高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題匯編：寫作

寧夏部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題匯編寫作寧夏銀川市金鳳區(qū)寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳決賽，中國(guó)游泳隊(duì)的潘展樂(lè)以46秒40的成績(jī)破世界紀(jì)錄奪冠，澳大利亞知名游泳教練霍克卻質(zhì)疑稱，這在人類能力范圍內(nèi)不可能做到。對(duì)此，潘展樂(lè)淡定表示：“他還是把自己框住了?？蚴侨嗽O(shè)的，鼓勵(lì)和貶低我的話都能化作動(dòng)力。好的框我會(huì)跳進(jìn)去，不好的框我會(huì)打破它！”潘展樂(lè)的“框框”言論引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寧夏銀川一中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。沒(méi)有人生來(lái)就是英雄，有的只是挺身而出的普通人。2020年，洪水洶涌，消防隊(duì)員聞?dòng)嵍鴦?dòng)出生入死；冰天雪地，漠河官兵戰(zhàn)天斗地抗寒戍邊；任重道遠(yuǎn)，“北斗”團(tuán)隊(duì)敢于創(chuàng)新筑夢(mèng)太空；使命在肩，中醫(yī)世家赤子之心代代傳承。普通人，還有那16秒停住失控汽車的外賣小哥，雨中奔跑一公里為救護(hù)車開(kāi)道的小伙子，為困難客人提供免費(fèi)晚餐“套餐A”的店主，地鐵救人的白衣女子……讀了上面的材料，你對(duì)“普通人”有什么樣的思考和感悟呢？請(qǐng)以高中生的身份寫一篇評(píng)論文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)石嘴山市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生需要平衡兩件事：“我愿意”和“我應(yīng)該”……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寧夏中衛(wèi)市海原縣高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期10月階段性檢測(cè)高三年級(jí)語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。86年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍舉行了一次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。歷時(shí)740多天，紅軍縱橫十余省，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里。血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、強(qiáng)渡大渡河……“平均每300米就有一名紅軍犧牲”“同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰?！币贿B串驚心動(dòng)魄的數(shù)字，盡顯長(zhǎng)征歷時(shí)之長(zhǎng)、規(guī)模之大、行程之難、環(huán)境之險(xiǎn)惡、戰(zhàn)斗之慘烈?！伴L(zhǎng)征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征?！绷?xí)近平總書記用一句話對(duì)長(zhǎng)征進(jìn)行了高度的概括。他認(rèn)為，走任何一條長(zhǎng)征路，都離不開(kāi)不懼艱難的革命樂(lè)觀主義，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義，善于團(tuán)結(jié)、顧全大局的集體主義……一代人有一代人的經(jīng)歷，一代人有一代人的“長(zhǎng)征路”，以上材料對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？復(fù)興中學(xué)要舉辦畢業(yè)典禮，請(qǐng)你作為學(xué)生代表寫一篇以“感悟長(zhǎng)征魂，開(kāi)啟新征程”為主題的演講稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寧夏吳忠中學(xué)2024—2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)三國(guó)時(shí)期文學(xué)家李康在《運(yùn)命論》中說(shuō):“行高于人，眾必非之?！币馑际恰暗滦懈哂诒娙耍娙吮囟〞?huì)對(duì)他加以誹謗”。然而，東漢儒家學(xué)者鄭玄卻認(rèn)為人們對(duì)“有高德者則慕仰之，有明行者則而行之”，意為人們“看見(jiàn)品德高尚的人就會(huì)仰慕他，看見(jiàn)行為光明正大的人就會(huì)效仿他”。某中學(xué)擬以“行高于人，眾必非之”(正方)和“行高于人，眾必仰之”(反方)為題舉行一場(chǎng)辯論賽，請(qǐng)你選擇其中一方的觀點(diǎn)，寫一篇辯論詞，以一辯的身份進(jìn)行開(kāi)篇陳詞。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。答案寧夏銀川市金鳳區(qū)寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題【答案】例文：破“框”而行，成就非凡在巴黎奧運(yùn)會(huì)的泳池中，潘展樂(lè)以破世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠，卻遭遇澳大利亞教練的質(zhì)疑。然而，潘展樂(lè)的“框框”言論，如同一顆璀璨的明星，照亮了我們前行的道路。它告訴我們，人生不應(yīng)被他人設(shè)限，要勇敢地打破那些不好的“框”，成就非凡的人生。突破自我設(shè)限，是成就非凡的關(guān)鍵。在人類歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)的偉人都是在突破自我設(shè)限中走向成功的。牙買加飛人博爾特，曾經(jīng)被認(rèn)為不適合短跑，但他憑借著頑強(qiáng)的毅力和過(guò)人的天賦，一次次打破世界紀(jì)錄，成為了世界公認(rèn)的短跑之王。中國(guó)飛人蘇炳添，在短跑領(lǐng)域長(zhǎng)期被歐美選手壟斷的情況下，不被他人的質(zhì)疑所束縛，不斷挑戰(zhàn)自我，最終以9秒83的成績(jī)打破亞洲紀(jì)錄，成為了第一個(gè)跑進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的黃種人。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要敢于突破自我設(shè)限，就沒(méi)有什么是不可能的。敢于打破不好的“框”，成就非凡的人生。人生如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，在這旅途中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的“框”。這些“框”可能是他人的質(zhì)疑、傳統(tǒng)的觀念，也可能是自我的懷疑。然而，真正的勇者，不會(huì)被這些“框”束縛。在歷史的長(zhǎng)河中，有多少人因?yàn)橥黄屏藗鹘y(tǒng)觀念的束縛而成就了非凡的人生。哥白尼敢于挑戰(zhàn)地心說(shuō)，提出日心說(shuō)，從而推動(dòng)了天文學(xué)的革命；達(dá)爾文敢于質(zhì)疑神創(chuàng)論，提出進(jìn)化論，為生物學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他們都是勇敢的破“框”者，他們不被傳統(tǒng)觀念所束縛，敢于追求真理，最終成就了偉大的事業(yè)。那么，我們?cè)撊绾未蚱撇缓玫摹翱颉蹦?？破“框”而行，需要我們有?jiān)定的信念。信念是人生的燈塔，它能為我們指引前進(jìn)的方向。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，信念能讓我們堅(jiān)守初心，不被外界的干擾所動(dòng)搖。破“框”而行，還需要我們有勇氣和決心。勇氣能讓我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，決心能讓我們堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)。破“框”而行，更需要我們有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能不斷提升自己的能力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！痹谶@個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，讓我們像潘展樂(lè)一樣，勇敢地打破那些不好的“框”，突破自我設(shè)限，以堅(jiān)定的信念、努力的奮斗和積極的心態(tài)，去追求我們的夢(mèng)想，成就非凡的人生。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料以潘展樂(lè)面對(duì)澳大利亞知名游泳教練霍克質(zhì)疑時(shí)的一句答話作為切入點(diǎn)，引出寫作內(nèi)容。作文立意關(guān)鍵就在于理解這句話?！八€是把自己框住了?？蚴侨嗽O(shè)的，鼓勵(lì)和貶低我的話都能化作動(dòng)力。好的框我會(huì)跳進(jìn)去，不好的框我會(huì)打破它！”這句話表達(dá)了不被他人設(shè)限、勇于突破的態(tài)度?？忌梢試@“框框”，展開(kāi)聯(lián)想和思考。生活當(dāng)中我們遇到各種各樣的“框”。這些“框”可能是他人的質(zhì)疑、傳統(tǒng)的觀念，也可能是自我的懷疑，他人的質(zhì)疑。面對(duì)這些“框框”，我們應(yīng)該敢于突破，敢于突圍。那么，我們?cè)撊绾未蚱撇缓玫摹翱颉蹦?？首先，我們要?jiān)定自己的信念。信念是人生的燈塔，它能為我們指引前進(jìn)的方向。只有堅(jiān)定信念，我們才能在面對(duì)困難和質(zhì)疑時(shí)不輕易放棄。其次，我們要努力奮斗。奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，只有通過(guò)不斷地努力奮斗，我們才能突破自我設(shè)限，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。再者，我們要保持積極的心態(tài)。積極的心態(tài)能讓我們?cè)诶Ь持锌吹较Ｍ?，在挫折中找到前進(jìn)的動(dòng)力。最后，還需要我們有勇氣和決心。勇氣能讓我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，決心能讓我們堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)。具體寫作時(shí)，考生可以簡(jiǎn)單概述材料，提出觀點(diǎn)，人生的精彩在于不設(shè)限。接著，結(jié)合材料和潘展樂(lè)的事例，分析為什么不要給自己、給他人設(shè)置框框。然后舉例論證突破自我設(shè)限的重要性，如蘇炳添突破黃種人百米極限、鄧亞萍克服身材劣勢(shì)打出世界冠軍等等。并結(jié)合具體事例論述如何打破不好的“框”，包括堅(jiān)定信念、努力奮斗、保持積極心態(tài)等。結(jié)尾，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)突破“框框”的意義，鼓勵(lì)人們勇敢追求夢(mèng)想。立意：1.突破“框框”，實(shí)現(xiàn)精彩。2.人生不設(shè)限。3.破“框”而行，成就非凡。寧夏銀川一中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷【答案】例文：普通自我，不凡人生普通是一種常態(tài)，平凡也是生活的本色，而不凡才是生命的真正追求。我們都是蕓蕓眾生中平凡的那一個(gè)。普通，是一種最自然的生命狀態(tài)：滴水入河方能奔流不息，雁入群中才可騰飛萬(wàn)里，而我們也是普通中的一員。但我們要知道：偉大的靈魂，也常常寓于平凡的身軀。即使普通，我們也應(yīng)該是一朵普通的野蘭，在生命的角落也依舊努力面向朝陽(yáng)，散發(fā)也許并不濃烈的馨香，讓普通之美綻放出不凡的生命之花。我們都是普通的平凡的人，但我們絕不甘于讓自己的生命注定平凡?！拔沂且粋€(gè)平凡的人，但一個(gè)平凡的人，也可以過(guò)得不平凡。”作家路遙在《平凡的世界》里這樣說(shuō)道。沒(méi)有人生來(lái)就是英雄，有的只是挺身而出的普通人。時(shí)代是一?；覊m，落在個(gè)人頭上，就是一座山。把每一項(xiàng)普通工作做好就是不平凡，把每一項(xiàng)小事做好就是大事業(yè)；所有普通的人都可以獲得不平凡的人生，一切普通的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。王繼才日復(fù)一日升國(guó)旗、護(hù)航標(biāo)、寫日志，普通的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成令人感動(dòng)的堅(jiān)守；川航英雄機(jī)組日復(fù)一日重復(fù)訓(xùn)練動(dòng)作，普通的日常，創(chuàng)造的是危急時(shí)刻偉大的奇跡；中國(guó)女排勝不驕、敗不餒，即便處于低谷依然默默堅(jiān)持，普通的訓(xùn)練，造就的是舉國(guó)歡慶的勝利……偉大與英雄不是憑空而來(lái)的，一切不凡，無(wú)不以平凡工作為依托、以平凡勞動(dòng)為根基。一個(gè)普通人，擔(dān)負(fù)起時(shí)代之責(zé)，必將注定不凡，注定書寫普通而非凡的人生。從“苦干驚天動(dòng)地事、甘做隱姓埋名人”國(guó)防衛(wèi)士，到“功成不必在我、功成必定有我”的人民公仆；從不慕名利、踐行初心使命的張富清、黃文秀一樣的黨員干部，到用汗水澆灌學(xué)生未來(lái)的張桂梅校長(zhǎng)；從挺身而出不懼艱險(xiǎn)的抗疫戰(zhàn)士，到奮勇?tīng)?zhēng)先建功立業(yè)的每一個(gè)普通中國(guó)人……在各自崗位上創(chuàng)造了非凡的成就，鑄就了生命的精彩華章，擦亮了道德星空，樹起了時(shí)代標(biāo)桿，挺直了民族脊梁。此時(shí)，普通因無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)而不凡，因勇敢堅(jiān)守、勇?lián)刎?zé)而崇高，亦因信念堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)而偉大。我們都是普通的奮斗者，但我們也都是卓越的追夢(mèng)人。我們雖是普通的，但時(shí)代的滾滾車輪賦予我們不凡的責(zé)任。在平凡奮斗中，我們將勇敢堅(jiān)持、勇挑重?fù)?dān)，我們將恪盡職守、揮灑汗水，我們將孜孜以求、同心筑夢(mèng)，堅(jiān)信普通的自我，必將創(chuàng)造不凡的人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料列舉了從事幾類職業(yè)的普通群體，他們是感人的普通人。材料中第一句列舉了四類職業(yè)的普通人的群體，他們?cè)?020年這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)擔(dān)起了時(shí)代使命，做出了偉大的貢獻(xiàn)；第二句話列舉了幾位舉動(dòng)感人的個(gè)體普通人，他們?cè)谏钪械母鞣N“小善”也創(chuàng)造了自己的人生價(jià)值。結(jié)合材料的總起句，可以得出，寫作要突出普通人的人生價(jià)值、社會(huì)責(zé)任、時(shí)代使命。寫作時(shí)，圍繞普通人可從以下角度思考，普通人如何造就不凡？這個(gè)問(wèn)題涉及到人的內(nèi)在品質(zhì)和行為表現(xiàn)。比如，普通人可以通過(guò)自己的努力和奮斗，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而發(fā)出光亮；或者通過(guò)關(guān)心他人、幫助他人，傳遞正能量，溫暖他人，從而成就不凡的一生；普通人造就不凡有何意義？這個(gè)問(wèn)題涉及到人的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。普通人發(fā)出的光亮，可能不像名人或偉人那樣耀眼，但它同樣具有意義。這種光亮可以鼓舞他人，激發(fā)他人的積極性，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；如何看待普通人的平凡和瑣碎？這個(gè)問(wèn)題涉及到對(duì)人生的理解和態(tài)度。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，平凡和瑣碎是人生的常態(tài)，而不是例外。每個(gè)人都有自己的生活軌跡和人生經(jīng)歷，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，都能以自己的方式影響和改變世界。無(wú)論平凡還是偉大，都應(yīng)該被尊重和珍視。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：普通人也有光芒與力量。接下來(lái)從為什么的角度展開(kāi)論述：普通人，他們是社會(huì)的基石，是時(shí)代的見(jiàn)證者；普通人之光，或許不如明星般耀眼，卻更為持久和溫暖；普通之光，雖然微弱，但匯聚起來(lái)卻能照亮整個(gè)世界。再思考如何調(diào)整好心態(tài)，做好一個(gè)普通人該做的事，讓生命不凡。立意：1.普通人不普通。2.普通的地位，不普通的成就。3.把普通做到極致，就是一種不普通。4.做普通人，成偉大事。寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)石嘴山市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題【答案】例文：追尋內(nèi)心的意愿與責(zé)任著名哲學(xué)家、教育家馮友蘭先生曾言：“一個(gè)人一生中所做的事，大概可以分為兩部分。一部分是他所愿意做者，一部分是他應(yīng)該做者?！边@不禁讓我思考，人生的道路漫長(zhǎng)，我們?nèi)绾卧谠敢庾龊蛻?yīng)該做之間找到平衡，走出屬于自己的精彩人生呢？“愿意做”的部分，往往是我們的興趣愛(ài)好，它賦予我們熱情，為我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足感。而“應(yīng)該做”的部分，則是我們肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，是我們對(duì)社會(huì)的承諾，對(duì)家庭和他人的關(guān)愛(ài)。這兩者并非水火不容，而是相互補(bǔ)充的。只有愿意做，我們才能更好地承擔(dān)責(zé)任；而只有承擔(dān)責(zé)任，我們才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓生活更加充實(shí)。在尋找這兩者之間的平衡點(diǎn)時(shí)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)，如何分配時(shí)間與精力。在忙碌的生活中，我們應(yīng)為自己留一片天地，去追求那些我們?cè)敢庾龅氖虑?。或許，這能在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，為我們帶來(lái)一份輕松與愉悅。同時(shí)，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，把應(yīng)該做的事情做好。如此一來(lái)，我們的人生才能更加完整，更加精彩。在我國(guó)，儒家和道家這兩種思想傳統(tǒng)為我們提供了人生指導(dǎo)。儒家強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該積極入世，承擔(dān)起對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任。這種精神正是我們應(yīng)該做的一部分。而道家則倡導(dǎo)我們追求自由，追求個(gè)性，去發(fā)掘那些我們?cè)敢庾龅氖虑?。這種精神正是我們所需要的熱忱與動(dòng)力。唯有將兩者結(jié)合，我們的人生方能如馮友蘭先生所說(shuō)，既有愿意做的一部分，也有應(yīng)該做的一部分?；仡櫄v史，我們可以看到許多偉人都在追尋內(nèi)心的意愿與責(zé)任。如諸葛亮，他既有“鞠躬盡瘁，死而后已”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，又有“草船借箭”的智慧與英勇；如唐太宗李世民，他既有“貞觀之治”的豐功偉績(jī)，又有“渭水之盟”的英勇果斷。這些偉人，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，人生路上總是充滿曲折，我們會(huì)遇到各種困難和挫折。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。正如馮友蘭先生所說(shuō)：“人生的意義在于不斷地克服困難，解決矛盾，使自己的生命更加充實(shí)?！敝挥杏赂颐鎸?duì)困難，我們才能在人生路上不斷前行?？傊覀円谧非髠€(gè)人意愿與承擔(dān)責(zé)任之間，找到適合自己的平衡點(diǎn)。只有這樣，我們才能在人生路上勇往直前，成為更好的自己。讓我們勇敢地去追尋內(nèi)心的意愿，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，共同書寫精彩的人生篇章！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料提到人生需要平衡兩件事：“我愿意”和“我應(yīng)該”?！拔覒?yīng)當(dāng)”，是社會(huì)外在對(duì)人的要求，以及自己根據(jù)理性，分析現(xiàn)實(shí)，做出的判斷；“我愿意”，是自我的情感傾向，依據(jù)感性，對(duì)自己的行為動(dòng)機(jī)做出的闡釋。綜合看來(lái)，有時(shí)“我應(yīng)當(dāng)”與“我愿意”會(huì)有矛盾，理性與感性沖突，個(gè)人內(nèi)在需求與社會(huì)外在規(guī)范發(fā)生矛盾。這時(shí)，應(yīng)該遵從理性；有時(shí)“我愿意”是“我應(yīng)當(dāng)”的基礎(chǔ)，沒(méi)有“我愿意”的支撐，“我應(yīng)當(dāng)”就缺乏動(dòng)力，甚至不能實(shí)現(xiàn)；“我應(yīng)當(dāng)”是“我愿意”的升華，社會(huì)運(yùn)行，個(gè)體的發(fā)展，都需要以“我應(yīng)當(dāng)”為規(guī)范。人的成熟在于從“我愿意”走向“我應(yīng)當(dāng)”；當(dāng)然，也可以把“我愿意”當(dāng)成是“我應(yīng)當(dāng)”的升華，即將應(yīng)作該做之事，變成想做要做之事，內(nèi)在情感認(rèn)同“我應(yīng)當(dāng)”，外在行為體現(xiàn)“我應(yīng)當(dāng)”。這時(shí)，“我應(yīng)當(dāng)”就成了“我愿意”。行文時(shí)，首先提出中心論點(diǎn)，立身行事，“我應(yīng)當(dāng)”是準(zhǔn)則，“我愿意”是指南。然后展開(kāi)論述，一是立身行事之準(zhǔn)則，在于以“我應(yīng)當(dāng)”控制“我愿意”，保持理性，時(shí)時(shí)自制。二是立身行事之法寶，在于用“我愿意”輔助“我應(yīng)當(dāng)”。最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)以“我應(yīng)當(dāng)”為根本準(zhǔn)則，追求生活之理性，恰當(dāng)?shù)乜刂啤⑦\(yùn)用“我愿意”，以認(rèn)同責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自洽。立意：1.以“愿意”之心做“應(yīng)當(dāng)”之事。2.愿為應(yīng)為之事，至于成立之身。3.遵合理意愿，擔(dān)應(yīng)當(dāng)之責(zé)。4.理性為引，行應(yīng)當(dāng)之事。寧夏中衛(wèi)市海原縣高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期10月階段性檢測(cè)高三年級(jí)語(yǔ)文試卷23．例文：道阻且長(zhǎng)，吾輩共征老師們、同學(xué)們：大家好！赤心赴長(zhǎng)路，不教風(fēng)凋赤旗；碧血染征途，哪管冰封碧波。歷時(shí)740多天，經(jīng)歷600余次激戰(zhàn)，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里，屬于86年前的紅軍長(zhǎng)征的一連串?dāng)?shù)字在歷史的星空永恒閃耀著，也在不斷帶給后人感動(dòng)與激勵(lì)。那么，對(duì)于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，又該從長(zhǎng)征之魂中感悟哪些精神，以便面對(duì)自己未來(lái)的新時(shí)代長(zhǎng)征路呢？下面請(qǐng)?jiān)试S我談一談：道阻且長(zhǎng)，吾輩共征。首先，感悟長(zhǎng)征魂，要去看那一雙雙始終仰望理想的眼。是什么支撐著紅軍面對(duì)險(xiǎn)惡的環(huán)境、慘烈的戰(zhàn)斗，依然無(wú)畏無(wú)懼，高歌猛進(jìn)？我想，正如習(xí)近平總書記“長(zhǎng)征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征”之語(yǔ)所言，是根植于心、從未動(dòng)搖的理想。于是，我們有了那一雙雙面對(duì)風(fēng)刀霜?jiǎng)σ廊徽勑娜莸难?，有了那一雙雙面對(duì)激烈炮火依然剛毅堅(jiān)定的眼，有了那一雙雙面對(duì)殘肢斷體依然凜然決絕的眼。昨夜西風(fēng)凋碧樹，感悟長(zhǎng)征之魂，需要我們仰觀紅軍望盡天涯路的理想之眼。其次，感悟長(zhǎng)征魂，要去看那一雙雙始終踏實(shí)前行的腳。汪國(guó)真曾落篆：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！笨缭浇贄l江河，攀越40余座險(xiǎn)峰，長(zhǎng)征開(kāi)辟出的每一條路，都烙印著紅軍踏實(shí)前行的足跡。且看，那是金沙江畔潮打不掉的腳印，里面寫著“不破樓蘭終不還”；那是大渡橋頭銹染不朽的腳印，里面寫著“死節(jié)從來(lái)豈顧勛”；那是岷山峰頂雪埋不沒(méi)的腳印，里面寫著“留取丹心照汗青”。衣帶漸寬終不悔，感悟長(zhǎng)征之魂，需要我們俯察紅軍消得人憔悴的踏實(shí)之腳。往者不諫，來(lái)者可追。感悟歷史，在長(zhǎng)征之魂中，有仰望理想，有踏實(shí)前行，而這些精神，也需要我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)代征途中內(nèi)化于心，落實(shí)于行——既要同上高樓，用眼仰望理想星空；又要不懼坎坷，憑腳走出踏實(shí)命途。只有這樣，我們才可以在千百度的追尋之后，讓自己的人生在新時(shí)代長(zhǎng)征路盡頭的燈火闌珊處閃耀價(jià)值，無(wú)憾無(wú)愧。那一年，漫漫征程，西風(fēng)嘯赤旗；那一年，錚錚鐵骨，寒冰凌碧波。當(dāng)86年前的神州大地被黑暗籠罩，那些赤心赴路、碧血染途的紅軍將士以理想之眼和踏實(shí)之腳穿越荊棘，慨然前行，終令希望存續(xù)，火種不滅?？唇癯厴I(yè)在即，屬于我們的新時(shí)代長(zhǎng)征路已在前方綿延，各位同窗，讓我們帶著長(zhǎng)征精神之魂，昂首向前，去走向那未知而迷人的星辰大海，狂風(fēng)怒濤。目視星空足踏地，道阻且長(zhǎng)吾共征。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料中敘述了紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)歷，并引用習(xí)近平的話，對(duì)長(zhǎng)征作出了高度概括——“理想信念的偉大遠(yuǎn)征”。他總結(jié)并肯定了長(zhǎng)征精神，即“不懼艱難的革命樂(lè)觀主義”“無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義”和“善于團(tuán)結(jié)、顧全大局的集體主義”。從中，可以獲得的啟示是，無(wú)論是紅軍長(zhǎng)征，還是我們今天所建設(shè)的偉大事業(yè)，想要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，想要將中國(guó)建設(shè)成世界強(qiáng)國(guó)，都必須要具備這些精神品質(zhì)?；蛘哒f(shuō)，大到國(guó)家事業(yè)，小到個(gè)人發(fā)展，沒(méi)有這些精神品質(zhì)，是很難取得成功的。由此看來(lái)，“感悟長(zhǎng)征魂，開(kāi)啟新征程”為主題，明確了寫作的中心。首先，“長(zhǎng)征魂”，即是長(zhǎng)征精神。除了材料中提到的不懼艱難、無(wú)堅(jiān)不摧、善于團(tuán)結(jié)等精神，紅軍戰(zhàn)員在長(zhǎng)征途中還表現(xiàn)出了對(duì)革命理想和事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念；表現(xiàn)出了不怕?tīng)奚?、敢于勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精神；表現(xiàn)出了犧牲小我、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德。這些構(gòu)成了偉大的長(zhǎng)征精神：不怕?tīng)奚?、前赴后繼、勇往直前、堅(jiān)韌不拔、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、百折不撓、克服困難等。寫作的時(shí)候，要明確自己“感悟”到的長(zhǎng)征精神，可以選擇兩三種長(zhǎng)征精神來(lái)進(jìn)行論述。其次，“開(kāi)啟新征程”，是對(duì)新一代年輕人的時(shí)代使命的展望。雖然長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去了80多年，但長(zhǎng)征精神在任何時(shí)代都是值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。尤其是在如今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、各種文化喧囂繁雜的信息時(shí)代，繼承紅軍的長(zhǎng)征精神，以同樣勃發(fā)昂揚(yáng)的面貌投身到社會(huì)主義偉大建設(shè)中去，更是承擔(dān)新使命、創(chuàng)造新成果的必備品質(zhì)。寫作時(shí)，可以根據(jù)所論述的長(zhǎng)征精神，談其在新時(shí)期建設(shè)中的指導(dǎo)意義，還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，具體地論述應(yīng)該如何將長(zhǎng)征精神貫徹到今天的事業(yè)中去。總之，文章應(yīng)包括“感悟長(zhǎng)征魂”和“開(kāi)啟新征程”兩方面的內(nèi)容，只談長(zhǎng)征精神，不提未來(lái)發(fā)展或只談時(shí)代使命，不提長(zhǎng)征精神都是不可取的?！爱厴I(yè)典禮”學(xué)生代表“發(fā)言稿”，明確了寫作的場(chǎng)合、身份和體裁：發(fā)言稿的格式要正確，要有題目、稱呼語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)；在畢業(yè)典禮上發(fā)言，發(fā)言對(duì)象是在座的老師和同學(xué)，因此，要注意場(chǎng)合，要在文中明確地表達(dá)出“畢業(yè)在即”的時(shí)間點(diǎn)，要對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)加以勉勵(lì)并發(fā)出號(hào)召，呼吁大家“感悟長(zhǎng)征魂，開(kāi)啟新征程”。立意：1.悟已往之鑒，追來(lái)者可追。2.發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，共筑時(shí)代大業(yè)。3.不畏艱險(xiǎn)，未來(lái)可期。4.艱苦奮斗勢(shì)難擋，少年追夢(mèng)不言愁。寧夏吳忠中學(xué)2024—2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷23．例文：行高于人，眾必仰之各位同學(xué)、各位評(píng)委、各位辯友：大家好，我是反方一辯，我方認(rèn)為：行高于人，眾必仰之。我方認(rèn)為，“看見(jiàn)品德高尚之人就會(huì)仰慕他，看見(jiàn)行為光明正大之人就會(huì)效仿他”是人之常情。人們看到有德行的人就像看到自然的美景，欣賞美景是正常的心態(tài)，絕對(duì)不會(huì)想這景物如此美，我要?dú)乃?。高鐵女司機(jī)金婉鑫讀大學(xué)時(shí)，看到日本新干線上女司機(jī)穿著制服開(kāi)車的視頻，想到的是羨慕。所以她專業(yè)用功，最后得了第一名，此外她還努力學(xué)跳爵士舞、到特教學(xué)院做公益。金婉鑫以一種平常心態(tài)看到日本新干線上女司機(jī)的優(yōu)雅，并視其為自己的榜樣，從而成就自我。不僅金婉鑫如此，其他人看到也是羨慕，而絕不會(huì)想著怎么誹謗她。所以說(shuō)，“行高于人，眾必仰之”是人之常情。我方認(rèn)為，“行高于人，眾必仰之”是公民優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)。常言道：思想決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格決定命運(yùn)，所以自己的命運(yùn)最終是由當(dāng)初一個(gè)思想決定的。而“行高于人，眾必仰之”正是積極向上的思想，它指引著人的行動(dòng)，影響了人的命運(yùn)。就像吳孟超的弟子王紅陽(yáng)所說(shuō)的那樣，在他們的眼里，吳老的高貴品質(zhì)、淵博學(xué)問(wèn)、大家風(fēng)范和可貴精神，是一本厚重的書，一生也讀不完。特別是吳老嘔心瀝血培養(yǎng)他們的師道與情懷，讓他們一生受益、終身難忘?！案呱窖鲋?，景行行止?！蓖跫t陽(yáng)敬仰導(dǎo)師，始終向?qū)煂W(xué)習(xí)，走好了人生之路。不只是吳孟超的弟子向他學(xué)習(xí)，更有接受過(guò)他治療的患者及普通群眾尊重他愛(ài)戴他。我方認(rèn)為，“行高于人，眾必仰之”是自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。孔子有言，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。孔子告誡弟子也告誡后人，見(jiàn)有德行或才干的人要向之學(xué)習(xí)，與之看齊，見(jiàn)德行有虧或做事有誤之人要反省檢視自身是否存在這樣的問(wèn)題，而不是嫉妒和誹謗。司馬遷讀孔子著作之際，在內(nèi)心深處極為敬佩這位古代的圣人。在司馬遷看來(lái)，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。來(lái)到孔子故居之后，他對(duì)孔子有了更深的理解，向往之情得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。他見(jiàn)到了孔子的廟堂、車服、禮器，見(jiàn)到這些與孔子密切相關(guān)的器物以后，好像孔子的形象就在自己的眼前?？鬃?、司馬遷只是眾多仰慕效仿有德者的個(gè)例。翻看中國(guó)歷史，我們看到無(wú)數(shù)人以德行高尚之人為榜樣，效仿他們，成就了自己，影響了后人?！靶懈哂谌?，眾必仰之”也成為優(yōu)良傳統(tǒng)。我方一致認(rèn)為，行高于人，眾必仰之。行高于人，眾必仰之，是人的正常思維，是人們優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)，是自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。而今，正是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)努力使自己“行高于人”，而見(jiàn)到“行高于人”者也一定要見(jiàn)賢思齊。我的陳詞結(jié)束，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。【審題】本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。題目要求寫辯論詞，目的是讓考生在寫作中提高核心素養(yǎng)。不管是三國(guó)時(shí)期文學(xué)家李康在《運(yùn)命論》中的話語(yǔ)，還是漢代儒家學(xué)者鄭玄的觀點(diǎn)，都反映了社會(huì)中存在的現(xiàn)象。作文時(shí)效性強(qiáng)、思辨性高，“行高于人，眾必非之”