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PAGE1-臨江市一中公開課教案2018年5月15日課題《圯上老人》授課教師張麗娟課型新授課課時(shí):1課時(shí)授課班級(jí)高二(10)班教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:夯實(shí)文言基礎(chǔ),理清故事情節(jié),鑒賞作品中人物。過程與方法:合作探究情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解張良的敬老精神,提高個(gè)人修養(yǎng),樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論文字細(xì)節(jié),把握圯上老人和張良兩個(gè)人物形象。教學(xué)難點(diǎn)理解張良的敬老精神,提高個(gè)人修養(yǎng),樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)方法自主探究法引導(dǎo)點(diǎn)撥法新課引入教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容(教師活動(dòng))一、導(dǎo)入新課在東阿鎮(zhèn)駐地北一公里處,有一座黃石山,在此山的山頂上有黃石臺(tái)。這個(gè)黃石臺(tái)就是漢代張良和他的老師“圯上老人”相約見面的地方。圯上老人,《史記》中又稱之為黃石公,世稱“下邳神人”。傳說他傳兵法與張良,具體身世無人得知,可能是司馬遷杜撰,也可能是民間傳說被司馬遷采擷入史來描寫。這節(jié)課,我們就來探討圯上老人與張良的故事。二、讀課文,明確重點(diǎn)字詞圯衣褐鄂然強(qiáng)忍履業(yè)殊目所期后編教師導(dǎo)入教學(xué)過程三、簡(jiǎn)述故事,概括情節(jié)請(qǐng)1-2名同學(xué)讀課文。明確重點(diǎn)字詞。復(fù)述故事內(nèi)容。情節(jié)(兩個(gè)考題):取履約見四、問題探究讓學(xué)生在問題探討過程中理解張良隱忍、敬老及較高的人格修養(yǎng)。(一)細(xì)讀關(guān)于“取履”的情節(jié)。問題1:張良為什么會(huì)在不情愿的情況下為老人取鞋、穿鞋?問題2:圯上老人是一個(gè)怎樣的老人?問題3:圯上老人讓張良橋下取履、橋上穿鞋的真正意圖是什么?(二)鑒賞關(guān)于“約見”的情節(jié)。問題1:面對(duì)一個(gè)陌生、無理而又怪異的老人,張良為什么同意了他的邀約?問題2:圯上老人為什么要故意讓他赴約后到?(三)小結(jié):由“圯上老人”這個(gè)故事,我們看出張良是個(gè)怎樣的人?五、主題延伸挾泰山以超北海,此不能也,非不為也;為老人折枝,是不為也,非不能也?!睹献?梁惠王上》總結(jié):“敬老愛老”是中華民族歷來的傳統(tǒng)。人們敬老,首先是敬重自己的祖先、自己的父母,在此基礎(chǔ)上“老吾老以及人之老”,再擴(kuò)大到所有的老人,要求人們像尊敬自己家里的老人那樣去尊敬社會(huì)上所有的老人。司湯達(dá)說,“老來受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán)?!睂?duì)于老年人的尊敬是自然的、正常的,尊敬不僅要表現(xiàn)在口頭上,而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際行動(dòng)中。六、板書設(shè)計(jì):圯取履隱忍上老
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