人美 版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第20課 童話小屋（湖北）》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第20課童話小屋（湖北）》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第20課童話小屋（湖北）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第XX周，星期X，第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解童話小屋的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩等繪畫技巧，創(chuàng)作出富有童話色彩的小屋。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力及審美能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察和感受。

2.引入童話小屋的概念，讓學(xué)生了解童話小屋的特點(diǎn)和趣味性。

3.教學(xué)繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩創(chuàng)作出童話小屋。

4.學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

【教學(xué)步驟】

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解童話小屋的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講解：講解繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)作出富有童話色彩的小屋。

3.示范：現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作步驟。

4.實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.展示：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示，大家共同欣賞、交流。

【作業(yè)布置】

1.完成課堂練習(xí)：創(chuàng)作一幅童話小屋的作品。

2.課后拓展：觀察生活中的建筑，嘗試將其融入童話元素，創(chuàng)作出更多有趣的作品。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：觀察力、想象力、審美能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)童話小屋的繪畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的建筑特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力和想象力；在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩等繪畫技巧，提升審美能力；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將個(gè)人獨(dú)特想法融入作品中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)課堂實(shí)踐，使學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通表達(dá)能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。以上目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，注重學(xué)生全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.童話小屋的特點(diǎn)及其繪畫技巧。

2.線條、色彩的運(yùn)用及搭配。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)童話小屋特點(diǎn)的理解和把握。

2.繪畫過(guò)程中線條、色彩的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)展示豐富的童話小屋圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解其特點(diǎn)，增強(qiáng)記憶。

2.教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫過(guò)程，分解步驟，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，逐步掌握繪畫技巧。

3.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享心得，提高對(duì)童話小屋特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

4.針對(duì)線條、色彩的難點(diǎn)，提供色彩搭配參考板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐嘗試，培養(yǎng)其審美能力。

5.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解童話小屋的特點(diǎn)、繪畫技巧等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)童話小屋的理解和創(chuàng)作想法，提高學(xué)生的交流表達(dá)能力。

（3）案例研究法：展示優(yōu)秀童話小屋作品，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)繪畫技巧。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)童話小屋的創(chuàng)作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)故事、圖片等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)童話小屋的興趣。

（2）講解環(huán)節(jié)：教師示范繪畫過(guò)程，學(xué)生跟隨練習(xí)，掌握繪畫技巧。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作童話小屋作品，教師巡回指導(dǎo)。

（4）展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞、交流。

（5）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“童話小屋找不同”等游戲，提高學(xué)生對(duì)童話小屋特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：展示童話小屋圖片、繪畫步驟等，輔助講解。

（2）視頻：播放優(yōu)秀童話小屋作品欣賞視頻，提高學(xué)生的審美能力。

（3）在線工具：利用繪畫軟件、圖片編輯工具等，輔助學(xué)生創(chuàng)作。

（4）實(shí)物模型：展示童話小屋實(shí)物模型，讓學(xué)生更直觀地了解其特點(diǎn)。

（5）教材：以人美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第20課童話小屋（湖北）》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)童話小屋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們聽說(shuō)過(guò)童話小屋嗎？它們?cè)谕捁适轮杏惺裁刺貏e之處？”

展示一些童話小屋的圖片，讓學(xué)生初步感受童話小屋的魅力。

簡(jiǎn)短介紹童話小屋的基本概念和它在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

2.童話小屋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解童話小屋的基本概念、組成部分和繪畫原理。

過(guò)程：

講解童話小屋的定義，包括它的主要組成元素和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解童話小屋在美術(shù)作品中的應(yīng)用。

3.童話小屋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解童話小屋的特性和繪畫方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的童話小屋案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、繪畫技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)繪畫創(chuàng)作的啟發(fā)，以及如何將這些特點(diǎn)應(yīng)用到自己的作品中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何創(chuàng)作一個(gè)獨(dú)特的童話小屋。

小組內(nèi)討論創(chuàng)作主題、繪畫技巧和可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)童話小屋的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括創(chuàng)作思路、繪畫技巧和作品特點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)童話小屋的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括童話小屋的基本概念、繪畫技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)童話小屋在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅童話小屋的作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.童話小屋的基本概念

-童話小屋的定義及其在童話故事中的作用。

-童話小屋與現(xiàn)實(shí)生活中建筑的區(qū)別。

2.童話小屋的組成元素

-建筑結(jié)構(gòu)：屋頂、墻壁、門窗等。

-色彩搭配：鮮艷、夢(mèng)幻的色彩運(yùn)用。

-細(xì)節(jié)裝飾：糖果、蘑菇、氣球等童話元素。

3.童話小屋的繪畫技巧

-線條的運(yùn)用：流暢、曲折、粗細(xì)變化等。

-色彩的搭配：冷暖色調(diào)、對(duì)比色、互補(bǔ)色等。

-透視原理：一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視等。

4.童話小屋的創(chuàng)作步驟

-構(gòu)思：確定創(chuàng)作主題，畫出草圖。

-線稿：用鉛筆勾勒出童話小屋的輪廓。

-上色：根據(jù)構(gòu)思和線稿，為童話小屋上色。

-裝飾：在作品中添加細(xì)節(jié)裝飾，使畫面更加豐富。

5.童話小屋的案例分析

-分析經(jīng)典童話小屋作品，了解其繪畫技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)如何將這些技巧和特點(diǎn)應(yīng)用到自己的作品中。

6.童話小屋的實(shí)際應(yīng)用

-童話小屋在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如插畫、繪本、手抄報(bào)等。

-童話小屋在生活中創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如房間布置、主題公園等。

7.團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新能力

-小組討論：如何創(chuàng)作一個(gè)獨(dú)特的童話小屋。

-創(chuàng)新思維：運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，為童話小屋設(shè)計(jì)新穎的元素。

8.作品展示與評(píng)價(jià)

-學(xué)會(huì)欣賞他人作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。

-掌握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂講解和案例分析過(guò)程中，教師提出與童話小屋相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察實(shí)踐：在學(xué)生繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師巡回觀察學(xué)生的繪畫過(guò)程，關(guān)注學(xué)生對(duì)繪畫技巧的應(yīng)用和創(chuàng)作思路的展現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-測(cè)試檢驗(yàn)：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)童話小屋基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫技巧等內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，從繪畫技巧、色彩搭配、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面給予評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確自己的長(zhǎng)處和不足。

-鼓勵(lì)激勵(lì)：在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，不斷提高繪畫水平。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了童話小屋的基本概念、組成元素、繪畫技巧等知識(shí)。

-創(chuàng)作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在繪畫過(guò)程中的創(chuàng)新能力、審美能力和解決問(wèn)題的能力。

-合作交流：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.評(píng)價(jià)方式

-課堂評(píng)價(jià)：教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予口頭表?yè)P(yáng)或建議。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行書面評(píng)價(jià)，并在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行作業(yè)展示，讓全班同學(xué)相互學(xué)習(xí)、交流。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

5.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用

-教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，不斷提高自身的學(xué)習(xí)效果。

-家長(zhǎng)通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。八、典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述童話小屋的基本特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

答案：

童話小屋的基本特點(diǎn)包括：獨(dú)特的建筑風(fēng)格，色彩鮮艷、夢(mèng)幻，常運(yùn)用童話元素進(jìn)行裝飾。例如，屋頂可能設(shè)計(jì)成糖果形狀，墻壁上描繪著卡通圖案，門窗則采用不對(duì)稱的有趣形狀。

例題2：在繪畫童話小屋時(shí)，如何運(yùn)用透視原理？

答案：

在繪畫童話小屋時(shí)，可以運(yùn)用一點(diǎn)透視或兩點(diǎn)透視原理來(lái)表現(xiàn)空間感。一點(diǎn)透視是指畫面中所有線條向一個(gè)消失點(diǎn)匯聚，適用于表現(xiàn)正面或側(cè)面視角的童話小屋；兩點(diǎn)透視則是畫面中線條向兩個(gè)消失點(diǎn)匯聚，適用于表現(xiàn)斜視角的童話小屋。

例題3：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何為童話小屋上色。

答案：

為童話小屋上色時(shí)，可以采用以下方法：

1.選擇鮮艷、夢(mèng)幻的色彩作為主色調(diào)，如粉色、藍(lán)色、綠色等。

2.運(yùn)用冷暖色調(diào)對(duì)比，使畫面更具視覺(jué)沖擊力。

3.使用互補(bǔ)色，使色彩更加豐富、和諧。

4.在陰影部分添加對(duì)比色，增強(qiáng)立體感。

例如，為一個(gè)糖果形狀的屋頂上色，可以選擇粉色作為主色調(diào)，邊緣部分使用深一些的紅色作為陰影，使屋頂看起來(lái)更加立體。

例題4：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)童話小屋的主題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作思路。

答案：

主題：魔法森林小屋

創(chuàng)作思路：

1.以綠色為主色調(diào)，表現(xiàn)森林的神秘氛圍。

2.小屋形狀采用蘑菇、樹干等自然元素，融入魔法元素，如星星、月亮等圖案。

3.門窗采用圓形，寓意魔