專題06：基礎(chǔ)知識(shí)綜合（專題過(guò)關(guān)）-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（部編版）（解析版）

專題06基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．（2022春·河北邢臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。【甲】2022年6月5日10時(shí)44分，搭載神舟十四號(hào)飛船的運(yùn)載火箭（A.發(fā)射B．發(fā)動(dòng)）成功?！疽摇繌目臻g站上俯瞰地球，竟會(huì)看見令人窒息的壯麗景色。【丙】疫情期間，上學(xué)途中要全程規(guī)范（pèidài）_______好口罩，與他人保持距離，避免接觸公共物品?！径　可鐣?huì)各界與新聞單位要密切配合，更好地（A.發(fā)揚(yáng)B．發(fā)揮）輿論（jiāndū）______作用。(1)給甲乙兩段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①搭載()

②俯瞰()(2)根據(jù)丙丁兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（pèidài）________

②（jiāndū）_______(3)從甲丁兩段文字的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入甲丁兩段文字的空缺處?！炯住縚______

【丁】_______【答案】(1)

dāzài

fǔkàn(2)佩戴

監(jiān)督(3)A

B【詳解】（1）考查字音。搭載（dāzài）：多指車船等載客，配備、安裝之意。俯瞰（fǔkàn）：從高處往下看。（2）考查字形。pèidài——佩戴：把符號(hào)、徽章等掛在胸前、臂上、肩上或腰間。jiāndū——監(jiān)督：基本意思是即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)或某一特定環(huán)節(jié)﹑過(guò)程進(jìn)行監(jiān)視﹑督促和管理，使其結(jié)果能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。（3）考查詞語(yǔ)運(yùn)用?！炯住堪l(fā)射：射出（槍彈、炮彈、火箭、電波、人造衛(wèi)星等）。發(fā)動(dòng)：使行動(dòng)起來(lái)。根據(jù)前面的“火箭”可知，應(yīng)用“發(fā)射”。故選A?！径　堪l(fā)揚(yáng)：發(fā)展和提倡(優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等)。發(fā)揮：把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)后面的“作用”可知，應(yīng)用“發(fā)揮”。故選B。2．（2022春·河南南陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成各題。歷史的天空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。向古代典籍鉆探，①盡心血的聞一多、對(duì)國(guó)民黨御用文人深惡痛絕，以筆為劍的魯迅、為祖國(guó)核武器事業(yè)至死不②的鄧稼先、重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身③則的葉圣陶、進(jìn)入太空，在飛船上也不忘俯瞰祖國(guó)大地的楊利偉、被凜冽的寒風(fēng)吞噬軀體卻依然進(jìn)行科學(xué)觀察的南極探險(xiǎn)者……他們都帶給我們別樣的感動(dòng)，喚起我們對(duì)理想的追求。(1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．深惡痛絕（wù）俯瞰（hàn）凜冽（lǐn）B．深惡痛絕（è）俯瞰（kàn）凜冽（líng）C．深惡痛絕（wù）俯瞰（kàn）凜冽（lǐn）D．深惡痛絕（è）俯瞰（hàn）凜冽（líng）(2)在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．①瀝

②邂

③做B．①瀝

②懈

③作C．①歷

②懈

③做D．①歷

②邂

③作【答案】(1)C(2)B【詳解】（1）本題考查字音。深惡痛絕：shēnwùtòngjué，指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)。俯瞰：fǔkàn，指俯視，從高處往下看。凜冽：lǐnliè，極為寒冷。故選C。（2）本題考查字形。瀝盡心血：比喻付出了全部精力。注意“瀝”的部首。至死不懈：到死都不松懈，比喻對(duì)某件事（信念）有著執(zhí)著的追求，比喻對(duì)事業(yè)堅(jiān)持不懈。注意“懈”的部首。以身作則：用自己的行動(dòng)做出榜樣。注意“作”的正確書寫。故選B。3．（2022春·湖南湘西·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀語(yǔ)段，完成小題2022年央視春晚舞臺(tái)上，舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》以一股“青”流博得滿堂彩。該劇將傳世經(jīng)典畫作《千里江山圖》搬上舞臺(tái)，以青綠設(shè)色，描繪出祖國(guó)的錦繡山河。舞者身姿綽約，好似在不斷變化的重巒疊嶂中，踏水望月而來(lái)，讓“我見青山多嫵媚”有了生動(dòng)具體的意象，無(wú)聲地展現(xiàn)著中華山河之美、歷史之美、文化之美。通過(guò)《只此青綠》演繹出《千里江山圖》“獨(dú)步千載”的偶然與必然，使觀眾讀懂老文物與現(xiàn)代人之間的情感連接。(1)下列詞語(yǔ)是主謂短語(yǔ)的一項(xiàng)是（

）A．錦繡山河 B．身姿綽約 C．重巒疊嶂 D．獨(dú)步千載(2)上述語(yǔ)段畫線的句子中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出來(lái)并加以修改?！敬鸢浮?1)B(2)成分殘缺

刪掉“通過(guò)”或“使”【詳解】（1）本題考查語(yǔ)法知識(shí)。A.偏正短語(yǔ)；C.并列短語(yǔ)；D.后補(bǔ)短語(yǔ)；故選B。（2）本題考查病句的辨析及修改。畫線句成分殘缺，“通過(guò)……使……”缺主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“通過(guò)”或“使”。4．（2022春·廣東潮州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面材料，完成題目。九江，古稱江州。這里有著名的“周瑜點(diǎn)將臺(tái)”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫作“浸月亭”。為什么這座亭子叫浸月亭呢？據(jù)說(shuō)，唐代著名詩(shī)人白居易被貶為江州司馬時(shí)，經(jīng)常到這座亭子飲幾杯酒，賦幾首詩(shī)，與朋友見面。這期間，他寫了著名的《琵琶行》，詩(shī)中有“別時(shí)茫茫江浸月”一句，從此，人們就把這個(gè)亭子命名為浸月亭了。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹浸月亭的來(lái)歷。(2)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下列六個(gè)短語(yǔ)組合成一幅對(duì)聯(lián)，描寫浸月亭的意境美。竹梢

微響

忽明

知月上

覺風(fēng)來(lái)

柳隙【答案】(1)此亭建在“周瑜點(diǎn)將臺(tái)”故址，白居易被貶為江州司馬時(shí)，常在此飲酒、賦詩(shī)、會(huì)友，在這里寫成的《琵琶行》中有一句“別時(shí)茫茫江浸月”，故此亭被命名為“浸月亭”。(2)柳隙忽明知月上，竹梢微響覺風(fēng)來(lái)?！驹斀狻浚?）考查篩選并整合材料信息。篩選時(shí)要緊扣“‘浸月亭’來(lái)歷”，以文段后半部分的介紹文字為主。結(jié)合“這里有著名的‘周瑜點(diǎn)將臺(tái)’的故址，故址上建有一座亭子，名字叫作‘浸月亭’”可概括為：浸月亭建在“周瑜點(diǎn)將臺(tái)”故址；結(jié)合“據(jù)說(shuō)，唐代著名詩(shī)人白居易被貶為江州司馬時(shí)，經(jīng)常到這座亭子飲幾杯酒，賦幾首詩(shī)，與朋友見面”可概括為：白居易被貶為江州司馬時(shí)，常在此飲酒、賦詩(shī)、會(huì)友；結(jié)合“這期間，他寫了著名的《琵琶行》，詩(shī)中有‘別時(shí)茫茫江浸月’一句，從此，人們就把這個(gè)亭子命名為浸月亭了”可概括為：因白居易《琵琶行》中有一句“別時(shí)茫茫江浸月”，此亭故名“浸月亭”；據(jù)此總結(jié)作答即可。（2）考查擬寫對(duì)聯(lián)能力。對(duì)聯(lián)要求1、字?jǐn)?shù)相等,斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對(duì)，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。根據(jù)所給詞語(yǔ)，“竹梢”“柳隙”都是名詞，是對(duì)應(yīng)的；“竹梢”應(yīng)接“微響”，“柳隙”應(yīng)接“忽明”；“知月上”和“覺風(fēng)來(lái)”是主謂短語(yǔ)，相對(duì)應(yīng)；“竹梢微響覺風(fēng)來(lái)”，意思是竹梢微微動(dòng)了動(dòng)（發(fā)出細(xì)小的聲響）覺得風(fēng)來(lái)了?！傲逗雒髦律稀?，意思是柳樹縫里忽然明亮，知道月亮升上夜空。結(jié)合對(duì)聯(lián)平仄的要求，上聯(lián)末字為三聲或四聲，上聯(lián)末字為一聲或二聲。據(jù)此分析可知答案為：柳隙忽明知月上，竹梢微響覺風(fēng)來(lái)。5．（2022春·河南信陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字。按要求作答。本該是春風(fēng)十里的人間四月天，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，按下了蓼城前行的暫停鍵。一夜之間，封城禁足，全民皆兵，投入這場(chǎng)驚心動(dòng)pò（

）的戰(zhàn)斗中。疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦，一個(gè)又一個(gè)沖在前線的“逆行者”的身影為我們撐起一片碧海藍(lán)天。盡管他們的名字鮮為人知，但是他們是力挽狂lán（

）的平凡英雄，是當(dāng)之無(wú)愧的“最美逆行者”。在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，正是這些“逆行者”不ɡū（

）負(fù)黨和人民的重托，始終懷著熾熱的心，以身作zé（

），勇于擔(dān)當(dāng)，我們的疫情防控才取得階段性成果，我們才得以走出家門，共賞人間繁華。(1)給上面文段中加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．jìn

xián

xiǎn

chì B．jīn

xuán

xiǎn

chìC．jìn

xuán

xiān

zhì D．jīn

xián

xiǎn

zhì(2)根據(jù)拼音寫漢字，依次填入括號(hào)內(nèi)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．魂

瀾

莘

則 B．魄

瀾

辜

則C．魄

斕

辜

責(zé) D．魂

斕

莘

責(zé)【答案】(1)A(2)B【詳解】（1）考查字音的識(shí)記辨析。禁——jìn，禁足：禁止外出；

弦——xián，心弦：指被感動(dòng)而起共鳴的心境；鮮——xiǎn，鮮為人知：很少有人知道；熾——chì，熾熱：形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈；故選A。（2）考查字形的識(shí)記辨析。pò——魄，驚心動(dòng)魄：指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)；

lán——瀾，力挽狂瀾：比喻盡力挽回或挽救危急的局勢(shì)；

ɡū——辜，辜負(fù)：虧負(fù)；使別人或者自己對(duì)自己或者別人的希望落空；違背了別人的好意、希望；

zé——?jiǎng)t，以身作則：以自身的實(shí)際行動(dòng)給人做出榜樣；故選B。6．（2022春·河南鄭州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）在“天下國(guó)家”綜合活動(dòng)中，小語(yǔ)代表小組發(fā)言，請(qǐng)閱讀推敲下面語(yǔ)段，和他一起完成任務(wù)。家國(guó)情懷，與其說(shuō)是一種宏大的英雄氣概，不如說(shuō)是一種婦①rú皆知的、源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感。一代代有志之士③鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的浪潮中，用他們悲天憫人的情懷點(diǎn)綴著④亙古綿延的歷史長(zhǎng)河。億萬(wàn)次錘煉的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立，氣沖②xiāo漢。過(guò)去，中華民族就是英雄的民族，中華兒女（

）是用熱血譜寫了新時(shí)代的英雄篇章。現(xiàn)在，各行各業(yè)勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)，與時(shí)代同行，他們把這個(gè)世界變得五彩斑斕，他們也被時(shí)代映照得熠熠生輝。今天，我代表新時(shí)代青少年鄭重承諾：（

）祖國(guó)需要，我們一直（

）在。(1)根據(jù)上段文字中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。①rú______

②xiāo______(2)給上段文字中加點(diǎn)的字注音。③鍥而不舍()

④亙古()(3)給文段的括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（

）A．更……只要……都 B．更……即……也 C．更……倘若……就 D．更……要……就【答案】(1)孺

霄(2)qiè

gèn(3)A【詳解】（1）考查字形。婦孺皆知，fùrújiēzhī，婦女、小孩全都知道。指眾所周知。霄漢，xiāohàn，云霄和天河，指天空。（2）考查字音。鍥而不舍，qièérbùshě，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。亙古，gèngǔ，整個(gè)古代；終古。（3）考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第一空：分析語(yǔ)義可知，“用熱血譜寫了新時(shí)代的英雄篇章”與前句在語(yǔ)義上是遞進(jìn)的關(guān)系。應(yīng)用“更”。第二空：分析語(yǔ)義可知，“祖國(guó)需要”是“我們一直在”的條件，前者成立后者則也成立。故應(yīng)用：只要……就。故選A。7．（2022春·福建廈門·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求作答。梅花是中國(guó)文人喜愛的形象之一。這種喜愛到了宋代進(jìn)入①diān（

）峰時(shí)期。林和靖以一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”寫出了梅花在②鮮（

）為人知中默默開放、不求賞識(shí)的【甲】孤清；陸游的《卜算子·詠梅》抒寫出梅花不墮凡俗的【乙】；而蘇軾的“詩(shī)老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝”一句，則將高標(biāo)俊逸的“梅格”與作者曠達(dá)超脫的人格融為一體……可以說(shuō)，梅花不僅是冬日的精神之花，然而代表中國(guó)文人的理想人格?！颈?。(1)根據(jù)拼音選擇正確的漢字，根據(jù)加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）①____（A．顛

B．巔）

②_____（A．xiǎn

B．xiān）(2)結(jié)合語(yǔ)境，為【甲】【乙】?jī)商庍x擇正確選項(xiàng)。（只填序號(hào)）【甲】____（A．隱匿B．隱逸）

【乙】____（A．堅(jiān)不可摧B．堅(jiān)貞自守）(3)文中劃?rùn)M線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。(4)下列三個(gè)句子填入文中【丙】處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①還廣泛地存在于我國(guó)的繪畫、音樂等藝術(shù)形式之中②梅花的形象不僅存在于詩(shī)歌中③這形成了中華民族特有的一種文化現(xiàn)象A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②①【答案】(1)B

A(2)B

B(3)示例一：梅花不僅是冬日的精神之花，也代表中國(guó)文人的理想人格。(4)C【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音。（1）巔峰：頂峰：事物發(fā)展的最高峰。巔，讀作diān。故選B。（2）鮮為人知：讀音xiǎnwéirénzhī，很少有人知道。故選A。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。隱匿：隱藏，躲起來(lái)。隱逸：避世隱居?！炯住刻帲鶕?jù)“梅花在鮮為人知中默默開放、不求賞識(shí)的【甲】孤清”語(yǔ)境，可知此處應(yīng)表現(xiàn)梅花的性格，應(yīng)使用“隱逸”。故選B。堅(jiān)不可摧：非常堅(jiān)固，摧毀不了。堅(jiān)貞自守：堅(jiān)貞的意思是不改變節(jié)操；自守的意思是指自堅(jiān)其操守、自堅(jiān)其操守?！疽摇刻帲鶕?jù)“梅花不墮凡俗的【乙】”語(yǔ)境，可知此處也是表現(xiàn)梅花的性格，應(yīng)使用“堅(jiān)貞自守”。故選B。（3）本題考查語(yǔ)病辨識(shí)與修改。劃?rùn)M線句“梅花不僅是冬日的精神之花，然而代表中國(guó)文人的理想人格”語(yǔ)病是關(guān)聯(lián)詞與搭配不當(dāng)，應(yīng)把“然而”改為“也”。（4）本題考查排序。根據(jù)上文“可以說(shuō)，梅花不僅是冬日的精神之花，然而代表中國(guó)文人的理想人格”可知，是對(duì)全文的總結(jié)，前一句是從梅花角度來(lái)談，下一句應(yīng)從“梅花的形象”角度談，可見②應(yīng)排首位；①句的“還”與②句的“不僅”是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，銜接緊密，應(yīng)排第二位；③句的“這”復(fù)指“不僅……還……”的內(nèi)容，有總括作用，應(yīng)排第三位；因此排序?yàn)棰冖佗?。故選C。8．（2022春·河南洛陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）學(xué)校開展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下任務(wù)。(1)樂讀讀書實(shí)在是一種享受。捧著一本書，坐在一隅，有時(shí)真把自己融入書中。無(wú)論是面對(duì)莎士比亞還是托爾斯泰，我都不會(huì)感到自己的渺小，而是與他們平等地交流思想。透過(guò)書籍的窗口，我看到了《說(shuō)和做》中聞一多視死如歸的英雄形象，感受到了《土地的誓言》中端木蕻良對(duì)故土的深深眷戀。讓我們與書為伴，在作家細(xì)膩的筆觸中，汲取養(yǎng)料，洗滌心靈，濡養(yǎng)精神……下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中畫線句運(yùn)用了排比的修辭手法，富有氣勢(shì)，節(jié)奏感強(qiáng)。B．“無(wú)論是面對(duì)莎士比亞還是托爾斯泰，我都不會(huì)感到自己的渺小。”一句的關(guān)聯(lián)詞使用正確。C．“把”、“的”、“與”這三個(gè)詞分別是介詞、助詞、連詞。D．“汲取養(yǎng)料”“英雄形象”兩個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型分別是：動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。(2)慎改①讀書要養(yǎng)成勤查工具書。②工具書是專為讀者查考字音、字義、詞義、詞句出處和各種事實(shí)而編纂的書。③它在我們學(xué)習(xí)、工作中是不可缺少的。找出文段中有語(yǔ)病的句子（只填序號(hào)），并寫出修改意見。(3)妙寫語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以在課堂上，也可以在課外生活中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有所收獲。下列是一網(wǎng)友為“雜交水稻之父”袁隆平先生所寫的對(duì)聯(lián)，但順序已被打亂，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，將它們重新組合成一副完整的對(duì)聯(lián)，并抄寫到相應(yīng)的橫線上。四海

種子

香入夢(mèng)

稻花

重如山

一枚上聯(lián)：_______________

下聯(lián)：_______________【答案】(1)A(2)①在“工具書”后添加“的習(xí)慣”。(3)四海稻花香人夢(mèng)

一枚種子重如山【詳解】（1）本題考查基礎(chǔ)常識(shí)。A.“文中畫線句運(yùn)用了排比的修辭手法，富有氣勢(shì)，節(jié)奏感強(qiáng)”錯(cuò)誤，文中畫線句只有兩個(gè)分句，排比需要三個(gè)句子句式相似，“排比修辭”判斷錯(cuò)誤；故選A。（2）本題考查病句。①句成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)該在“工具書”后面添加“的習(xí)慣”。（3）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)一直，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。“香入夢(mèng)”和“重如山”相對(duì)；“四海”和“一枚”相對(duì)，都有數(shù)詞；“種子”和“稻花”相對(duì)；“稻花”有香氣，“一枚”不能修飾“稻花”，可以修飾“種子”，所以“四?！薄暗净ā薄跋闳雺?mèng)”組成句子：四海稻花香入夢(mèng)；“一枚”“種子”“重如山”可以組成句子：一枚種子重如山?！皦?mèng)”是四聲，是仄聲，“山”是一聲，是平聲，根據(jù)“仄起平收”原則，上聯(lián)是“四海稻花香人夢(mèng)”，下聯(lián)是“一枚種子重如山”。9．（2022春·湖北襄陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文段，按要求完成下面小題。家國(guó)天下，是一個(gè)永恒的話題。歷史的星空，群星璀璨（

）：有為祖國(guó)兩彈事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”卻xiǎn（

）為人知的鄧稼先；有為我們衰微的民族尋找一劑文化藥方而精雕細(xì)琢、鉆研古代典籍的聞一多；還有面對(duì)豐ráo（

）的土地發(fā)出“我必定為她戰(zhàn)斗到底，為了她，我愿付出一切”的誓言的端木蕻良……今天，我們依然可以真切感受到無(wú)數(shù)志士仁人亙（

）古不變的愛國(guó)情懷，并為之沉醉為之感動(dòng)。在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是我們中華民族得以生存、凝聚和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。xiǎn()為人知

豐ráo()(2)給加點(diǎn)的字注音。璀璨()

亙古不變()(3)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．死而后已 B．衰微 C．精雕細(xì)琢 D．凝聚【答案】(1)鮮

饒(2)càn

gèn(3)C【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。鮮為人知：xiǎnwéirénzhī，很少有人知道。豐饒：fēnɡráo，豐裕富饒；豐足充實(shí)。（2）本題考查字音。璀璨：cuǐcàn，意思是形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。也用于人或事物。亙古不變：gèngǔbúbiàn，意思是從古到今，沒有變化。（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.死而后已：死了以后才罷手。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終生。符合語(yǔ)境，使用正確；B.衰微：指(國(guó)家、民族等)衰弱，不興旺，十分微弱。符合語(yǔ)境，使用正確；C.精雕細(xì)琢：比喻做事情精益求精。比如學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等好了還求更好。句中形容“一劑文化藥方”，使用不當(dāng)；D.凝聚：物質(zhì)由氣體變?yōu)橐后w的過(guò)程；聚集。符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。10．（2022春·河北保定·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。終于入秋了，我盼望多時(shí)的秋雨才遲遲登場(chǎng)。晶熒的雨滴像成群結(jié)隊(duì)的孩子一般輕盈地跳落在地上，它們不慌不忙，即使姍姍來(lái)遲，也依舊有一種疏懶的氣質(zhì)。在無(wú)邊的曠野上，鳥雀在秋雨中上下嬉戲著，它們充滿活力的身影點(diǎn)綴著這片曠野。而我，攸閑地漫步雨中，看雨滴落在水里，迸濺起粒粒珍珠。在一片朦朧中，憶一段往事，多么富有情趣啊。(1)這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。①_______________應(yīng)改為_______________②_______________應(yīng)改為_______________(2)給這段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①點(diǎn)綴()

②朦朧()【答案】(1)熒

瑩

攸

悠(2)diǎnzhuì

②ménglóng【詳解】（1）本題考查字形。晶熒——晶瑩；其意思是：形容光亮而透明，多數(shù)是指露珠等球型物體。攸閑——悠閑；其意思是：悠然自在、閑適自得。（2）本題考查字音。點(diǎn)綴：diǎnzhuì，指襯托、裝飾。朦朧：ménglóng，指物體的樣子模糊，看不清楚。11．（2022春·黑龍江雙鴨山·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求答題?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂?！蹦晟俚奈覀儯迳锨啻褐?，翱游在知識(shí)的海洋，汲取知識(shí)的仙露瓊漿；年少的我們，跋涉于求索知識(shí)的征途，縱有千均重負(fù)，也要用青春之力執(zhí)著扛起；年少的我們，以青春之名，繪青春藍(lán)圖。唯有接續(xù)奮斗，才能不辜負(fù)青春。(1)請(qǐng)將文段中畫橫線的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。(2)給文段中加點(diǎn)的字注音。仙露瓊漿________

辜負(fù)________(3)找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。________改為________

_________改為________【答案】(1)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。(2)qiónɡ

ɡū(3)翱

遨

均

鈞【詳解】（1）本題考查漢字的書寫。書寫時(shí)注意漢字的端正，筆畫順序的正確，做好書寫的規(guī)范，不連筆，不錯(cuò)寫、漏寫。注意“恰、學(xué)、風(fēng)、茂”等字的正確寫法。（2）本題考查漢字的注音。仙露瓊漿，讀音為xiānlùqióngjiāng，比喻酒非常鮮美；后指極少、不多見的美酒。辜負(fù)，讀音為gūfù。意思是虧負(fù)；使別人或者自己對(duì)自己或者別人的希望落空；違背了別人的好意、希望。（3）本題考查漢字的字形。翱游——遨，遨游的意思是遠(yuǎn)游、漫游，與“走”相關(guān)，故為“辶”；千均重負(fù)——鈞，這個(gè)詞的意思比喻很沉重的負(fù)擔(dān)；也比喻非常重大的責(zé)任。鈞：古代的重量單位，合三十斤。12．（2022春·河北邢臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。[甲]寒風(fēng)（lǐnliè）的夜晚，帳篷里那時(shí)而__________（迸濺、迸射）火花的爐火，讓他感覺到了一絲溫暖。[乙]對(duì)于擱淺鯨魚的救助，人類能做的工作非常有限，在此之前，國(guó)內(nèi)沒有查到（zhěngjiù）抹香鯨成功的案例。[丙]在北京冬奧會(huì)開幕式二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)的畫面中，河北省張家口市著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目“打樹花”火花璀璨，__________（雄壯、壯美）的畫面讓人印象深刻。[丁]小說(shuō)《人世間》在平凡歲月的熾熱真情里書寫了一部當(dāng)代中國(guó)百姓的生活史詩(shī)。(1)根據(jù)上面[甲][乙]兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（lǐnliè）__________

②（zhěngjiù）__________(2)給上面[丙][丁]兩段文字中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。①璀璨()

②熾熱()(3)在[甲][丙]兩段文字中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入[甲][丙]兩段文字的空缺處。【答案】(1)凜冽

拯救(2)cuǐcàn

chìrè(3)迸濺壯美【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。凜冽：拼音是lǐnliè，刺骨的寒冷。注意“冽”與“?！钡膮^(qū)別。拯救：拼音是zhěngjiù，指援助使其脫離危難，危險(xiǎn)。注意“拯”與“掙”的區(qū)別。（2）本題考查給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。璀璨：讀音是cuǐcàn，形容光彩奪目，非常絢麗。熾熱：讀音是chìrè，意思是極熱，溫度極高，(情緒等)熱烈；燒熱。（3）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。[甲]：“迸濺”向四處濺出或噴射。“迸射”一般指由內(nèi)而外地強(qiáng)烈放射出，四處噴濺。與語(yǔ)境中的“爐火”相應(yīng)。故選“迸濺”。[丙]“雄壯”（聲勢(shì)、氣魄）強(qiáng)大?！皦衙馈毙蹓衙利悺８鶕?jù)語(yǔ)境中的“畫面讓人印象深刻”分析，“壯美”符合意境。13．（2022春·吉林通化·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀語(yǔ)段，按照要求完成題目。十五年中，這古園的形體被肆意不能理解它的人雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的。②譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷（

）都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；臂如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。（選自史鐵生《我與地壇》）(1)選段中“坎坷”的“坷”讀音為________。(2)下列選項(xiàng)中使用了與選段畫橫線的句子相同的修辭方法的一項(xiàng)是（

）A．岸邊的湖燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。B．一片片的大豆在笑聲中搖動(dòng)著豆莢；高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉，仿佛在歡快地歌唱。C．永恒的畫面定格在年華的滄海，短暫的經(jīng)歷停駐在記憶的桑田。D．天邊的云，是人類追求飛翔的寄托；天邊的云，是人類放飛夢(mèng)想的紐帶。(3)請(qǐng)修改選段中畫波浪線的病句，將修改后的句子寫在下面。改為：________________________________________________________________________(4)選段的方格中填寫最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)是（

）A．問(wèn)號(hào) B．逗號(hào) C．分號(hào) D．句號(hào)(5)請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容為下面的上聯(lián)對(duì)一副下聯(lián)。上聯(lián)：雨燕高歌，叫喊天地蒼涼下聯(lián)：________________________________________________________________________【答案】(1)kě(2)B(3)唐（唐代、唐朝）這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢(4)C(5)示例：①暴雨驟臨，激起草木氣息②落葉飄搖，播散微苦味道（結(jié)合文章，符合對(duì)聯(lián)要求即可）【詳解】（1）本題考查注音?？部溃鹤x音kǎnkě，道路凹凸不平的樣子。比喻波折多，不得志。（2）本題考查修辭手法。A.“岸邊的湖燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)”句中，把“湖燈”比作“銀蛇”，運(yùn)用的是比喻；B.“一片片的大豆在笑聲中搖動(dòng)著豆莢；高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉，仿佛在歡快地歌唱”把“大豆”人格化，運(yùn)用的是擬人；C.“永恒的畫面定格在年華的滄海，短暫的經(jīng)歷停駐在記憶的桑田”句中，把“年華”“記憶”比作“滄?！薄吧Ｌ铩?，運(yùn)用的是比喻；D.“天邊的云，是人類追求飛翔的寄托；天邊的云，是人類放飛夢(mèng)想的紐帶”句中，把“云”比作“紐帶”，運(yùn)用的是比喻；故選B。（3）本題考查語(yǔ)病辨識(shí)與修改。選文中畫波浪線句“這古園的形體被肆意不能理解它的人雕琢”語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“肆意”放在“雕琢”之前。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。根據(jù)方格前一句“譬如……然后又都到哪兒去了”和后一句“譬如那些蒼黑的古柏……”是并列關(guān)系，且前后兩個(gè)分句內(nèi)部都有逗號(hào)，可知，此處應(yīng)該使用分號(hào)；故選C。（5）本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)“雨燕高歌”是主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)合選文“暴雨驟臨園中”，可提煉為“暴雨驟臨”與之對(duì)應(yīng)；結(jié)合選文“落葉或飄搖歌舞或坦然安臥”，可提煉為“落葉飄搖”與之對(duì)應(yīng)；根據(jù)上聯(lián)“叫喊天地蒼涼”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合選文“激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味”，可提煉為“激起草木氣息”與之對(duì)應(yīng)；結(jié)合選文“滿園中播散著熨帖而微苦的味道”，可提煉為“播散微苦味道”與之對(duì)應(yīng)；因此，可擬寫為：暴雨驟臨，激起草木氣息；或落葉飄搖，播散微苦味道。14．（2022春·陜西渭南·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①無(wú)論是有價(jià)勞動(dòng)還是無(wú)價(jià)勞動(dòng)，都是可貴的和值得珍惜的。②勞動(dòng)_______________有關(guān)人的健康和智慧，_______________有關(guān)人的快樂和美好。③勞動(dòng)使我們的生活豐富多彩，勞動(dòng)造就了我們?nèi)祟?。④人的偉大其?shí)就在于能勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、和愛勞動(dòng)。⑤沒有勞動(dòng)的人生是毫無(wú)意義的，能體現(xiàn)勞動(dòng)的生活是充滿幸福的。(1)請(qǐng)?jiān)诘冖诰涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2)第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。_______________________________________________(3)按短語(yǔ)類型劃分，第⑤句中加點(diǎn)短語(yǔ)“充滿幸福”屬于_______________短語(yǔ)。【答案】(1)示例：不僅……還……(2)示例：將“會(huì)勞動(dòng)”后的頓號(hào)刪去。（或：將句中的“和”字刪去。）(3)動(dòng)賓【詳解】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。②句中“有關(guān)人的健康和智慧”“有關(guān)人的快樂和美好”是承接、遞進(jìn)的關(guān)系，因此關(guān)聯(lián)詞可填寫“不僅……還……”。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。④句“人的偉大其實(shí)就在于能勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、和愛勞動(dòng)”“會(huì)勞動(dòng)”后的“、”與“和愛勞動(dòng)”中的“和”重復(fù)。因此，應(yīng)把“會(huì)勞動(dòng)”后的“、”刪去。（或：將句中的“和”字刪去。）（3）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型。“充滿幸?！钡慕Y(jié)構(gòu)為“動(dòng)詞+名詞”，“充滿”和“幸?！笔侵渑c被支配的關(guān)系，由此可判斷為“動(dòng)賓短語(yǔ)”。15．（2022春·吉林四平·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀語(yǔ)段回答問(wèn)題。我喜歡聆聽前輩藝術(shù)家的講述，那①是他們的生命篇章，①是他們的精神圖譜。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，16歲的秦怡為奔赴抗戰(zhàn)前線而離開家庭，zhǎn______________轉(zhuǎn)來(lái)到重慶。她常和我講起那段歲月，講述《大地回春》《戰(zhàn)斗的女性》《茶花女》等話劇的演出細(xì)節(jié)。她說(shuō)，有一次在后臺(tái)卸妝，聽到國(guó)民黨反動(dòng)派特務(wù)第二天準(zhǔn)備去砸②新華日?qǐng)?bào)②的消息，她馬上跑去報(bào)信。她還講到當(dāng)年與地下黨一起策反敵軍飛行中隊(duì)的經(jīng)歷。她甲地說(shuō)著，但作為聽者，可以感受到其中的乙。她講述的革命經(jīng)歷，由于當(dāng)年屬于單線聯(lián)系，不少當(dāng)事者先后離世，后來(lái)我們走南闖北，想盡辦法找到歷史實(shí)證，證明她曾經(jīng)的革命貢獻(xiàn)。這段歲月是秦怡走向思想成熟和藝術(shù)成熟的人生樞紐，所以她刻骨銘心。(1)根據(jù)拼音填漢字，給加點(diǎn)字注音。zhǎn()轉(zhuǎn)

樞紐()(2)①處橫線上應(yīng)填的一組表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是________________、________________。(3)②句中橫線上應(yīng)填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是哪一項(xiàng)（）A．“

” B．《

》(4)甲、乙兩處應(yīng)填的成語(yǔ)選項(xiàng)分別是________________、________________。A不疾不徐

B波瀾不驚

C驚濤駭浪

D波濤洶涌(5)“刻骨銘心”這個(gè)成語(yǔ)所用修辭手法是________________。【答案】(1)輾

shū(2)不但

而且/既

更(3)B(4)B

D(5)夸張【詳解】（1）本題考查字形字音。輾轉(zhuǎn)（zhǎnzhuǎn）：反復(fù)不定，翻來(lái)覆去的樣子。樞紐（shūniǔ）：重要的部分，事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)；也指重要的地點(diǎn)或事物關(guān)鍵之處。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！笆撬麄兊纳隆迸c“是他們的精神圖譜”為遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了“前輩藝術(shù)家的講述”的意義（內(nèi)涵），可使用關(guān)聯(lián)詞組“不但……而且……”或“既……更……”或“不光……還……”等。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！缎氯A日?qǐng)?bào)》屬于報(bào)刊，應(yīng)使用書名號(hào)；故選B。（4）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．不疾不徐：不急不慢，指處事能掌握適度的節(jié)律，不太快或不太慢。B．波瀾不驚：微風(fēng)吹過(guò)，水面上風(fēng)平浪靜，比喻局面平靜、形勢(shì)平穩(wěn)，沒有什么變化或曲折。C．驚濤駭浪：比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。D．波濤洶涌：形容波浪又大又急。甲處：在此形容在講與地下黨一起策反敵軍飛行中隊(duì)經(jīng)歷時(shí)的平靜，應(yīng)使用“波瀾不驚”；乙處：在此形容在聽他人講與地下黨一起策反敵軍飛行中隊(duì)經(jīng)歷時(shí)，自己內(nèi)心波動(dòng)很大，與“波瀾不驚”形成對(duì)比，應(yīng)使用“波濤洶涌”；故分別填入BD。（5）本題考查修辭手法?！翱坦倾懶摹便懣淘谛撵`深處；形容記憶深刻，難以忘卻。在此形容曾經(jīng)的事及對(duì)自己的影響?yīng)q如刻在骨頭上，夸大記憶之深，運(yùn)用了夸張的手法。16．（2022春·陜西寶雞·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①“滄海橫流，方顯出英雄本色?！雹谛聲r(shí)代是青年人實(shí)現(xiàn)價(jià)值、超越自我的時(shí)代；新時(shí)代是青年人建功立業(yè)、開創(chuàng)未來(lái)的時(shí)代。③廣大青年朋友要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)定理想、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、增長(zhǎng)才干，以自強(qiáng)不息的精神、朝氣蓬勃的姿態(tài)，奮力撰寫中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章。(1)第①句中的“滄海橫流”屬于__________短語(yǔ)（短語(yǔ)類型）。(2)第②句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。_______________________________________________________________(3)第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。________________________________________________________【答案】(1)主謂(2)將分號(hào)改為逗號(hào)(3)譜寫【詳解】（1）本題考查短語(yǔ)類型。滄海橫流，“滄海”為名詞，“橫流”為動(dòng)詞，名詞+動(dòng)詞構(gòu)成主謂短語(yǔ)。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第②段“新時(shí)代是青年人實(shí)現(xiàn)價(jià)值、超越自我的時(shí)代；新時(shí)代是青年人建功立業(yè)、開創(chuàng)未來(lái)的時(shí)代”，這是個(gè)復(fù)句，“新時(shí)代”是主語(yǔ)，“青年人實(shí)現(xiàn)價(jià)值、超越自我的”做“時(shí)代”的定語(yǔ)，中心語(yǔ)為“時(shí)代”，分號(hào)一半用于兩個(gè)用了逗號(hào)的分句見，本段中前后都是頓號(hào)，所以用逗號(hào)即可，不能用分號(hào)。（3）本題考查病句解析。第③句中，“奮力撰寫中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章”，“撰寫”和“樂章”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“撰寫”改為“譜寫”。17．（2022春·遼寧阜新·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。中華大地從古至今從不缺少民族英雄，國(guó)之楷模。戰(zhàn)斗英雄魯迅以筆為戎，愛憎分明，怒斥敵人，深惡（

）痛絕，詮釋堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神；無(wú)名英雄鄧稼先殷（

）紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡粹，死而后已，他是中華民族不倒的脊（

）梁；航天英雄楊利偉乘“神五”，處蒼窮，俯瞰（

）祖國(guó)大地，“太空第一人”的壯舉家喻戶曉。(1)結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)字注音。(2)上面語(yǔ)段中有兩個(gè)詞語(yǔ)書寫有誤，請(qǐng)找出并改正。___________應(yīng)改為___________

___________應(yīng)改為___________(3)“家喻戶曉”一詞中的“喻”字在語(yǔ)段中的意思是______________________?！敬鸢浮?1)wù

yān

jǐ

kàn(2)鞠躬盡粹

鞠躬盡瘁

蒼窮

蒼穹(3)明白【詳解】（1）考查字音。深惡痛絕，shēnwùtòngjué，極端地厭惡、痛恨。殷紅，yānhóng，鮮紅色帶著黑。脊梁，jǐliáng，脊柱。因居于全身骨骼的主干，猶如房屋的梁柱一般，故名。俯瞰，fǔkàn，從高處向下看。（2）考查字形。鞠躬盡粹——鞠躬盡瘁，意為：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。蒼窮——蒼穹，意為：天空。（3）考查字義。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。喻，明白。18．（2022春·甘肅蘭州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）下面是活動(dòng)的一段演講詞，根據(jù)語(yǔ)境，完成問(wèn)題。不積跬步，無(wú)以至千里。奮斗不只是的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中彰顯的精神。放眼神州大地，無(wú)數(shù)新時(shí)代的青年們，正在一步一個(gè)腳印的奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。平均年齡只有30多歲的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)、北斗團(tuán)隊(duì)，他們潛心研究，不斷攀登，創(chuàng)新高峰；張玉滾，21歲時(shí)便和教育結(jié)下了不解之緣，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生；年輕的創(chuàng)業(yè)者、平凡的勞動(dòng)者，風(fēng)里來(lái)雨里去，為心中的夢(mèng)想辛勤打拼……一個(gè)個(gè)青春奮斗的故事，說(shuō)明了一個(gè)的道理：只有腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏，才能留下無(wú)悔的青春印記，寫下無(wú)愧于時(shí)代的青春篇章。(1)下面詞語(yǔ)依序填在文段中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（

）A．響亮

踏實(shí)

樸實(shí)B．響亮

扎實(shí)

樸實(shí)C．嘹亮

扎實(shí)

樸實(shí)D．響亮

扎實(shí)

樸素(2)下列對(duì)文段的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．演講詞列舉了大量的事例，意在告訴我們：要用奮斗來(lái)書寫自己無(wú)悔的青春。B．“只有腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏，才能留下無(wú)悔的青春印記”一句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確。C．畫波浪線的短語(yǔ)“潛心研究”“辛勤打拼”“頑強(qiáng)拼搏”結(jié)構(gòu)不一致。D．文中加點(diǎn)的三個(gè)詞“精神”“培養(yǎng)”“平凡”的詞性分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。(3)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)，分析開頭第一句在文中的作用。不積跬步，無(wú)以至千里?！敬鸢浮?1)B(2)C(3)引出后文“奮斗要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的論點(diǎn)，更具有說(shuō)服力?！驹斀狻浚?）考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：響亮：聲音宏大。嘹亮：形容聲音清脆洪亮。根據(jù)后面的“口號(hào)”可知，應(yīng)用：響亮。第二空：踏實(shí)：（態(tài)度）認(rèn)真，不浮躁。扎實(shí)：踏實(shí)；實(shí)在。根據(jù)前面的“一步一個(gè)腳印”可知，應(yīng)用：扎實(shí)。第三空：樸實(shí)：實(shí)實(shí)在在，不虛浮。樸素：顏色、式樣等不濃艷，不華麗。根據(jù)后面的“道理”可知，應(yīng)用：樸實(shí)。故選B。（2）考查語(yǔ)法知識(shí)。C．這三個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)相同；故選C。（3）考查句段分析?！安环e跬步，無(wú)以至千里”是一句名言，引出了后句觀點(diǎn)：奮斗要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。并作為道理論據(jù)證明了這一觀點(diǎn)。引用名言，增強(qiáng)了說(shuō)服力。引用名言，還可激發(fā)讀者的閱讀興趣。19．（2022春·陜西商洛·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①所謂詩(shī)歌精神，我們可以用這樣一句話來(lái)概括：藝術(shù)點(diǎn)燃生命，情感溫馨人心。②一個(gè)愛好詩(shī)歌的人，他的靈魂和精神都應(yīng)是高尚的、純粹的。③因此詩(shī)歌的有用與無(wú)用，并不是以人們獲得物質(zhì)的多少作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的。④詩(shī)歌如永不磨滅的陽(yáng)光，______能溫暖人心，______能照亮他人。⑤只有這樣的詩(shī)歌，才能讓大眾獲得精神上的相通和情感上的共鳴，也只有這樣的詩(shī)歌，才能充分彰顯你的文化素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。(1)第①句話有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。_________________________________________________________________(2)請(qǐng)?jiān)诘冖芫涞臋M線處填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3)第⑤句中加點(diǎn)的短語(yǔ)“充分彰顯”按照短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型劃分屬于____________?！敬鸢浮?1)示例：把“溫馨”改為“溫暖”。(2)示例：既……又……(3)偏正短語(yǔ)【詳解】（1）本題考查病句修改。第①句話“所謂詩(shī)歌精神，我們可以用這樣一句話來(lái)概括：藝術(shù)點(diǎn)燃生命，情感溫馨人心”中，“溫馨”和“人心”搭配不當(dāng)，可以把“溫馨”改為“溫暖”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。根據(jù)文段“詩(shī)歌如永不磨滅的陽(yáng)光，______能溫暖人心，______能照亮他人”可知，所表達(dá)之意應(yīng)是詩(shī)歌能夠溫暖人心；詩(shī)歌能夠照亮他人?！澳軠嘏诵摹薄澳苷樟了恕苯M成并列關(guān)系的復(fù)句，所以可以選用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：既……又……。（3）本題考查短語(yǔ)類型的理解?！俺浞终蔑@”中，修飾語(yǔ)“充分”修飾中心語(yǔ)“彰顯”，屬于偏正短語(yǔ)。20．（2022春·安徽安慶·七年級(jí)校聯(lián)考期末）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒作。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰(shuí)支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂。廠子里靠常總住著二十來(lái)個(gè)車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來(lái)，大家以為他是向劉四爺獻(xiàn)yīn勤，狗事巴結(jié)人；過(guò)了幾天，他們看出來(lái)他一點(diǎn)沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠(chéng)自然，也就無(wú)話可說(shuō)了。劉老頭子沒有夸獎(jiǎng)過(guò)他一句，沒有格外多看過(guò)他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。擦()車

討俏()

yīn()勤(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“干得高高興興”相同的一項(xiàng)是（

）A．噴出火焰 B．升起來(lái)了 C．全力支持 D．熱烈而粗獷(3)把文中畫線句子變?yōu)榉磫?wèn)句。(4)以上文段節(jié)選自名著《駱駝祥子》，作者是_______（人名）。從文段中可以看出，祥子是一個(gè)上進(jìn)、_______、_______的人。他最大的夢(mèng)想是_______?！敬鸢浮?1)cā

qiào

殷(2)B(3)難道老頭子心里沒有數(shù)兒?jiǎn)幔?4)老舍

勤勞

真誠(chéng)自然（或“不賣好討俏”）

擁有一輛自己的洋車（后三空意思對(duì)即可）【詳解】（1）本題考查字音字形。擦車，cāchē，將車擦拭干凈。討俏，tǎoqiào，意思是言談舉止故意使人覺得俏皮。殷勤，yīnqí