2024屆遼寧省大連高新園區(qū)四校聯(lián)考八年級語文第二學期期末檢測試題含解析

2024屆遼寧省大連高新園區(qū)四校聯(lián)考八年級語文第二學期期末檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列句子中加點的詞語全都正確的一項是A．每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B．現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時侯就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。但是我到61歲才這么干的，以前一直奮斗過來的，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。C．天氣灼熱難當，乘坐在緩慢爬行的騾子背上和璘璘前進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。D．祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M京趕考的璋故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。2、下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?(3分）A．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。B．慶?！傲弧钡耐頃?，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。D.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。3、依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑厍虻拿恳豢|傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書。③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災難，A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②4、下列各句中沒有語病的一項是（）A．在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。B．燈月交映、水波粼鄰，蓮花湖濕地的夜景令人心曠神怡。C．深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民專業(yè)的有效載體。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．寒暄敞篷烏拖邦金榜題名B．部署傾瀉大雜燴風云變換C．枷鎖狡辯金鋼鉆相輔相成D．勸誡脈搏大拇指格物致知6、下列句意明確、沒有語病的一句是A．再沒有像故鄉(xiāng)童年的春天那樣，更讓我心懷眷戀的了。B．如果一篇文章里的中心思想有問題，那么雖然文字很不錯，也是要不得的。C．回顧忙忙碌碌的綜合實踐活動，同學們紛紛說：“昨天的活動真是愉快的一天?！盌．昨天，我校迎來了一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球教練。7、下列各句標點符號使用正確的一項是（）A．當前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境，探尋這個問題的答案，事關(guān)中美兩國乃至世界的未來。B．美國一些人的對抗性思維值得警惕，國際社會共同面臨的一個重要課題是：如何防止美國肆意借強力維護自身霸權(quán)地位，給國際體系的平穩(wěn)運行帶來更多沖擊？C．21世紀的今天，國際上的事應該各國商量著辦，而不是誰的胳膊粗、氣力大誰就說了算，世界并不需要所謂的“權(quán)力轉(zhuǎn)移游戲”。D．2月22日，阿澤維多稱，“我聽到美國人抱怨不公平貿(mào)易，WTO的每個成員都抱怨不公平貿(mào)易。重要的是你怎么處理。”8、下列關(guān)于文學常識與傳統(tǒng)文化知識的表述，不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305首，分為風、雅、頌三個部分。B．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。C．古人為詩文集命名，或以作者的姓名、字、號等命名，或以謚號、書齋、官職、居官地或郡望、出生地等命名。如《韓昌黎文集》是以郡望命名的。D．賀敬之的《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方特色的詞語，展示出濃郁的陜北風情。9、讀古詩文，將空缺處的原句填寫在橫線上。（1）________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）曲徑通幽處，________________________。（常建《題破山寺后禪院）（3）________________________，落日故人情。（李白《送友人》）（4）海內(nèi)存知已，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）________________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）氣蒸云夢澤，________________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（7）秋風雖寒，茅屋有情。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中以“________________________，________________________，風雨不動安如山”的詩句表達了關(guān)心民生疾苦的情感。（8）白居易在《賣炭翁》中以同情的口吻寫出了賣炭翁艱難的處境和復雜的內(nèi)心矛盾的詩句是“________________________，________________________。”10、閱讀下面文字，完成后面小題宮燈，還沒見過；①總該有花容月貌的妝飾吧。②假定是暖遲遲的春霄，A西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡：所以也看人緩步秋千索下在尋一脈幽悄，意味應是深長的。雖然，“……好一似揚子江，駕小舟，風狂浪大，浪大風狂”的漢獻帝也許有燈籠作伴，B但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。C最壯是塞外點兵：吹角連營：夜深星斕時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣？③是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，④正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。1．給下列加點的字注音。幽悄_____________可憫_____________2．文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。①“_____________”改為“_____________”②“_____________”改為“_____________”3．文中加點的詞語運用有誤的一項是（）A．花容月貌 B．暖遲遲 C．緩步 D．可憫4．文中標有序號處的標點使用有誤的一項是（）A．① B．② C．③ D．④5．文段中畫線的句子A、B、C有語病的一句是（______）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀，完成各題。動物為什么不鍛煉？袁越①一個人報名參加3個月后舉行的體育比賽，這3個月里他會做什么？答案是顯而易見的。一只候鳥3個月后必須遷徙到南方過冬，這段時間它在做什么呢？答案是：不停地吃。②所有野生動物要想在自然界生存下去，都需要極佳的體能，但我們很少看到動物會有意識地鍛煉身體，為體能做儲備，候鳥就是一個好例子。大部分候鳥遷徙時都要不間斷地飛行成千上萬公里，其難度絕不亞于一場馬拉松，但沒人見過候鳥會在出發(fā)前先鍛煉一下，它們就知道不停地吃，似乎只要儲備足夠多的能量就行了。③另一個案例是那些需要冬眠的動物，比如黑熊。它們在冬天會找個山洞鉆進去睡上好幾個月，直到第二年開春再蘇醒。令人驚訝的是，黑熊們醒來后立刻就能活蹦亂跳地出洞覓食，好像什么事情都沒有發(fā)生過。如果一個人在床上躺3個月不動彈，肌肉肯定會大幅度萎縮，因為人類的肌肉需要維持一定的刺激才能保持原樣。④為什么動物不需要鍛煉呢？這個問題自古以來就有很多人問過，但直到最近才有科學家試圖去尋找答案。研究發(fā)現(xiàn)，冬眠之所以不會讓熊的肌肉萎縮，是因為熊的血液里存在某種因子，能夠讓肌肉細胞維持健康。曾經(jīng)有人把小鼠的肌肉組織浸泡在熊血之中，發(fā)現(xiàn)如果是在夏天采的血，那么小鼠的肌肉會持續(xù)萎縮，但如果采的是冬眠中的熊的血，肌肉的萎縮速度會減緩40%。這個結(jié)果說明，冬眠中的熊會分泌某種化學物質(zhì)，對肌肉有保護作用。⑤遷徙的鳥類之所以不需要鍛煉，似乎也和基因有關(guān)。加拿大一位科學家曾經(jīng)研究過一種名叫黃腰林鶯的北美候鳥，他發(fā)現(xiàn)，只要通過人為控制光照和溫度的辦法模仿季節(jié)變換，這種鳥的肌肉細胞內(nèi)就立刻會有上百個基因發(fā)生變化，為即將到來的長途跋涉做好準備。⑥從這兩個例子可以看出，大部分野生動物的生活模式是相當固定的。它們每天的每個時刻應該做什么事情都是事先安排好的，所以這些動物干脆進化出相對固定的生長模式，無須鍛煉就能保持肌肉的活性。⑦人類肌肉沒有這種功能，因為我們的生活模式是不固定的。我們的肌肉需要時刻做好準備去應對不同的場景，沒法按照某個固定模式去生長。也許有人會問，那為什么我們的肌肉不干脆進化得永遠保持強壯呢？答案在于肌肉是一種非常昂貴的奢侈品，維持肌肉健康需要付出極大的代價。研究顯示，休息狀態(tài)的肌肉組織每天每公斤需要消耗15千卡的能量，運動狀態(tài)下的消耗更是會成倍增加?？紤]到肌肉組織平均要占到一個人體重的40%左右，我們吃下去的食物有20%都是為了維持肌肉健康而被消耗掉的，這是一筆很大的開銷，自然選擇不會允許我們浪費寶貴的能源去養(yǎng)活一支強大的常備軍。⑧自然狀態(tài)下的人類是無須擔心肌肉萎縮的，我們的祖先幾乎每天都要出門覓食，無論是捕獵還是采集，都需要不停地運動。一個因為某種原因而不能動的人是吃不到足夠的食物的，這時他身體里的肌肉組織就會被當作食物儲備消耗掉，幫助他渡過難關(guān)。⑨現(xiàn)代社會情況發(fā)生了變化，世界上出現(xiàn)了很多整天坐辦公室的人。他們的心跳和呼吸頻率長時間維持原樣，他們的肌肉根本得不到足夠多的刺激，這就導致他們的運動能力大幅度下降。這些人要想維持一定的運動能力，就必須人為地創(chuàng)造出某些場景，強迫自己動起來，這種場景被我們稱為“鍛煉身體”。⑩換句話說，體育運動的目的，就是讓現(xiàn)代人用最少的時間，高效率地滿足我們的動物本能，讓我們這些靠腦子吃飯的人可以相對健康地活下去。（選自《讀者2017年第15期》）1．本文的說明對象是什么？是按照怎樣的順序進行說明的？2．第（3）段運用了哪些說明方法？有什么作用？3．文章第（8）—（10）段刪去好不好？為什么？4．下列表述不符合文意的一項是（）A．自古以來就有很多人對動物為什么不需要鍛煉感到困惑，但直到最近才有科學家試圖去尋找答案。B．所有野生動物的生活模式相當固定，所以這些動物干脆進化出相對固定的生長模式，無須鍛煉就能保肌肉的活性。C．第（7）段中加點的“更”字表強調(diào)，突出了運動狀態(tài)下人的能量消耗之大，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密。D．人類維持肌肉健康需要消耗大量能量，不能進化得永遠保持強壯，這是自然選擇的結(jié)果。12、植物也有語言夏愛蘭①語言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬子它們自己的語言，比如通過叫聲或者肢體去表達意圖。那么，植物有語言嗎?很多人覺得植物既不會動也不會說話，無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，它們都無動于衷，怎么可能有自己的語言呢?②20世紀70年代，一位澳大利亞科學家研究了植物對氣候環(huán)境的反應，發(fā)現(xiàn)在嚴重干早時期，植物會發(fā)出一些奇特的聲音。通過進一步的測量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會發(fā)生微小的震動。另一位加拿大科學家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴重，發(fā)出的響聲越大。但是，當時還無法對這種現(xiàn)象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發(fā)出這種聲音的話，這種具有意識性的表現(xiàn)實在令人驚嘆。③隨著研究的進一步深入，科學家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國科學家羅德和日本科學家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種植物活性翻譯機，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長時間處于黑暗之中，一旦受到強光的照射，會發(fā)出較高音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強風或者缺水時，發(fā)出的聲音是低音調(diào)的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經(jīng)歷生長環(huán)境變化后聲音會產(chǎn)生較大的差異，比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達愉悅的一種方式。④科學家對不同種類的植物聲音進行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國科學家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電板，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號，再通過一種特殊的儀器將這種信號轉(zhuǎn)換成聲音，并通過增幅機進行放大處理，形成一個完整的測試系統(tǒng)。通過對比測試，不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣;而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動聽的聲音。⑤植物的語言本質(zhì)上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長過程中的交化和需求，從而進行針對性照顧，有效地提升它們的生命力。（選自《科普中國·科學原理一點通》2019年05月13日）1．閱讀全文，關(guān)于植物的“語言”目前有哪些研究成果，請簡要概括。2．文章采用的主要說明順序是______________。3．第①段在文中起什么作用？4．“它們所發(fā)出的聲音畢畢會隨著外界環(huán)境的變化而變化?”一句中“往往”一詞能否刪去？為什么。5．第③段中劃線句子運用了哪兩種說明方法，有什么好處？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下段文字，回答文后問題。（甲）嗟夫□予嘗求古仁人之心□或異二者之為□何哉□不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。1．選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對比。2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）商旅不行，檣傾楫摧。譯文：____________________________________________________________________（2）或夜昏怠，輒以水沃面譯文：____________________________________________________________________3．給文中畫線句子加上標點。（依次標在下面的方格中）4．兩段文字都刻畫的是范仲淹的故事，但目的各有不同。甲段在于______________________，而乙段在于____________________________。5．根據(jù)你的積累，請寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個完整詩句。答_____________________，______________________。6．岳陽樓風景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。14、是冬,契丹果大入。急書一夕凡五至,準不發(fā),飲笑自如。帝大駭,以問準。因請帝幸澶州。曰:“若大駕親征,出奇以撓其謀,堅守以老其師,我得勝算矣?！钡鬯於珊?御北城門樓遠近望見御蓋,踴躍歡呼,聲聞數(shù)十里。契丹相視驚愕,不能成列。帝盡以軍事委準準承制專決號今明肅士卒喜悅。敵數(shù)千騎乘勝薄城下,詔士卒迎擊,斬獲大半,乃引去。河北罷兵,準之力也。(選自《宋史·寇準傳》)1．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A．是冬/是魚之樂也B．出奇以撓其謀/舟首尾長約八分有奇C．堅守以老其師/其兩膝相比者D．乃引去/乃記之而去2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。帝盡以軍事委準準承制專決號今明肅士卒喜悅3．結(jié)合選文,談談為什么作者認為“河北罷兵”是意準的功勞。四、作文(40分)15、從以下兩題中任選一題，完成作文。題目（1）2019年春節(jié)晚會上的節(jié)目《我奮斗，我幸福》告訴我們，要勇敢做新時代的奮斗者，就是因為“新時代是奮斗者的時代”和“奮斗本身就是一種幸?！薄Ｕ堃浴癬_______的幸?！睘轭}寫一篇不少于600字的作文。要求：①先將題目補充完整。②力求寫出真切體驗與獨特感受。③文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。題目（2）一只蝸牛很想做成一番驚天動地的大事。一開始它想游泰山，要一直爬到山頂，可一計算要實現(xiàn)這個計劃，至少要100年，只好忍痛放棄這個打算。后來，他又想看一看奔騰的黃河，想一直爬到黃河邊上，可一計算，至少也需要100年，蝸牛感嘆自己的生命太短暫，悲傷地什么也不做了，最終死在了野草叢中。讀上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟，請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、A【解題分析】

B.“時侯”改為“時候”；C.“璘璘”改為“轔轔”；D.“璋故”改為“掌故”；故選A。2、D【解題分析】略3、C【解題分析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。③句提出議論的對象“圓明園”，①句“落后就要挨打”承接前句“圓明園”，⑤②與前兩句結(jié)構(gòu)相同，提出戰(zhàn)爭給人類帶來災難這個話題，④句對上面的議論總結(jié)，強調(diào)觀點“以史為鑒”。據(jù)此順序為③①⑤②④，故選C。4、B【解題分析】

A.語序不當，“解決、分析、觀察”調(diào)整為“觀察、分析、解決”。B.正確。C.兩面對一面，去掉“能否”。D.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，把“即使”改為“雖然”。故選B。5、D【解題分析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A.烏拖邦——烏托邦。B.風云變換——風云變幻。C.金鋼鉆——金剛鉆。6、A【解題分析】

B.關(guān)聯(lián)詞語運用不當，把“雖然”改為“即使”，構(gòu)成假設關(guān)系。C.句式雜糅，改為“昨天真是愉快的一天”。D.語言表達順序不恰當，把“國家隊的”放到“一位”前面。7、C【解題分析】

A.“當前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境”是一個問句，因此“困境”之后不能用“，”，應該是“?！?；B.“如何防止美國肆意借強力維護自身霸權(quán)地位，給國際體系的平穩(wěn)運行帶來更多沖擊”是一個課題，因此最后不能用“？”，所以“沖擊”后應該是“?！?；C.正確；D.該句是一句完整的句子，所以結(jié)尾處“?！睉摲旁陔p引號的外面；故選C。8、B【解題分析】

B項錯誤?！抖Y記》為西漢禮學家戴圣所編?！抖Y記》是中國古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇，書中內(nèi)容主要寫先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學思想，是一部儒家思想的資料匯編。9、零落成泥碾作塵禪房花木深浮云游子意天涯若比鄰揀盡寒枝不肯棲波撼岳陽城安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！澳搿⒍U、涯、揀、撼、俱、愿”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。10、1．qiǎomǐn2．霄宵斕闌3．A4．C5．A【解題分析】1．此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字?！坝那摹钡囊馑际恰坝募s微妙”，“悄”是一個多音字，在這里應該讀三聲；“可憫”的“憫”意思是“憐憫”，應該讀mǐn。2．此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！按合敝复禾斓囊雇?，正確的字形是“宵”；“星闌”的意思是“夜將盡”，“闌”的意思是“將盡”，正確的字形是“闌”。3．這道題目考查的是詞語的理解與運用。要想正確地運用詞語，必須準確理解詞語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項有誤，“花容月貌”形容女子美麗的容貌，不能用來修飾“妝飾”。4．本題考查學生對標點掌握和運用情況。這是學習語文的基礎知識，平時要善于歸納整理各種標點符號的正確用法。③處的標點使用有誤，這個句子是選擇疑問句，應該把③處的問號改為逗號。故選C。5．本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A句有語病，“所以”這個關(guān)聯(lián)詞語使用不當，應該刪去。點睛：病句的類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．動物不鍛煉的原因。邏輯順序。2．運用舉例子和作比較的說明方法，舉例狗熊冬眠，并且與人類臥床相對比，突出強調(diào)了動物無需鍛煉身體就能保持肌肉活性的特征，給讀者留下深刻印象，增強說明的效果。3．不好。第⑻—⑽段說明了現(xiàn)代社會里人類的運動能力大幅度下降，突出了加強體育鍛煉的必要性，刪去后，就沒有這樣的表達效果了。（意近即可）4．B【解題分析】1．本題考查對象和說明順序的判斷。第一問，明確說明的對象，主要從兩個方面著眼,一是看文章說明什么事物或事理；二是看文章說明這一事物的哪個方面；我們既可從標題入手，也可從材料中歸納。此文根據(jù)題目“動物為什么不鍛煉？”得知是說明動物不鍛煉的原因的。第二問，說明文有三大順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。文章是一篇事理說明文，說明對象是說明動物不鍛煉的原因，事理說明文一般采用邏輯順序來說明。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第③段“另一個案例是那些需要冬眠的動物，比如黑熊。”表明運用的是舉例子；將熊冬眠與人類臥床是運用作比較，結(jié)合整個句子來看，作者通過舉這些實例和比較，來準確突出說明動物無需鍛煉身體就能保持肌肉活性的特點，增強了說服力。3．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確嚴密這一特點。先說明語段所寫的內(nèi)容，再說明刪除后的效果，最后強調(diào)這幾段體現(xiàn)了語言的準確性。這幾段是從現(xiàn)代社會情況發(fā)生了變化，世界上出現(xiàn)了很多整天坐辦公室的人，運動能力大幅度下降，突出了加強體育鍛煉的必要性，如果刪去，語言表述不嚴密。這幾段體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。4．B.“所有”“無須”等詞語表述過于絕對，與文意不符。故選B。12、1．①植物在嚴重干早時，會發(fā)出一些奇特的聲音；②植物缺水時發(fā)出的響聲大小和缺水程度有相關(guān)性；③植物犮出的聲音會隨右外界環(huán)境的變化而變化；④不同種類的植物發(fā)出的聲音會因物種的差異而有所差別；⑤植物的“語言”本質(zhì)上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應。2．邏輯順序（由表及里）3．引出下文的說明對象植物的“語言”；設置懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣。4．不能刪除?！巴北硎就ǔ?，起限制作用，說明植物發(fā)出的聲音并不是一定會因外界環(huán)境變化而變化，這與事實相符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。（意思對即可）5．舉例子，打比方。通過一些植物聲音變化現(xiàn)象的舉具體準確地說明了植物所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化這一特點，語言生動有趣，更加通俗易懂。（意思對即可）【解題分析】1．本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。本文研究的對象是“植物的語言”，結(jié)合文章內(nèi)容，第②段“在嚴重干早時期，植物會發(fā)出一些奇特的聲音”“聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會發(fā)生微小的震動”“植物缺水時發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴重，發(fā)出的響聲越大”。第③段“植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化”。第④段“科學家對不同種類的植物聲音進行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會有所差別”。第⑤段“植物的語言本質(zhì)上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應，就像人類感情中的喜怒哀樂”。根據(jù)以上內(nèi)容提煉作答即可。2．此題考查說明順序的相關(guān)知識。邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認知事物的過程來安排說明順序，認知事物或事理的過程則指由淺入深，由具體到抽象。本文先介紹對植物的“語言”目前的發(fā)現(xiàn)，再介紹其原理，運用了由表及里的邏輯順序。3．本題考查學生對說明文開頭講故事或引名言作用的理解。開頭段落的作用一般是引出說明對象。表述格式一般為：引出文章的說明對象+吸引讀者，增強文章趣味性。首段由動物的語言說起，引出說明對象——植物的“語言”，同時，問題的設置激發(fā)讀者的閱讀興趣。4．本題考查說明文語言準確性的特點。答題方法：正面闡釋—反面說明—綜合闡述，即先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說明的準確性”這句話作為總結(jié)。“往往”是經(jīng)常、常常的意思，起修飾限制作用，說明植物發(fā)出的聲音常常會隨著外界環(huán)境的變化而變化。去掉后太絕對，與實際不符。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。5．本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。畫線句列舉有些植物聲音變化的現(xiàn)象，并進行打比方，具體生動地說明了“植物所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化”。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準確具體、舉例子——具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。三、文言文閱讀（25分）13、1．不以物喜，不以己悲遷客騷人2．（1）商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。（2）有時夜里昏沉困倦，就用冷水沖頭洗臉3．！，，？4．表現(xiàn)宏達的政治抱負從小具有遠大志向5．示例一：八月湖水平，涵虛混太清。示例二：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。6．示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下?！窘忸}分析】甲文選自：《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋乙文選自：《宋名臣言行錄》作者：朱熹年代：宋甲文譯文：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？乙文譯文：范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，常常以天下為已任，發(fā)憤讀書，有時晚上讀書讀到疲倦了，就用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。1．本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句即可。選文中“古仁人之心”指：不以物喜，不以己悲，這里的“古仁人”與“遷客騷人”形成了對比。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：或：有時。輒：就。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范地使用標點。本題根據(jù)對原文的了解和作者所要表達的思想感情來補充正確的標點符號。4．本題考查學生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲段在于表現(xiàn)范仲淹宏大的政治抱負，而乙段在于表現(xiàn)范仲淹從小具有遠大志向。5．本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容；二是要認真審題，找出合適的詩句；三是答題時不能寫錯別字。描寫洞庭湖景色的詩句如：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。6．本題考查景物描寫的片段練習，可以根據(jù)原文內(nèi)容和自己對岳陽樓的了解，從不同角度展現(xiàn)景物的特點，注意運用列數(shù)字、打比方等說明方法。要在介紹岳陽樓風景的同時，介紹岳陽樓的悠久歷史和歷代文人對它的喜愛之情。14、1．B2．帝盡以軍事委準/準承制專決/號令明肅/士卒喜悅3．①請皇帝御駕親征,鼓舞士氣,“若大駕親征”“我得勝算矣”②軍中紀律清明嚴肅?！暗郾M以軍事委準,準承制專決,號令明肅,士卒喜悅?！雹凵朴谥笓]作戰(zhàn)“詔士卒迎擊”?！窘忸}分析】選自：《宋史》作者：脫脫、阿魯圖等年代：元參考譯文：這年冬天，契丹軍隊果然大舉入侵。告急的文書一夜共五次送達，寇準不拆封，飲酒談笑自如?；实凼煮@駭，來問寇準?？軠食脵C請求皇帝親征渡州。他說:“如果陛下御駕親征，出奇兵擾亂敵人的戰(zhàn)略，堅守使敵軍疲意，我軍就可取勝，”皇帝于是渡過了黃河，來北城門樓上，遠近的士兵看見皇帝的傘蓋，歡呼雀躍，聲音傳到幾十里外，契丹士兵相互對視感到驚慌，擺不成陣?；实郯衍娭惺聞杖课薪o寇準，寇準奉旨獨自決策，號令清明嚴肅，士兵都很高興。敵人幾千騎兵乘勝逼近澧州城下，他命令士兵迎擊，斬殺俘獲了大半敵兵，敵軍于是退去，河北停止戰(zhàn)爭，是寇準的功勞。1．本題考查文言文中實詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出意思不相同的為B項，意思分別是：奇謀/零數(shù)、余數(shù)。其他各項的意思分別為：A：這。C：表第三人稱,他們的。D：離開。2．本題考查學生的斷句能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)?？梢愿鶕?jù)句意來劃分，句意為：皇帝把軍中事務全委托給寇準，寇準奉旨獨自決策，號令清明嚴肅，士兵都很高興。3．本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。作者認為“河北罷兵”是意準的功勞原因是：請皇帝御駕親征，鼓舞士氣，軍中紀律清明嚴肅，善于指揮作戰(zhàn)。四、作文(40分)15、我的幸福幸福，是一股心中的暖流；幸福，是一句輕聲的問候；幸福，是一首動聽的歌謠。而我的幸福就好像如此。我的幸福是在一次實踐活動中收獲的。那時，正是一節(jié)實踐課，老師手提一個紅色的小桶，走進教室，面帶微笑地對我們說：“這次我們實踐的內(nèi)容是種向日葵”。話音剛落有的同學“耶”有的同學“啊”，有的同學“切”……而我則默不作聲，心想，小時候在鄉(xiāng)下跟外婆學了幾手，應該可以應付得過去，到時候，自己找一塊地松土、播種……各做各的，各得其所?？梢馔鈪s發(fā)生了。我們排好隊去勞動基地，每個人都馬上去搶勞動工具去松土，學著農(nóng)民伯伯那辛苦的樣子苦干起來。但因為人手過多，農(nóng)具過少，所以有一些同學去勞動基地附近亂游蕩，小全同學