小學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)

標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText用戶指南：該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的，在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時(shí)所達(dá)到的有形或無(wú)形的效果記錄，形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方考。可通過(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。國(guó)教育工作會(huì)議精神和“xx”期間教育改革發(fā)展鍵一年。做好今年的教育工作，對(duì)于推進(jìn)學(xué)特色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育跨越具有重大意義。站起點(diǎn)上，我校更將秉承科學(xué)的教與理念前行，校精細(xì)化管理年”活動(dòng)。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“科學(xué)化管理、素質(zhì)型教園”的特色精品小校為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理究、建設(shè)精品學(xué)科、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、培重點(diǎn)，以特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，深入開(kāi)展“精細(xì)動(dòng)，著力提升學(xué)校管理水平，積極推進(jìn)教育動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)在新起點(diǎn)上跨越發(fā)展。（一）加強(qiáng)教干教師隊(duì)伍的管理，進(jìn)一步提升學(xué)理水平。程，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的考評(píng)。加強(qiáng)監(jiān)督，確保中小學(xué)校長(zhǎng)正確行使職權(quán)，會(huì)民主管理、民主監(jiān)督作用，建立健全對(duì)校長(zhǎng)有效監(jiān)督的機(jī)制。設(shè)工作作為評(píng)估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)?？己嗽u(píng)議機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，實(shí)施師德表現(xiàn)一票德建設(shè)與教師的專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校起來(lái)，實(shí)現(xiàn)以德興教。加大對(duì)在職教師實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText“分層管理”，開(kāi)展“星級(jí)創(chuàng)建”活動(dòng)。對(duì)全體教師進(jìn)行分類、分層、分崗管理，建立教師分層管理制度，動(dòng)。（二）加強(qiáng)教研工作，不斷提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)教科研工作，落實(shí)中小學(xué)教育科研“一度，將教育科研工作納入對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的之中，最大限度地發(fā)揮教科研成果的效益。極開(kāi)展教干、教師讀好書(shū)、寫隨筆活動(dòng)。增加圖書(shū)配備及書(shū)籍，寫教育教學(xué)隨筆及教改論文，開(kāi)展好中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的《日記對(duì)青少年的成長(zhǎng)》的課題研究工作，不斷提升教育理論水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)?！渡綎|省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）》，標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究，做好校本課程開(kāi)設(shè)的管理，加強(qiáng)監(jiān)控和考評(píng)力度，確保必修地方課程、音美課程的開(kāi)課質(zhì)量，提升課程計(jì)劃實(shí)施水平。進(jìn)一步細(xì)化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，完善評(píng)估程序、改革評(píng)估方法，促進(jìn)中小學(xué)課程實(shí)施水平整體提升?？椇蜕罨瘜?duì)“高效課堂”和“有效教學(xué)”的研究，理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)、有效教研”的探索堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制。修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制制度，集體備課制度、聽(tīng)評(píng)課制度等教研管教師教學(xué)行為。不斷深化校本教研工作，建教研評(píng)價(jià)機(jī)制，把校本教研與教育科研相結(jié)合，與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，與教學(xué)管理相結(jié)合，積極營(yíng)造校環(huán)境與氛圍，努力探索校本教研的新方法。進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)工作。驗(yàn)研究，擴(kuò)大新教育實(shí)驗(yàn)范圍。善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度。做好六月份山東省學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律的研究》的驗(yàn)收工作加大對(duì)媒體技術(shù)的運(yùn)用，用好嵐山遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的訓(xùn)教師對(duì)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用能力和操作程網(wǎng)