GB/Z 43946-2024標準化教育課程建設(shè)指南標準化基礎(chǔ)知識

ICS03180

CCSA.18

中華人民共和國國家標準化指導性技術(shù)文件

GB/Z43946—2024

標準化教育課程建設(shè)指南

標準化基礎(chǔ)知識

Coursedevelopmentguideforeducationaboutstandardization—

Standardizationfundamentals

2024-05-28發(fā)布2024-05-28實施

國家市場監(jiān)督管理總局發(fā)布

國家標準化管理委員會

GB/Z43946—2024

目次

前言

…………………………Ⅲ

引言

…………………………Ⅳ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術(shù)語和定義

3………………1

教育類

3.1………………1

標準類

3.2………………2

課程教學類

3.3…………………………2

總體原則

4…………………4

系統(tǒng)性

4.1………………4

實踐性

4.2………………4

多元性

4.3………………4

專業(yè)融合

4.4……………4

持續(xù)改進

4.5……………5

課程設(shè)計

5…………………5

課程目標

5.1……………5

能力培養(yǎng)

5.2……………5

設(shè)計框架

5.3……………7

基本信息

5.4……………8

課程內(nèi)容

5.5……………8

課程資源

5.6……………12

課程實施

6…………………12

課程團隊

6.1……………12

教學實施

6.2……………13

課程考核

6.3……………14

課程評價

7…………………16

評價原則

7.1……………16

評價內(nèi)容

7.2……………16

評價方式

7.3……………17

課程改進

8…………………17

質(zhì)量提升

8.1……………17

課程優(yōu)化

8.2……………17

附錄資料性課程內(nèi)容調(diào)整

A()…………18

Ⅰ

GB/Z43946—2024

教育類型及學歷層次

A.1……………18

培養(yǎng)目標

A.2…………………………18

課程內(nèi)容調(diào)整

A.3……………………18

附錄資料性實踐教學活動方案設(shè)計指南

B()…………21

概述

B.1…………………21

需求分析

B.2……………21

方案設(shè)計

B.3……………21

活動實施

B.4……………21

總結(jié)與評價

B.5…………………………21

持續(xù)改進

B.6……………21

可供選擇的實踐教學活動形式

B.7……………………21

附錄資料性教學大綱示例

C()…………24

附錄資料性實踐教學活動示例

D()……………………29

實踐教學活動示例

D.1…………………29

實踐教學活動成果示例

D.2……………31

附錄資料性教育類型調(diào)整及專業(yè)融合調(diào)整示例

E()…………………33

概要

E.1…………………33

教育類型及學歷層次調(diào)整

E.2…………33

與專業(yè)融合的實踐教學方案示例

E.3…………………35

參考文獻

……………………39

Ⅱ

GB/Z43946—2024

前言

本文件按照標準化工作導則第部分標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則的規(guī)定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

。

請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔識別專利的責任

。。

本文件由全國標準化教育標準化工作組提出并歸口

(SAC/SWG27)。

本文件起草單位深圳技術(shù)大學深圳質(zhì)標科技有限公司中南財經(jīng)政法大學遼寧工業(yè)大學中國

:、、、、

計量大學廣東省東莞市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督標準與編碼所中國醫(yī)學科學院生物醫(yī)學工程研究所齊魯工業(yè)

、、、

大學北京農(nóng)學院天津大學深圳大學北京市標準化研究院深圳職業(yè)技術(shù)大學河北大學合肥工業(yè)

、、、、、、、

大學蕪湖市標準化研究院新型生物材料與高端醫(yī)療器械廣東研究院廣東理工學院蘇州健雄職業(yè)技

、、、、

術(shù)學院中國人民大學附屬中學燕山大學唐頤控股深圳有限公司濟南大學中國標準化研究院中

、、、()、、、

國標準化協(xié)會深圳市標準技術(shù)研究院北京中標賽宇科技有限公司北京工業(yè)大學暨南大學深圳旅游

、、、、

學院中國南方電網(wǎng)有限責任公司超高壓輸電公司柳州局中國科學技術(shù)大學附屬第一醫(yī)院方圓標志

、、、

認證集團有限公司中國醫(yī)學科學院阜外醫(yī)院湖北華科瑞誠標準化技術(shù)服務(wù)事務(wù)所有限公司中科健

、、、

康產(chǎn)業(yè)集團股份有限公司安徽華普生產(chǎn)力促進中心陜西省道旗標準化技術(shù)研究院中國醫(yī)學科學院

、、、

北京協(xié)和醫(yī)院

。

本文件主要起草人黃曼雪黃理納王彧王慧鐘才粦蒲江波劉欣董君李剛胡懿田川

:、、、、、、、、、、、

朱永雙龐艷榮王麗娟王彭杰曾嘉欣齊虹麗賈瑞金鑫蔡偉曾慶想任尚杰姚博亓寧劉宏偉

、、、、、、、、、、、、、、

趙文慧李剛趙五州秦曉紅吳澤宇楊光東范雨舟宋陽李實房坤張莉嚴欣欣夏薇佳周瑞梅

、、、、、、、、、、、、、、

黃曉霞朱培武王博張孟飛付玉李婷何亞楠李舒婷易婷婷周亞杰陳洪芳盧哲張文琪張倩

、、、、、、、、、、、、、、

侯帥談翠翠楊瑩韻

、、。

Ⅲ

GB/Z43946—2024

引言

人才是第一資源在標準化工作推進創(chuàng)新與發(fā)展的過程中專業(yè)標準化人才尤為關(guān)鍵他們既是

。,。

新時代貫徹國家人才強國戰(zhàn)略與標準化戰(zhàn)略的重要基石也是確保上述戰(zhàn)略得以順利實施的核心力量

,。

鑒于此推動人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新顯得尤其迫切標準化教育成為實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標的重要渠道本文

,,。

件致力于貫徹落實國家標準化綱要十四五推動高質(zhì)量發(fā)展的國家標準體系建設(shè)規(guī)劃和標準化

《》《“”》《

人才培養(yǎng)專項行動計劃年的要求規(guī)范標準化教育內(nèi)容和方式提升標準化人才培養(yǎng)的

(2023—2025)》,,

質(zhì)量和效率為國家的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力

,。

構(gòu)建全面完整的標準化教育課程體系并規(guī)范相關(guān)課程的建設(shè)具有長遠的戰(zhàn)略意義其中標準化

。,

基礎(chǔ)知識是該課程體系的基礎(chǔ)入門課程具有普遍適用性和廣泛性涵蓋了標準化領(lǐng)域的基本概念原

,,、

理方法及其應(yīng)用有助于學習者建立對標準化的基本認識和理解培養(yǎng)其標準化意識和實際應(yīng)用能力

、,,。

這對于推動標準化人才培養(yǎng)提升標準化教育質(zhì)量促進社會經(jīng)濟發(fā)展具有不可替代的作用

、、。

本文件的制定旨在為普通高等教育的標準化基礎(chǔ)教育提供具體的課程建設(shè)指導明確課程的定位

,

與教學目標執(zhí)行本文件將有助于普及標準化知識提升學習者的標準化意識和實踐技能同時本文

。,。,

件也可以為職業(yè)教育和繼續(xù)教育建設(shè)標準化通識課程提供參考進而擴展標準化人才梯隊的規(guī)模與覆

,

蓋范圍這一舉措將有助于培養(yǎng)更多具備標準化意識和能力的人才為我國實施標準化戰(zhàn)略推動經(jīng)濟

。,、

高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐

。

Ⅳ

GB/Z43946—2024

標準化教育課程建設(shè)指南

標準化基礎(chǔ)知識

1范圍

本文件提供了標準化基礎(chǔ)知識課程建設(shè)的總體原則以及課程設(shè)計實施評價和改進等方面的指

,、、

導并給出了不同類型形式的教學方案示例

,、。

本文件適用于普通高等教育的標準化基礎(chǔ)類通識課程專業(yè)基礎(chǔ)課程的開發(fā)與實施職業(yè)教育繼

、,、

續(xù)教育等形式的標準化課程參考使用

。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款其中注日期的引用文

。,

件僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于

,;,()

本文件

。

標準化工作指南第部分標準化和相關(guān)活動的通用術(shù)語

GB/T20000.1—20141:

信息技術(shù)學習教育和培訓在線課程

GB/T36642、