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文檔簡(jiǎn)介
第三單元9.1《陳情表》基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇1.(2022秋·青海海南·高二海南藏族自治州高級(jí)中學(xué)??茧A段練習(xí))下列加點(diǎn)字注音正確的一組是(
)A.險(xiǎn)釁(xìn)
祚?。▃uó)
床蓐(rù)
煢煢孑立(qiòng)B.洗馬(xǐ)
逋慢(bū)
拔擢(zhuó)
終鮮兄弟(xiǎn)C.優(yōu)渥(wò)
期功(qī)
閔兇(mǐn)
逮奉圣朝(dài)D.偽朝(wěi)
矜憫(jīn)
郎署(shǔ)
猥以微賤(wěi)【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。A.“祚薄”的“祚”應(yīng)讀zuò;“煢煢孑立”的“煢”應(yīng)讀qióng。B.“洗馬”的“洗”應(yīng)讀xiǎn。C.“期功”的“期”應(yīng)讀jī。故選D。2.(2022春·天津西青·高二天津市西青區(qū)楊柳青第一中學(xué)??茧A段練習(xí))下列語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)完全正確的是(
)A.皇天厚土,實(shí)所共鑒。B.外無(wú)期功強(qiáng)進(jìn)之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮C.愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸D.臣以險(xiǎn)畔,夙遭憫兇【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生辨析現(xiàn)代常用形近字的能力。A.“皇天厚土”的“厚”應(yīng)寫(xiě)作“后”。后土:古代稱(chēng)地。句意:天地神明,實(shí)在也都能明察。B.“強(qiáng)進(jìn)”的“進(jìn)”應(yīng)寫(xiě)作“近”,親近的意思。句意:在外面沒(méi)有比較親近的親戚,在家里又沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶(hù)的童仆。D.“險(xiǎn)畔”的“畔”應(yīng)寫(xiě)作“釁”,禍患的意思。句意:我因命運(yùn)坎坷,很早就遭遇到了不幸。故選C。3.(2022春·高二課時(shí)練習(xí))下列詩(shī)文中,借用典故來(lái)表情達(dá)意的一句是(
)A.引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)B.人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)C.母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)D.背負(fù)青天,而莫之天閼者,而后乃今將圖南。(莊周《逍遙游》)【答案】B【詳解】此題考查把握詩(shī)歌中句子的含義和手法的能力。A.“引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏”句意為:我端起酒壺酒杯自斟自飲,觀賞著庭樹(shù)(使我)露出愉快的神色。沒(méi)有用典。B.“人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻”,句意為:這里的土地有靈秀之氣,陳蕃專(zhuān)為徐孺設(shè)下幾榻。用典。陳蕃也出于對(duì)徐孺子的敬重,專(zhuān)門(mén)為徐孺子做了一個(gè)床榻,平時(shí)掛在墻上。徐孺子來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候,就把床榻放下來(lái),兩個(gè)人惺惺相惜,秉燭夜談;徐孺子走了,就把榻懸于梁上。C.“母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”句意為:祖孫二人,互相依靠而維持生命,因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。沒(méi)有用典。D.“背負(fù)青天,而莫之天閼者,而后乃今將圖南”句意為:背負(fù)著青天,毫無(wú)阻擋,這樣就能飛到南方了。沒(méi)有用典。故選B。(2022秋·陜西榆林·高二綏德中學(xué)??茧A段練習(xí))閱讀《陳情表》,完成下面小題。臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)伯叔,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢??たh逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知,皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。4.下列語(yǔ)句中的“以”字與例句中的“以”字意思和用法相同的一項(xiàng)是(
)例句:臣以供養(yǎng)無(wú)主A.臣具以表聞 B.伏惟圣朝以孝治天下C.但以劉日薄西山 D.謹(jǐn)拜表以聞5.下列語(yǔ)句分為四組,其中全部采用了委婉諱飾說(shuō)法的一組是(
)①慈父見(jiàn)背
②舅奪母志
③猥以微賤
④愿乞終養(yǎng)A.①③ B.②④ C.①② D.③④。6.指出表述有誤的一項(xiàng)(
)A.晉武帝征詔李密為太子洗馬,李密不愿應(yīng)詔,就寫(xiě)了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷表文。B.本文開(kāi)篇就提出不愿應(yīng)詔,接著從自己幼年的不幸遭遇寫(xiě)起,說(shuō)明自己與祖母相依為命的特殊感情,致使君王收回成命。C.本文敘述委婉,辭意懇切,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),富有表現(xiàn)力與強(qiáng)烈的感染力。D.文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng),辭不赴命”八個(gè)字展開(kāi),在簡(jiǎn)潔的筆墨中寄寓了深深的情感。7.選出劃線(xiàn)詞詞義相同的一項(xiàng)(
)A.拜臣郎中
謹(jǐn)拜表以聞B.猶蒙矜育
不矜名節(jié)C.未曾廢離
是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)D.但以劉日薄西山
報(bào)養(yǎng)劉之日短也8.下列句子中的“見(jiàn)”字,與例句中的“見(jiàn)”字意義相同的一項(xiàng)是(
)例:生孩六月,慈父見(jiàn)背A.轉(zhuǎn)頭向戶(hù)里,漸見(jiàn)愁煎迫 B.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家C.非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 D.君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái)9.指出加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)(
)A.①既無(wú)伯叔,終鮮兄弟
②祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年B.①欲茍順?biāo)角?,則告訴不許
②茍以天下之大,而從六國(guó)破亡之故事C.①臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇
②險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少D.①猥以微賤
②猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。10.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(
)A.“特下”、“切峻”、“責(zé)臣”、“催臣”、“逼迫”、“臨門(mén)”、“急于星火”,這一連串動(dòng)作情勢(shì)的描寫(xiě),從中可以看出晉武帝征召的心切,州郡長(zhǎng)官執(zhí)行命令的堅(jiān)決。B.“臣欲奉詔奔馳”一句形象地寫(xiě)出了作者恨不能立即奔赴京都,上任就職,以效忠武帝的焦急心情。同時(shí),作者這樣寫(xiě)是想讓武帝知道自己確實(shí)想有所作為,以不負(fù)武帝的一番器重之心和眷愛(ài)之情。作者言在此而意在彼,忠心令人嘆服。C.“則劉病日篤”一句,用“則”字一轉(zhuǎn),再次擺出自己的困難。D.“臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤”寫(xiě)作者“退”的艱難,“欲茍順?biāo)角?,則告訴不許”寫(xiě)出作者“進(jìn)”的困難?!敬鸢浮?.C
5.C
6.B
7.C
8.D
9.D
10.D【解析】4.本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句:連詞,因?yàn)?。句意:臣下因?yàn)楣┓钯狆B(yǎng)祖母的事無(wú)人承擔(dān)。A.介詞,用。句意:我用表一一呈報(bào)。B.介詞,用。句意:我想晉朝是用孝道來(lái)治理天下的。C.連詞,因?yàn)?。句意:只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了。D.連詞,表目的,來(lái)。句意:恭敬地呈上此表來(lái)奏報(bào)陛下。故選C。5.本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法的能力。委婉諱飾是一種修辭手法,又叫避諱,指說(shuō)話(huà)時(shí)遇到有犯忌的事物,不直說(shuō)這種事物,而用別的話(huà)來(lái)回避掩蓋或裝飾美化。①句意:慈愛(ài)的父親離開(kāi)我,諱稱(chēng)父親去世。②句意:舅父強(qiáng)迫母親改變了守節(jié)的志向。諱稱(chēng)母親改嫁。③句意:我憑借卑賤低微的身份。是謙稱(chēng)。④句意:乞求能夠準(zhǔn)許我完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。是直接表達(dá)。故選C。6.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“本文開(kāi)篇就提出不愿應(yīng)詔”錯(cuò)誤,依據(jù)原文第二段“臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命……臣具以表聞,辭不就職”和第三段“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”可知,本文是在第二段和第三段提出不愿奉詔的意思,并未開(kāi)篇就提出不愿應(yīng)詔;“致使君王收回成命”錯(cuò)誤,文中并未說(shuō)君王收回成命的結(jié)果,屬于無(wú)中生有。故選B。7.本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.第一個(gè)“拜”,授予官職;第二個(gè)“拜”,跪拜。句意:授予我郎中的官職/恭敬地跪拜呈上此表來(lái)使陛下知道這件事。B.第一個(gè)“矜”,憐憫;第二個(gè)“矜”,看重、推崇、夸耀。句意:尚且還受到憐憫?zhàn)B育/不顧惜名聲節(jié)操。C.兩個(gè)“廢”都是“停止”的意思。句意:從來(lái)就沒(méi)有停止侍奉而離開(kāi)她/因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。D.第一個(gè)“日”,太陽(yáng);第二個(gè)“日”,時(shí)間。句意:只是因?yàn)樽婺竸⑹暇拖裉?yáng)靠近西山一樣,壽命即將終了/在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。故選C。8.本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句:用在動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎么樣。句意:剛出生六個(gè)月,父親就棄我而死去。A.介詞,被。句意:越來(lái)越被悲痛煎熬逼迫。B.介詞,被。句意:我將永遠(yuǎn)的被懂得大道理的人恥笑。C.動(dòng)詞,看見(jiàn)。句意:并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官所能親眼目睹明白知曉的。D.用在動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎么樣。句意:你既然如此記掛我,希望你不久到來(lái)。故選D。9.本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的能力。A.第一個(gè)“終”,又;第二個(gè)“終”,終了、結(jié)束。句意:既沒(méi)有伯伯叔叔,又沒(méi)有兄弟/祖母如果沒(méi)有我的照料,也無(wú)法度過(guò)她的余生。B.第一個(gè)“茍”,姑且;第二個(gè)“茍”,如果。句意:想要姑且順從自己的私情,但報(bào)告申訴不被允許/如果憑借偌大國(guó)家,卻追隨六國(guó)滅亡的前例。C.第一個(gè)“險(xiǎn)”,坎坷;第二個(gè)“險(xiǎn)”,危險(xiǎn)的地方。句意:我因命運(yùn)不好,很早就遭遇到了不幸/危險(xiǎn)遙遠(yuǎn)的地方,那么到達(dá)的人就少。D.兩個(gè)“猥”都是“辱”的意思。句意:我憑借卑微低賤的身份/反而降低自己的身份,三次到草廬里來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我。故選D。10.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“‘臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤’寫(xiě)作者‘退’的艱難,‘欲茍順?biāo)角?,則告訴不許’寫(xiě)出作者‘進(jìn)’的困難?!卞e(cuò)誤。應(yīng)該:“臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤”寫(xiě)作者“進(jìn)”的艱難,“欲茍順?biāo)角?,則告訴不許”寫(xiě)出作者“退”的困難。故選D。參考譯文:臣子李密陳言:我因命運(yùn)不好,很早就遭遇到了不幸,剛出生六個(gè)月,父親就棄我而死去。我四歲的時(shí)候,舅父強(qiáng)迫母親改變了守節(jié)的志向。我的祖母劉氏,憐憫我年幼喪父,便親自撫養(yǎng)。臣小的時(shí)候經(jīng)常生病,九歲時(shí)不能走路。孤獨(dú)無(wú)靠,一直到成人自立。既沒(méi)有叔叔伯伯,又缺少兄弟,門(mén)庭衰微、福分淺薄,很晚才有兒子。在外面沒(méi)有比較親近的親戚,在家里又沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶(hù)的童仆,生活孤單沒(méi)有依靠,只有和自己的身影相互慰問(wèn)。而祖母劉氏一直被疾病纏身,常年臥床不起,我侍奉她吃飯喝藥,從來(lái)就沒(méi)有停止侍奉而離開(kāi)她。到了晉朝建立,我蒙受著清明的政治教化。先前有名叫逵的太守察舉臣為孝廉,后來(lái)又有名叫榮的刺史推舉臣為優(yōu)秀人才。臣因?yàn)楣┓钯狆B(yǎng)祖母的事無(wú)人承擔(dān),辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書(shū),任命我為郎中,不久又蒙受?chē)?guó)家恩命,任命我為太子的侍從。我憑借卑微低賤的身份,擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù),這實(shí)在不是我殺身所能報(bào)答朝廷的。我將以上苦衷上表報(bào)告,加以推辭不去就職。但是詔書(shū)急切嚴(yán)峻,責(zé)備我怠慢不敬。郡縣長(zhǎng)官逼迫我,催促我立刻上路;州縣的長(zhǎng)官登門(mén)督促,比流星墜落還要急迫。我很想奉旨為皇上奔走效勞,但祖母劉氏的疾病一天比一天沉重,想要姑且順從自己的私情,但報(bào)告申訴不被允許。我是進(jìn)退兩難,十分狼狽。我想晉朝是用孝道來(lái)治理天下的,凡是年老而德高的舊臣,尚且還受到憐憫?zhàn)B育,況且我孤單凄苦,程度更為嚴(yán)重呢。況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)蜀漢的官,擔(dān)任過(guò)郎官職務(wù),本來(lái)希圖宦達(dá),不顧惜名聲節(jié)操?,F(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國(guó)俘虜,十分卑微淺陋,受到過(guò)分提拔,恩寵優(yōu)厚,怎敢猶豫不決,有非分的企求呢?只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了,氣息微弱,生命垂危,早上不能想到晚上怎樣。我如果沒(méi)有祖母,無(wú)法達(dá)到今天的地位;祖母如果沒(méi)有我的照料,也無(wú)法度過(guò)她的余生。祖孫二人,互相依靠而維持生命,因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。我現(xiàn)在的年齡四十四歲了,祖母現(xiàn)在的年齡九十六歲了,這樣看來(lái)我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還很長(zhǎng),而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著烏鴉反哺的私情,乞求能夠準(zhǔn)許我完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚,并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官所能被明白知曉的,天地神明,實(shí)在也都能明察。希望陛下能憐憫我愚昧誠(chéng)心,滿(mǎn)足我微不足道的心愿,使祖母劉氏能夠僥幸保全她的余生。我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷,死了也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答陛下的恩情。我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情,恭敬地跪拜呈上此表來(lái)使陛下知道這件事。(2022春·廣東珠?!じ叨y(tǒng)考期末)閱讀下面的文言文,完成下面小題。(一)逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。狠以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。(節(jié)選自《陳情表》)(二)李密,字令伯,犍為武陽(yáng)人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮。密時(shí)年數(shù)歲,感戀?gòu)浿?,烝烝之性,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾則涕泣側(cè)息未嘗解衣飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲,而師事譙周,周門(mén)人方之游夏。少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱(chēng)之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無(wú)人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰:“安樂(lè)公何如?”密曰:“可次齊桓?!比A問(wèn)其故,對(duì)曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國(guó),是知成敗一也?!贝螁?wèn):“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹,皋陶相與語(yǔ),故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎??酌髋c言者無(wú)己敵,言教是以碎耳?!比A善之。出為溫令,而憎疾從事,嘗與人書(shū)曰:“慶父不死,魯難未已?!睆氖掳灼鋾?shū)司隸,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無(wú)援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂。詔密令賦詩(shī),末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無(wú)中人,不如歸田。明明在上,斯語(yǔ)豈然!”武帝忿之,于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家。(?jié)選自《晉書(shū)·李密傳》)11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(
)A.劉氏有疾/則涕泣/側(cè)息未嘗/解衣飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。B.劉氏有疾則涕泣/側(cè)息/未嘗解衣飲膳湯藥/必先嘗后進(jìn)。C.劉氏有疾/則涕泣側(cè)息/未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。D.劉氏有疾則涕泣/側(cè)息未嘗解衣/飲膳湯藥/必先嘗后進(jìn)。12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),小正確的一項(xiàng)是(
)A.孝廉,漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉制中用來(lái)選拔人才的一種科目,通過(guò)察舉推選孝子廉吏。B.征,古代擢用人才的一種制度,中央官署或地方政府的官吏選用屬吏,再向廷推薦。C.服闕,古代喪禮一般至親死后需為之守喪三年,守喪期滿(mǎn)除服。一般服闕后官?gòu)?fù)原職。D.遷,古代官員調(diào)動(dòng)的一種形式,一般指提升。而左遷,則指降職貶官,特指貶官在外。13.下列對(duì)選段內(nèi)容的理解和分析下正確的一項(xiàng)是(
)A.忠孝難全,進(jìn)退兩難。李密《陳情表》情真意切地表達(dá)自己的難處,婉拒皇帝的征召。B.年少為官,頗有辯才。李密年少即在蜀漢做郎官,常出使吳國(guó),口才很好,被人稱(chēng)贊。C.士之有名,知識(shí)廣博。李密細(xì)致解說(shuō)歷史人物和文獻(xiàn)知識(shí),妥帖合理,深得皇帝肯定。D.懷才不遇,牢騷失官。李密有才能,常盼望能回朝內(nèi)做官而不能,因怨言被罷官免職。14.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角?,則告訴不許。(2)從事白其書(shū)司隸,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。15.根據(jù)兩個(gè)文本,分析和概括李密的“孝”體現(xiàn)在哪些萬(wàn)面?!敬鸢浮?1.C
12.B
13.C
14.(1)我很想奉旨為皇上奔走效勞,但祖母劉氏的疾病一天比一天沉重,想要姑且順從自己的私情,但報(bào)告申訴不被允許。(2)他的下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸,司隸因?yàn)槔蠲茉诳h的名聲清廉謹(jǐn)慎,沒(méi)有彈劾他。
15.(1)祖母患病,李密涕泣側(cè)息;(2)李密親嘗飲食湯藥,之后才讓祖母飲用;(2)婉拒朝廷征召,不離祖母左右?!窘馕觥?1.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意:祖母劉氏一患病,他就哭泣,侍侯祖母身旁,夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥,他總要嘗過(guò)后才讓祖母用?!皠⑹嫌屑病敝髦^賓俱全,“疾”是“有”的賓語(yǔ),結(jié)構(gòu)完整,賓語(yǔ)后斷開(kāi),排除BD;“未嘗”意思是“未曾”,副詞,修飾“解衣”,中間不可斷開(kāi),排除A。故選C。12.本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“征,……中央官署或地方政府的官吏選用屬吏,再向廷推薦”錯(cuò)誤,征,是皇帝征聘社會(huì)知名人士到朝廷充任要職;辟,是中央官署的高級(jí)官僚或地方政府的官吏任用屬吏,再向朝廷推薦。故選B。13.本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。C.“李密細(xì)致解說(shuō)歷史人物和文獻(xiàn)知識(shí),妥帖合理,深得皇帝肯定”錯(cuò)誤,由選文(二)“司空張華問(wèn)之曰:……華善之”可知,是得到司空張華的肯定。故選C。14.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“奔馳”,奔走效勞;“日”,一天比一天;“篤”,嚴(yán)重;“私情”,內(nèi)心情感;“告訴”,報(bào)告申訴;“不許”,被動(dòng)句,不被允許。(2)“白”,稟告;“以”,因?yàn)?;“清慎”,清廉?jǐn)慎;“弗之劾”,賓語(yǔ)前置,沒(méi)有彈劾他。15.本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。由題干可知,考生需要到兩篇文本中找到李密“孝”的表現(xiàn),根據(jù)這些表現(xiàn)進(jìn)行概括。由“劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣”可知,當(dāng)祖母劉氏患病在床的時(shí)候,李密就哭泣,并且伺候在側(cè),衣不解帶;由“飲膳湯藥,必先嘗后進(jìn)”可知,祖母的飲食湯藥,李密一定要先嘗然后再進(jìn)給祖母;由“臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命”“臣具以表聞,辭不就職”“密以祖母年高,無(wú)人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命”可知,李密因?yàn)樽婺改觊L(zhǎng)無(wú)人奉養(yǎng),婉拒晉武帝的征召,在家盡孝。參考譯文:(一)到了晉朝建立,我蒙受著清明的政治教化。前任太守逵,考察后推舉臣下為孝廉,后任刺史榮又推舉臣下為優(yōu)秀人才。臣下因?yàn)楣┓钯狆B(yǎng)祖母的事無(wú)人承擔(dān),辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書(shū),任命我為郎中,不久又蒙受?chē)?guó)家恩命,任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人,擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù),這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。我將以上苦衷上表報(bào)告,加以推辭不去就職。但是詔書(shū)急切嚴(yán)峻,責(zé)備我逃避命令,有意拖延,態(tài)度傲慢??たh長(zhǎng)官催促我立刻上路;州官登門(mén)督促,比流星墜落還要急迫。我很想遵從皇上的旨意赴京就職,但祖母劉氏的病卻一天比一天重;想要姑且順從自己的私情,但報(bào)告申訴不被允許。我是進(jìn)退兩難,十分狼狽。(二)李密,字令伯,犍為武陽(yáng)人。他的一個(gè)名字叫虔。父親很早就去世了,母親何氏再嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲,他戀母情深,性情淳厚,思念成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)。祖母劉氏一有病,他就哭泣,侍侯祖母身旁,夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥,他總要嘗過(guò)后才讓祖母用。有空閑的時(shí)候就講學(xué)忘記疲勞,并且像對(duì)待老師一樣侍奉譙周,譙周的學(xué)生把他和子游和子夏并列(認(rèn)為是很有才華的人)。他年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó),頗有辯才。吳人稱(chēng)贊他。蜀漢平定后,泰始初年,晉武帝委任他為太子洗馬。他因?yàn)樽婺改旮撸瑹o(wú)人奉養(yǎng),沒(méi)有接受官職。就呈上《陳情表》,皇帝看了以后說(shuō):“(這個(gè))讀書(shū)人高雅的名聲,不是圖有虛名啊?!庇谑蔷屯V拐髡伲ㄋ?。后來(lái)(他的祖母)劉去世了,(他)服完喪,又以洗馬的身份被征召到洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)(有個(gè)叫)張華的司空問(wèn)他說(shuō):“(你認(rèn)為)安樂(lè)公這個(gè)人怎么樣?”李密說(shuō):“可以與齊桓公相并列?!睆埲A問(wèn)其中的原因,他回答說(shuō):“齊桓公得到管仲(的輔助)而稱(chēng)霸,任用豎刁而使自己死了不得埋葬,尸蟲(chóng)流出戶(hù)外。安樂(lè)公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國(guó),任用黃皓而亡國(guó),從這可知成敗的原因是一樣的?!庇謫?wèn):“孔明的規(guī)勸提醒的話(huà)為什么那么瑣碎?”李密說(shuō):“過(guò)去舜、禹、皋陶在一起談話(huà),所以能夠簡(jiǎn)潔高雅;《大誥》是說(shuō)給普通人聽(tīng)的,應(yīng)該具體瑣碎一點(diǎn)??酌骱蛯?duì)話(huà)的人水平不相等,他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎?!睆埲A認(rèn)為他的道理很好。(后來(lái))到外地做溫縣的縣令,很討厭下屬官吏,曾經(jīng)給人寫(xiě)信說(shuō):“慶父這種人不死,魯國(guó)的災(zāi)難不會(huì)停止?!毕聦俟倮舭阉男派蠄?bào)給司隸,司隸認(rèn)為李密在縣城的名聲清廉謹(jǐn)慎,沒(méi)有彈劾他。李密有才能,常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官,可是朝廷中無(wú)人作后盾,于是被調(diào)到漢中升作太守,他自己因?yàn)椴蝗缫舛膽言购?。等到皇帝在東堂賞賜酒席,讓李密作詩(shī)時(shí),他在詩(shī)的末尾說(shuō):“我這人也有心里話(huà),說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。做官卻朝中無(wú)人,不如回家種田。圣明的皇帝高高在上,(我的)這番話(huà)哪會(huì)正確啊!”武帝對(duì)此很生氣,于是,都官?gòu)氖伦嗾?qǐng)皇帝罷免了李密的官職。后來(lái),他在家中辭世。16.(2022秋·北京海淀·高三首都師范大學(xué)附屬中學(xué)??奸_(kāi)學(xué)考試)下列對(duì)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是(
)A.李密在文中連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”等詞,突出了朝廷對(duì)自己的恩德,表達(dá)了無(wú)限感激之情。B.李密用“責(zé)臣”“催臣”“急于星火”等詞句,突出了十萬(wàn)火急的形勢(shì),表達(dá)了對(duì)“郡縣”“州司”的憤懣之情。C.李密用迂回曲折的語(yǔ)言,申述自己未敢違逆君命,又左右為難的尷尬處境,表現(xiàn)了忠孝不能雙全的矛盾心情。D.李密追述自己少時(shí)任職偽朝,希圖官職顯達(dá),是為了消除晉武帝對(duì)自己“矜名節(jié)”、自命清高的懷疑?!敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“表達(dá)了對(duì)“郡縣”“州司”的憤懣之情”錯(cuò),本段連用“責(zé)臣”“催臣”“急于星火”等詞句,突出了緊迫的情勢(shì)。但表文至此,又巧妙地迂回婉曲,申述臣未敢違逆君命,確有“欲奉詔奔馳”之心志,奈何“劉病日篤”、皇上又不許“茍徇私情”,如此進(jìn)不得,退不能,左右為難,心情矛盾,處境尷尬,實(shí)在不知道如何處置??!表文委婉渲泄了忠孝不能雙全的思緒。故選B。提升篇提升篇(2022春·廣東深圳·高一深圳市龍崗區(qū)龍城高級(jí)中學(xué)??计谥校╅喿x下面的文字,完成下面小題。從《孝經(jīng)》中可以看出,孝道的內(nèi)涵是有層次性的,而孝道的實(shí)踐更是有層次性的,其_________不同的人,提出了不同的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。如天子之孝重在立身為范,以自己_________之孝來(lái)帶動(dòng)天下百姓的孝道。諸侯之孝在于_________、循規(guī)守法。這是由諸侯的獨(dú)特地位所決定的,因?yàn)樗麄兾桓邫?quán)重,既富且貴,如果缺乏自我_________,就很容易造成因“高”而“?!?,因“滿(mǎn)”而“溢”的局面,最終導(dǎo)致地位不保。(
①
),則簡(jiǎn)單得多,只要做到“用天之道,分地之利,謹(jǐn)身節(jié)用,以養(yǎng)父母”就行了。因此,(
②
),孝道就越宏大,其價(jià)值就越重大,其要求就越嚴(yán)格,就越需要發(fā)揮表率作用。尤為重要的是,中國(guó)的傳統(tǒng)孝道不僅將個(gè)人、家庭和國(guó)家三者統(tǒng)一了起來(lái),還把崗位職責(zé)、家庭職責(zé)與社會(huì)職責(zé)三者統(tǒng)一了起來(lái)。個(gè)人奮斗的實(shí)踐路徑圍繞以三大“職責(zé)”為中心,從而實(shí)現(xiàn)從個(gè)人心和到
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