歷年教師招聘（中學(xué)）真題題庫(kù)【達(dá)標(biāo)題】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）真題題庫(kù)【達(dá)標(biāo)題】第I部分單選題（50題）1.現(xiàn)代工業(yè)崛起的標(biāo)志是()。A:新交通工具的出現(xiàn)B:電的發(fā)現(xiàn)和廣泛運(yùn)用C:電氣化和鋼鐵時(shí)代的到來(lái)D:內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與使用答案：C2.“我們假定教育的目的在于使個(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A:神學(xué)的教育目的論B:個(gè)人本位的教育目的論C:社會(huì)本位的教育目的論D:教育的無(wú)目的論答案：D3.一般而言,（）更能持久的推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。A:為了受到老師或家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)B:自身成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C:為了考入重點(diǎn)高中D:為了獲得優(yōu)異的成績(jī)答案：B4.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可以通過(guò)精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。A:互補(bǔ)性B:不平衡性C:階段性D:順序性答案：A5.“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易引起人們的無(wú)意注意，主要是由于刺激物具有（）的特點(diǎn)。A:變化B:強(qiáng)度C:對(duì)比D:新異性答案：C6.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A:練習(xí)法B:討論法C:談話法D:講授法答案：D7.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A:互補(bǔ)性B:順序性C:階段性D:不平衡性答案：A8.我國(guó)古代收集民歌叫(??)。A:收藏B:踏青C:采風(fēng)D:采律答案：C9.BIfIcouldhaveyourattention,I'dliketotalktoyouaboutyoungpeople'sscreentime.It'satemptinghabitforthemtoglanceattheirsmartphoneortabletratherthanmakeeyecontactswithsomeoneandmakeconversations!Thereissomuchtolookat:photographs,socialmediafeedsmessagesandemails;it'snowondertheyaregluedtotheirscreens.Butisitgoodforthem?Therehavebeenmanyclaimsaboutthedamagelookingatscreensdoestooureyesight.Somepeoplefearedstaringatasmallbrightboxcouldmakeusshort-sightedorleadtoheadaches.Thisisaparticularconcernforchildrenandyoungpeople,whospendahigherpercentageoftimeusingelectronicgadgets.BBCtechnologycorespondent,RoryCellan-jones,says:“Thereisplentyofanecdotalevidencethatnomatterhowlongteenagersarespendinglookingatscreens.theyareencounteringmaterialaboutissuessuchasanorexia(厭食癥)andself-harmthatcouldprovedamagingtotheirmentalhealth.”Butanewstudysaystimeinfrontofcomputersandphonesmightnotbeasbadforyoungpeopleasmanythink.ResearchbytheOxfordInternetInstituteexamineddatafrommorethan17.000teenagersintheUK.IrelandandtheUnitedStates.Theirstudyconcludedthatmostlinksbetweenlifesatisfactionandsocialmediauseweretrivial"accountingforlessthan1%ofateenagershealth.ProfessorPrzybylski,directoroftheresearchattheinstitute,said:99.75ofapersonslifesatisfactionhasnothingtodowiththeiruseofsocialmedia."Theresearchfoundthatfamily,friendsandschoollifeallhadagreaterimpactonwell-being.Perhapsfornow,decidingwhatthe"right"amountofscreentimeishastobeuptopersonaljudgments.35.Thefirstparagraphisdesignedto_____.A:promoteaphoneB:introduceanewtypeofscreenC:leadinthetopicD:showthefindingofastud答案：C10.羅斯福說(shuō)，工業(yè)復(fù)興法是美國(guó)國(guó)會(huì)制定的“最具深遠(yuǎn)意義”的法規(guī)，實(shí)施該法的直接原因是()。A:實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興B:國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)C:防止盲目競(jìng)爭(zhēng)D:增加就業(yè)機(jī)會(huì)答案：C11.《左傳>日：“封建親戚，以藩屏周?！逼渲械摹胺饨ā笔侵肝髦軙r(shí)期實(shí)行()。A:郡縣制B:分封制C:禪讓制D:王位世襲制答案：B12.歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育內(nèi)容為（）。A:教會(huì)規(guī)章B:“六藝”C:《論語(yǔ)》D:“七藝”答案：D13.通常在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱為（）。A:診斷性評(píng)價(jià)B:配置性評(píng)價(jià)C:總結(jié)性評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：C14.（）是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。A:信度B:區(qū)分度C:難度D:效度答案：D15.課堂記錄的調(diào)控尤其重要,上課時(shí)間一長(zhǎng),……,將學(xué)生分散的精力拉回到課堂中來(lái)這屬于（）調(diào)控方法A:限時(shí)法B:停頓法C:提問(wèn)法D:掃視法答案：B16.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:探究學(xué)習(xí)C:有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:有意義接受學(xué)習(xí)答案：D17.在音樂(lè)中，音程()可用來(lái)渲染緊張、不安的氣氛。A:E—FB:G—BC:C—GD:D—A答案：A18.樂(lè)音所具有的四個(gè)屬性是()。A:音高、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)B:音域、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)C:和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性D:音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量答案：A19.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B:教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行C:因材施教D:教育工作要循序漸進(jìn)答案：A20.小紅為了準(zhǔn)備期末考試，整理了復(fù)習(xí)提綱，按時(shí)間先后把事件羅列了出來(lái)，這是（）。A:復(fù)述策略B:精細(xì)加工策略C:組織策略D:計(jì)劃策略答案：C21.在京劇界被稱之為“麒麟童”和“小叫天”的分別是()。A:余三勝梅蘭芳B:譚鑫培梅蘭芳C:尚小云荀慧生D:周信芳譚鑫培答案：D22.容易導(dǎo)致中，……的原因,不包括（）A:親子沖突與隔閡B:學(xué)校適應(yīng)不良C:學(xué)生家庭富裕上網(wǎng)便捷D:同伴影響答案：C23.對(duì)有關(guān)史地知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A:形象直觀B:實(shí)物直觀C:模象直觀D:言語(yǔ)直觀答案：D24.在“測(cè)量胸圍差”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么在吸氣過(guò)程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是()。A:肋骨上升，膈收縮而下降B:肋骨上升，膈舒張而上升C:肋骨下降，膈收縮而下降D:肋骨下降，膈舒張而上升答案：A25.She'llneverforgetherstaythere__________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.A:whichB:whenC:thatD:where答案：B26.我國(guó)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要做到優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先配置資源，需要各地高度重視，大力支持，因?yàn)椋ǎ?。A:教育是文化傳承和發(fā)展的根本途徑B:教育是文化傳播的主要手段C:教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石D:教育是立國(guó)之本和強(qiáng)國(guó)之路答案：C27.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A:研究B:能力C:基礎(chǔ)D:拓展答案：D28.以詩(shī)證史，是歷史研究的一種方法?！盎泿X限南天設(shè)險(xiǎn)，秦通舟楫鑿嵯峨。”該詩(shī)句所反映的水利工程的主要?dú)v史作用在于()。A:基本解除黃河水患B:成都平原成為天府之國(guó)C:便于奏始皇平定嶺南D:關(guān)中地區(qū)成為千里沃野答案：C29.企業(yè)戰(zhàn)略控制的基本要素包括（）。A:績(jī)效評(píng)價(jià)B:實(shí)際成效C:越過(guò)目標(biāo)D:戰(zhàn)略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：D30.測(cè)量與測(cè)驗(yàn)所得到的結(jié)果，只有通過(guò)（）才能判斷這種客觀描述的實(shí)際意義。A:教學(xué)評(píng)價(jià)B:測(cè)量C:教學(xué)設(shè)計(jì)D:測(cè)驗(yàn)答案：A31.按照精神分析學(xué)派的觀點(diǎn),（）的需要才是初中生真正的需要。A:前意識(shí)B:前意識(shí)C:意識(shí)D:潛意答案：B32.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:featuresB:qualitiesC:ObjectivesD:instruments答案：B33.人們?cè)诮鉀Q疑難問(wèn)題后的興奮、激動(dòng)和自豪感等主要是（）的表現(xiàn)。A:道德感B:理智感C:激情D:美感答案：B34.絲綢是中國(guó)的名片，北宋時(shí)有“號(hào)為冠天下”美譽(yù)的絲綢產(chǎn)于()。A:長(zhǎng)安B:蜀地C:海南島D:江浙答案：B35.學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V—SH，這屬于（）。A:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B:下位學(xué)習(xí)C:上位學(xué)習(xí)D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：C36.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A:導(dǎo)向性原則B:因材施教原則C:教育一致性與連貫性原則D:疏導(dǎo)原則答案：B37.下列屬于安徽地方戲曲是（）。A:豫劇B:泗州戲C:評(píng)劇D:昆區(qū)答案：B38.《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的作者是()。A:莫扎特B:巴赫C:李斯特D:貝多芬答案：A39.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A:監(jiān)視策略B:計(jì)劃策略C:組織策略D:調(diào)節(jié)策略答案：C40.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:關(guān)于人的發(fā)展的理想B:空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論C:馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D:人的多方面的和諧發(fā)展學(xué)說(shuō)答案：C41.屬于分類單位的名稱是（）。A:種B:種群C:品種D:品系答案：A42.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！边@首詩(shī)描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A:春節(jié)B:元宵節(jié)C:端午節(jié)D:中秋節(jié)答案：A43.《迎來(lái)春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《紅燈記》B:《沙家浜》C:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》D:《智取威虎山》答案：D44.貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中、指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是（）。A:教學(xué)規(guī)則B:教學(xué)規(guī)范C:教學(xué)原則D:教學(xué)規(guī)律答案：C45.艾里斯的.……,異常心理產(chǎn)生的原因是（）。A:事件造成的不良后果B:個(gè)體對(duì)事件的看法。C:個(gè)體遇到的生活事件D:個(gè)體所接受的教育程度。答案：B46.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）構(gòu)成。A:認(rèn)知策略B:經(jīng)驗(yàn)和方法C:意識(shí)和能力D:規(guī)則和技能答案：D47.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A:正遷移B:順向遷移C:負(fù)遷移D:逆向遷移答案：C48.德育中的基本方法是（）。A:陶冶教育法B:榜樣示范法C:實(shí)際鍛煉法D:說(shuō)服教育法答案：D49.It′salongtime__________Isawyoulast.A:before;sinceB:before;whenC:since;beforeD:when;since答案：C50.德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A:教育者、受教育者、德育內(nèi)容B:教育者、受教育者、德育環(huán)境C:教育者、受教育者D:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法答案：D第II部分多選題（50題）1.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:不會(huì)有人格基礎(chǔ)C:自知力相對(duì)完整?D:是一種短暫的精神障礙答案：C2.網(wǎng)民在一些詞語(yǔ)前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被代表、被自愿等，用來(lái)表達(dá)沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的弱勢(shì)一方的無(wú)奈，“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)?！氨弧痢痢爆F(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A:公民權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒B:?公民權(quán)利沒(méi)有得到充分尊重C:公民必須有序的參與政治生活D:國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督答案：A、B、D3.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“后邊等著去”B:“有完沒(méi)完”C:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”D:“我就這態(tài)度”答案：A、B、C、D4.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:前身是“蘭得勒舞曲”B:三拍子C:英文名為“BALL”D:是奧地利的一種民間舞曲答案：A、B、D5.下列說(shuō)法正確的是（）A:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門(mén)責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪B:收買被拐賣的兒童，對(duì)被買賣的兒童沒(méi)有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰C:以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪D:國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行答案：A、B、C6.對(duì)于CSQ，正確說(shuō)法包括（）。多選A:文化程度在初中或初中以上B:可分為三部分內(nèi)容C:做出肯定回答需評(píng)估效果D:適用于16歲以上群體答案：A、C7.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不連續(xù)性B:不一致性C:認(rèn)知的不確定性D:不協(xié)調(diào)性答案：A、C、D8.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:要把握矛盾的主要方面B:做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移C:要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析D:要堅(jiān)持實(shí)事求是答案：B、C9.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)（），A:體現(xiàn)一定的“教育性”B:寫(xiě)給“這個(gè)人”C:寫(xiě)給學(xué)生看D:鼓勵(lì)學(xué)生答案：A、B、C、D10.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源B:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣C:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程D:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來(lái)的負(fù)面影響答案：A、B、C、D11.早期的遷移理論主要包括（）。A:共同要素說(shuō)B:形式訓(xùn)練說(shuō)C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D:經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)答案：A、B、C、D12.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B:強(qiáng)度C:波形D:頻率答案：C13.中國(guó)太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺(tái)和技術(shù)支持。材料中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)B:量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備C:人類追求真理的過(guò)程充滿了曲折D:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力答案：B、C、D14.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:分析跡象B:相關(guān)分析C:就事論事D:補(bǔ)充提問(wèn)答案：D15.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:指導(dǎo)—模仿性B:直觀—操作性C:講授—發(fā)現(xiàn)性D:動(dòng)作—形象性答案：A、B、D16.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。A:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)B:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變C:探究性學(xué)習(xí)D:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程答案：A、B、C、D17.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:給差學(xué)生以高尚的教育和愛(ài)，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的B:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛(ài)，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)C:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育D:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)答案：A、B、C、D18.下列選項(xiàng)屬于音樂(lè)課程的價(jià)值的是()。A:審美體驗(yàn)價(jià)值B:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值C:文化傳承價(jià)值D:興趣愛(ài)好價(jià)值答案：A、B、C19.嵇康在《聲無(wú)哀樂(lè)論》中的音樂(lè)思想包括()。A:音樂(lè)具有移風(fēng)易俗的作用B:音樂(lè)具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無(wú)關(guān)系C:音樂(lè)的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一D:音樂(lè)是客觀的存在，人的哀樂(lè)是主觀的存在，兩者之間并無(wú)因果關(guān)系答案：A、B、C、D20.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:自然條件改變B:時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化C:人際適應(yīng)問(wèn)題D:純社會(huì)性的問(wèn)題?答案：C、D21.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法易引起學(xué)生過(guò)度的疲勞，降低記憶的效果B:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的C:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過(guò)多D:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)答案：A、C22.關(guān)于暗示，正確的說(shuō)法包括（）。多選A:總體上女性比男性容易接受暗示B:有人格魅力的人暗示效果較好C:自尊水平高的人容易被暗示D:一般年齡越小越容易接受暗示答案：A、B、D23.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:受教育者人格上的平等B:教育終點(diǎn)上的平等C:教育起點(diǎn)上的平等D:教育過(guò)程的平等答案：B、C、D24.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:社會(huì)學(xué)習(xí)理論B:本能論C:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)D:侵犯論答案：A25.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育B:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力D:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感答案：A、B、C、D26.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:二分音符B:全音符C:四分音符D:六十四分音符答案：A、C、D27.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育勞動(dòng)起源說(shuō)B:教育生物起源說(shuō)C:神話起源說(shuō)D:教育心理起源說(shuō)答案：A、B、C、D28.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作B:聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)C:罷免校長(zhǎng)D:聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議答案：A、B、D29.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)B:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)C:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作D:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣答案：D30.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書(shū)，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的B:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議C:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系D:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展答案：C、D31.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌根B:舌邊前部C:舌邊后部D:舌尖答案：A32.在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學(xué)大綱的具體實(shí)施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ〢:學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)者、合作者與參與者B:學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者C:學(xué)生自我管理和自主發(fā)展的引導(dǎo)者D:學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐的研究者答案：A、C、D33.學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程?（）A:性別差異B:群體差異C:學(xué)習(xí)方式差異D:年齡差異答案：B34.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:法定解釋B:司法解釋C:學(xué)理解釋D:有權(quán)解釋答案：A、B35.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:自我實(shí)現(xiàn)B:理性思維C:經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察D:人格重組答案：A36.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:內(nèi)化B:服從C:認(rèn)同D:順從答案：A、B、C37.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面深化改革B:全面依法治國(guó)C:全面建設(shè)小康社會(huì)D:全面從嚴(yán)治黨答案：A、B、D38.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:社會(huì)發(fā)展規(guī)律B:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律C:教育規(guī)律D:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律答案：B、C、D39.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人B:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備C:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬D:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感答案：A、B、D40.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須具有教育教學(xué)能力D:必須是中國(guó)公民答案：A、B、C、D