八年級(jí)英語下冊 Module 9 Friendship Unit 3 Language in use第五課時(shí)教案（新版）外研版

八年級(jí)英語下冊Module9FriendshipUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)英語下冊Module9FriendshipUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級(jí)英語下冊Module9Friendship的Unit3Languageinuse，第五課時(shí)教案（新版），外研版。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.復(fù)習(xí)和鞏固Unit3的重點(diǎn)詞匯和短語，如：argue,competition,patient,achieve,success,makedecisions等。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述朋友之間的行為和性格特點(diǎn)。

3.通過小組活動(dòng)，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行討論和描述朋友之間的友誼故事。

4.閱讀和理解一篇關(guān)于友誼的故事，并運(yùn)用Unit3所學(xué)的語言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行信息提取和分享。

5.完成課本P68的練習(xí)題1-4，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，進(jìn)行生動(dòng)、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.提高學(xué)生的語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)Unit3的重點(diǎn)詞匯和短語，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)的能力，提高學(xué)生的英語口語和書面語水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維素養(yǎng)：通過討論和描述朋友之間的友誼故事，鍛煉學(xué)生分析、比較、歸納等邏輯思維能力，提高問題解決和批判性思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：以友誼為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.提升學(xué)生的情感素養(yǎng)：通過分享友誼故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)友誼，培養(yǎng)積極向上的人際交往態(tài)度。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

本節(jié)課將緊密圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生全面提升英語學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課針對的八年級(jí)學(xué)生群體，在英語學(xué)習(xí)方面具備以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過前兩年的英語學(xué)習(xí)，已具備一定的英語基礎(chǔ)，但在語言運(yùn)用能力方面存在較大差異。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實(shí)，聽說讀寫能力較強(qiáng)；而另一部分學(xué)生則在詞匯、語法、發(fā)音等方面存在困難。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在Module9前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，已掌握了關(guān)于友誼的一些基本詞匯和表達(dá)方式。但在Unit3中，一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用仍需加強(qiáng)。此外，學(xué)生對描述性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)的詞匯和短語掌握程度不同，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

3.能力方面：學(xué)生的英語聽說能力相對較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流；但閱讀和寫作能力較弱，尤其是對長篇文章的理解和歸納能力。這導(dǎo)致學(xué)生在完成課本練習(xí)時(shí)，可能對一些涉及閱讀理解和寫作表達(dá)的題目感到困難。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)溝通等方面表現(xiàn)良好，但在自主學(xué)習(xí)、問題解決等方面存在不足。部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣總體良好，能夠遵循教師的要求參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂參與度低等問題，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課在教學(xué)過程中應(yīng)采取以下措施：

1.針對學(xué)生層次差異，實(shí)施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成就感。

2.在知識(shí)方面，注重對一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，通過實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握這兩種時(shí)態(tài)的用法。

3.提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，通過設(shè)計(jì)不同類型的閱讀材料和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上充分鍛煉這兩種能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、主動(dòng)探究，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語下冊Module9Friendship的Unit3Languageinuse的教材。

-準(zhǔn)備課本相關(guān)的練習(xí)冊、詞匯表和語法點(diǎn)總結(jié)資料，以便學(xué)生及時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-提供課本P68的練習(xí)題1-4的答案解析，以供學(xué)生參考和自評(píng)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與友誼主題相關(guān)的圖片，如朋友間的互動(dòng)、合作等，用于課堂展示和討論。

-制作關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法圖表，清晰展示兩種時(shí)態(tài)的異同，幫助學(xué)生理解和記憶。

-搜集一些關(guān)于友誼的短視頻或動(dòng)畫，展示不同文化背景下友誼的表現(xiàn)，增加課堂趣味性。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼故事的信息提取表，引導(dǎo)學(xué)生從閱讀材料中提取關(guān)鍵信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位安排成小組討論的形式，每組4-6人，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、視頻等輔助教學(xué)資源。

-在教室墻壁上張貼與課程相關(guān)的英文標(biāo)語或海報(bào)，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于板書重點(diǎn)詞匯、短語和語法點(diǎn)，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

為確保本節(jié)課的教學(xué)效果，教師應(yīng)提前檢查和準(zhǔn)備以上教學(xué)資源，確保其與教學(xué)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，并符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過豐富多樣的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、預(yù)習(xí)PPT和一段關(guān)于友誼的視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit3的詞匯和語法點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“友誼的特點(diǎn)和表達(dá)方式”，設(shè)計(jì)問題，如“你能用英語描述你的朋友嗎？”和“一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)在描述朋友行為時(shí)的區(qū)別是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)新詞匯和語法點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用自己的語言回答預(yù)習(xí)問題，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和溝通。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前熟悉新課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個(gè)關(guān)于朋友間互相幫助的視頻，引出友誼的話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，并通過實(shí)例展示如何描述朋友的行為和特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的語言點(diǎn)。

-解答疑問：在活動(dòng)中對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，并提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，通過角色扮演等活動(dòng)應(yīng)用新知識(shí)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，并參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解語言點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對語言知識(shí)點(diǎn)的理解，特別是時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和閱讀作業(yè)，如編寫一個(gè)關(guān)于朋友間的小故事。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和閱讀材料，以便于他們進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對新知識(shí)的掌握，提高語言運(yùn)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和語言素養(yǎng)。

-通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)個(gè)人成長。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-重點(diǎn)詞匯：argue,competition,patient,achieve,success,makedecisions等。

-描述性格特點(diǎn)的詞匯：outgoing,friendly,helpful,kind,serious等。

-描述行為的詞匯：listen,talk,smile,support,encourage等。

2.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的行為或習(xí)慣。

-一般過去時(shí)：用于描述過去發(fā)生的具體行為。

-句型結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形（一般現(xiàn)在時(shí)），主語+動(dòng)詞過去式（一般過去時(shí)）。

3.句型：

-描述朋友性格特點(diǎn)：Myfriendisverypatient/Mybestfriendisalwayshelpful.

-描述朋友行為：Shelistenstomecarefully/Heoftensupportsme.

-討論友誼：Wearguesometimes,butwealwaysmakeup/Weachievesuccesstogether.

4.閱讀理解：

-閱讀策略：略讀、尋讀、精讀。

-信息提?。簭奈恼轮姓页鲫P(guān)鍵信息，如人物、事件、地點(diǎn)、時(shí)間等。

-歸納總結(jié)：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提煉文章主旨。

5.寫作：

-寫作技巧：如何編寫一個(gè)關(guān)于友誼的故事。

-寫作結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。

-寫作內(nèi)容：描述朋友之間的互動(dòng)、沖突、和解以及成長。

6.口語表達(dá)：

-日常交流：如何用英語談?wù)撆笥押陀颜x。

-角色扮演：模擬真實(shí)場景，進(jìn)行對話練習(xí)。

-小組討論：就某一話題展開討論，分享各自觀點(diǎn)。

7.文化理解：

-了解不同文化背景下的友誼觀念。

-尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

-分析并討論文化差異對友誼的影響。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、語法、句型、閱讀理解、寫作、口語表達(dá)和文化理解等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握Module9Unit3Languageinuse的主要內(nèi)容。通過系統(tǒng)地梳理和鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠在課堂上更好地參與學(xué)習(xí)，并在實(shí)際應(yīng)用中提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況并不理想。這讓我意識(shí)到，我需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)，并在課前提供更多的支持和資源。其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用還存在困難。這讓我意識(shí)到，我需要更加耐心地講解和示范，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固這些語法知識(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗τ谠掝}的興趣不夠或者缺乏自信。這提醒我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并提供更多的鼓勵(lì)和支持。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)來描述朋友的行為和特點(diǎn)，這表明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解和寫作方面還有待提高，這說明我需要更加注重培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對友誼的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，這讓我感到非常欣慰。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，我需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)，并在課前提供更多的支持和資源。其次，我需要更加耐心地講解和示范，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。此外，我還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并提供更多的鼓勵(lì)和支持，以提高他們的參與度和自信心。最后，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，以提高他們的綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯與短語：

-argue

-competition

-patient

-achieve

-success

-makedecisions

-outgoing

-friendly

-helpful

-kind

-serious

-listen

-talk

-smile

-support

-encourage

②句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形

-一般過去時(shí)：主語+動(dòng)詞過去式

③句型舉例：

-描述朋友性格特點(diǎn)：Myfriendisverypatient/Mybestfriendisalwayshelpful.

-描述朋友行為：Shelistenstomecarefully/Heoftensupportsme.

-討論友誼：Wearguesometimes,butwealwaysmakeup/Weachievesuccesstogether.

板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過生動(dòng)的圖畫和有趣的字體設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-"TheImportanceofFriendship"：這是一篇關(guān)于友誼重要性的短文，通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解友誼對于個(gè)人成長和發(fā)展的重要性。

-"ATrueFriendshipStory"：這是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)朋友之間互相幫助和支持的真實(shí)故事，通過閱讀這個(gè)故事，學(xué)生可以感受到友誼的力量和美好。

-"ThePowerofFriendshipinDifferentCultures"：這是一篇關(guān)于不同文化背景下友誼的力量的文章，通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到不同文化對友誼的理解