遼寧省葫蘆島市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版開學(xué)考試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

遼寧省葫蘆島市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版開學(xué)考試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.正確抄寫下列句子，做到正確、規(guī)范、整潔。

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

______________2、填空題（每題2分共5題）

1）.填一填。

（1）“云”共(

)畫，第三畫是(

)。

（2）“里”共(

)畫，第五畫是(

)。

（3）“女”共(

)畫，第一畫是(

)。2）.辨字組詞。

竟(

)啼(

)

境(

)蹄(

)3）.按要求填一填。

（1）“二”加一筆可以變成_____，加兩筆可以變成_____。

（2）“口”，共有_____畫，第二畫是_______，加一筆可以變成_____。

（3）“田”的筆順是_____________，共有_____畫，可以組詞：_______。4）.看圖片，將下列拼音補(bǔ)充完整。

___ɡuīchuíl___hésh_____

_____ǎbǎf_____zishūzh_______5）.讀一讀，看拼音寫字詞，注意把字寫得正確、美觀。

tián()野門kǒu()生rì()ěr()朵

hé()苗白yún()火shān()chónɡ()子3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．聽到這個(gè)好消息，奶奶喜出望外，笑得合不攏嘴。B．有不明白的地方要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問。C．有骨氣的戰(zhàn)士，寧可粉身碎骨，也絕不向敵人投降。D．學(xué)習(xí)不能生搬硬套，要學(xué)會(huì)舉一反三，觸類旁通。2）.選出下列的字讀音完全正確的一組是（）A．衣裳（shang）姿（zhī）態(tài)蟋蟀（shuài）偵（zhēn）查B．凝（lín）視努（nǔ）力合攏（lǒng）呢（ní）喃C．鸚（yīng）鵡誠(chéng)（chéng）實(shí)橙（chén）子訪（fǎng）問D．磨（mó）面人參（shēn）答（dā）應(yīng)背（bèi）誦3）.下面詞語(yǔ)的感情色彩與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．積德行善B．陽(yáng)奉陰違C．口是心非D．明目張膽4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.7.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（沒學(xué)過的字可寫拼音）（1）例：外婆包的粽子十分好吃。_______十分_______。（2）例：小鴨子（飛快地）游到了小公雞身邊。小明________回到學(xué)校上課。5、連線題（每題4分共2題）

1）.把相對(duì)應(yīng)的句子連起來。

春蠶到死絲方盡立志讀盡人間書

書山有路勤為徑一心只讀圣賢書

兩耳不聞窗外事學(xué)海無涯苦作舟

發(fā)憤識(shí)遍天下字蠟炬成灰淚始干2）.把下列搭配合適的詞語(yǔ)連一連。

軟綿綿的紅燒肉清明節(jié)登高

油膩膩的棉花糖重陽(yáng)節(jié)掃墓

硬邦邦的地瓜干中秋節(jié)賽龍舟

香噴噴的小米粥端午節(jié)吃月餅6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

()這是我第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

()這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢？

()老師選我當(dāng)，我真自豪。

()隨著國(guó)歌，紅旗上升。

()我向國(guó)旗走去。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖种?，幸好沒人看見。

(

)一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。

(

)就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。

(

)突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。

(

)我拿著梨，心里老覺得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.理解課文，判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．李大釗犧性的日子是1927年4月28日。(

)

2．《為人民服務(wù)》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，毛澤東為了號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，趕走日本侵略者而專門寫的一篇演講稿。(

)

3．《金色的魚鉤》講述的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。(

)

4．《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前一被捕時(shí)一法庭上一被害后”的時(shí)間順序來寫的。(

)

5．《為人民服務(wù)》一文中，黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．“湖”指的是__________。詩(shī)的前兩句所描寫的是__________的景象。

2．詩(shī)中的“西子”原指__________，這里用來比喻__________，讓人感受到__________。

3．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

__________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中，一定有許多瞬間令你難忘，有的讓你高興，有的讓你沮喪，有的讓你振奮……請(qǐng)以“難忘那瞬間”為題，寫一篇習(xí)作。

（1）小試牛刀

回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)潔清楚地填寫事情的發(fā)展過程，梳理出自己的思路。

那個(gè)瞬間是：____________________________

事情的起因：____________________________

經(jīng)過：__________________________________

結(jié)果：__________________________________

自己當(dāng)時(shí)的具體表現(xiàn)（面部表情，不尋常的舉動(dòng)）：

__________________________________________

（2）大顯身手

根據(jù)上面的思路，形成一篇完整的習(xí)作，要求寫清楚事情的前因后果，把當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出你的內(nèi)心。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀下面的小古文，完成練習(xí)。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光（）石（）甕（）之，水迸，兒得活。

1．將下面的字準(zhǔn)確地填入文中括號(hào)里。

破持擊

2．給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）

①?zèng)]水中()①méi②mò

②兒得活()①de②dé

3．在面對(duì)同伴遇險(xiǎn)的危急關(guān)頭，司馬光和其他小朋友的表現(xiàn)有何不同？

_____________

4．從文中可以看出司馬光是一個(gè)（）的人。A．勤奮好學(xué)B．生活樸實(shí)C．機(jī)智勇敢11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.文學(xué)性閱讀。夏天原野上的追趕①那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地?？崃业年?yáng)光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像孩子似的頑皮地瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊?、谖医K于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。③夏日的田野是富有的，到處是綠色。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?；仡^看，他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)。像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、野雞、麻雀驚動(dòng)起來。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。④我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。⑤在夏日的炎陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕?？吹贸鰜?，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個(gè)追趕者。⑥我開始困惑了，他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢？但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會(huì)追上我的，一定會(huì)追上我的?、呶鞴系仉x我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子頗有凱旋的意味。⑧這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來在社會(huì)上東奔西忙，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起那場(chǎng)夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那一瘸一拐的身影。他成為我一生中一直閃亮的燈塔，影響著我人生的航線和生命的質(zhì)量。1．請(qǐng)梳理“我”在被追趕時(shí)的心理變化過程。

(

)——輕松快樂——(

)——害怕起來

2．第①自然段“酷烈的陽(yáng)光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)”這句描寫的作用是__________。

3．第③自然段“整個(gè)田野更顯得繁華而富有”烘托了“我”_____________。

4．默讀下列兩個(gè)比喻句，聯(lián)系上下文推測(cè)，文章（1）處應(yīng)選擇_______句，（2）處應(yīng)選擇___________句。兩句的妙處是_____________________。

A．這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。

B．我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著。

5．文章詳略得當(dāng)，其中詳寫了“我”的心理和行為的變化，而對(duì)老人則相對(duì)簡(jiǎn)單，只是多次寫“一瘸一拐地追著”，這樣安排的目的在于____________________。

6．寫出對(duì)“他成為我一生中一直閃亮的燈塔，影響著我人生的航線和生命的質(zhì)量”的理解。

_______________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

蝴蝶（diédéi）曬干（shàisài）環(huán)繞（làorào）

弄臟（zāngzān）旅行（lǔlǚ）一桿秤（chènchèng）2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音填在括號(hào)里。

fāngfángsǎosàoméimò

（1）街坊(