八年級歷史下冊 第18課《新時期的外交》教案 岳麓版

八年級歷史下冊第18課《新時期的外交》教案岳麓版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級歷史下冊第18課《新時期的外交》教案岳麓版課程基本信息1.課程名稱：新時期的外交

2.教學年級和班級：八年級歷史下冊

3.授課時間：2課時

4.教學時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解新時期我國外交政策的特點和原則，提高歷史學科的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的時空觀念，讓學生能夠從歷史的角度理解和認識新時期的外交。

2.通過分析新時期的外交事件，提高學生的史料實證能力，讓學生能夠運用史料來理解和解釋新時期的外交政策。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，讓學生能夠?qū)π聲r期的外交政策進行客觀評價，形成自己的觀點。

4.提升學生的團隊協(xié)作能力和表達能力，通過小組討論和分享，讓學生能夠與他人合作，共同探討新時期的外交問題，并能夠清晰表達自己的觀點。重點難點及解決辦法1.重點：

-新時期我國外交政策的特點和原則

-新時期重大外交事件的意義和影響

2.難點：

-新時期我國外交政策轉(zhuǎn)變的原因和背景

-新時期外交事件背后的歷史背景和國際環(huán)境

3.解決辦法：

-運用多媒體資料和圖片，生動展示新時期外交政策和重大外交事件，增強學生的直觀感受和理解。

-通過案例分析和討論，讓學生深入探討外交政策背后的原因和背景，提高學生的史料實證能力。

-設計思考題和討論題，引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

-組織小組討論和分享，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，提升學生的團隊協(xié)作能力和表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級歷史下冊》教科書以及相關的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括我國新時期外交政策的相關文件、新聞報道、領導人講話等，以及新時期重大外交事件的圖片、地圖和時間線等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為適合小組討論和分享的環(huán)境，設置分組討論區(qū)，并提供必要的桌椅和白板等設施，以便學生進行討論和展示。同時，確保教室內(nèi)的多媒體設備正常運行，以展示教學資源和視頻等。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要使用的網(wǎng)絡資源，如相關的歷史資料網(wǎng)站、新聞報道、學術文章等，以便在教學中引導學生進行更深入的探究和討論。

6.教學軟件：確保教學過程中需要使用的教學軟件或平臺（如PPT、在線討論平臺等）已經(jīng)安裝和測試正常，以保證教學順利進行。

7.教學反饋工具：準備學生反饋問卷或評價表，以便在課后收集學生對課堂教學的反饋和評價，以便進行教學反思和改進。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：設計并提供一份預習清單，包括對新時期外交政策特點和原則的基本了解，以及提前布置相關的思考題和討論題。

-學生活動：學生根據(jù)預習清單自主閱讀教材，查找資料，準備回答思考題和參與討論。

-教學方法：引導學生運用自主學習法，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-教學手段：利用網(wǎng)絡資源和電子教材，拓寬學生的學習渠道。

-作用和目的：幫助學生對新時期外交政策有一個初步的認識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

-教師活動：通過多媒體展示和講解，引入新時期的外交政策及其背景，引導學生分析重點外交事件的意義。

-學生活動：學生觀看多媒體資料，參與課堂討論，分析外交政策的特點和原則，解釋重大外交事件的影響。

-教學方法：采用講授法和案例分析法，讓學生在理解的基礎上進行深度學習。

-教學手段：使用多媒體課件和案例材料，提供直觀的學習輔助。

-作用和目的：加深學生對新時期外交政策及其事件的理解，培養(yǎng)學生的史料實證能力和批判性思維。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置相關的課后作業(yè)，如撰寫小論文、制作展示海報等，并提供必要的指導。

-學生活動：學生根據(jù)課堂學習和個人興趣，完成課后作業(yè)，展示對新時期外交的理解和思考。

-教學方法：運用實踐法和展示法，讓學生將所學知識應用于實際任務中。

-教學手段：利用網(wǎng)絡平臺和教室資源，為學生提供展示和交流的空間。

-作用和目的：通過實踐活動，鞏固學生對新時期外交知識的理解，提升學生的表達能力和創(chuàng)新能力。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確理解新時期我國外交政策的特點和原則，包括獨立自主、和平共處五項原則、對外開放等基本方針。同時，學生能夠掌握新時期重大外交事件的時間、地點、主要參與國家和其對我國國際地位的影響。

2.能力提升：學生能夠運用史料實證能力，通過分析新時期外交政策和重大外交事件，形成自己的觀點和解釋。此外，學生的批判性思維能力得到提升，能夠?qū)π聲r期的外交政策進行客觀評價。

3.情感態(tài)度：學生對新時期的外交政策有一個全面的認識，能夠理解我國在國際事務中堅持獨立自主、和平共處的原則，增強民族自豪感和愛國情懷。同時，學生能夠認識到外交政策對于國家發(fā)展的重要性，提升對歷史學科的興趣和人文素養(yǎng)。

4.合作與交流：通過小組討論和分享，學生的團隊協(xié)作能力和表達能力得到鍛煉和提升。學生能夠在小組合作中學會傾聽他人意見，與他人溝通和合作，共同完成任務。

5.自主學習能力：學生能夠根據(jù)預習清單和課后作業(yè)的要求，自主閱讀教材，查找資料，完成學習任務。學生學會制定學習計劃，合理安排時間，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學反思今天的課總的來說，學生們對新時期外交政策的特點和原則有了更深刻的理解，對于重大外交事件的分析和討論也顯示出了他們的思考深度。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

我發(fā)現(xiàn)學生們在理解外交政策轉(zhuǎn)變的背景和原因上還存在一些困難，這在課堂討論中體現(xiàn)出來。下次我在教學中需要更加詳細地解釋這些背景和原因，可能需要通過更多的案例分析和史料實證來幫助學生理解。

另外，雖然學生們在小組討論中表現(xiàn)出了很好的團隊協(xié)作能力，但我也注意到有些小組的討論成果并沒有充分地在全班分享。下次我需要設計更好的課堂分享機制，確保每個小組的成果都能得到展示和討論。

對于課后作業(yè)的布置，我覺得還需要更加具體和明確，讓學生們知道我期待他們達到的學習效果是什么?？赡芪倚枰峁└嗟闹笇?，比如作業(yè)的寫作格式、需要關注的重點內(nèi)容等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)包括以下幾個方面：

-請學生總結(jié)新時期的外交政策特點和原則，并簡要闡述其意義。

-讓學生選擇一個新時期重大外交事件，分析其背景、過程和影響，并結(jié)合所學知識解釋其對我國國際地位的提升。

-請學生結(jié)合新時期的外交政策，思考我國在國際事務中應該如何維護國家利益和促進世界和平發(fā)展。

2.作業(yè)反饋

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。在批改作業(yè)時，關注以下幾個方面：

-學生對新時期外交政策特點和原則的掌握程度，以及對其意義的理解。

-學生對重大外交事件的分析是否全面、深入，是否能夠結(jié)合所學知識進行解釋。

-學生對我國在國際事務中如何維護國家利益和促進世界和平發(fā)展的思考是否有深度、邏輯性。

3.針對作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議：

-對于作業(yè)中存在理解偏差或遺漏的部分，可以提醒學生在下次課前進行補充學