幼兒園英語(yǔ)說(shuō)課稿

幼兒園英語(yǔ)說(shuō)課稿幼兒園英語(yǔ)說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確說(shuō)出五種動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)；2.能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候；3.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：五種動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)；簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的使用。難點(diǎn)：動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的對(duì)應(yīng)記憶；英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：動(dòng)物卡片、動(dòng)物圖片、動(dòng)物園場(chǎng)景圖、錄音機(jī)、磁帶等；2.學(xué)具：幼兒自帶的動(dòng)物玩具、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候游戲，如“Hello,Goodmorning”等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師展示動(dòng)物園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖中看到的動(dòng)物。然后，教師出示動(dòng)物卡片，教幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)（10分鐘）：教師分別出示五種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱，并用彩色筆在圖片上標(biāo)出。接著，教師播放錄音，幼兒跟隨錄音模仿動(dòng)物叫聲和特點(diǎn)描述。4.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）：教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，如貓咪soft、狗狗friendly等。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）：教師發(fā)放動(dòng)物玩具，幼兒分組進(jìn)行動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的比賽，看哪組說(shuō)得最快最準(zhǔn)確。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.動(dòng)物名稱：cat,dog,bird,fish,mouse；2.動(dòng)物特點(diǎn)：soft,friendly,canfly,swim,small；3.簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)物及其特點(diǎn)，并畫(huà)出來(lái)。2.答案示例：Myfavoriteanimaliscat.Itissoft.八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)動(dòng)物園場(chǎng)景圖、動(dòng)物卡片、錄音機(jī)等多種教具和學(xué)具的使用，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。拓展延伸：教師可以組織幼兒進(jìn)行動(dòng)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師還可以鼓勵(lì)幼兒在家和父母一起觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述說(shuō)課稿中，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的成功開(kāi)展至關(guān)重要。難點(diǎn)主要體現(xiàn)在動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的對(duì)應(yīng)記憶，以及英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的運(yùn)用上。重點(diǎn)則是五種動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的使用。下面將針對(duì)這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的對(duì)應(yīng)記憶1.形象教學(xué)：使用動(dòng)物卡片和圖片，讓幼兒直觀地看到動(dòng)物的外觀，從而加深對(duì)動(dòng)物名稱的記憶?？ㄆ峡梢酝瑫r(shí)標(biāo)注動(dòng)物的英文名稱和中文翻譯，方便幼兒對(duì)照學(xué)習(xí)。2.聯(lián)想記憶：鼓勵(lì)幼兒用自己的方式將動(dòng)物名稱和特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，例如，貓咪soft可以聯(lián)想到了貓咪柔軟的毛發(fā)，狗狗friendly可以聯(lián)想到狗狗搖尾巴表示友好。3.歌曲和童謠：創(chuàng)作或選用有關(guān)動(dòng)物的英文歌曲和童謠，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。例如，歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》中提到了多種動(dòng)物，可以通過(guò)這首歌曲讓幼兒學(xué)習(xí)和記憶動(dòng)物的名稱。4.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與動(dòng)物名稱和特點(diǎn)相關(guān)的游戲，如“動(dòng)物猜謎”、“動(dòng)物接力”等，讓幼兒在游戲中自然而然地記住動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。5.重復(fù)練習(xí)：通過(guò)重復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、做，幫助幼兒鞏固記憶。教師可以播放錄音，讓幼兒跟隨錄音模仿動(dòng)物叫聲和特點(diǎn)描述；也可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。二、英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的運(yùn)用1.情境教學(xué)：創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，讓幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。例如，在課堂開(kāi)始時(shí)，教師可以要求幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，如“Goodmorning,teacher”或“Goodmorning,everyone”。2.角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓幼兒在模擬生活中運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。例如，教師可以和幼兒一起扮演顧客和店員，用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。3.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)幼兒之間使用英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)，如互相問(wèn)候、介紹自己。教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中自然地運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。4.日常英語(yǔ)：將英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)融入幼兒的日常生活，例如，在早晨來(lái)園、下午離園時(shí)，教師可以要求幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候。5.鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)：及時(shí)給予幼兒積極的反饋和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)上述策略，教師可以幫助幼兒克服動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的對(duì)應(yīng)記憶以及英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)運(yùn)用的難點(diǎn)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。繼續(xù)：三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：動(dòng)物園場(chǎng)景圖、動(dòng)物卡片、動(dòng)物圖片、錄音機(jī)、磁帶等；2.學(xué)具：幼兒自帶的動(dòng)物玩具、彩色筆等。四、教學(xué)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候游戲，如“Hello,Goodmorning”等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師展示動(dòng)物園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖中看到的動(dòng)物。然后，教師出示動(dòng)物卡片，教幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)（10分鐘）：教師分別出示五種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱，并用彩色筆在圖片上標(biāo)出。接著，教師播放錄音，幼兒跟隨錄音模仿動(dòng)物叫聲和特點(diǎn)描述。4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）：教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，如貓咪soft、狗狗friendly等。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）：教師發(fā)放動(dòng)物玩具，幼兒分組進(jìn)行動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的比賽，看哪組說(shuō)得最快最準(zhǔn)確。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.動(dòng)物名稱：cat,dog,bird,fish,mouse；2.動(dòng)物特點(diǎn)：soft,friendly,canfly,swim,small；3.簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)物及其特點(diǎn)，并畫(huà)出來(lái)。2.答案示例：Myfavoriteanimaliscat.Itissoft.七、課后反思及拓展延伸：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和教具學(xué)具的使用，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。為了進(jìn)一步鞏固教學(xué)內(nèi)容，教師可以組織幼兒進(jìn)行動(dòng)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們?cè)谟?/p>