《兼愛》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《兼愛》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊第五單元第一篇課文《兼愛》。本單元的主題是“諸子百家”,而《兼愛》是墨家學(xué)派的代表作之一,主要闡述了墨子“兼愛”的思想。本文主要介紹了墨子對于“兼愛”的理解和闡述,包括“兼愛”的定義、意義、實踐方法等方面。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)本文,了解墨子“兼愛”的思想,掌握相關(guān)的語文知識和技能。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下:

1.理解墨子“兼愛”的思想,包括其定義、意義、實踐方法等方面。

2.掌握相關(guān)的語文知識和技能,如閱讀理解、文本分析、作文寫作等。

3.通過對本文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、分析能力、判斷能力等。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀和分析《兼愛》這篇文章，學(xué)生能夠理解并運用文中的一些關(guān)鍵詞匯和句式，提高自己的閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過學(xué)習(xí)墨子的“兼愛”思想，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同的角度看待問題，并提出自己的見解。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞《兼愛》這篇文章的文辭和表達方式，學(xué)生能夠提高自己的審美鑒賞能力，并激發(fā)自己的創(chuàng)作潛能。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)墨子的“兼愛”思想，學(xué)生能夠更好地理解和傳承我國古代的文化，增強自己的文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了諸子百家的一些基本知識，對于儒家、道家、法家等學(xué)派的思想有了一定的了解。同時，學(xué)生也具備一定的古文閱讀能力，能夠理解并分析文言文中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于高中階段的學(xué)生來說，他們對哲學(xué)思想類的文章有一定的興趣，希望能夠通過學(xué)習(xí)了解到更多的思想觀點。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠主動思考、分析問題，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和討論，希望能夠通過合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討問題，提高自己的理解能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《兼愛》這篇文章時，學(xué)生可能會遇到一些古文詞匯和句式的理解障礙，對于墨子“兼愛”思想的內(nèi)涵和實際運用可能難以把握。此外，學(xué)生可能對于文中的一些觀點和論證方式不夠熟悉，需要教師的引導(dǎo)和解讀。同時，如何將墨子的“兼愛”思想與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，提出自己的見解，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師可以采用講授法向?qū)W生介紹墨子的生平和“兼愛”思想的背景，通過講解墨子的思想內(nèi)涵和實際運用，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對墨子“兼愛”思想的理解和看法，通過互動交流，激發(fā)學(xué)生的思考能力和判斷能力，提高學(xué)生的合作意識。

（3）案例分析法：教師可以提供一些與“兼愛”思想相關(guān)的現(xiàn)實案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析，從而提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，教師可以展示與墨子“兼愛”思想相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，教師可以創(chuàng)建互動式的教學(xué)環(huán)境，設(shè)計一些教學(xué)游戲、測試等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，教師可以為學(xué)生推薦一些與墨子“兼愛”思想相關(guān)的文章、論文等資料，讓學(xué)生在課外進行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）作業(yè)與評價：通過布置相關(guān)作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對“兼愛”思想的理解和掌握程度，同時，采用多元化的評價方式，如自評、互評、師評等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行綜合評價，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《兼愛》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道墨子的《兼愛》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于墨子和《兼愛》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受墨子思想的魅力或特點。

簡短介紹墨子和《兼愛》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《兼愛》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《兼愛》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《兼愛》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹《兼愛》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《兼愛》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《兼愛》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《兼愛》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《兼愛》解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《兼愛》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《兼愛》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《兼愛》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《兼愛》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《兼愛》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《兼愛》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《兼愛》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-墨子原著：《墨子》是墨家學(xué)派的經(jīng)典著作，包含了墨子的許多重要思想，是了解墨子學(xué)說的第一手資料。

-諸子百家思想介紹：推薦閱讀其他諸子百家的經(jīng)典著作，如《孟子》、《莊子》、《韓非子》等，以對比了解各家思想的不同。

-學(xué)術(shù)論文和研究報告：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于墨子思想及其影響的研究文章，以加深對墨子學(xué)說的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些高質(zhì)量的在線課程、論壇和學(xué)術(shù)文章，如“中國哲學(xué)網(wǎng)”、“豆瓣讀書”等，供學(xué)生進一步探討和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-讓學(xué)生選取其他諸子百家的思想進行深入研究，并結(jié)合現(xiàn)實生活舉例說明其應(yīng)用。

-組織學(xué)生進行辯論賽，選擇墨子的“兼愛”思想與其他學(xué)派的思想進行辯論，提高學(xué)生的邏輯思維和表達能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于墨子“兼愛”思想的論文或短文，參加學(xué)?；?qū)W術(shù)機構(gòu)的征文比賽，提升寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如公平正義、和諧社會等，結(jié)合墨子的“兼愛”思想進行思考和討論，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀一些博物館、文化遺址等地，了解古代諸子百家的歷史背景和文化影響，增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會過于困難導(dǎo)致學(xué)生失去信心。

-布置作業(yè)時，要明確作業(yè)的要求和標準，提供清晰的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白作業(yè)的重點和方向。

-作業(yè)可以包括閱讀原著、寫讀后感、參與討論、撰寫論文等多種形式，以培養(yǎng)學(xué)生的不同能力。

2.作業(yè)反饋

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

-在批改作業(yè)時，要細致認真，注意學(xué)生的答題思路、論述方法和表達技巧，給出具體的問題指出和改進建議。

-對于學(xué)生的作業(yè)中的亮點和進步，也要給予積極的評價和肯定，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，可以在課堂上進行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生一起解決難題，提高整個班級的學(xué)習(xí)水平。

3.作業(yè)示例

-作業(yè)題目：請結(jié)合《兼愛》的內(nèi)容，談?wù)勀銓δ印凹鎼邸彼枷氲睦斫夂涂捶ā?/p>

-作業(yè)要求：要求學(xué)生明確闡述對“兼愛”思想的理解，能夠結(jié)合實例進行分析，并表達自己的觀點和思考。

-作業(yè)反饋：在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對“兼愛”思想的定義、內(nèi)涵、實踐方法等方面的掌握情況，給出針對性的評價和建議。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動和參與式的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、動畫等，增加課堂的趣味性和直觀性。

3.通過案例分析和現(xiàn)實生活聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

（二）存在主要問題

1.課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生的參與度不高，需要更多的互動和討論。

2.教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，需要引入更多的教學(xué)手段和活動。

3.作業(yè)布置和反饋不夠及時和詳細，需要加強對學(xué)生的指導(dǎo)和反