昭通市巧家縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

云南省昭通市巧家縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．全卷滿分100分，答題時(shí)間為75分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。第Ⅰ卷（選擇題，共50分）一、選擇題（請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共50分）1.中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。為此，我們應(yīng)該（）A.無所畏懼，順其自然 B.珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇C.刻苦學(xué)習(xí)，封閉自己 D.我行我素，一意孤行【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上。中學(xué)生活，對(duì)于我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力，所以B選項(xiàng)符合題意；A選項(xiàng)錯(cuò)誤，人要存有畏懼之心，敬畏規(guī)則、敬畏生命、敬畏自然等，不可以無所畏懼；CD選項(xiàng)錯(cuò)誤，封閉自己、我行我素，一意孤行不利于與他人交往，影響自己的進(jìn)步和發(fā)展。故選：B。2.學(xué)習(xí)能讓我們獲取知識(shí)、掌握技能、增長智慧，那種愉悅是難以言表的，但遇到難題時(shí)，我們還要冥思苦想。這告訴我們（）A.學(xué)習(xí)中只有快樂 B.學(xué)習(xí)中有快樂也有辛苦C.學(xué)習(xí)中苦大于樂 D.學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校里【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂的認(rèn)識(shí)和理解。B：學(xué)習(xí)需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到難題時(shí)還要冥思苦想，但是學(xué)習(xí)使我們獲取知識(shí)、掌握技能、增長智慧，這告訴我們：學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂，故B說法符合題意；A：學(xué)習(xí)中有辛苦，也有快樂，學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程，故A說法錯(cuò)誤；C：學(xué)習(xí)中有苦有樂，不一定苦大于樂，故C說法錯(cuò)誤；D：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。3.要彌合夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝，就要（）①坐享其成②好高騖遠(yuǎn)③付出努力④堅(jiān)持不懈A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)想，就有希望，少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付出努力，堅(jiān)持不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，故③④說法符合題意；①：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)，而不坐享其成，故①說法錯(cuò)誤；②：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，而不是好高騖遠(yuǎn)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。4.“活到老，學(xué)到老”“吾生也有涯，而知也無涯”。這些諺語告訴我們（）A.要樹立正確的考試觀念 B.學(xué)習(xí)需要老師、家長督促C.要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 D.社會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)校學(xué)習(xí)重要【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)終身學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識(shí)和理解。C：“活到老，學(xué)到老”“吾生也有涯，而知也無涯”的諺語告訴我們：要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，故C說法符合題意；A：要樹立正確的考試觀念在題干中未能體現(xiàn)，故A說法不符合題意；B：學(xué)習(xí)需要老師、家長督促在題干中未能體現(xiàn)，故B說法不符合題意；D：社會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)都很重要，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。5.小陽時(shí)常反省自己，通過反思，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正。小陽認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A.自我評(píng)價(jià) B.追求進(jìn)步 C.克服缺點(diǎn) D.他人評(píng)價(jià)【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。AD：題文中，小陽時(shí)常反省自己，通過反思，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，小陽認(rèn)識(shí)自我的途徑是自我評(píng)價(jià)，故A說法正確，D與題不符；BC：這不屬于正確認(rèn)識(shí)自己的途徑，故說法錯(cuò)誤；故本題選A。6.進(jìn)入初中后，小亮發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子比別的同學(xué)矮，臉上還長了青春疸。面對(duì)這些狀況，他應(yīng)該（）A.在課堂上偷偷照鏡子 B.要求父母為他購買增高藥C.立即到美容院整容 D.欣然接受青春花蕾的綻放，悅納自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確對(duì)待青春期的生理變化的理解。D：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。故D說法正確；ABC：這是不能正確對(duì)待青春期的生理變化的表現(xiàn)，故說法錯(cuò)誤；故本題選D。7.初中的學(xué)習(xí)生活，使我們不斷學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，接納自己。下列同學(xué)的想法與之相符的是（）A.小芳：我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒有用B.小明：我只拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比C.小安：家庭條件最重要，學(xué)習(xí)不重要D.小麗：只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最棒的自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查悅納自我。D：自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長處，更要接受自己的缺點(diǎn)與不足。在接受不足這個(gè)情況的基礎(chǔ)上，努力改進(jìn)自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。初中的學(xué)習(xí)生活，使我們不斷學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)接納自己的全部，小麗的表現(xiàn)屬于接納自己，D說法正確；A：小芳的想法屬于自卑心理，A說法錯(cuò)誤；B：不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比，不利于完善自己，B說法錯(cuò)誤；C：家庭條件重要，但學(xué)習(xí)更重要，C說法錯(cuò)誤；故本題選D。8.“沒有最好，只有更好?！蔽覀円龈玫淖约海瑧?yīng)該（）①善于模仿他人②主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)潛能③善于揚(yáng)長避短④努力為他人，為社會(huì)帶來福祉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己的方法。做更好的自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)潛能；要善于揚(yáng)長避短，而不是模仿他人，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，②③觀點(diǎn)正確；更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在努力為他人，為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的，④觀點(diǎn)正確，所以本題選擇D答案。9.友誼的芬芳灑滿記憶；歡笑、苦澀、陽光；少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖；風(fēng)雨同舟，攜手成長；帶著友誼，我們奔向詩和遠(yuǎn)方……這則畢業(yè)贈(zèng)言告訴我們，真摯的友誼（）A.是成長中最寶貴的物質(zhì)財(cái)富 B.能讓我們更深刻地體悟生命的美好C.是沒有彼此的界限和分寸的 D.要想呵護(hù)好，就必須減少競爭【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。B：友誼的芬芳灑滿記憶；歡笑、苦澀、陽光；少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖；風(fēng)雨同舟，攜手成長；帶著友誼，我們奔向詩和遠(yuǎn)方，這則畢業(yè)贈(zèng)言告訴我們：真摯的友誼能讓我們更深刻地體悟生命的美好，故B說法符合題意；A：真摯的友誼是成長中最寶貴的精神財(cái)富，故A說法錯(cuò)誤；C：每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，故C說法錯(cuò)誤；D：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。10.友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心呵護(hù)。下列做法，你認(rèn)為正確的是（）A.小紅見小鈕無精打采，小紅漠不關(guān)心，轉(zhuǎn)身離開B.為幫助小鵬提高考試成績，小林考試時(shí)將答案傳給他C.小玲造謠中傷了小麗，小麗非常生氣，也造謠中傷小玲D.我與小梅吵架后，發(fā)現(xiàn)是自己的問題，便主動(dòng)找小梅道歉【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。A：朋友之間需要關(guān)心，故A說法錯(cuò)誤；B：交友講究原則，小林的做法違背交友原則，故B說法錯(cuò)誤；C：小玲和小麗的做法不利于呵護(hù)友誼，故說法錯(cuò)誤；D：當(dāng)朋友之間發(fā)生沖突時(shí)，我們要善于寬容對(duì)方，故D說法正確；故本題選D。11.“一份快樂兩個(gè)人分享就變成了兩份快樂，一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)就變成了半份痛苦。"對(duì)這句話的理解不正確的是（）A.擁有友誼，我們就擁有一切 B.友誼會(huì)讓我們的生活變得更加溫暖和自在C.友誼有助于我們排解煩惱和憂愁 D.友誼能夠使人分享更多的歡樂和幸?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的力量的認(rèn)識(shí)和理解。A：擁有友誼，我們就擁有一切說法太絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；BCD：“一份快樂兩個(gè)人分享就變成了兩份快樂，一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)就變成了半份痛苦"這句話告訴我們：友誼會(huì)讓我們的生活變得更加溫暖和自在；友誼有助于我們排解煩惱和憂愁；友誼能夠使人分享更多的歡樂和幸福，故BCD說法符合題意；本題為逆向選擇，故本題選A。12.下列對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的有（）①友誼不是一成不變的②競爭必然傷害友誼③友誼不能沒有原則④友誼可以帶來快樂，讓人向往，有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。①③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，友誼不是一成不變的，友誼不能沒有原則，同時(shí)友誼可以帶來快樂，讓人向往，但有時(shí)也會(huì)帶來困擾、增添煩惱；我們要學(xué)會(huì)梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，這是我們成長必經(jīng)的歷程，故①③④說法正確；②：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對(duì)待競爭的態(tài)度，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。13.要想避免下邊漫畫中被騙的情況，我們要（）①拒絕網(wǎng)絡(luò)交往②慎重結(jié)交網(wǎng)友③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④明辨網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蜛①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解。②③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，漫畫中的用戶遭到電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，要想避免漫畫中被騙的情況，我們要做到：慎重結(jié)交網(wǎng)友、學(xué)會(huì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、同時(shí)能夠明辨網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，故②③④說法符合題意；①：拒絕網(wǎng)絡(luò)交往做法只看到網(wǎng)絡(luò)的消極影響，沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。14.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師有了新的要求，今天的好老師要有（）①理想信念②道德情操③扎實(shí)學(xué)識(shí)④仁愛之心A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和把握。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師有了新的要求，今天的好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，故題文中的選項(xiàng)均符合題意；故本題選D。15.中學(xué)生小海覺得中學(xué)數(shù)學(xué)老師講課沒有小學(xué)數(shù)學(xué)老師講得好，導(dǎo)致他現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?？吹竭@種情況，好朋友們紛紛勸說他。下列觀點(diǎn)你贊同的有（）①小雨：每個(gè)老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的“不同”②小峰：讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成你喜歡的那種③小明：我們要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由④小亮：我們要接納不同風(fēng)格的老師，深入地了解老師A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待風(fēng)格不同的老師。①③④：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，因此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，但無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重，我們要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，針對(duì)題干中的情形，小海應(yīng)該學(xué)會(huì)接納并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由，尊重風(fēng)格不同的老師，故①③④說法符合題意；②：讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成你喜歡的那種不符合實(shí)際，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。16.“批評(píng)是真誠的愛護(hù)，批評(píng)是寶貴的支持，批評(píng)是崇高的獎(jiǎng)賞，批評(píng)是珍貴的禮物?！边@句話對(duì)于師生交往的啟示是（）A.要尊重、欣賞和接納老師之間的差異B.老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待C.在平等相待、相互促進(jìn)中，和老師成為朋友D.批評(píng)意味著關(guān)心和勸誡，要理解老師的良苦用心【答案】D【解析】【詳解】本題考查師生交往。BD：上述材料體現(xiàn)了正確對(duì)待老師批評(píng)，故D符合題意，B與題意不符；A：材料沒有體現(xiàn)出老師之間的差異，故A說法錯(cuò)誤；C：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選D。17.學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，我們應(yīng)該（）①對(duì)老師的話無條件服從②尊重、理解、關(guān)心、信任、感激老師③真誠恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解④與老師發(fā)生矛盾時(shí)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。②③④：根據(jù)題文，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，我們應(yīng)該尊重、理解、關(guān)心、信任、感激老師；真誠恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；與老師發(fā)生矛盾時(shí)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通，故②③④說法正確；①：對(duì)老師的話無條件服從，是缺乏原則的體現(xiàn)，是不理智的，故①說法錯(cuò)誤；故本題選C。18.2022年1月1日施行的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，從法律上明確了家庭所擔(dān)負(fù)的重要教育職能。這體現(xiàn)了家（）①是我們心靈的港灣②是我們身心的寄居之所③是束縛我們的牢籠④是我們健康成長的搖籃A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查家的意義。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，家是我們心靈的港灣，是我們身心的寄居之所，是我們健康成長的搖籃，故①②④說法正確；③：這完全曲解了家的涵義，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。19.在學(xué)習(xí)論壇上，大家圍繞“愛在家人間”紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)你不認(rèn)同的是（）①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同②家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不存在了③每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感④我們感受不到自己渴望的親情，說明親情已經(jīng)消失A.①② B.①④ C.②④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)。①③：依據(jù)教材知識(shí)，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，故①③說法正確，但不符合題意；②④：依據(jù)教材知識(shí)，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，有時(shí)候我們雖然感受不到自己渴望的親情，但是家中的親情依然存在，故②④說法錯(cuò)誤，但符合題意；故本題選C。20.小丹一家人特別關(guān)心世界和國家大事，常常在一起討論時(shí)政新聞，大家各抒己見，有時(shí)甚至?xí)M(jìn)行激烈的辯論。由此我們發(fā)現(xiàn)（）A.該家庭的家庭氛圍平等、民主 B.該家庭不和睦C.現(xiàn)在的人都具有較強(qiáng)的家庭觀念 D.該家庭是一個(gè)愛管閑事的家庭【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)現(xiàn)代家庭變化的認(rèn)識(shí)和理解。A：從題干材料可知，小丹一家人關(guān)心世界和國家大事，常常在一起討論時(shí)政新聞，大家各抒己見，有時(shí)甚至?xí)M(jìn)行激烈的辯論，由此可以看出：小丹一家家庭氛圍平等、民主，故A說法符合題意；B：小丹的家庭氛圍是和睦的，故B說法錯(cuò)誤；C：現(xiàn)在的人都具有較強(qiáng)的家庭觀念說法太絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；D：該家庭是一個(gè)愛管閑事的家庭是對(duì)小丹的家庭氛圍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。21.家譜，又稱族譜，是一種以表譜形式，記載一個(gè)以血緣關(guān)系為主題的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁。家譜反映了（）①生命僅僅是身體的生命和社會(huì)關(guān)系中的生命②在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富③生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上繼承和創(chuàng)造人類文明成果A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。②③④：家譜反映了生命有接續(xù)，在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富，生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上繼承和創(chuàng)造人類文明成果，所以②③④正確；①：生命不僅僅是身體的生命和社會(huì)關(guān)系中的生命，也包括在精神上繼承和創(chuàng)造人類文明成果，所以①錯(cuò)誤；故本題選D。22.2020年全國教書育人楷模、“時(shí)代楷?！睆埞鹈罚瑘?jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年，讓1800多名女孩走出大山，圓夢(mèng)大學(xué)。她的事跡讓我們感受到（）A.每個(gè)人都必須在平凡的生命中創(chuàng)造出偉大B.生命價(jià)值更多體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的奉獻(xiàn)C.創(chuàng)造偉大的生命價(jià)值必然要犧牲個(gè)人利益D.只有做轟轟烈烈的大事才能體現(xiàn)生命的價(jià)值【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。B：“時(shí)代楷?！睆埞鹈肥论E，讓我們感受到生命價(jià)值更多體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的奉獻(xiàn)，B說法正確；A：“都必須”說法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；C：“必然”說法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；D：實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值要從小事做起，D錯(cuò)誤；故本題選B。23.2021年10月11日，聯(lián)合國《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議（COP15）第一階段會(huì)議在云南昆明正式拉開帷幕。本屆大會(huì)主題為“生態(tài)文明，共建地球生命共同體”。下列說法符合這一主題的是（）A.人類的生命比其他生命更重要 B.各種生命之間相互依存、休戚與共C.沒有人類就沒有地球上的其他生命 D.人類善待其他生命的動(dòng)機(jī)是自私的【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是生態(tài)文明建設(shè)。B：聯(lián)合國《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議（COP15）的主題，體現(xiàn)了世界各國重視可持續(xù)發(fā)展，表明各種生命之間相互依存、休戚與共，故B正確；A：人類的生命和其他生命都重要，故A錯(cuò)誤；C：人類生命產(chǎn)生之前就有了許多其他生命，故C錯(cuò)誤；D：人類善待其他生命的動(dòng)機(jī)是無私的，故D錯(cuò)誤；故本題選B。24.“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”“生命重于泰山，人民利益高于一切”。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央之所以對(duì)人民的生命高度重視，是因?yàn)椋ǎ偕鼇碇灰注谏浅绺叩?、神圣的③生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切④生命至上，只要保護(hù)好自己的生命就行A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：生命至上，在外在東西面前，生命價(jià)值高于一切，生命是崇高的、神圣的，生命是寶貴的，無價(jià)的，生命來之不易，故①②③說法正確；④：我們不僅要保護(hù)好自己的生命，也要呵護(hù)他人的生命，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。25.農(nóng)民在田里辛勤勞作，為我們生產(chǎn)出糧食和瓜果；工人在工廠里做工，為我們生產(chǎn)出各種生活用品；教師在講臺(tái)上給我們授課，教給我們知識(shí)和做人的道理；城市清潔工在街道揮舞掃帚，為我們提供一個(gè)干凈舒適的生活空間……這說明（）①平凡人的生命也有意義②社會(huì)有分工，職業(yè)有貴賤③不同職業(yè)的人都書寫著自己的生命價(jià)值④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑具有多樣性A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。①③④：材料通過不同行業(yè)的人們承擔(dān)的不同責(zé)任，這向我們說明了不同行業(yè)和職業(yè)的人都在默默無聞地書寫著自己生命的價(jià)值；說明了平凡人的生命也是有意義的；說明了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑具有多樣性，故①③④符合題意；②：社會(huì)有分工，職業(yè)無貴賤，故②錯(cuò)誤；故本題選B。第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、簡答題（請(qǐng)將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)的位置。共26分）26.【成長驛站】請(qǐng)寫出遇到下列情境，你的做法及其理由。情境一你忘記值日了，導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生不合格被扣分，班主任狠狠地批評(píng)了你一頓。（1）你的做法是：______________________________。這樣做的理由是：______________________________。情境二坐在回家的地鐵上，你旁邊來了一位白發(fā)蒼蒼的老人。（2）你的做法是：______________________________。這樣做的理由是：______________________________。情境三某日，父母有事外出，你獨(dú)自在家，睡到半夜突然發(fā)現(xiàn)家中著火。（3）你的做法是：______________________________。這樣做的理由是：______________________________。【答案】（1）主動(dòng)向老師道歉。我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)、理解老師的良苦用心。

（2）要主動(dòng)給老人讓座。因?yàn)樽鹬乩先耸侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。

（3）要想辦法外逃。因?yàn)樯顚氋F，任何情況下我們都不能放棄自己的生命?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查學(xué)會(huì)與老師交往。分析材料，你忘記值日了，班主任狠狠地批評(píng)了你。正確做法是主動(dòng)向老師道歉。理由從要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)、理解老師的良苦用心方面來回答。（2）本題考查尊重老人。分析材料，坐在回家的地鐵上旁邊來了一位白發(fā)蒼蒼的老人。要主動(dòng)給老人讓座。理由從尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德方面來回答。（3）本題考查防范侵害、保護(hù)自己。分析材料，父母不在家，睡到半夜突然發(fā)現(xiàn)家中著火。此時(shí)，要想辦法外逃，理由從生命最寶貴，任何情況下我們都不能放棄自己的生命方面來回答。27.【讓友誼之樹常青】朋友和友誼是人生永恒的話題。友誼要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，說說怎樣呵護(hù)友誼?！敬鸢浮竣俸亲o(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

【解析】【詳解】本題考查怎樣呵護(hù)友誼，可結(jié)合教材知識(shí)作答。28.【放飛夢(mèng)想】2021年10月，“神舟十三號(hào)”載人飛船成功發(fā)射；11月，王亞平成為中國首位執(zhí)行出艙任務(wù)的女航天員。從天空到太空，王亞平一心想飛得更高、更遠(yuǎn)。在追夢(mèng)飛天的路上，王亞平一次次挑戰(zhàn)自我，歷經(jīng)前所未有的考驗(yàn)，在挑戰(zhàn)極限中鳳凰涅槃。王亞平說：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，一定能夠觸摸得到。”王亞平勉勵(lì)中學(xué)生，一定要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。（1）請(qǐng)寫出你的人生夢(mèng)想。（2）作為青少年的你認(rèn)為自己的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？【答案】（1）示例：教師、醫(yī)生等。（2）①少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查寫出你的人生夢(mèng)想，屬于開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】本題考查青少年夢(mèng)想特點(diǎn)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。29.【孝親敬長】某敬老院的墻上有這樣一段文字：“孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間教你慢慢用湯匙、筷子吃東西，教你系鞋帶、扣扣子、玩滑梯，教你穿衣服、扎頭發(fā)、擦鼻涕。如今，我站也站不穩(wěn)了，走也走不動(dòng)了。所以，請(qǐng)你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地，就像當(dāng)年我?guī)е阋粯樱徊揭徊降刈?。”?）請(qǐng)你說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?。?）在日常生活中，你會(huì)怎樣用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母？【答案】（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。（2）①為父母分擔(dān)一些自己力所能及的家務(wù)；②好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母；③和父母意見有分歧的時(shí)候，好好協(xié)商、溝通；等等?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查孝敬父母的原因，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。【小問2詳解】本題考查孝敬父母的做法，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。三、分析說明題（請(qǐng)將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)的位置。共24分）30.【認(rèn)識(shí)自己尊敬老師】材料一小明的老師對(duì)小明的評(píng)價(jià)：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；學(xué)習(xí)方面比較馬虎，作業(yè)完成得比較粗糙，最近學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了比較大的下滑。小明對(duì)自己的評(píng)價(jià)：熱情，善良，樂于助人，如同學(xué)生病時(shí)，主動(dòng)幫助同學(xué)；容易與人相處，如與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，比較容易原諒對(duì)方；做事效率高，如在學(xué)習(xí)中，寫作業(yè)總是很快。（1）結(jié)合材料一的內(nèi)容，說說我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)自己。材料二小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請(qǐng)語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。小紅的爸爸已經(jīng)畢業(yè)多年，但他依然感激教過自己的老師，他常說，沒有老師的關(guān)心和幫助，就沒有今天成功的自己。（2）結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鹁蠢蠋?。【答案】?）①從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。②通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。③通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我們要客觀冷靜分析，不盲從、不忽視。（2）①老師是人類文明的主要傳承者之一，是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、理解老師。③尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己、尊敬老師。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)，從方法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小明的老師對(duì)小明的評(píng)價(jià)：幫助同學(xué)，關(guān)心集體，有集體榮譽(yù)感；學(xué)習(xí)方面比較馬虎，作業(yè)完成得比較粗糙，最近學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了比較大的下滑→鏈接通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。關(guān)鍵詞②：小明對(duì)自己的評(píng)價(jià)：熱情，善良，樂于助人，主動(dòng)幫助同學(xué)；容易與人相處；做事效率高，如在學(xué)習(xí)中，寫作業(yè)總是很快→鏈接