期轉(zhuǎn)正—名；在校生黨員一名，占學(xué)生人

數(shù)的_也截止目前，畢業(yè)轉(zhuǎn)出一名，專升本轉(zhuǎn)入學(xué)生黨員一名，

發(fā)展黨員一名，在校學(xué)生黨員總計—人，占學(xué)生人數(shù)的

七、加強與家長的聯(lián)系，配合做好學(xué)生思想工作

學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長應(yīng)

有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的事情及時與家長聯(lián)系、溝通。

我們班有位學(xué)生叫覃鴻基，在上學(xué)年日期，他整天昏昏沉沉?xí)r常

兩眼通紅，通過觀察我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常上網(wǎng)，曠課現(xiàn)象較為嚴(yán)重，經(jīng)

反復(fù)教育后情況并沒有好轉(zhuǎn)，我認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性。因此

及時和家長取得聯(lián)系，在和家長的溝通中，在充分征求學(xué)生及家

長的意見下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們按照學(xué)生本人及家長的

意愿，最終給學(xué)生辦理了留級試讀。

八、工作有待改進的地方

1、理論素養(yǎng)有待提高。參與輔導(dǎo)員工作時間不夠長，理論水

平不夠高，在今后的工作中應(yīng)該更加注重理論素養(yǎng)的提高。

2、積累經(jīng)驗不夠，提高輔導(dǎo)員工作技能。與有豐富工作經(jīng)驗

的老輔導(dǎo)員相比，我的工作還處于學(xué)習(xí)階段，因此，應(yīng)該多向老

輔導(dǎo)員請教經(jīng)驗，增強工作能力。

在今后的工作中，我將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時俱進，

及時認(rèn)真地總結(jié)工作經(jīng)驗，探索規(guī)律，講究工作方法的科學(xué)性、

計劃性、高效性，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取，使自己的工作

更上一個新的臺階。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)模板（篇3）

20__-20—學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡

的一學(xué)期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事

情，而這些事情又都是與我的學(xué)生、我所日夜操心、關(guān)愛、服務(wù)

的他們息息相關(guān)的。和這些剛進入大學(xué)，懵懵懂懂的學(xué)生在一齊

不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗，更重要的是收獲了值得懷念的回

憶。

在學(xué)院_院長、學(xué)生處_處長、_系_主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和

關(guān)懷以及一系團總支_教師的幫忙下，使我的工作獲得了許多啟發(fā),

受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新

的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進。現(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作

總結(jié)如下：

一、班級情景

_系_個專業(yè)，共招收新生—人。其中—專業(yè)分為一個班，分別為

和一班；_分為一個班,分別是_和_班。

我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在一號樓（男生，_人）、一號樓（女

生，_人）。

二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)禮貌，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

對學(xué)生的教育與管理常常體此刻一言一行上，要使學(xué)生能在

學(xué)習(xí)上有所成績，必須要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證，在這樣

的指導(dǎo)思想下，我對全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每

周定期進行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并及時檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立

完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活

等各項工作的開展創(chuàng)立了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時間不

做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建

設(shè)。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學(xué)生工作的順利開

展。

三、重宣傳、抓活動，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立與優(yōu)化是一個長期的過程，在學(xué)?！叭【?/p>

弘卓爾不群學(xué)無止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣傳動員，

強抓教育活動的開展，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個學(xué)生的心中:

加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生；加強檢查，

正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成

不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣；建立學(xué)生自查制度，不定期的

對宿舍睡懶覺或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)事的學(xué)生進行檢查和教育；強

化輔導(dǎo)員聽課制度，不定期的對學(xué)生的上課情景進行聽課督導(dǎo)，

建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問題，及時

從任課教師了解重點學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，經(jīng)過組織開展班級凝聚力建設(shè)、

學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識等相關(guān)活動，更多的學(xué)生從貪玩，得過且過的學(xué)

風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和

養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。

四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作

學(xué)生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務(wù)重，

意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫忙貧困學(xué)生有著實實

在在的作用。為了做好獎貸困補工作，—系統(tǒng)一要求，在各班組織

學(xué)習(xí)相應(yīng)資料，使學(xué)生充分認(rèn)識這些工作的資料和程序。在公平、

公正、公開的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學(xué)金評議小組，

對所有參加助學(xué)金評定的學(xué)生進行各模塊量化打分，在照顧困難,

統(tǒng)籌研究各方面因素下，真正做到真金用在困難學(xué)生身上，不讓

一分錢浪費，同時做好教育工作，使學(xué)生會用錢，用好錢，樹立

節(jié)儉意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學(xué)生的好評。

整個過程中，讓學(xué)生對助學(xué)金評定工作進行監(jiān)督，樹立民主意識，

使助學(xué)金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。

五、勤溝通、樂溝通，配合家長共保學(xué)生心理健康

學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長應(yīng)

有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯(lián)系、

溝通。同時每周與個別學(xué)生談心，使學(xué)生正確應(yīng)對生活中的困難

與挫折，進取健康的應(yīng)對生活；正確對待生活、學(xué)生上存在的問

題與困惑，加強同學(xué)之間的交流，使學(xué)生在心理上有歸屬感，體

會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學(xué)會與人交

往；開展豐富多彩的活動，加強教師與學(xué)生之間的溝通。

六、強隊伍，共努力、不斷提升班團干部工作本事

學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無私、認(rèn)

真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部群體密不可分。在空訓(xùn)期間深入同學(xué)間，注意

觀察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時擔(dān)任

學(xué)生會和班委干部。事實證明，除幾名同學(xué)因自身學(xué)習(xí)或其他原

因不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴(yán)明、熱情服

務(wù)學(xué)生，已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認(rèn)可。同時，在班級里樹立為班級

服務(wù)，為班級爭光的思想，對于學(xué)習(xí)成績不好，工作不進取主動

的學(xué)生干部及時進行調(diào)整，保證了各項學(xué)生工作的順利開展。

感激—院長、_處長、—主任及—教師這一學(xué)期來給我的指導(dǎo)與

關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性；

感激各位班主任支持系學(xué)生管理工作，參與了很多具體工作，給

了我很多幫忙；感激我的學(xué)生們，是他們讓我感受到在工作中不

斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信。衷心地感激這一切！在

未來的一學(xué)期里，必將不辜負(fù)所有人的期望，將一系學(xué)生管理工作

做的更好，使學(xué)生在一系的學(xué)習(xí)生活更加愉快幸福。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)模板（篇4）

20_年10月，我有幸地加入我們—系這支年輕充滿活力的輔

導(dǎo)員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事

的幫助，現(xiàn)在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也

算基本入門、略知一二°現(xiàn)在我對幾個月以來的工作總結(jié)如下：

1、明確職責(zé)，開始工作。初到一個新的單位，前提就是熟悉

該單位的管理規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓，我認(rèn)為作為輔導(dǎo)員

每天都應(yīng)該去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情。作為學(xué)生

的領(lǐng)導(dǎo)，要明確自己管理的職責(zé)與范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬，要知

道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞

清楚這些，才能在相對自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置，給自己準(zhǔn)確

的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛一行。

2、了解學(xué)生，投入工作。在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個工作團隊、

學(xué)生就是我們的服務(wù)對象，我所擔(dān)任的是大三的輔導(dǎo)員、對學(xué)生

來說，我是剛參加工作的新輔導(dǎo)員；對我來說，我的學(xué)生幾易其主,

又是畢業(yè)班的學(xué)生。因此我把了解學(xué)生作為我開展工作的第一步,

所以我不僅了解了六個班20多名班委，還通過四五次的班會、多

次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本、就業(yè)等問

題進行交流溝通，經(jīng)過幾次刻意精心的組織安排，我不僅認(rèn)識了

大部分同學(xué)、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大

家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過行動，讓學(xué)生明白，雖然換了輔

導(dǎo)員，但是學(xué)校的制度依然存在，避免學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理。

此外，通過加每個學(xué)生的飛信，如果哪個同學(xué)出現(xiàn)了問題，我就

直接通知到學(xué)生本人，而不是讓班委轉(zhuǎn)告，這樣不僅減輕了班委

的負(fù)擔(dān)，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時

間里我以仁愛之心關(guān)心大多數(shù)學(xué)生，盡到了一個輔導(dǎo)員最基本的

職責(zé)。

3、指導(dǎo)學(xué)生，深入工作。目前我作為大三的輔導(dǎo)員，最應(yīng)該

關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問題，就業(yè)是學(xué)校的生存之本，也是我們

—系工作的重中之重，之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學(xué)校名列前茅，

為了不因為我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來，

我不斷地向去年07級的輔導(dǎo)員請教就業(yè)工作的安排和程序，尋求

就業(yè)工作的經(jīng)驗和方法。11月份在_老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，在—老師

的幫助配合下多次組織我們國貿(mào)班和會電班學(xué)生參加多家單位的

面試，面試之前積極鼓勵學(xué)生把握機會、爭取機會，面試之后根

據(jù)學(xué)生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機會。

所以11月以來，我在工作過程中不斷收獲感動與快樂，感動的是

各位同事的耐心細(xì)致的幫助，快樂的是學(xué)生們的點滴就業(yè)成果。

雖然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收獲到

的最寶貴的財富，但是作為一個剛參加工作的新手，工作中的明

顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身

份轉(zhuǎn)換成了教師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學(xué)生氣；其

次，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致和學(xué)生談話不深刻、

教育學(xué)生沒有說服力；除此之外，在工作中也會出現(xiàn)事務(wù)性太多以

至于無法細(xì)致深入地做學(xué)生的思想工作，比如對國貿(mào)班—的思想

教育工作還有力不從心之處；因為缺少經(jīng)歷，對一些工作還有些陌

生。以上諸如此類的毛病和缺點，都會導(dǎo)致我在工作有著這樣或

那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級錯誤，所以在今后的工作

中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己：

1、加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終生的事情，從一個學(xué)校畢業(yè)到另一個

學(xué)校就業(yè)，雖然都是在學(xué)校，也一直都忙于學(xué)習(xí)，但此學(xué)習(xí)非彼

學(xué)習(xí)，前者是接受知識，充實頭腦，后者是身體力行、提高能力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會是一個永遠(yuǎn)無法畢

業(yè)的大學(xué)校、在今后的時間里，我將向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué)習(xí)工作的

方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式、學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力的素養(yǎng)，

以學(xué)而不厭的態(tài)度、學(xué)無止境的信念，堅持終生學(xué)習(xí)的思想，只

有通過學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強大了，才能抵擋各方面的壓力，使自

己能力提高了，才能出色地完成任務(wù)，而兩者兼具，就能從容不

迫游刃有余地工作。

2、明確方向。從根本上說，這還是一個工作定位的問題。作

為一個輔導(dǎo)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)的，我們是政治思想輔導(dǎo)員，

所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準(zhǔn)自己是思想政治

輔導(dǎo)員的位置，加強教育學(xué)生、學(xué)會管理學(xué)生、做好服務(wù)學(xué)生。

通過教育，使學(xué)生成為一個有思想的人;通過管理、使學(xué)生成為一

個有能力的人；通過服務(wù)，使學(xué)生成為一個有道德的人"只有這樣,

才能在工作中引導(dǎo)學(xué)生有一種積極的、健康的

3、做好工作。就目前而言，當(dāng)務(wù)之急是盡大三輔導(dǎo)員的職責(zé)，

指導(dǎo)督促學(xué)生就業(yè)，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿完成

各項任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗、吸

取教訓(xùn)，達(dá)到學(xué)生今后的就業(yè)規(guī)劃，外到今后如何挑選得力的班

干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)工作能力

上爭取有更大的進步。

以上是我10月以來，對自己工作的簡單總結(jié)和深刻反省，因

為閱歷和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能

給出一個完整滿意的答復(fù)。但是我將在各方面向大家學(xué)習(xí)，取百

家之長為我所用，不斷加強自身素養(yǎng)，提高能力，以飽滿的工作

熱情去投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長，

用自身的成長去體驗工作的快樂！、向上的主流狀態(tài)，我們的思想

政治教育會受到實效，同時也