小學(xué)教師資格：教師觀知識學(xué)習(xí)

小學(xué)教師資格：教師觀知識學(xué)習(xí)1、單選

在古代社會，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的（）。A.道德形象B.人格形象C.財富形象D.文化形象正確答案：D參考解析：在古代社會，“才高八斗”和“學(xué)富五車”（江南博哥）體現(xiàn)的是教師的文化形象。2、單選

下列不屬于科研對教師的影響的是（）。A.有助于教師在教學(xué)中傾注自己的感情B.促使學(xué)生形成良好的品質(zhì)C.促使教師激勵學(xué)生的探索精神D.改善教師的教育教學(xué)工作正確答案：B參考解析：B項是對學(xué)生的影響。3、單選

學(xué)生們經(jīng)常對老師進(jìn)行評價，包括長相、衣著、行為舉止。這說明教師職業(yè)具有（）特征。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長效性正確答案：B參考解析：學(xué)生們經(jīng)常對教師進(jìn)行評價，包括長相、衣著、行為舉止。這體現(xiàn)了教師職業(yè)的示范性，這是由教師的職責(zé)即教書育人這一本質(zhì)特點決定的。4、單選

（）提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。A.布魯納B.波斯納C.布魯巴奇D.科頓正確答案：B參考解析：在教師成長理論中，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：教師的成長=經(jīng)驗+反思。他認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產(chǎn)生影響。5、單選

孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響正確答案：D參考解析：這句話反映了孔子“正名”的思想?！懊笔欠Q謂的意思，就是說不在其位，不行其事。只有有了正當(dāng)?shù)拿趾头Q謂，說起話來，做起事來，才屬正當(dāng)，并且才會起到預(yù)計的效果。從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。6、單選

隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”。家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。A.放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長正確答案：C參考解析：家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負(fù)著教育好孩子的重任。教師與家長其實是同盟軍，都對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。所以，教師應(yīng)以平等和真誠的態(tài)度對待學(xué)生家長，取得家長的信任與配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故選C。7、單選

“十年樹木，百年樹人”說明教師勞動具有（）的特點。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長效性正確答案：D參考解析：教師任務(wù)的繁重和人才成長的周期性長的規(guī)律決定了教師的勞動是個長期的過程?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，培養(yǎng)一個人才，不是一朝一夕的事，它有一個較長的周期，是一個艱苦的過程。因此，教師勞動具有長效性的特點。8、單選

關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進(jìn)入了（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注自我階段C.關(guān)注他人階段D.關(guān)注學(xué)生階段正確答案：A參考解析：根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生等三個階段。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小，時間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。9、多選

教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動性，（）地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用于實際，在學(xué)習(xí)過程中不斷實現(xiàn)自我超越。A.主動B.被動C.有見地D.自由正確答案：A,C參考解析：教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、有見地地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用于實際，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我善學(xué)”，發(fā)展自我調(diào)控的能力，在學(xué)習(xí)過程中不斷實現(xiàn)自我超越。10、單選

教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（）開始的。A.教育行政機(jī)構(gòu)B.學(xué)校制度C.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D.教育法律法規(guī)正確答案：C參考解析：在義務(wù)教育的普及和班級授課制實施后開始了教師的系統(tǒng)化培訓(xùn)。1685年，法國天主教人士拉莎爾首創(chuàng)師資培訓(xùn)學(xué)校，標(biāo)志著西方國家教師職業(yè)向著規(guī)?；蛯ｉT化方向發(fā)展。11、單選

幼兒園教師的職業(yè)特點不包括（）。A.工作對象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作效果的可預(yù)見性正確答案：D參考解析：幼兒園教師的職業(yè)特點包括：工作對象的幼稚性、工作任務(wù)的全面性、工作過程的創(chuàng)造性、工作手段的示范性、教育效果的滯后性。12、單選

推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是()。A.專業(yè)理想B.專業(yè)情操C.專業(yè)性向D.專業(yè)自我正確答案：A參考解析：教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標(biāo)，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。13、單選

（）是教師專業(yè)發(fā)展的核心概念。A.競爭B.合作C.互助D.