人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元主題閱讀-神話故事（含答案及詳細(xì)解析）

人教部編版四班級(jí)語文上冊(cè)第四單元主題閱讀——神話故事建議時(shí)間：30分鐘二郎擔(dān)山趕太陽①傳奇在很久很久以前，天空有十二個(gè)太陽同時(shí)照射地面，地面上酷熱難當(dāng)，草木枯焦，人們揮汗如雨，苦不堪言。當(dāng)時(shí)，在東南方盱(xū)眙(yí)縣的山上，有一位法力無邊的大師，他有個(gè)高徒姓楊名戩（jiǎｎ），外號(hào)叫二郎神。這個(gè)二郎神決心捉拿太陽，為民除害。②那十二個(gè)太陽，都不是二郎神的對(duì)手，嚇得四處逃命，二郎神緊追不舍。A.二郎神力大無窮，行走如飛，身后還跟條哮天犬，他稍邁一步，便超到了太陽的前面，這樣卻反而捉不到太陽。B.他急中生智，順手拔起一棵巨樹作扁擔(dān)，擔(dān)起兩座山連續(xù)追趕太陽。這樣他的行走速度既不會(huì)落后于太陽，也不會(huì)超過太陽，正好可以捉到它們。C.二郎神擔(dān)山趕太陽，始終趕到東海邊，十二個(gè)太陽已被他摔死了十個(gè)，第十一個(gè)太陽嚇得臉色蒼白，一頭鉆進(jìn)大海里。二郎神又回頭捉住了最終一個(gè)太陽，當(dāng)他把太陽舉起，剛要向山石上摔去時(shí)，猛聽到空中一聲斷喝：“弟子，不行造次，你意在救天下生靈，要是把太陽全部摔死，人間豈不是漆黑一團(tuán)嗎？”二郎神一聽是自己的師父，想想師父的話很有道理，便將最終一個(gè)太陽放了。③D.從今，這個(gè)太陽早出晚歸，有規(guī)律地照射著世界。那個(gè)鉆進(jìn)大海中的太陽，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出來窺視人間，于是它就變成了現(xiàn)在的月亮。當(dāng)時(shí)它被二郎神嚇得面色蒼白，直到如今還沒有變過來，所以月亮跟太陽不一樣，始終放著白光。④之后，二郎神把肩上擔(dān)著的兩座山放在了海邊，這便是今日泗洪縣石集鎮(zhèn)境內(nèi)的柳山和毛山?，F(xiàn)在毛山西南面的堰埂村四周，有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的土嶺子，將兩座山連成一體，它便是二郎神擔(dān)山用過的扁擔(dān)。1．【理解詞語】第①段中的“苦不堪言”的意思是：______________________________________________________。文中“_________________________________________________________”這句話就形象地說明白十二個(gè)太陽讓人們“苦不堪言”。2．【感悟句子】二郎神“擔(dān)山趕太陽”，“擔(dān)山”和“追趕太陽”都是奇特的想象。畫“”的句子中，能體現(xiàn)出奇特的想象的句子是（）（多選）3．【梳理內(nèi)容】依據(jù)短文內(nèi)容填表格。起因經(jīng)過結(jié)果天空中有十二個(gè)太陽，使人們生活_______________。留下的一個(gè)太陽_______________，另一個(gè)鉆進(jìn)大海中變?yōu)開________。4．【感受奇特】故事中的哪個(gè)情節(jié)讓你感受到了神話的奇特之處？__________________________________________________________________________________________________________________________________5．【品析句子】讀下面的句子，體會(huì)作者是如何把句子寫得生動(dòng)好玩的，再填空。那個(gè)鉆進(jìn)大海中的太陽，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出來窺視人間，于是它就變成了現(xiàn)在的月亮。當(dāng)時(shí)它被二郎神嚇得面色蒼白，直到如今還沒有變過來，所以月亮跟太陽不一樣，始終放著白光。這是一個(gè)______句，“窺視”的意思是____________。句中把月亮白天不出來晚上出來，說成是_______________；把月亮放白光說成是月亮當(dāng)時(shí)被二郎神嚇得____________。由此可見，想象在肯定程度上要符合事物特點(diǎn)。6．【感悟形象】讀了這篇神話傳奇，可以看出二郎神是一個(gè)（）的人。（多選）A.力大無窮B.聰慧英勇C.魯莽急躁D.為民除害一、____________羿請(qǐng)不死之藥于西王母，托與姮（hénɡ）娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無以為計(jì)，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠(chéng)，允娥于月圓之日與羿會(huì)于月桂之下。（選自《淮南子·外八篇》，有刪改）1．【概括內(nèi)容】讀完故事后，你知道這個(gè)故事的名字嗎？寫在文前的橫線上2.【理解詞語】“逢蒙往而竊之”中的“之”指的是（）A.嫦娥B(yǎng).不死藥C.月亮D.玉兔3.【理解句意】想象故事中描寫的畫面，用自己的話說一說下列句子的意思。（1）娥無以為計(jì)，吞不死藥以升天。____________________________________________________________（2）月母感念其誠(chéng)，允娥于月圓之日與羿會(huì)于月桂之下。________________________________________________________________________________________________________________________4.【感受奇特】你從故事的哪些地方感受到了神話的奇特？_________________________________________________________________5.【聯(lián)系生活】我知道這個(gè)故事與_________這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。二、東坡逸事東坡為錢塘守時(shí)，民有訴扇肆①負(fù)債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不愿償也?！惫钜陨榷畞?，就判字筆②任憑作行、草③及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負(fù)。[注釋]①肆：商店。②判字筆：判案所用的毛筆。③行、草：行書、草書。1．解釋文中加點(diǎn)的詞語（1）東坡為錢塘守時(shí)（）（2）遂悉償所負(fù)（）2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句天久雨且寒，有扇莫售，非不愿償也。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]3．“就判字筆任憑作行、草”中的“任憑”一詞有什么作用？讀了這則故事，你有什么啟發(fā)？

第四單元主題閱讀參考答案類文閱讀1.苦痛得無法用語言來表達(dá)。形容極其苦痛地面上酷熱難當(dāng)，草木枯焦，人們揮汗如雨2.ABC【解析】本題考查體會(huì)神話中奇特的想象的力量。D項(xiàng)中“太陽早出晚歸，有規(guī)律地照射著世界”這個(gè)畫面是常見的，沒有什么奇特的地方。其他幾個(gè)句子中，“捉不到太陽”“擔(dān)起兩座山”“十二個(gè)太陽已被他摔死了十個(gè)”等描寫都體現(xiàn)了神話奇特的想象，因此ABC正確。3.苦不堪言二郎神擔(dān)山趕太陽，摔死了十個(gè)太陽。早出晚歸月亮【解析】本題考查把握故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果的力量。短文第①段介紹了十二個(gè)太陽帶給人們的苦難，這也是二郎神決心捉拿太陽的緣由；第②段描述了二郎神捉拿太陽的經(jīng)過；第③段介紹了故事的結(jié)局——十二個(gè)太陽只剩下兩個(gè)，一個(gè)早出晚歸，一個(gè)變成月亮。4.示例：二郎神帶著哮天犬擔(dān)山追趕太陽，摔死了十個(gè)太陽，第十一個(gè)太陽嚇得鉆進(jìn)了大海里，這個(gè)情節(jié)的想象格外奇特。5.擬人暗中察看怕二郎神面色蒼白6.ABD【解析】本題考查概括神話人物形象的力量。從二郎神擔(dān)山追趕太陽和摔死太陽等情節(jié)中,可以看出他是一個(gè)力大無窮、聰慧英勇、為民除害的人?！棒斆Ъ痹辍迸c二郎神的行為表現(xiàn)不符，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。小古文閱讀一、1.嫦娥奔月2.B【解析】本題考查辨析代詞“之”的用法的力量。在古文中，代詞“之”往往需要聯(lián)系上下文來推斷“之”在句中的具體意思。由上文可知，逢蒙來到嫦娥家偷不死藥，因此，“逢蒙往而竊之”中的“之”指的是不死藥。3.（1）嫦娥沒有方法，情急之下，吞下不死藥飛到了天上。（2