大班數(shù)學(xué)活動《摘果子》教案

大班數(shù)學(xué)活動《摘果子》教案匯報人：2024-02-06CATALOGUE目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)準備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程與組織實施幼兒表現(xiàn)觀察與記錄家園共育建議及資源利用01教學(xué)背景與目標(biāo)

活動背景介紹秋季豐收主題結(jié)合秋季豐收的季節(jié)特點，設(shè)計以“摘果子”為主題的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒在體驗收獲的同時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。生活化場景模擬果園摘果子的真實場景，通過采摘、分類、計數(shù)等環(huán)節(jié)，將數(shù)學(xué)知識融入生活實踐中。趣味性互動設(shè)置多種趣味互動環(huán)節(jié)，如比賽摘果子、合作運果子等，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。大班幼兒好奇心強，喜歡動手操作和體驗，具備一定的思維能力和合作意識。大班幼兒年齡特點數(shù)學(xué)發(fā)展需求情感與社會性發(fā)展大班幼兒需要掌握基本的數(shù)數(shù)和計算能力，培養(yǎng)初步的空間感和邏輯思維能力。通過合作游戲和互動環(huán)節(jié)，促進幼兒之間的情感交流和團隊合作能力的培養(yǎng)。030201幼兒年齡特點及發(fā)展需求03情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣和自信心，培養(yǎng)幼兒認真對待任務(wù)的態(tài)度和習(xí)慣。01知識與技能目標(biāo)掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)和計算方法，能夠按照顏色、大小等特征對果子進行分類。02過程與方法目標(biāo)通過觀察、比較、操作等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力；通過合作游戲，提高幼兒的合作意識和團隊協(xié)作能力。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定預(yù)期效果幼兒能夠積極參與活動，掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識和技能，同時在情感、態(tài)度和社會性方面得到發(fā)展。評價標(biāo)準觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括數(shù)數(shù)能力、分類能力、合作能力等方面；通過提問和測試了解幼兒對相關(guān)知識的掌握情況；結(jié)合家長反饋和幼兒自我評價，綜合評估活動效果。預(yù)期效果與評價標(biāo)準02教學(xué)內(nèi)容與方法以果園摘果子為情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。主題背景通過摘果子的活動，讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比較大小等基本的數(shù)學(xué)知識。核心目標(biāo)在摘果子的過程中，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和分享意識。情感培養(yǎng)《摘果子》主題解讀讓幼兒學(xué)習(xí)1-10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)物體。數(shù)數(shù)通過摘到的果子數(shù)量比較，讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分多少、大小等概念。比較大小引導(dǎo)幼兒按照果子的種類、顏色等進行分類。分類數(shù)學(xué)知識點梳理情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)果園摘果子的情境，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識。游戲化教學(xué)法通過摘果子的游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?；邮浇虒W(xué)法鼓勵幼兒與同伴、老師進行互動交流，分享彼此的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法選擇及依據(jù)環(huán)節(jié)設(shè)置與時間安排導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過談話、圖片等引導(dǎo)幼兒進入果園摘果子的情境，激發(fā)幼兒的興趣。時間安排約5分鐘。操作環(huán)節(jié)讓幼兒進行摘果子的游戲操作，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比較大小等數(shù)學(xué)知識。時間安排約15分鐘。交流分享環(huán)節(jié)鼓勵幼兒與同伴分享自己摘到的果子數(shù)量和分類方法，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和分享意識。時間安排約5分鐘?？偨Y(jié)評價環(huán)節(jié)對幼兒的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)評價，肯定幼兒的表現(xiàn)，提出改進意見。時間安排約5分鐘。03教學(xué)準備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)數(shù)字卡片、水果圖片、摘果子游戲圖板、計時器。教具個人記錄本、鉛筆、橡皮擦、顏色筆。學(xué)具教具、學(xué)具準備清單0102環(huán)境布置方案及意圖意圖：通過模擬真實場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們參與活動的積極性。布置一個模擬果園的環(huán)境，利用墻壁貼上各種水果的圖片，營造一個真實且富有吸引力的摘果子場景。提醒學(xué)生在活動過程中不要奔跑、推搡，以免發(fā)生摔倒、碰撞等意外。教具使用后要及時歸位，避免學(xué)生因教具擺放不當(dāng)而受傷。安全注意事項提醒師生互動氛圍營造教師以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生參與活動，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、提問。通過小組合作、競賽等形式，增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和競爭意識，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。04活動過程與組織實施利用教室布置或多媒體教學(xué)工具，創(chuàng)設(shè)一個生動的果園場景，激發(fā)幼兒的興趣。向幼兒提出“果園里有哪些果子？”等問題，引導(dǎo)幼兒初步感知果子的種類和數(shù)量。導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計提出問題創(chuàng)設(shè)果園情境觀察感知帶領(lǐng)幼兒觀察果園中的果子，讓幼兒通過看、摸、聞等方式感知果子的形狀、顏色、大小等特征。分類計數(shù)引導(dǎo)幼兒按照不同的特征將果子進行分類，并讓幼兒嘗試數(shù)一數(shù)每類果子有多少個。摘果子游戲設(shè)計摘果子的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中進一步鞏固對果子數(shù)量和分類的認知。探究學(xué)習(xí)階段引導(dǎo)小組操作活動提供豐富的操作材料，組織幼兒進行小組操作活動，如分果子、數(shù)果子等，讓幼兒在操作中加深對數(shù)量和分類的理解。教師巡回指導(dǎo)教師在幼兒操作過程中進行巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒的錯誤操作，同時鼓勵幼兒相互交流和合作。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置在活動結(jié)束時，組織幼兒進行總結(jié)評價，讓幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，同時教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評和肯定?？偨Y(jié)評價將活動延伸到日常生活中，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)尋找和感知不同種類的果子，并嘗試用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進行描述和解釋。同時，也可以將活動拓展到其他領(lǐng)域，如藝術(shù)領(lǐng)域中的果子繪畫、音樂領(lǐng)域中的果子歌曲等。延伸拓展總結(jié)評價及延伸拓展05幼兒表現(xiàn)觀察與記錄觀察目的和重點目的了解幼兒在數(shù)學(xué)活動《摘果子》中的表現(xiàn)，評估其數(shù)學(xué)能力發(fā)展水平。重點關(guān)注幼兒對數(shù)量、數(shù)序、空間等數(shù)學(xué)概念的理解和運用能力。在活動過程中，自然地觀察幼兒的行為、語言和情緒表現(xiàn)。自然觀察法創(chuàng)設(shè)特定的情境，觀察幼兒在此情境下的反應(yīng)和行為。情境觀察法選定幾個幼兒作為觀察對象，持續(xù)追蹤他們在活動中的表現(xiàn)。追蹤觀察法觀察方法運用指導(dǎo)針對不同發(fā)展水平的幼兒，提供不同難度的操作材料和任務(wù)。對于表現(xiàn)較弱的幼兒，給予更多的鼓勵和幫助，引導(dǎo)其積極參與活動。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，提供更高層次的挑戰(zhàn)，促進其進一步發(fā)展。個別差異關(guān)注策略|李四|10:15-10:30|數(shù)序排列|能按從小到大的順序排列5以內(nèi)的數(shù)字|對數(shù)序有一定的理解||王五|10:30-10:45|空間方位|能正確指出上下左右的果子位置|空間方位感較好||...|...|...|...|...||幼兒姓名|觀察時間|觀察內(nèi)容|表現(xiàn)情況|分析評價||:--:|:--:|:--:|:--:|:--:||張三|10:00-10:15|數(shù)量感知|能準確點數(shù)10以內(nèi)的果子|數(shù)量感知能力較強|010402050306記錄表格設(shè)計示例06家園共育建議及資源利用鼓勵家長在家中和孩子一起進行數(shù)學(xué)游戲，如利用生活中的物品進行計數(shù)、分類等。家長可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如時間、形狀、數(shù)量等，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)感知能力。家長可以配合教師，對孩子在園所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進行鞏固和拓展。家長參與方式建議《數(shù)學(xué)啟蒙》、《奇妙的數(shù)學(xué)世界》等適合大班孩子閱讀的數(shù)學(xué)繪本和科普書籍。書籍積木、拼圖、撲克牌等可以鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的玩具。玩具利用日常生活中的各種物品，如餐具、水果等，教孩子學(xué)習(xí)比較大小、多少等數(shù)學(xué)概念。生活用品家庭數(shù)學(xué)教育資源推薦家長可以和孩子一起制作數(shù)學(xué)教具，如制作數(shù)字卡片、形狀拼圖等，增強孩子的動手能力。鼓勵孩子在家中扮演“小老師”的角色，向家長展示自己的數(shù)學(xué)知識和技能。設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”、“找規(guī)律”等，讓孩子在游戲中