醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)《生物化學(xué)檢驗(yàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《生物化學(xué)檢驗(yàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)筆人：張婧博李珍珠審核人：高瑞君制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱生物化學(xué)檢驗(yàn)開課院部醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院課程代碼0920064考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、儀器分析、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)、檢驗(yàn)病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床實(shí)驗(yàn)室管理后續(xù)課程臨床見習(xí)及實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)136課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是?理實(shí)一體化是□適用專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)二、課程性質(zhì)1.課程概述《生物化學(xué)檢驗(yàn)》是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課程，是在學(xué)習(xí)了無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、儀器分析、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)、檢驗(yàn)病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床實(shí)驗(yàn)室管理等課程的基礎(chǔ)上，具備了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)以及技能和生物化學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，所開設(shè)的一門理論加實(shí)踐的課程。2.課程功能定位《生物化學(xué)檢驗(yàn)》的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，是臨床醫(yī)院、疾控中心、血站生化檢驗(yàn)室檢驗(yàn)工作的核心技術(shù)，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)崗位及相關(guān)職業(yè)群所必備的基本職業(yè)工作能力；也是執(zhí)業(yè)檢驗(yàn)師資格考試的主要考核內(nèi)容?！渡锘瘜W(xué)檢驗(yàn)》課程的知識(shí)和技能，可以為臨床檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)等課程的學(xué)習(xí)打下一定的方法學(xué)和技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室管理、分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)知識(shí)的掌握提供幫助。對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、誠信意識(shí)等檢驗(yàn)專業(yè)必備的職業(yè)素質(zhì)也起到關(guān)鍵性作用。表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、獨(dú)立檢驗(yàn)中心生物化學(xué)檢驗(yàn)室生物化學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)本的采集及處理學(xué)會(huì)對(duì)試劑盒的選擇，讀懂試劑盒說明書、正確使用試劑臨床常用代謝物如血糖、血脂、血漿蛋白質(zhì)、電解質(zhì)、血?dú)獾鹊臋z測方法器官組織疾病如肝功能、腎功能、心肌標(biāo)志物、胰腺疾病、內(nèi)分泌疾病的檢驗(yàn)電泳分析技術(shù)的原理及操作干化學(xué)分析儀的使用電解質(zhì)分析儀的使用血?dú)夥治鰞x的原理及操作半自動(dòng)、全自動(dòng)生化分析儀的使用各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)科質(zhì)控中心生物化學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制的基本方法、常規(guī)質(zhì)控圖的繪制方法、質(zhì)控圖的分析與判斷、失控的原因分析與處理檢驗(yàn)儀器以及試劑生產(chǎn)、營銷公司技術(shù)人員常用儀器的維護(hù)、故障處理以及應(yīng)用；常用試劑的性能、適合項(xiàng)目、特點(diǎn)等三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)：為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備，并具有保養(yǎng)維護(hù)檢驗(yàn)儀器的能力；在臨床檢驗(yàn)工作中分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為具有生化檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)的高端技能型專門人才。2.課程具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷；能熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的能力；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。能力目標(biāo)：能將所學(xué)的理論知識(shí)和臨床實(shí)際相結(jié)合；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；以及具有一定的創(chuàng)新能力；掌握臨床生化標(biāo)本檢驗(yàn)的基本程序和工作流程；具備臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制的基本能力。素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、思想品德和職業(yè)道德；樹立獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)、全心全意為病人服務(wù)的精神；具有高度的生物安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感；具有能夠吃苦耐勞的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力；能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)。表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容113.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益。15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能。15.2能夠通過繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。了解生物化學(xué)檢驗(yàn)研究領(lǐng)域、任務(wù)；熟悉臨床生化檢驗(yàn)的現(xiàn)代化；掌握臨床生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)。了解臨床生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)置以及生物安全常識(shí)。形成對(duì)生物化學(xué)檢驗(yàn)研究領(lǐng)域和任務(wù)的認(rèn)識(shí)；樹立臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全意識(shí)1.生物化學(xué)檢驗(yàn)研究領(lǐng)域、任務(wù)；2.臨床生化檢驗(yàn)現(xiàn)代化標(biāo)志21.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.2能用英語進(jìn)行簡單的交流，能聽懂簡單的英語對(duì)話3.1具有創(chuàng)新意識(shí)、能力。3.2具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和潛質(zhì)。4.4通過《有機(jī)化學(xué)》課程的理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本的實(shí)驗(yàn)操作技能和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為后續(xù)檢驗(yàn)生物化學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)等專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。4.8通過《臨床檢驗(yàn)儀器》課程的學(xué)習(xí)掌握各類常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的使用和臨床價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)新技術(shù)新設(shè)備的了解使用能力，為后續(xù)微生物檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)生物化學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益。15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能。15.2能夠通過繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。說明化驗(yàn)單的申請(qǐng)和報(bào)告方式；臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量管理要素；檢測系統(tǒng)的概念、如何保持檢測系統(tǒng)的有效性；掌握危急值報(bào)告的內(nèi)容和形式；掌握標(biāo)本采集技術(shù)要點(diǎn)；掌握生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全基本知識(shí)。讀懂化驗(yàn)單；掌握臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)一般程序；根據(jù)檢驗(yàn)項(xiàng)目正確選擇不同顏色頭蓋的真空管；掌握血液標(biāo)本采集的方法；掌握手的清洗及消毒方法。試劑溶液的配制方法；微量加樣器、刻度吸管的使用要點(diǎn)及校正方法；離心機(jī)、恒溫水浴箱使使用要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。形成生物化學(xué)檢驗(yàn)規(guī)法化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；樹立高度的生物安全意識(shí)?；?yàn)單的申請(qǐng)和報(bào)告方式；危急值報(bào)告；臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)全過程質(zhì)量管理要素；系統(tǒng)管理要素；2.生物化學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)本的采集和處理；真空管的正確使用；3.生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全基本知識(shí)；4.生物化學(xué)檢驗(yàn)常用儀器的使用。34.4通過《有機(jī)化學(xué)》課程的理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本的實(shí)驗(yàn)操作技能和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為后續(xù)檢驗(yàn)生物化學(xué)、免疫學(xué)等專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。4.8通過《臨床檢驗(yàn)儀器》課程的學(xué)習(xí)掌握各類常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的使用和臨床價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)新技術(shù)新設(shè)備的了解使用能力，為后續(xù)微生物檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)生物化學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能。15.2能夠通過繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。列舉：（1）光譜分析技術(shù)的種類、原理、應(yīng)用及注意事項(xiàng)；標(biāo)本曲線的繪制方法、應(yīng)用。（2）電解質(zhì)分析儀的結(jié)構(gòu)、原理、操作以及維護(hù)；（3）干化學(xué)分析技術(shù)的基本原理、特點(diǎn)、應(yīng)用及影響因素。（4）電泳分析技術(shù)的種類、原理、應(yīng)用及注意事項(xiàng)。（5）自動(dòng)生化分析技術(shù)的種類、生化分析儀的參數(shù)設(shè)置、校準(zhǔn)、使用規(guī)范與性能評(píng)價(jià)。熟練掌握分光光度計(jì)的使用；正確繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線；電位分析法的基本原理、離子選擇電極的種類及應(yīng)用；通過臨床見習(xí)熟悉干化學(xué)分析方法；熟練掌握醋酸纖維薄膜電泳的操作；通過見習(xí)熟悉全自動(dòng)生化分析儀的使用。通過練習(xí)培養(yǎng)較強(qiáng)的動(dòng)手能力，掌握扎實(shí)的基本操作技術(shù)。形成規(guī)范操作的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)的良好習(xí)慣；養(yǎng)成吃苦耐勞、勤學(xué)苦練的敬業(yè)精神。1.光譜分析技術(shù)；2.電化學(xué)分析技術(shù)；3.干化學(xué)分析技術(shù)；4.電泳分析技術(shù)；5.基因擴(kuò)增技術(shù)；6.自動(dòng)生化分析技術(shù)。41.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生從理論上掌握生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能。15.2能夠通過繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。解釋酶活性濃度的定義以及單位；歸納出Km值及Vm的應(yīng)用；說明酶促反應(yīng)三個(gè)階段；比較連續(xù)監(jiān)測法、定時(shí)法定義優(yōu)缺點(diǎn)；說明工具酶的定義、應(yīng)用；比較兩大指示系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)；概述標(biāo)本因素、測定條件、方法因素對(duì)測定結(jié)果的影響；酶學(xué)分析技術(shù)最適條件的選擇與確定。依據(jù)酶學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)掌握Km值的應(yīng)用；按照反應(yīng)系統(tǒng)學(xué)會(huì)K值或F值的計(jì)算；掌握酶測定的最適條件選擇。形成將基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)課程相結(jié)合；理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的觀念和能力。1.酶學(xué)分析技術(shù)基本知；2.酶活性測定定時(shí)法及連續(xù)監(jiān)測法；3.酶學(xué)分析技術(shù)影響因素。51.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。3.1具有創(chuàng)新意識(shí)、能力。3.2具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和潛質(zhì)。4.10通過《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法研究生物醫(yī)學(xué)批量數(shù)據(jù)收集、分析、解釋與表達(dá)的普遍原理和方法的一門科學(xué)；為對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向臨床檢驗(yàn)、公共衛(wèi)生檢驗(yàn)工作崗位奠定基礎(chǔ)。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。11.1掌握臨床實(shí)驗(yàn)室的一些基本概念，質(zhì)量管理體系文件的組成，定量實(shí)驗(yàn)和定性實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)評(píng)價(jià)，室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評(píng)價(jià)的相關(guān)理論內(nèi)容。11.2具備編寫質(zhì)量管理體系文件、正確分析檢驗(yàn)過程中的失控原因及進(jìn)行相關(guān)處理的能力，能正確采集、運(yùn)送、儲(chǔ)存與處理標(biāo)本。13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益。15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能。15.2能夠通過繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。說出實(shí)驗(yàn)方法的分級(jí)；試驗(yàn)方法選擇的原則、步驟；解釋可報(bào)告范圍評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)方法；檢出限驗(yàn)證；生物參考區(qū)間的驗(yàn)證；檢測系統(tǒng)性能的驗(yàn)證和確認(rèn)；說明全過程質(zhì)量控制的程序；IQC相關(guān)概念及基本知識(shí)；比較Levey-Jennings與Westgard兩種質(zhì)控法的異同點(diǎn)；說明失控后原因分析及處理；室內(nèi)質(zhì)量控制的數(shù)據(jù)管理；室間質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)對(duì)試劑盒的選擇，讀懂試劑盒說明書；模擬重復(fù)性試驗(yàn)對(duì)精密度的評(píng)價(jià)；回收試驗(yàn)對(duì)正確度的評(píng)價(jià)的過程；學(xué)會(huì)室內(nèi)質(zhì)量控制方法；學(xué)會(huì)Levey-Jennings質(zhì)控圖的制作及應(yīng)用；掌握Westgard多規(guī)則質(zhì)控法；能夠?qū)|(zhì)量控制圖形進(jìn)行分析。樹立質(zhì)量控制意識(shí)；養(yǎng)成質(zhì)量控制習(xí)慣；掌握質(zhì)量控制的方法。1.實(shí)驗(yàn)方法的選擇與檢測系統(tǒng)的評(píng)價(jià)驗(yàn)證；2.生物化學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量控。61.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生從理論上掌握生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義。14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。掌握血漿蛋白的功能及分類；血漿中主要蛋白質(zhì)的符號(hào)、特點(diǎn)及功能；急性時(shí)相反應(yīng)蛋白的概念及應(yīng)用；血清總蛋白、血清清蛋白測定的方法、參考區(qū)間及臨床意義；電泳儀的結(jié)構(gòu)、原理、應(yīng)用注意事項(xiàng)；疾病時(shí)常見電泳圖譜的特征、臨床意義。學(xué)會(huì)血漿中主要蛋白質(zhì)的符號(hào)及臨床應(yīng)用；學(xué)會(huì)雙縮脲法測定血清總蛋白的方法；BCG法測定血清清蛋白的方法；掌握醋酸纖維薄膜電泳對(duì)血清蛋白質(zhì)的分類方法。掌握分光光度計(jì)的使用；電泳儀的使用。形成臨床生化標(biāo)本檢驗(yàn)的基本程序和工作流程習(xí)慣。養(yǎng)成注重基本技能、苦練基本功、一絲不茍、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。1.血漿蛋白的分類、血漿中主要蛋白質(zhì)的特點(diǎn)及功能2.體液蛋白質(zhì)測定；3.體液蛋白質(zhì)電泳分析。71.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生從理論上掌握生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。說出血糖的概念以及正常值；解釋肝臟、激素對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)；比較說明糖尿病的分型、診斷標(biāo)準(zhǔn)、代謝變化；掌握血糖測定標(biāo)本的采集與處理、測定方法、方法評(píng)價(jià)及臨床意義；OGTT試驗(yàn)的準(zhǔn)備、操作要點(diǎn)、評(píng)價(jià)及臨床意義；糖化血紅蛋白、糖化血清蛋白的測定的方法、評(píng)價(jià)及臨床意義；IRT試驗(yàn)的方法、評(píng)價(jià)及臨床意義；C-肽測定的原理及應(yīng)用；酮體測定的原理及意義依據(jù)臨床特點(diǎn)對(duì)1型糖尿病、2型糖尿病進(jìn)行判斷；學(xué)會(huì)GOD-POD法對(duì)血清葡萄糖的測定；模擬OGTT實(shí)驗(yàn)的操作過程；掌握糖化血紅蛋白的測定；IRT試驗(yàn)；掌握分光光度計(jì)的使用。形成臨床生化標(biāo)本檢驗(yàn)的基本程序和工作流程習(xí)慣；了解不良飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣對(duì)糖代謝紊亂疾病的影響；樹立健康理念。1.糖尿病及其代謝紊亂；2.血清中葡萄糖的測定；3.葡萄糖代謝過程中相關(guān)物質(zhì)的檢查。81.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生從理論上掌握生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義。14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。掌握血漿脂蛋白的分類及脂蛋白的組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；掌握脂蛋白代謝紊亂與動(dòng)脈粥樣硬化的關(guān)系；掌握血清靜置試驗(yàn)及血脂水平分層標(biāo)準(zhǔn)；掌握血脂標(biāo)本采集與質(zhì)量控制；掌握酶法測定血清總膽固醇、測定血清甘油三酯方法的原理、試劑作用、方法學(xué)評(píng)價(jià)、注意事項(xiàng)、臨床意義；掌握血清脂蛋白電泳；掌握HDL-C、血清LDL-C、ApoA1、ApoB100的測定；測定熟悉血脂、血漿脂蛋白代謝的途徑。掌握血清靜置試驗(yàn)的具體操作方法，學(xué)會(huì)通過血清靜置試驗(yàn)對(duì)高脂血癥進(jìn)行初步的判斷；掌握COD-PAP法測定血清總膽固醇、GPO-PAP法測定血清甘油三酯的原理、試劑組成及作用、方法學(xué)評(píng)價(jià)、注意事項(xiàng)、臨床意義；掌握磷鎢酸-鎂法測定HDL-C的試劑組成、操作步驟、臨床意義；掌握PVS旋轉(zhuǎn)沉淀法測定LDL-C的試劑組成、操作步驟、臨床意義。形成臨床生化標(biāo)本檢驗(yàn)的基本程序和工作流程習(xí)慣；了解不良飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣對(duì)脂代謝紊亂疾病的影響；正確對(duì)待脂類食物。1.血脂及血漿脂蛋白；2.血清總膽固醇測定；3.血清甘油三脂的測定；4.血清脂蛋白、血清載脂蛋白測。91.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生從理論上掌握生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義。14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。說出體液電解質(zhì)的分布及功能；鈉、鉀、氯、鈣、磷、鎂、鐵代謝及、平衡紊亂；微量元素的定義、作用；氣體在血液中的運(yùn)輸特點(diǎn)；氣分析和酸堿平衡常用的指標(biāo)與參數(shù)；四種酸堿平衡紊亂的特點(diǎn)；酸堿平衡紊亂的判斷方法。熟練使用電解質(zhì)分析儀對(duì)鈉、鉀、氯、鈣等電解質(zhì)進(jìn)行檢測；掌握測定的原理、試劑作用、注意事項(xiàng)、操作規(guī)程及臨床意義；掌握比色法測定血清鈣、磷、鎂、鐵的原理、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；通過臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)掌握血?dú)夥治龅姆椒?、注意事?xiàng)、臨床意義；通過臨床病例掌握酸堿平衡紊亂的初步判斷。形成一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)1.鈉、鉀、氯代謝、平衡紊亂及測定；2.鈣、磷、鎂、鐵的代謝、平衡紊亂及測定；3.血?dú)夥治龇椒ǎ?.酸堿平衡紊亂的分類與判斷。101.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生從理論上掌握生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義。14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。說出肝膽疾病的生物化學(xué)變化；有關(guān)膽汁酸、膽紅素代謝及代謝紊亂的基本理論；掌握速率法測定血清ALT、AST、ALP、GGT的原理、操作、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；掌握膽紅素氧化酶法、重氮鹽改良J-G法測定TBiL、DBiL方法的原理、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義通過臨床病例掌握黃疸的類型及各型特點(diǎn)，對(duì)黃疸能夠準(zhǔn)確進(jìn)行判斷；掌握半自動(dòng)生化分析儀對(duì)血清ALT、AST測定的原理、操作、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)及臨床意義；掌握重氮鹽改良J-G法測定血清膽紅素的方法、操作、注意事項(xiàng)、意義；通過臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)掌握全自動(dòng)生化分析儀對(duì)肝膽疾病的檢測。形成高度的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和生物安全意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德；具有臨床對(duì)話的基本素質(zhì)。1.膽色素代謝及其異常；2.肝病時(shí)血清酶類測定；3.血清膽紅素的測定。111.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生從理論上掌握生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義。14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。說出腎臟的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)；掌握堿性苦味酸速率法測定血清肌酐的基本原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；磷鎢酸還原法測定血尿素的基本原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；酶偶聯(lián)速率法測定血尿酸的基本原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；尿微量清蛋白測定、α1-微球蛋白測定、β2-微球蛋白測定的原理及意義；內(nèi)生肌酐清除率測定的方法、準(zhǔn)備、計(jì)算、臨床意義；腎功能綜合評(píng)價(jià)的方法；腎疾病檢驗(yàn)結(jié)果分析方法。掌握血清肌酐﹑尿素、尿酸測定的基本原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；通過臨床病例掌握尿微量清蛋白測定、α1-微球蛋白測定、β2-微球蛋白測定的原理及意義；掌握內(nèi)生肌酐清除率的測定方法和判斷。形成高度的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和生物安全意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德；具有臨床對(duì)話的基本素質(zhì)。1.腎功能常用檢驗(yàn)；2.早期腎功能損傷的判斷；3.Ccr測。121.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義。14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。說出心臟的結(jié)構(gòu)和功能；理想心肌標(biāo)志物應(yīng)具備的條件；掌握AMI臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)；心肌標(biāo)志物的分類；蛋白類標(biāo)志物的種類、生化特征、測定方法、評(píng)價(jià)及臨床意義；酶類標(biāo)志物CK、LDH、HBDH、AST的生化特征、測定方法、評(píng)價(jià)及臨床意義；腦鈉肽、心鈉素的生化特征、測定方法及臨床意義；心肌損傷標(biāo)志物的選擇原則及應(yīng)用評(píng)價(jià)應(yīng)用半自動(dòng)生化分析儀學(xué)會(huì)檢測血清CK的操作技術(shù)；通過臨床見習(xí)掌握全自動(dòng)生化分析儀對(duì)心肌損傷標(biāo)志物檢測的操作技術(shù)。形成高度的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和生物安全意識(shí)；樹立處理心臟疾病標(biāo)本的時(shí)間觀念、危機(jī)意識(shí)。1.心肌損傷標(biāo)志物的測定；2.心力衰竭標(biāo)志物的測。131.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義。14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。掌握胰腺的分泌功能、胰腺疾病的生化改變；血、尿AMY檢測的方法、原理、評(píng)價(jià)及意義；掌握血清脂肪酶活性測定的機(jī)理及意義掌握血、尿AMY檢測的方法、原理及意義；掌握酶偶聯(lián)法測定LPS的原理、評(píng)價(jià)及臨床意義。熟練使用半自動(dòng)、全自動(dòng)生化分析儀。形成高度的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和生物安全意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德；具有臨床對(duì)話的基本素質(zhì)。1.血、尿AMY及其同工酶活性檢測的方法、原理及意義；2.血清脂肪酶活性的測。141.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流。2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測。6.1掌握常見生化檢測項(xiàng)目的測定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷。6.2具備熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容。12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義。14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。掌握激素的概念、分類、作用機(jī)理；掌握內(nèi)分泌疾病的臨床生化診斷方法；掌握T甲狀腺功能、腎上腺功能及性激素檢測的原理、方法及意義。通過臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)掌握T3、T4檢測的原理、方法及意義；通過臨床見習(xí)掌握腎上腺素、去甲腎上腺素檢測的原理、方法及意義。形成高度的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和生物安全意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德；具有臨床對(duì)話的基本素質(zhì)。1.甲狀腺功能的測定；2.腎上腺功能測。表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)生物化學(xué)檢驗(yàn)任務(wù)1：知道生物化學(xué)檢驗(yàn)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的地位和任務(wù)；任務(wù)2：熟悉臨床生化檢驗(yàn)現(xiàn)代化的標(biāo)志。1.1了解生物化學(xué)檢驗(yàn)研究領(lǐng)域、任務(wù)；2.1熟悉臨床生化檢驗(yàn)現(xiàn)代化標(biāo)志?！渡锘瘜W(xué)檢驗(yàn)》概念及研究內(nèi)容、發(fā)展簡史、發(fā)展趨勢、任務(wù)。通過介紹中外科學(xué)家的典型事跡，勵(lì)志故事，如課本中提到的吳憲教授，在美國學(xué)成后毅然回國創(chuàng)立我國第一個(gè)生物化學(xué)系，讓學(xué)生了解，科學(xué)探索是一個(gè)長期、曲折、復(fù)雜、艱苦的過程，需要不怕挫折、鍥而不舍，愈挫愈奮的勇氣與毅力。具備實(shí)事求是的科學(xué)精神，樹立質(zhì)量第一、患者之上的職業(yè)觀念。22項(xiàng)目二生物化學(xué)檢驗(yàn)基本知識(shí)任務(wù)1：了解化驗(yàn)單的申請(qǐng)和報(bào)告方式；熟悉臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)全過程質(zhì)量管理要素；檢測系統(tǒng)及管理要素；任務(wù)2：掌握生物化學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)本的采集和處理；真空管的正確使用；任務(wù)3：掌握生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全基本知識(shí)；任務(wù)4：掌握生物化學(xué)檢驗(yàn)常用儀器的使用。1.1化驗(yàn)單的申請(qǐng)和報(bào)告方式；1.2急診檢驗(yàn)、常規(guī)檢驗(yàn)、特殊檢驗(yàn)、危急值報(bào)告的主要內(nèi)容；1.3臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)全過程質(zhì)量管理要素；1.4檢測系統(tǒng)及管理要素。標(biāo)本采集的類型；2.1血液標(biāo)本采集的方法；2.2標(biāo)本收檢及處理原則；2.3抗凝劑的種類及用途；2.4標(biāo)本因素對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果的影響；3.1生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施安全要求；3.2感染性物質(zhì)的防護(hù)；3.3廢棄標(biāo)本的處理要求；3.4實(shí)驗(yàn)室的消毒及處理；3.5化學(xué)試劑及其他安全；3.6實(shí)驗(yàn)室工作人員安全基本要求；4.1試劑溶液的配制方法；4.2微量加樣器、刻度吸管的正確使用及校正；4.3正確使用離心機(jī)、恒溫水浴箱；標(biāo)本采集的類型；血液標(biāo)本采集的方法；標(biāo)本收檢及處理原則；抗凝劑的種類及用途；標(biāo)本因素對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果的影響。手的清洗及消毒方法。試劑溶液的配制方法；微量加樣器、刻度吸管的使用要點(diǎn)及校正方法；離心機(jī)使用要點(diǎn)及注意事項(xiàng)、恒溫水浴箱的使用要點(diǎn)。作為衛(wèi)生職業(yè)院校的學(xué)生，理應(yīng)了解人文關(guān)懷的精神，將“以患者為中心”的理念融入抽血過程中，提升醫(yī)學(xué)標(biāo)本采集優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平，實(shí)施自然親切的問候，耐心細(xì)致的解答，溫和善意的提醒等一系列人文關(guān)懷，患者感受的人文關(guān)懷越深，對(duì)醫(yī)院的滿意度就越高。103項(xiàng)目三生物化學(xué)檢驗(yàn)常用技術(shù)任務(wù)1：光譜分析技術(shù)；任務(wù)2：電化學(xué)分析技術(shù)；任務(wù)3：干化學(xué)分析技術(shù)；任務(wù)4：電泳分析技術(shù)；任務(wù)任務(wù)5：自動(dòng)生化分析技術(shù)。1.1光譜分析技術(shù)的種類、原理、應(yīng)用及注意事項(xiàng)；標(biāo)本曲線的繪制方法、應(yīng)用。2.1電解質(zhì)分析儀的結(jié)構(gòu)、原理、操作以及維護(hù)；3.1干化學(xué)分析技術(shù)的基本原理、特點(diǎn)、應(yīng)用及影響因素；4.1電泳分析技術(shù)的種類、原理、應(yīng)用及注意事項(xiàng)。5.1自動(dòng)生化分析技術(shù)的種類、生化分析儀的參數(shù)設(shè)置、校準(zhǔn)、使用規(guī)范與性能評(píng)價(jià)。分光光度計(jì)的使用；正確繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線；熟練掌握電解質(zhì)分析儀的使用；熟練掌握醋酸纖維薄膜電泳的操作。通過臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)熟悉干化學(xué)分析技術(shù)的基本原理、特點(diǎn)、應(yīng)用及影響因素；通過實(shí)訓(xùn)、臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)熟練掌握半自動(dòng)、全自動(dòng)生化分析儀的使用。以分光光度法為基礎(chǔ)的光譜分析技術(shù)是自動(dòng)化生化分析儀最常用的技術(shù)方法，而分光光度法定量測定的基本原理之一是朗伯定律，可以說朗伯定律是指導(dǎo)自動(dòng)化生化分析儀工作的科學(xué)真理。在臨床生化檢驗(yàn)工作中會(huì)遇到各種儀器檢測結(jié)果異常的問題，專業(yè)的檢驗(yàn)人應(yīng)利用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合科學(xué)的辨證分析，透過紛繁復(fù)雜的問題表象，抓住問題的本質(zhì)，這才是合格檢驗(yàn)人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)124項(xiàng)目四酶學(xué)分析技術(shù)任務(wù)1：酶學(xué)分析技術(shù)基本知；任務(wù)2：酶活性測定定時(shí)法及連續(xù)監(jiān)測法；任務(wù)3：酶學(xué)分析技術(shù)影響因素1.1酶學(xué)分析技術(shù)的基本知識(shí)基本理論；1.2酶學(xué)分析技術(shù)的兩大指示系統(tǒng)，應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)；2.1酶活性測定方法的相關(guān)知識(shí)；2.2酶學(xué)分析技術(shù)的影響因素；反應(yīng)Km值的應(yīng)用；2.3K值或F值的計(jì)算；3.1酶測定最適條件的選擇；3.2工具酶的定義、應(yīng)用。酶活性濃度的定義、單位、計(jì)算；Km值及Vm的應(yīng)用；酶促反應(yīng)三個(gè)階段。連續(xù)監(jiān)測法、定時(shí)法的定義及優(yōu)缺點(diǎn)；兩大指示系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)。標(biāo)本因素、測定條件、方法因素對(duì)測定結(jié)果的影響；酶學(xué)分析技術(shù)最適條件的選擇與確定酶檢測技術(shù)發(fā)展到今天，其中充滿著科學(xué)家們幾十年的辛苦努力，不斷探索，在介紹酶學(xué)分析技術(shù)時(shí)，引入馬克思的名言：任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。科學(xué)是奧妙無窮的。作為衛(wèi)生職業(yè)院校的學(xué)生，不僅要精準(zhǔn)掌握相關(guān)的實(shí)操技能，而且還要不斷進(jìn)行科學(xué)探索，不能安于現(xiàn)狀，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。65項(xiàng)目五生物化學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量控制任務(wù)1：實(shí)驗(yàn)方法的選擇與檢測系統(tǒng)的評(píng)價(jià)驗(yàn)證；任務(wù)2：生物化學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量控制。1.1實(shí)驗(yàn)方法的分級(jí)與選擇；1.2性能評(píng)價(jià)的必要性及應(yīng)用范圍；1.3性能評(píng)價(jià)與驗(yàn)證的基本方法；2.1生物化學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量控制；2.2生物化學(xué)檢驗(yàn)的室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評(píng)價(jià)；2.3學(xué)會(huì)對(duì)試劑盒的選擇，試劑盒說明書的認(rèn)知；2.4重復(fù)性試驗(yàn)對(duì)精密度的評(píng)價(jià)；2.5回收試驗(yàn)對(duì)正確度的評(píng)價(jià)2.6學(xué)會(huì)室內(nèi)質(zhì)量控制方法；2.7L-J質(zhì)控圖的制作及應(yīng)用；2.8能夠?qū)|(zhì)量控制圖形進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)方法的分級(jí)；試驗(yàn)方法選擇的原則、步驟；可報(bào)告范圍評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)方法；檢出限驗(yàn)證；生物參考區(qū)間的驗(yàn)證；檢測系統(tǒng)的性能驗(yàn)證和確認(rèn)。全過程質(zhì)量控制；IQC相關(guān)概念及基本知識(shí)；Levey-Jennings質(zhì)控圖的繪制；L-J與Westgard兩種質(zhì)控法的比較以及質(zhì)控規(guī)則；失控后原因分析及處理；室內(nèi)質(zhì)量控制的數(shù)據(jù)管理；室間質(zhì)量評(píng)價(jià)。作為衛(wèi)生職業(yè)院校的學(xué)生，我們要樹立正確的服務(wù)思想，落實(shí)“以病人為中心，質(zhì)量為本，服務(wù)為先”的理念。在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作流程的同時(shí)，應(yīng)該急患者之所急，思患者之所想，牢固樹立“以患者為本位”的思想；以最優(yōu)質(zhì)的技術(shù)、最真誠的態(tài)度為患者服務(wù)；主動(dòng)加強(qiáng)醫(yī)患溝通，減少醫(yī)療糾紛。106項(xiàng)目六體液蛋白質(zhì)檢驗(yàn)任務(wù)1：血漿蛋白的分類、血漿中主要蛋白質(zhì)的特點(diǎn)及功能；任務(wù)2：體液蛋白質(zhì)測定；任務(wù)3：體液蛋白質(zhì)電泳分析。1.1血漿中主要蛋白質(zhì)的符號(hào)及臨床應(yīng)用；2.1雙縮脲法測定血清總蛋白；2.2BCG法測定血清清蛋白；3.1醋酸纖維薄膜電泳對(duì)血清蛋白質(zhì)的分類方法以及臨床意義。血漿蛋白的功能及分類；血漿中主要蛋白質(zhì)的符號(hào)、特點(diǎn)及功能；急性時(shí)相反應(yīng)蛋白的概念及應(yīng)用。血清總蛋白的測定方法、參考區(qū)間及臨床意義；血清清蛋白的測定方法、參考區(qū)間及臨床意義。電泳儀的結(jié)構(gòu)、原理、應(yīng)用注意事項(xiàng)；疾病時(shí)常見電泳圖譜的特征。學(xué)生分組進(jìn)行血清總蛋白測定并分析檢測結(jié)果，滲透與生命有關(guān)的現(xiàn)象，讓學(xué)生了解生命的脆弱，體會(huì)生命的珍貴，提升對(duì)生命的認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)生命的感悟。127項(xiàng)目七糖代謝紊亂檢驗(yàn)任務(wù)1：糖尿病及其代謝紊亂；務(wù)2：血清葡萄糖測定；任務(wù)3：葡萄糖代謝相關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)1.1糖代謝概況；1.2糖尿病概念、分型及診斷標(biāo)準(zhǔn)；1.3依據(jù)臨床特點(diǎn)對(duì)1型糖尿病、2型糖尿病進(jìn)行判斷掌握；2.1GOD-POD法對(duì)血清葡萄糖的測定；2.2OGTT實(shí)驗(yàn)的操作過程以及臨床意義；3.1糖化血紅蛋白、GSP、IRT試驗(yàn)、C-肽、酮體測定的方法以及意義。血糖及血糖濃度的調(diào)節(jié)；糖尿病的分型、診斷；血糖測定標(biāo)本的采集與處理、測定方法、方法評(píng)價(jià)及臨床意義；OGTT試驗(yàn)的準(zhǔn)備、操作要點(diǎn)、評(píng)價(jià)及臨床意義斷標(biāo)準(zhǔn)、代謝變化。糖化血紅蛋白、糖化血清蛋白的測定方法、評(píng)價(jià)及臨床意義；IRT試驗(yàn)的方法、評(píng)價(jià)及臨床意義；C-肽測定的原理及應(yīng)用；酮體測定的原理及意義。中國是世界上人口最多的國家，也是世界上患糖尿病人數(shù)最多的國家之一。作為衛(wèi)生職業(yè)院校的學(xué)生，我們了解“聯(lián)合國糖尿病日”確立的深遠(yuǎn)意義，即世界所有國家加強(qiáng)對(duì)糖尿病的宣傳教育、防治和監(jiān)測，提高對(duì)糖尿病的認(rèn)識(shí)，更加關(guān)心糖尿病患者的工作與生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在每年“聯(lián)合國糖尿病日”深入社區(qū)和基層，舉辦健康教育講座，為居民宣傳講解糖尿病的危害及飲食控制和降糖藥物聯(lián)合應(yīng)用方面知識(shí)，潛移默化中體會(huì)生命的珍貴。88項(xiàng)目八脂代謝紊亂檢驗(yàn)任務(wù)1：血脂及血漿脂蛋白；任務(wù)2：血清總膽固醇測定；任務(wù)3：血清甘油三脂測定；任務(wù)4：血清脂蛋白、血清載脂蛋白測定。1.1血脂的分類以及特點(diǎn)；1.2血脂測定標(biāo)本采集方法及標(biāo)本處理；1.3血清靜置試驗(yàn)的具體操作方法，通過血清靜置試驗(yàn)對(duì)高脂血癥進(jìn)行初步的判斷；2.1COD-PAP法測定血清總膽固醇的原理、試劑組成及作用、方法學(xué)評(píng)價(jià)、注意事項(xiàng)、臨床意義；3.1GPO-PAP法測定血清甘油三酯的原理、試劑組成及作用、方法學(xué)評(píng)價(jià)、注意事項(xiàng)、臨床意義；4.1磷鎢酸-鎂法、PVS沉淀法測定HDL-C的試劑組成、操作步驟、臨床意義；4.2ApoA1、ApoB100測定的原理及臨床意義。電泳法、密度法對(duì)血漿脂蛋白的分類及兩者的對(duì)應(yīng)關(guān)系；四種血漿脂蛋白的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能；載脂蛋白的特點(diǎn)及功能；脂蛋白代謝紊亂與動(dòng)脈粥樣硬化的關(guān)系；高脂蛋白血癥的分型及各型的主要特點(diǎn)。血脂分析前的影響因素；減少血脂分析前變異的主要措施。GPO-PAP法測定血清甘油三酯時(shí)，內(nèi)空白及外空白法去除血清游離甘油影響的試劑組成、操作步驟。沉淀法測定HDL-C的常用沉淀劑、機(jī)理；公式法測定LDL-C的方法、公式、注意事項(xiàng)；ApoA1、ApoB100測定的原理及臨床意義。以患者為中心的服務(wù)理念的養(yǎng)成要求醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)生要有扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，才能針對(duì)不同的臨床標(biāo)本或案例提出合理的建議。如血脂檢測需要患者空腹8小時(shí)以上，主要原因?yàn)榕懦庠葱愿视腿サ母蓴_，檢驗(yàn)人應(yīng)對(duì)提出的每一條建議作出合理專業(yè)的解釋，才能說服患者嚴(yán)格實(shí)施。149項(xiàng)目九體液電解質(zhì)檢驗(yàn)、血?dú)夥治雠c酸堿平衡紊亂任務(wù)1：鈉、鉀、氯代謝、平衡紊亂及測定；任務(wù)2：鈣、磷、鎂、鐵代謝、平衡紊亂及測定；任務(wù)3：血?dú)夥治龇椒ǎ蝗蝿?wù)4：酸堿平衡紊亂的分類與判斷。1.1體液電解質(zhì)的分布及功能；1.2鈉、鉀、氯代謝、平衡紊亂；2.1鈉、鉀、氯測定標(biāo)本的采集及處理；2.2離子選擇電極法測定血清K+、Na+、CL-的原理、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；2.3比色法測定血清鈣、磷、鎂、鐵的原理、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；3.1通過臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)掌握血?dú)夥治龅姆椒?、注意事?xiàng)、臨床意義；4.1通過臨床病例掌握對(duì)酸堿平衡紊亂的初步判斷。體液電解質(zhì)的分布及功能；鈉、鉀、氯代謝、平衡紊亂；鈉、鉀、氯測定標(biāo)本的采集及處理。鈣、磷、鎂、鐵代謝、平衡紊亂及調(diào)節(jié)；微量元素的定義、作用。氣體在血液中的運(yùn)輸；血?dú)夥治鲅簶颖镜牟杉捅４?；血?dú)夥治龅姆椒百|(zhì)量控制。血?dú)夥治龊退釅A平衡常用的指標(biāo)與參數(shù)；四種酸堿平衡紊亂的特點(diǎn)；酸堿平衡紊亂的判斷方法。電解質(zhì)分析儀的操作方法以及維護(hù)要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)根據(jù)其化學(xué)性質(zhì)選擇合適的容器和存放地點(diǎn)，不可混合貯存。產(chǎn)生廢氣的實(shí)驗(yàn)要在通風(fēng)櫥內(nèi)完成，固體廢棄物要統(tǒng)一收集、統(tǒng)一處理。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。1610項(xiàng)目十肝膽疾病檢驗(yàn)任務(wù)1：膽色素代謝及其異常；任務(wù)2：肝病時(shí)血清酶類測定；任務(wù)3：血清膽紅素的測定1.1肝膽疾病的生物化學(xué)變化；1.2膽汁酸、膽紅素代謝及代謝紊亂的基本理論；2.1速率法測定血清ALT、AST、ALP、GGT的原理、操作、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；3.1血清TBiL、DBiL測定方法的原理、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；3.2肝功能實(shí)驗(yàn)的選擇與評(píng)價(jià)相關(guān)知識(shí)。肝膽疾病時(shí)蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、激素的代謝變化；膽汁酸代謝及功能；膽紅素代謝途徑；黃疸的定義、分類及特點(diǎn)與肝功能相關(guān)的血清蛋白質(zhì)的特點(diǎn)、正常值、意義；血清ALT、AST、ALP、GGT的測定原理、操作、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義。膽紅素氧化酶法、重氮鹽改良J-G法測定TBiL、DBiL的原理、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；血清膽汁酸測定的原理、方法評(píng)價(jià)及臨床意義；血氨測定的原理及意義。長期酗酒者、口服避孕藥的女性和孕婦是最容易缺乏維生素B6的人群。因此，當(dāng)此類患者用不同的AST/ALT檢測體系是，或是在補(bǔ)充維生素B6再次檢測，就很可能會(huì)得到前后不一致的結(jié)果。另外，無癥狀的AST升高中，最可能的原因是巨酶，巨酶會(huì)導(dǎo)致檢出的酶濃度反常偏高。作為衛(wèi)生職業(yè)院校的學(xué)生，當(dāng)遇到某一檢驗(yàn)項(xiàng)目單獨(dú)明顯異常且難以用臨床表現(xiàn)進(jìn)行解釋時(shí)，應(yīng)盡早尋找可能的干擾因素，而不能一味的復(fù)查該項(xiàng)目，以減輕患者的負(fù)擔(dān)，節(jié)約醫(yī)療資源。1211項(xiàng)目十一腎功能及早期腎損傷檢驗(yàn)任務(wù)1：腎功能常用檢驗(yàn)；任務(wù)2：早期腎功能損傷；任務(wù)3：Ccr測定。1.1腎臟的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)；1.2血清肌酐﹑尿素、尿酸測定的基本原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑組成及作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；2.1早期腎損傷的主要檢驗(yàn)指標(biāo)及臨床意義；3.1內(nèi)生肌酐清除率的測定；3.2腎功能綜合評(píng)價(jià)的方法。腎臟的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)；堿性苦味酸速率法測定血清肌酐的基本原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；磷鎢酸還原法測定血尿素的基本原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義；酶偶聯(lián)速率法測定血尿酸的基本原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、試劑作用、注意事項(xiàng)、臨床意義。尿微量清蛋白測定、α1-微球蛋白測定、β2-微球蛋白測定的原理及意義。內(nèi)生肌酐清除率測定的方法、準(zhǔn)備、計(jì)算、臨床意義；腎功能綜合評(píng)價(jià)的方法。我們在判定腎功能時(shí)，不能簡單以醫(yī)院的參考范圍來判斷，應(yīng)借助肌酐清除率來進(jìn)一步評(píng)價(jià)腎功能和腎臟的情況。習(xí)近平總書記指出：“要學(xué)習(xí)掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強(qiáng)辯證思維能力，提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)?！弊鳛楦呗氠t(yī)學(xué)院的學(xué)生，在臨床工作中，更要利用辯證的思維來看待問題，只有切實(shí)不斷提高辯證思維能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、完善方法，在復(fù)雜的臨床案例中，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找準(zhǔn)病因，對(duì)癥下藥。1412項(xiàng)目十二心肌損傷標(biāo)志物檢驗(yàn)任務(wù)1:心肌損傷標(biāo)志物的測定；任務(wù)2:心力衰竭標(biāo)志物的測定。1.1心臟的結(jié)構(gòu)和功能；1.2理想心肌標(biāo)志物應(yīng)具備的條件；1.3AMI臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)；1.4心肌損傷酶類標(biāo)志物、蛋白類標(biāo)志物的測定；2.1心力衰竭標(biāo)志物的特征及測定方法；2.2心肌損傷標(biāo)志物的選擇原則和應(yīng)用評(píng)價(jià)。理想心肌標(biāo)志物應(yīng)具備的條件；AMI臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)；心肌標(biāo)志物的分類；蛋白類標(biāo)志物的種類、生化特征、測定方法、評(píng)價(jià)及臨床意義；酶類標(biāo)志物CK、LDH、HBDH、AST的生化特征、測定方法、評(píng)價(jià)及臨床意義。腦鈉肽、心鈉素的生化特征、測定方法及臨床意義。觀看心梗案例，了解實(shí)驗(yàn)室在診斷心梗上具有重要意義。具有誠實(shí)守信、踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，樹立工匠精神。813項(xiàng)目十三胰腺疾病檢驗(yàn)任務(wù)1:血、尿AMY及其同工酶活性檢測的方法、原理及意義；任務(wù)2：血清脂肪酶活性的測定。1.1胰腺的分泌功能、胰腺疾病的生化改變；1.2血、尿AMY檢測的方法、原理、評(píng)價(jià)及意義；2.1血清脂肪酶活性測定的機(jī)理及意義；2.2胰腺疾病實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)。碘-淀粉比色法測定血AMY的方法、原理及意義；限定性底物法測定血AMY的方法、原理及意義；尿淀粉酶測定的臨床意義。青少年辨別能力稍弱，一段時(shí)間影視劇帶動(dòng)了不良飲食習(xí)慣的風(fēng)靡，如炸雞配啤酒，大量食用后會(huì)導(dǎo)致急性胰腺炎的發(fā)生，在講解胰腺疾病檢驗(yàn)時(shí)，給學(xué)生灌輸良好的生活及飲食習(xí)慣，愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。614項(xiàng)目十四內(nèi)分泌疾病檢驗(yàn)任務(wù)1：甲狀腺功能的測定；任務(wù)2：腎上腺功能測定。1.1激素的概念、分類、作用機(jī)理；1.2內(nèi)分泌疾病的臨床生化診斷方法；2.1甲狀腺功能、腎上腺功能及性激素檢測的原理、方法及意義。內(nèi)分泌疾病的臨床生化診斷方法；甲狀腺素的代謝與分泌調(diào)節(jié)；甲狀腺功能紊亂；T3、T4、檢測的原理、方法及意義。腎上腺素的代謝與內(nèi)分泌調(diào)節(jié)；糖皮質(zhì)激素、類固醇激素、腎上腺素、去甲腎上腺素檢測的原理、方法及意義；性激素的代謝與內(nèi)分泌調(diào)節(jié)；性激素檢測的原理、方法及意義近些年，甲狀腺功能亢進(jìn)患者數(shù)量不斷增加，其原因之一是人們不能及時(shí)調(diào)節(jié)生活與工作過程中的壓力。在講解內(nèi)分泌疾病過程中，鼓勵(lì)學(xué)生形成積極向上的人生觀，學(xué)會(huì)排解壓力，熱愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成良好健康的生活方式。6四、課程考核考核方式多樣化，既考核學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論的掌握程度，又考核學(xué)生對(duì)生物化學(xué)檢驗(yàn)技能操作的掌握程度。1.理論考核內(nèi)容與方法：理論知識(shí)考核包括作業(yè)、課堂提問和期末考試等，主要考核學(xué)生對(duì)生物化學(xué)檢驗(yàn)理論知識(shí)方面的掌握情況，同時(shí)也考查學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。對(duì)于理論部分項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容采用卷面統(tǒng)一考試的形式。2.實(shí)踐考核內(nèi)容與方法：實(shí)踐考核成績包括平時(shí)考核和提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和操作考核成績?nèi)糠?。?duì)于實(shí)踐操作采取在實(shí)驗(yàn)室對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目操作的逐一現(xiàn)場考核。平時(shí)成績根據(jù)平時(shí)操作情況、遵守紀(jì)律情況及實(shí)驗(yàn)態(tài)度等綜合評(píng)定。實(shí)驗(yàn)報(bào)告由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定。表5學(xué)生成績評(píng)定分?jǐn)?shù)組成學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)分項(xiàng)目比率（%）評(píng)分要點(diǎn)形成性考核60課堂紀(jì)律、課堂提問、平時(shí)作業(yè)占比：20%章節(jié)總結(jié)、單元測試、期中測試占比：20%實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)考核占比：20%終結(jié)性考核40按試卷標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有臨床醫(yī)學(xué)或生物化學(xué)或醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)職稱、有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)臨床工作經(jīng)歷、取得高校教師資格證書、具有較高的思想覺悟以及高尚的品格，熱愛醫(yī)學(xué)教育工作，具有良好的語言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求擔(dān)任本課程實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有臨床醫(yī)學(xué)或生物化學(xué)或醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)職稱、取得高校教師資格證書、具有至少一年以上臨床工作經(jīng)歷；具有較高的思想覺悟以及高尚的品格，熱愛醫(yī)學(xué)教育工作，具有良好的語言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：表6生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積200m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1半自動(dòng)生化分析儀42電解質(zhì)分析儀33可見-紫外分光光度計(jì)44紫外分光光度計(jì)15離心機(jī)26恒溫水浴箱27電泳儀28電泳槽29全自動(dòng)生化分析儀1（2）校外實(shí)習(xí)基地生物化學(xué)檢驗(yàn)校外見習(xí)、實(shí)習(xí)基地有五十多家，均為二級(jí)甲等以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)。表7醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能接納學(xué)生人數(shù)備注1醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第五醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)14緊密合作型2醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西電集團(tuán)醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)15緊密合作型3醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市兒童醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)28緊密合作型4醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地咸陽市中心醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)18緊密合作型5醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市華山中心醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)4緊密合作型6醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省第四人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)6緊密合作型7醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地兵器工業(yè)521醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)18緊密合作型8醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地府谷縣人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)4一般合作型9醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地靖邊縣人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)3一般合作型10醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地新疆烏什縣人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)4一般合作型11醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地漢中市人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)6緊密合作型12醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地核工業(yè)417醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)7緊密合作型13醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地銅川市人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)6緊密合作型14醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市婦幼保健院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)9一般合作型15醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省友誼醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)6一般合作型16醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安高新醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)11緊密合作型17醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安大興醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)4緊密合作型18醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市金域醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)3緊密合作型19醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市唐城醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)5一般合作型20醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省腫瘤醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)22緊密合作型21醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地神木縣醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)1一般合作型22醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地榆林市中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)1一般合作型23醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地福建省閩江市人才交流中心醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)9一般合作型24醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地寶雞409醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)2一般合作型25醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地寶雞