2024學(xué)年小學(xué)關(guān)注孩子安全促進(jìn)全民和諧班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)關(guān)注孩子安全促進(jìn)全民和諧班會教學(xué)設(shè)計一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學(xué)年小學(xué)關(guān)注孩子安全促進(jìn)全民和諧班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)六年級（1）班

3.授課時間：2024年5月20日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點難點及解決辦法

1.重點：識別和理解生活中的安全隱患；掌握安全自護(hù)的基本技能。

2.難點：在實際情境中運用安全知識和技能；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和社會責(zé)任感。

3.解決辦法：通過視頻案例、角色扮演等活動，幫助學(xué)生理解和識別安全隱患；通過小組討論和實踐活動，提高學(xué)生應(yīng)用安全知識和技能的能力；通過案例分析和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、安全知識宣傳冊。

2.課程平臺：班級微信群、安全教育平臺。

3.信息化資源：安全教育視頻、在線安全知識測試。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論互動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道安全是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解安全的實際應(yīng)用或作用。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-安全知識宣傳冊：提供關(guān)于不同場景下的安全知識和預(yù)防措施。

-安全教育視頻：涵蓋交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個方面的內(nèi)容。

-在線安全知識測試：通過在線平臺進(jìn)行安全知識的測試和復(fù)習(xí)。

-安全主題活動：如安全知識競賽、模擬火災(zāi)逃生演練等。

-安全相關(guān)的新聞報道和案例分析：通過真實案例，讓學(xué)生了解安全事件的發(fā)生和處理過程。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家人分享所學(xué)的安全知識，并進(jìn)行家庭安全演練。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐陌踩逃?，如消防站、急救中心等，以增強實踐經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全相關(guān)的社會熱點問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)安全志愿者活動，如交通安全勸導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)等，將安全知識應(yīng)用于實際生活中。

-定期組織安全知識講座，邀請專業(yè)人士進(jìn)行講解和互動，拓寬學(xué)生的安全知識視野。

-鼓勵學(xué)生參加安全知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)安全知識的興趣和積極性。

-利用課余時間，組織學(xué)生進(jìn)行安全主題的創(chuàng)意活動，如制作安全宣傳海報、編寫安全故事等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外安全領(lǐng)域的最新研究動態(tài)和科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生與國內(nèi)外安全領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流，如參加線上研討會、撰寫郵件咨詢等，拓寬學(xué)生的國際視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全主題的社會調(diào)查，了解不同人群對安全問題的看法和需求，提高學(xué)生的社會參與意識。

-鼓勵學(xué)生參與安全相關(guān)的志愿服務(wù)，如為老年人提供安全指導(dǎo)、為殘疾人提供安全援助等，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人和社會責(zé)任感。七、重點題型整理

1.題型一：判斷題

-例題：小明在過馬路時，看到紅燈亮了，但他還是急匆匆地跑了過去。請問他的做法對嗎？

-答案：不對。過馬路時應(yīng)該遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。

2.題型二：填空題

-例題：在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該首先（），然后迅速（）。

-答案：報警，逃生。

3.題型三：簡答題

-例題：請簡述在遇到陌生人搭訕時，應(yīng)該如何保護(hù)自己。

-答案：遇到陌生人搭訕時，要保持警惕，不要輕易透露個人信息，如對方提出不合理的要求，應(yīng)立即拒絕并尋求幫助。

4.題型四：論述題

-例題：請論述在網(wǎng)絡(luò)使用中，如何保護(hù)自己的個人信息安全。

-答案：在網(wǎng)絡(luò)使用中，應(yīng)設(shè)置復(fù)雜密碼，不輕易透露個人信息，不點擊不明鏈接，定期更改密碼，使用安全軟件保護(hù)個人信息安全。

5.題型五：案例分析題

-例題：小明在放學(xué)回家的路上，遇到一位陌生阿姨說認(rèn)識他媽媽，要帶他去媽媽那里。請問小明應(yīng)該怎么做？

-答案：小明應(yīng)該保持警惕，不要輕易相信陌生人，可以先詢問陌生人的名字和媽媽的名字，確認(rèn)無誤后再決定是否跟隨。如果不確定，可以尋求周圍人的幫助或報警。八、教學(xué)評價

1.課堂評價：

-通過提問：在課堂中，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對安全知識的理解和掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識的問題，并根據(jù)學(xué)生的回答判斷其掌握程度。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)來評價其對安全知識的掌握情況。例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學(xué)生在不同情境下的反應(yīng)和處理方式，以了解其對安全知識的理解和應(yīng)用能力。

-測試：教師可以通過測試的方式來評價學(xué)生對安全知識的掌握情況。例如，在課堂結(jié)束時，教師可以設(shè)置一些關(guān)于安全知識的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并根據(jù)學(xué)生的答題情況對其進(jìn)行評價。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，仔細(xì)閱讀學(xué)生的短文或報告，了解其對安全知識的理解