初二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

第第頁(yè)初二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

初二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)1在學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年發(fā)生了很大的改變：班級(jí)面貌面貌一新；老師們精神飽滿；同學(xué)活力活潑。我們八班級(jí)英語(yǔ)組的老師們共同見(jiàn)證了同學(xué)與學(xué)校共同進(jìn)步的過(guò)程。也正是學(xué)校為我們制造了一個(gè)這樣團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境。為了更好地做好下學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期工作回顧如下：

一、班級(jí)組工作思想統(tǒng)一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教育處的工作指導(dǎo)下，我們積極、仔細(xì)、有創(chuàng)意的開(kāi)展了教學(xué)及教研的活動(dòng)。我們組的五位老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，超卓的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，效果很好。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念。

時(shí)代的進(jìn)展，知識(shí)的更新，我們組全體成員，深深體會(huì)到，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)，需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備，需要先進(jìn)的教育教學(xué)理念指引，我們需要不斷提高充盈自己。我們備課組全體成員，在本學(xué)期積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，充分利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)集體學(xué)習(xí)，個(gè)人鉆研，組內(nèi)爭(zhēng)論等多種形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)，自我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念。

三、深化高效課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)……此處隱蔽4055個(gè)字……級(jí)英語(yǔ)備課組共組織組內(nèi)活動(dòng)6次，外出活動(dòng)5次，教研組活動(dòng)較為豐富?；顒?dòng)形式包括聽(tīng)評(píng)課、座談溝通會(huì)、小組爭(zhēng)論等，開(kāi)展得較為順當(dāng)。

1、預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)不斷深化，備課資料集體化

本學(xué)期，我們備課組連續(xù)上學(xué)期的工作模式，備課資料集體化?？紤]到教材難度較大，且單詞量比較多，組內(nèi)老師分模塊承受了各個(gè)模塊單元的預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)與印刷任務(wù)。同時(shí)，我們共同協(xié)作，建立了比較豐富的集體備課資源庫(kù)。任課老師可以依據(jù)自己班級(jí)的詳細(xì)狀況，再對(duì)課件資源進(jìn)行調(diào)整。這樣的分工，對(duì)后續(xù)班級(jí)的老師教學(xué)也提供了便利。

在預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)方面，我們也加強(qiáng)了自我的學(xué)習(xí)，對(duì)預(yù)習(xí)單的功能、題型和設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了深入了解，加大精力投入，提高預(yù)習(xí)單質(zhì)量。

2、相互合作，相互研討，賽課熱忱高

除了前期的資源共享，組內(nèi)還積極開(kāi)出八班級(jí)聽(tīng)說(shuō)課一節(jié)，與七班級(jí)進(jìn)行了“賽課”活動(dòng)。對(duì)于這次的公開(kāi)賽課，組內(nèi)成員分工明確，從說(shuō)課，上課到評(píng)課，大家都進(jìn)行了充分預(yù)備。磨課階段，組內(nèi)召開(kāi)小會(huì)，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)提出了各自的建議，氛圍較為融洽。這樣在研討中，不斷改進(jìn)，不斷修整，也是寶貴的收獲和經(jīng)受。

3、加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，多讀書，多學(xué)習(xí)

另外，這一學(xué)期中，我們備課組積極參與市級(jí)、區(qū)級(jí)組織的各種研訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)“有效備課”培訓(xùn)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比旁聽(tīng)、市八班級(jí)閱讀教研活動(dòng)等，在研討課和專家講座中不斷吸取專業(yè)知識(shí)的養(yǎng)分，更新自己的教學(xué)思想。我們也會(huì)仔細(xì)利用課下時(shí)間，進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和摘記，提高自我修養(yǎng)。

當(dāng)然，備課組活動(dòng)目前也存在肯定的不足，如爭(zhēng)論時(shí)間不夠充裕，個(gè)別專題仍停留在