2023年幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)范文合集9篇

2023年幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)范文合集9篇幼兒教化教學(xué)工作總結(jié)篇1

在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項教化教學(xué)工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)探討

充分發(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力。我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，激勵老師結(jié)合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;激勵老師仔細(xì)鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

本學(xué)期我園依據(jù)XX市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們主動為每一位老師創(chuàng)建各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需剛好反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的相識。

二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)教化的新方法、新途徑.

1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變更教學(xué)策略。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年老師爭當(dāng)教學(xué)典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細(xì)的工作看法、較好的教學(xué)實力贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細(xì)心打算，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了教化評價實力，同時也幫助老師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

3.正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子嬉戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

4.為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培育孩子對美術(shù)活

動的愛好，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動安排。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。

5.依據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的分析總結(jié)實力、反思實力、寫作實力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教化目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助老師領(lǐng)悟數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。

6.結(jié)合“老師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，剛好發(fā)覺問題，剛好找尋解決問題的對策。

三.加強(qiáng)課題探討，突顯辦園特色

本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動探討》實施一年來，科學(xué)、規(guī)范課題探討工作，并加強(qiáng)老師對兒童個案的視察探討，為行動探討供應(yīng)科學(xué)的依據(jù)，探討工作初顯實效。我們將接著以視察探討幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的實力，激發(fā)幼兒對自然、社會的愛好和愛科學(xué)的情感、培育幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順當(dāng)成為區(qū)級立項課題。

四.提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增加良好社會效應(yīng)

本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)校活動。如：新學(xué)期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教化講座、愛好班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教化形式

與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒閱歷。

大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會傾聽、視察幼兒;為開展順當(dāng)，老師必需與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒教化教學(xué)工作總結(jié)篇2

時間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校內(nèi)校門，踏上工作崗位，從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)驗了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必需閱歷的老師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上賜予了極大的幫忙，使我很快成長起來?；仡欉@一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想素養(yǎng)

我畢業(yè)于淄博師范高等專科校內(nèi)，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成果名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參與園長組織的各項會議仔細(xì)領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心理解老師們的指導(dǎo)。平常嚴(yán)已律己，“愛字融于于心，職責(zé)重于身”。時刻把老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的期望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。

二、教化教學(xué)方面

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，閑聊，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒的實際動身，針對幼兒不同的特點因材施教，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的專心性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教化教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，探討新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好摯友。

三、衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到“三教一體”，協(xié)作李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特性照看。老師和保育員每一天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

四、家長工作

幼兒須要老師的確定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的摯友，本著我的原則專心去和他們溝通。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴(yán)的時候嚴(yán)，家長們專心協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐性的說明，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

五、人際交往

無論是同事還是孩子，因為專心去關(guān)切別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師賜予我的幫忙，使我能很快熟識環(huán)境和狀況，給我的工作賜予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論閱歷、育兒閱歷、課堂教學(xué)等各方面，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以更專心的心態(tài)來應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)。

在下一階段，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問，這對于我的帶班潛力或是學(xué)問面的擴(kuò)充都有幫忙。我信任，因為我對自己充溢信念，我努力，因為校內(nèi)給我創(chuàng)建了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信，我必需能做的更優(yōu)秀！

幼兒教化教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，酷愛集體，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項工作，主動參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐性、細(xì)心、愛心、公允、敬重。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)閱歷，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

一、教學(xué)活動

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，主動動手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒駕馭的學(xué)問、技能、愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難等，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建輕松、開心的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。空余時間我還主動主動走進(jìn)別人的課堂，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)閱歷，仔細(xì)做好課堂記錄，剛好進(jìn)行溝通、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)前一班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和嬉戲，讓孩子們能夠輕松嫻熟地駕馭字母讀音及簡潔音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。經(jīng)過耐性指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書寫實力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進(jìn)步特別明顯。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒簡單接受并了解和運用，如：在分解教學(xué)中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又簡單讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐性握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采納趣味教學(xué)法，讓幼兒不覺得味同嚼蠟，而是覺得好玩好玩。

在繪畫教學(xué)中，堅持以審美教化為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓學(xué)生在開心的實踐活動中，激勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教化滲透其中，使幼兒在提高繪畫實力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡潔的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段，我主要采納的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。

二、幼小連接工作

幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué)，如何讓幼兒開心地進(jìn)入小學(xué)，自信獨立地順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，搞好幼小連接工作，是學(xué)前班的重要工作。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理實力，是我們開展幼小連接工作的切入點，家校合作是我們開展連接工作的有效途徑。

1、通過電訪、家長會向家長宣揚幼小連接工作的重要性，溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求。

2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長剛好溝通和溝通，使家長們能夠剛好了解和駕馭自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對其進(jìn)行特地的教化和指導(dǎo)，使家校能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個孩子都能順當(dāng)?shù)貜膶W(xué)前班過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

3、開展一系列主動有效的幼小連接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點，從學(xué)前班的實際動身，主動創(chuàng)建條件，通過豐富多彩的教化活動、教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如：激勵家長走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式，體驗小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，觀摩小學(xué)的各種活動、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒憧憬對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更進(jìn)一步地培育幼兒入小學(xué)的愛好，為更加有效地開展幼小連接工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)中的不足及努力的方向

在教學(xué)中自己有許多不足之處，比如：學(xué)前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應(yīng)利用多種新奇的嬉戲來吸引他們，所以老師應(yīng)多想出一些新的嬉戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學(xué)中簡單忽視一些差生或者中等生。應(yīng)主動努力改進(jìn)，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我信任，在我的不斷努力之下，孩子會有所變更，希望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

幼兒教化教學(xué)工作總結(jié)篇4

光陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，支持下，在全體老師恪盡職守的工作中。以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，根據(jù)《幼兒園教化綱要》精神分析了教學(xué)管理上存在的問題，明確管理思路，細(xì)心地制定并全面落實教學(xué)安排。一年來，幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動、、家長及對外宣揚工作等都有了明顯的提高；現(xiàn)將一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報如下：

一、同心協(xié)力，完成全年教學(xué)工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理。注意對蒙班和普班分別管理。嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，將安排、檢查、督導(dǎo)、評價一體化。創(chuàng)新教化活動，注意活動的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導(dǎo)的實力。剛好公布老師業(yè)務(wù)成果，促使老師履行職責(zé)，使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高。

2、以分組業(yè)務(wù)研討、園內(nèi)自主培訓(xùn)、園內(nèi)外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓(xùn)等多種舉措，強(qiáng)化老師以兒童為主體的意識，促使老師不斷自我完善，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。

3、以科研為先導(dǎo)，提高教化教學(xué)水平。擔(dān)當(dāng)了“市心理健康推動及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深化英語、體育課題的探討，增設(shè)了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動，加強(qiáng)固定項目評價，增加了幼兒學(xué)習(xí)活動的愛好。促使教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與幫助，共同改善教化工作中存在的問題，達(dá)到家園共育的目的。

6、發(fā)揮示范園輻射作用，進(jìn)一步建立傳幫帶的關(guān)系，通過來園觀摩，走下去指導(dǎo)的形式轉(zhuǎn)變姊妹園老師的教化觀念，傳授教化方法，建立教化評價，從而達(dá)到共同提高的目的。

7、接著加大宣揚力度。創(chuàng)辦園報、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報教化局的數(shù)量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴(kuò)大了幼兒園的知名度。

8、在語言文字達(dá)標(biāo)校的基礎(chǔ)上，接著做好師幼口語培訓(xùn)、規(guī)范環(huán)境用字、仔細(xì)開展推普周宣揚活動。更新警示牌8塊、固定宣揚櫥窗2個。做好語言文字規(guī)范化示范校達(dá)標(biāo)打算工作。

9、保質(zhì)保量地完成上級各部門下達(dá)的臨時性任務(wù)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好幼兒園教化教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，保證目標(biāo)的完成。

年初，依照幼兒園整體工作目標(biāo)，明確了教學(xué)管理的思路。注意視察與發(fā)覺。傾聽老師工作實施過程與管理過程中出現(xiàn)的問題，探討分析并做好有效的調(diào)整。如：開展誦讀、手指嬉戲、離園閱讀等給活動間的組織增加了興奮，增加了幼兒活動的愛好。其次，注意目標(biāo)的落實。日常教學(xué)做到安排、檢查、督導(dǎo)、評價工作一體化。嚴(yán)格依照教學(xué)安排創(chuàng)新開展各項活動，細(xì)心制定每項活動方案，其中“歡樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié)——愛心獻(xiàn)給夕陽紅”、“感恩節(jié)感恩的心”“慶元旦—今日我當(dāng)家”、等園內(nèi)大型的活動都在老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學(xué)安排，保證了教化教學(xué)質(zhì)量。

2、多方位開展培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)。

在老師成長的過程中，知道自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展才是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。要求老師自我發(fā)展與幼兒園發(fā)展目標(biāo)相一樣。一方面幼兒園多給老師外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會。另一方面幼兒園從教化實際動身，開展老師自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)的活動。今年，依據(jù)不同老師業(yè)務(wù)實力特長，組織青年老師每人擔(dān)當(dāng)一項培訓(xùn)課題。通過自主學(xué)習(xí)講座，促使老師專業(yè)成長。其次，在老師技能上，我們通過園內(nèi)說課、技能測試、特長培訓(xùn)等多種形式來增長見識、擴(kuò)大視野。區(qū)素養(yǎng)賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成果面前，老師們也從中找尋出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。

3、以科研為先導(dǎo)，提高教化教學(xué)水平。

只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教化。我們接著對“幼兒英語學(xué)習(xí)環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育愛好”課題深化的探討。增設(shè)了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動嬉戲，提高了幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好與幼兒學(xué)習(xí)的效率；大膽創(chuàng)新體育，改良了戶外操的活動形式。武術(shù)、太極拳深受孩子們的寵愛，大大提高了幼兒戶外熬煉的愛好。加強(qiáng)固定項目評價，每月一次對比評價，督促老師自覺尋求固定項目練習(xí)的方式。本學(xué)期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高?？蒲泄ぷ鞯纳罨_展，促使教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

4、把握機(jī)遇、增長見識，提高幼兒實力。作為幼兒的啟蒙老師，要剛好把握教化的機(jī)遇，為兒童供應(yīng)創(chuàng)建發(fā)展空間。4月編排的“快樂中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導(dǎo)的8名幼兒分別榮獲省少兒風(fēng)采英語大賽金、銀、銅獎。創(chuàng)編、組織幼兒參與市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內(nèi)組織的“祖國母親、生日歡樂”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們供應(yīng)了歡樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒實力的提高。

三、家園共育，形成教化合力。

一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開，剛好反饋。發(fā)覺家長對教化關(guān)注的問題，傾聽合理化建議，結(jié)合各種活動組織各種親子，增加親子間的情感。讓家長了解孩子、了解教化、了解幼兒園。爭取家長的支持與幫助，共同改善教化工作中存在的問題，達(dá)到家園共育的目的。

四、多種途徑，發(fā)揮宣揚的作用，擴(kuò)大我園知名度。

年初，我們從自身查找了宣揚工作中存在的不足，并增大了宣揚的力度。特增設(shè)了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細(xì)則。開創(chuàng)了每月兩期的園報，開通了網(wǎng)上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與社會人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教化。從而擴(kuò)大我園知名度。

五、取得的成果：

今年，在全園老師的努力下，被評為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級示范園、先進(jìn)單位。

兩名老師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名老師獲指導(dǎo)一等獎。

8名幼兒參與“少兒風(fēng)采英語大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。

一年來還有很多工作不能在這里一一列出，因為，在平凡中體現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作看法。體現(xiàn)了老師們無私奉獻(xiàn)、不求所取的精神。我們將在團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷進(jìn)取中迎接嶄新的一年！

幼兒教化教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教化教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，依據(jù)幼兒發(fā)展的實際須要，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合教化教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教化功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求同等而又輕松。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)改變而改變：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝飾班級的自然角，教室里忽然萬紫千紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思奇妙。一幅幅充溢創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球接近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小摯友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深化，老師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參加環(huán)境布置的主動性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，到處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流淌的。看著這些墻飾，孩子們可以真實地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的蹤跡。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園老師一貫堅持注意環(huán)保和再利用的教化理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教化。隨著季節(jié)的改變，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，常常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。

4、重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的教化功能：老師能依據(jù)幼兒年齡特點以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應(yīng)種類豐富的嬉戲材料，數(shù)量足夠，便于幼兒取用，并能依據(jù)幼兒發(fā)展的須要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們在嬉戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)實力方面都有了肯定的進(jìn)步。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教化相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和精彩，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

二、重視教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、供應(yīng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會：如暑假中支配老師參與xx市幼兒園骨干老師培訓(xùn)活動、新老師參與幼兒園新老師上崗技能培訓(xùn)、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教化思想探討會十二五課題中期溝通會等；本學(xué)期還參與了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓老師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊伍，在教化教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示、嬉戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動為主，讓老師在實踐、研討中學(xué)會反思，也強(qiáng)化了理論與實踐的結(jié)合，對教學(xué)中、嬉戲組織中存在的問題進(jìn)行探討，找尋策略，加強(qiáng)探討，提高實踐實力。本學(xué)期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教化教學(xué)工作，在與專家的研討、傾聽專家講座的過程中，老師們提升了教化教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。

3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結(jié)對、青年老師公開教學(xué)等形式促進(jìn)老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會，對青年老師專業(yè)實力的提高起到促進(jìn)作用。

另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，激勵青年老師堅持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教化質(zhì)量，本學(xué)期初實行了青年老師技能技巧競賽——說課競賽，通過競賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)學(xué)問、練本事、強(qiáng)素養(yǎng)的良好氛圍，促進(jìn)青年老師專業(yè)發(fā)展，提升老師精確、科學(xué)地研讀教材的實力，教化理念得到了提升，自身教化素養(yǎng)得到了提高。

4、老師主動參加園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲為教研內(nèi)容，主動探究主題活動與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到嬉戲與主題活動的結(jié)合點，在充分了解本班幼兒的愛好、水平和須要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成嬉戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角嬉戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定探討側(cè)重點，并在日常教學(xué)活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。

幼兒教化教學(xué)工作總結(jié)篇6

在勞碌與驚慌的工作中，本學(xué)期已接近尾聲?，F(xiàn)將一學(xué)期以來工作略作小結(jié)。

在政治思想方面，我能仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及

支部活動，努力提高自己的政治覺悟，樹立新時期正確的教化觀、人才觀和價值觀。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動，上好每一堂課。

作為配班老師，平常我能主動幫助班主任做好班級工作，如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增加、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪、組織家園活動等等；同時對自己本學(xué)期負(fù)責(zé)怪的常識與科學(xué)發(fā)覺活動教案，能吃透教材，仔細(xì)設(shè)計教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在組織教學(xué)中，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中，在活動中留意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主子，與我一起收集與主題相關(guān)的材料，如相識動物時，從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動手、動腦、動口，在學(xué)問的沖撞中產(chǎn)生新的懷疑、冒出新的想法，培育孩子新奇、好問、好探究、樂于想象與創(chuàng)建的珍貴品質(zhì)。

對于我所負(fù)責(zé)的教科研工作，我也能仔細(xì)負(fù)責(zé)地組織好，使得課題工作能順當(dāng)有序地綻開，對課題的選題、申報、論證、方案的撰寫、實施、中期的監(jiān)測、結(jié)題、報告的撰寫、成果的評審及嘉獎都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對立項課題的管理更為規(guī)范，從制定方案、詳細(xì)實施到結(jié)題報告的撰寫，教科室關(guān)注老師科研全過程，為老師們供應(yīng)了探討素材與各類資料，要求課題組長剛好上交課題探討狀況記錄表，并通過課題組長例會對課題進(jìn)行狀況、課題探討中遇到的問題剛好進(jìn)行了解和解決。

本年度，我園申報課題數(shù)為歷年之最，共申報七個課題，這些課題從解決工作中的實際問題動身立足點新、切入口小，很適合在班級內(nèi)的小范圍操作與試驗，具有新奇性、可行性與實效性。

同時，在我的參加指導(dǎo)下，幼兒園科技特色教化研工作也順當(dāng)綻開。在本學(xué)期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教化探討方向，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動中培育幼兒主動探究精神的探討”、中班年段課題為“在自然角培育幼兒科技素養(yǎng)的探討”、小班年段課題為“在晨間活動中培育幼兒科技素養(yǎng)的探討”。在組織教研活動時，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動有目標(biāo)有方向便于深化；同時留意克服低層次的教研傾向，努力促使教化理論與教化實踐有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法。在教研實踐的基礎(chǔ)上，不斷提煉升華，形成教化理論，探究教化規(guī)律，上升到教化科研，使教化探討科學(xué)化、系統(tǒng)化。

另外，我勝利組織了科技學(xué)問競賽活動、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報工作、省市級課題申報結(jié)題工作、統(tǒng)計員考試以及一些臨時性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負(fù)責(zé)盡職的看法對待，仔細(xì)檢索資料、收集材料，為此付出了不少個人休息時間。

學(xué)習(xí)著是漂亮的。雖然工作很驚慌，但我不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，利用閱讀、上網(wǎng)、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時機(jī)，吸取他人教學(xué)閱歷的每一滴精華，以提高自己的業(yè)務(wù)實力。平常我常撰寫一些論文或隨筆，以總結(jié)閱歷、升華理論。但在工作中也存在不少問題，如工作不夠細(xì)致、有失急躁，這些都有待于在今后日漸改進(jìn)。

幼兒教化教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)驗的質(zhì)和量的改變，而且理解潛力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先，孩子們的進(jìn)步！由于年齡的增長，孩子們的潛力也逐步增加，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己整理桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和懇求他人幫忙；從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥一塌糊涂到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也漸漸加長，孩子們在理解潛力和自我調(diào)整潛力得到了加強(qiáng)！

再次，共同的適應(yīng)！由中班到大班，老師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了很多，所擔(dān)負(fù)的`職責(zé)也更重，由不適應(yīng)到喜愛，也經(jīng)驗了一段較長的時間，此刻孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，堅毅不屈！

還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”競賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”競賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進(jìn)行了超多的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣，須要我們進(jìn)行教化，還有的小摯友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，須要家長的支持和協(xié)作，這些使我們工作進(jìn)行得更加順當(dāng)和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上，我們依據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的愛好，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是戀戀不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。

另外，老師的成長。進(jìn)入大班，課程的增多，使我們兩位老師的工作節(jié)奏快了很多，這天把明天一天的課備好，剛好作好教具，有的須要家長協(xié)作，由此也提高了我們與家長溝通的潛力。老師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅僅是工作量的增加，還有自我相識的提高，自我管理，組織潛力的提高，在沒有副班老師的協(xié)作下，不僅僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的平安。另外，利用午后時間，看點書，常常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。專心進(jìn)修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了老師的相識看法和自我修養(yǎng)的提高。

工作的成果。在這一學(xué)期中，我們專心工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，專心參加了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們留意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，留意到每個幼兒，確保幼兒平安，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然，在課程上，我們也要仔細(xì)備好，盡量照看到每一個幼兒！

總結(jié)閱歷，找出不足，才能使工作做得更好，我們信任，在以后會做得更好。

幼兒教化教學(xué)工作總結(jié)篇8

一、上學(xué)期工作回顧

1、成果

（1）通過主動做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外熬煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園實行了教化局抗擊非典工作，得到家長、社會的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境美麗的幼兒園”受教化局通報表揚。

（2）通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式主動開展老師培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)實力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素養(yǎng)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注意在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時參與幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎。

（4）我園老師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參與了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴(kuò)大了我園在社會上的主動影響。

（5）加強(qiáng)了雙語教學(xué)的探討與實踐，幼兒參加英語活動的愛好較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲駕馭較好，能聽懂并情愿用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較精確；能聽懂并情愿用簡潔的英語與他人進(jìn)行口語溝通，完成多個連續(xù)的簡潔英語指令。

（整理）

2、須要加強(qiáng)的方面

（1）加強(qiáng)幼兒獨立講解并描述、表演實力的培育，注意開發(fā)幼兒的創(chuàng)建力，特殊是創(chuàng)建美的實力，增加自信，全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

（2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的實力。

（3）引進(jìn)奧爾夫音樂教化，提升藝術(shù)園品牌。

二、本學(xué)期工作重點

深化幼兒園課程改革，全面提高教化教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長。

1、深化開展優(yōu)質(zhì)園本課程的探討，總結(jié)閱歷，整理資料，形成課題

總結(jié)報告。

（1）依據(jù)幼兒實際狀況，深化開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；仔細(xì)視察記錄幼兒活動過程，并進(jìn)行分析評價，重視幼兒的點滴進(jìn)步，剛好向家長反饋。

（2）整理課題安排、階段小結(jié)、專題文章、老師隨筆、活動設(shè)計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報告，參與省學(xué)前教化協(xié)會“十五”課題結(jié)題成果展示。

2、在一日生活中滲透英語教化

（1）通過英語的高頻運用，嫻熟生活口語。